心理實驗啟示武夷山教師進校楊愛香教學課件

心理實驗啟示武夷山教師進校楊愛香26、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。心理實驗啟示武夷山教師進校楊愛香心理實驗啟示武夷山教師進校楊愛香26、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。心理實驗的啟示

武夷山教師進校楊愛香一、（一）貓的迷籠實驗一開始，餓貓進入箱子中時，只是無目的地亂咬、亂撞，想出去吃魚。后來偶然碰到腳踏板。餓貓打開了箱門，逃出箱子，得到了食物。接著第二次，桑代克又把餓貓關(guān)在箱子里，如此多次重復。最后貓一進入箱中，即能打開箱門。于是一只會開門的貓，誕生了！象不象訓練武林高手？餓貓實驗圖實驗提出了三條定律1、準備律2、練習律3、效果律（一）心理實驗的啟示

1、關(guān)注學生學習的準備狀態(tài)

原有知識儲備、情緒、態(tài)度、激活的思維等。如果學習者有準備，并按其準備活動做，學習者就會產(chǎn)生滿足感；如果沒有準備而強制其活動，就會產(chǎn)生厭惡感。“星期一現(xiàn)象”

星期一：走向深淵星期二：路漫漫星期三：子夜星期四：這里的黎明靜悄悄星期五：黎明前的黑暗星期六：勝利大逃亡星期天：快樂的單身漢2、學習中要多做有意義的練習并非練習越多越好，而是那些有意義的練習才有效。少而精，一題多解，及時批復是高效作業(yè)的標準。及時復習。（遺忘的規(guī)律：先快后慢）3、大膽嘗試①反復模仿；②大膽嘗試；③習慣成自然；4、.及時獎勵學生探索過程中的成功。注重情趣的教學要重視賞識和激勵，要潤物細無聲。珍視學生的成功。要像于永正那樣準備100頂高帽子，讓學生每天都戴著榮耀回家。但是，評價要適度，不要讓人聽了起雞皮疙瘩批評學生也要經(jīng)過包裝，是“糖衣炮彈”式的批評。（二）讓學習錯誤成為成長的契機

“嘗試錯誤”教學法

這個錯誤，并不是學生在無意中產(chǎn)生的，而是教師有意制造的。（一）引導出錯我們先來看看，這位老師是怎么給學生設(shè)“陷阱”，讓學生出錯的——[案例1]《圓錐的體積》教學片段

教學中有這樣一個環(huán)節(jié)，教師讓學生分組做實驗：在空圓錐里裝沙子，然后倒入空圓柱中，看看幾次正好裝滿。各小組分頭操作，之后交流圓柱和圓錐兩者體積之間的關(guān)系：

學生恍然大悟，原來老師制造了一個小小的錯誤，故意選用了一個小的空圓柱。

只有在等底等高的情況下，圓錐的體積才是圓柱的三分之一。二、態(tài)度與行為實驗一位心理學家想知道人的心態(tài)對行為到底會產(chǎn)生什么樣的影響，于是他苦思冥想，決心做一個獨具匠心的實驗，

首先，他讓10個人跟隨自己穿過一間黑暗的房子，在他的引導下，這10個人全部順利穿過，然后，心理學家輕輕地打開房內(nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房內(nèi)的一切，全都驚出一身冷汗——這間房子里有一個大水池，里面有十幾條大鱷魚，水池上方搭著一座窄窄的小木橋，沒想到剛才他們正是從獨木橋上走過去的!

心理學家此時問：“現(xiàn)在，你們當中還有誰愿意再次穿過這間房子呢?”沉默一片，過了好一會兒，有三個膽大的站了出來。其中一個小心翼翼地走了過去，速度比第一次慢了許多；另一個顫巍巍地踏上小木橋，走到一半時，竟然趴在小橋上，爬了過去：第三個剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動半步。

屋內(nèi)有十盞燈，心理學家又打開其余的九盞。頓時亮如白晝。這時，人們方才看見小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，只是由于網(wǎng)線的顏色極淺，所以他們剛才根本沒有看見。

“現(xiàn)在，誰愿意通過這座小木橋呢?”心理學家問道。這次有五個人很快地站了出來。

“你們?yōu)楹尾辉敢饽?”心理學家問剩下的兩個人。

“這張安全網(wǎng)牢固嗎?”這兩個人異口同聲地反問。

實驗的啟示：“風景時時有，我們?nèi)鄙俚闹皇强达L景的心情”1、從命的心（三尺講臺，一生有約）2、知足的心（知足常樂，幸福人生）3、上進的心（勤學探究，青春不老）4、仁愛的心（播撒大愛，溫暖童心）

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；

你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；

你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能預知明天，但你可以把握今天

你不能左右天氣，但你可以改變心情；

你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容三、我們陰暗的內(nèi)心——斯坦福監(jiān)獄實驗

最好的心理學實驗總是問著關(guān)于人性的永恒的問題。例如，是什么讓一個人變得邪惡？一個好人也可以犯下惡行嗎？如果可以，是什么讓人們越過那條界線？有沒有一個臨界點，當它被跨過之后就會釋放出邪惡？又或者是人們所處的處境決定了他們的行為？實驗的給我們的啟示：1、環(huán)境竟然可以如此的改變一個人！因環(huán)境的變化，人性居然也發(fā)生了變化！

在不同的小環(huán)境里（囚犯或者看守），眾人的心理是那么的一致！

2、好的團體環(huán)境是可以營造的。很多管理者非常注重團隊精神的塑造，讓每個成員在其中扮演“幫助者”、“創(chuàng)造者”的角色，培養(yǎng)他們團結(jié)互助、積極進取的品質(zhì)，使整個團隊成為和諧而有戰(zhàn)斗力的集體。3、“現(xiàn)實和錯覺之間產(chǎn)生了混淆，角色扮演與自我認同也產(chǎn)生了混淆”。謝謝END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強