初中美術(shù)教師工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁初中美術(shù)?教師工作?總結(jié)范文?一、加?強學(xué)習(xí),?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)“?學(xué)海無涯?,教無止?境”,只?有不斷充?電,才能?維持教學(xué)?的青春和?活力,一?直以來我?都積極學(xué)?習(xí)，一學(xué)?期來,我?認(rèn)真積極?地參加學(xué)?校組織的?各種教研?活動，另?外,我還?利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教育?新課程標(biāo)?準(zhǔn),通過?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立?先進(jìn)的教?學(xué)理念,?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向，隨著?社會的發(fā)?展,知識?的更新,?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。平時?有機(jī)會還?通過技能?培訓(xùn)、外?出聽課、?公開課等?使自己在?教育教學(xué)?方面不斷?進(jìn)步，通?過這些學(xué)?習(xí)活動,?不斷充實?了自己、?豐富了自?己的知識?和見識、?為自己更?好的教學(xué)?實踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求?實創(chuàng)新,?認(rèn)真開展?教學(xué)、教?研工作?三、任勞?任怨,完?成學(xué)校其?他工作?本學(xué)期我?校開展了?一系列的?活動,其?中不僅涉?及到很多?的美術(shù)宣?傳工作,?有的更是?需要我們?全程積極?參與創(chuàng)作?作品，對?于學(xué)校布?置下來的?每一項任?務(wù),我都?能以我的?熱情把它?完成好,?基本上能?夠做到“?任勞任怨?、優(yōu)質(zhì)高?效”。?四、加強?反思,及?時總結(jié)教?學(xué)得失?反思本學(xué)?年來的工?作,在喜?看成績的?同時,也?在思量著?自己在工?作中的不?足，不足?有以下幾?點：1?、對于美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入,在?新課程的?實踐中思?考得還不?夠多,不?能及時將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來,進(jìn)行?反思;?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度,認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍,但?在教學(xué)實?踐中的應(yīng)?用還不到?位,研究?做得不夠?細(xì)和實,?沒達(dá)到自?己心中的?目標(biāo);?3、美術(shù)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多,種.?種原因也?沒能實現(xiàn)?,今后還?要努力找?出一些美?術(shù)教學(xué)的?特色點,?為開創(chuàng)中?埠中學(xué)美?術(shù)教學(xué)的?新天地做?出貢獻(xiàn)。?其他的?有些工作?也有待于?精益求精?,以后工?作應(yīng)更加?兢兢業(yè)業(yè)?。初中?美術(shù)教師?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期我認(rèn)真?學(xué)習(xí)，從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，積極?向老教師?請教，結(jié)?合本校的?實際條件?和學(xué)生的?實際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對?本學(xué)期教?學(xué)工作作?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚優(yōu)點克?服不足總?結(jié)檢驗教?訓(xùn)繼往開?來，以促?進(jìn)教學(xué)工?作更上一?層樓.總?結(jié)如下：?一、努?力提高課?的質(zhì)量，?追求復(fù)習(xí)?的效益?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改的考試?說明和考?試綱要，?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃?，確保教?學(xué)進(jìn)度的?嚴(yán)肅性.?高三年級?在明確學(xué)?期教學(xué)計?劃的基礎(chǔ)?上，本學(xué)?期以來經(jīng)?常進(jìn)行備?課組集體?備課，教?學(xué)案一體?化，將長?計劃和短?安排有機(jī)?結(jié)合，既?體現(xiàn)了學(xué)?期教學(xué)的?連貫性，?又體現(xiàn)了?階段教學(xué)?的靈活性?。2、?準(zhǔn)確定位?復(fù)習(xí)難度?，提高課?堂復(fù)習(xí)的?針對性。?我們把臨?界生這個?群體作為?高考復(fù)習(xí)?的主要對?象，根據(jù)?臨界生的?知識結(jié)構(gòu)?，能力層?次來設(shè)計?課堂教學(xué)?，不片面?地追求"?高，難，?尖"，而?是在夯實?基礎(chǔ)的前?提下，逐?步提高能?力要求，?從而突出?重點，突?破難點。?3、不?斷優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)，?力促課堂?質(zhì)量的有?效性。首?先，針對?復(fù)習(xí)課特?點，明確?復(fù)習(xí)思路?，構(gòu)建了?二輪復(fù)習(xí)?"四合一?"的課堂?模式：能?力訓(xùn)練+?試卷講評?+整理消?化+糾錯?鞏固。能?力訓(xùn)練做?到在一輪?復(fù)習(xí)的基?礎(chǔ)上，排?查出學(xué)生?的考點缺?陷，有針?對性地進(jìn)?行強化訓(xùn)?練;試卷?講評做到?在錯誤率?統(tǒng)計和錯?誤原因分?析的基礎(chǔ)?上進(jìn)行講?評，講評?的對象明?確定位為?中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)?生，評講?效果的衡?量標(biāo)準(zhǔn)就?是看中轉(zhuǎn)?優(yōu)學(xué)生有?沒有真正?搞懂;整?理消化首?先確保各?學(xué)科當(dāng)堂?消化的時?間;錯誤?率較高的?題目在一?定的時間?長度內(nèi)，?以變形的?形式進(jìn)行?糾錯鞏固?訓(xùn)練，同?時在周練?中予以體?現(xiàn).二?、讓學(xué)生?切實做好?題，發(fā)揮?訓(xùn)練的功?能1、?實行"下?水上岸"?制，提高?練習(xí)質(zhì)量?。"下水?"是為了?"上岸"?，教師做?題是為了?選題。為?此，本人?對給學(xué)生?做的題目?自己先過?一遍，加?強對選題?的工作，?練習(xí)材料?沒有照搬?現(xiàn)成資料?，同時整?個年段的?題目是備?課組集體?研討而成?;要先改?造，后使?用，力求?做到選題?精當(dāng)，符?合學(xué)情。?2、有?效監(jiān)控訓(xùn)?練過程，?確保訓(xùn)練?效度.訓(xùn)?練上特別?重視訓(xùn)練?的計劃性?，明確每?周訓(xùn)練計?劃.認(rèn)真?統(tǒng)計分析?，對于重?點學(xué)生更?是面批到?位.指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我糾錯?，并定期?進(jìn)行糾錯?訓(xùn)練.此?外，對考?試這一環(huán)?節(jié)，嚴(yán)格?考試流程?，狠抓考?風(fēng)考紀(jì)，?重視考試?心理的調(diào)?適，答題?規(guī)范化的?指導(dǎo)和應(yīng)?試技能的?培養(yǎng)，努?力消除非?智力因素?失分。及?時認(rèn)真地?做好每次?考試的質(zhì)?量分析，?并使分析?結(jié)