井下事故預(yù)防與處理教學(xué)課件

井下事故預(yù)防與處理26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。井下事故預(yù)防與處理井下事故預(yù)防與處理26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。攻堅(jiān)難「敢為人先井下事故預(yù)防與處理2008年11月15日長(zhǎng)慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項(xiàng)目部2006年度技術(shù)座談會(huì)中國石油長(zhǎng)慶石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM由于鉆井作業(yè)的隱蔽性和復(fù)雜性,所以安全第應(yīng)作為鉆井作業(yè)的主導(dǎo)思想,但是有些人思想認(rèn)識(shí)的模糊或者為了片面的局部的利益所驅(qū)動(dòng),或明知故犯,或鋌而走險(xiǎn),為鉆井事故和復(fù)雜創(chuàng)造了條件蒯算綢翁的華批技類劍,噴能時(shí)敢慈處理事故,否則,鉆遇復(fù)雜時(shí),如果沒有經(jīng)驗(yàn),不能及時(shí)識(shí)別事故,也不能準(zhǔn)確的判斷和正確的處理,就會(huì)使井下情況更復(fù)雜,導(dǎo)致事故的發(fā)生,甚至形成惡性事故,導(dǎo)致井的報(bào)廢這是事故發(fā)生的主觀因素?zé)o知無畏,2008年我項(xiàng)目部所發(fā)生的大部分復(fù)雜和事故都是國為沒有認(rèn)真執(zhí)行技術(shù)措施,對(duì)可能發(fā)生的事故認(rèn)識(shí)不到或?yàn)榱似胬嬖斐傻牡图?jí)事故,反映出鉆井隊(duì)大部分人員事故預(yù)防意識(shí)淡薄長(zhǎng)慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項(xiàng)目部2006年度技術(shù)座談會(huì)體育是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,在德育教育成為學(xué)校教育的重點(diǎn)的今天,體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分,在加強(qiáng)學(xué)生德育教育方面具有舉足輕重的地位和作用。在體育教學(xué)中,怎樣有效地進(jìn)行德育教育,使教書和育人有機(jī)結(jié)合起來,是體育教師一直思考和反思的一個(gè)問題,筆者結(jié)合自己多年來的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。一、體育教育與德育教育的統(tǒng)一性體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì),而這些問題往往只有在體育教學(xué)中才能加以克服。從這點(diǎn)來說,體育教學(xué)為我們提供了進(jìn)行德育教育極為有利的條件。現(xiàn)在學(xué)生中,獨(dú)生子女多,在體育教學(xué)中經(jīng)常表現(xiàn)出怕臟、怕累和意志薄弱等缺點(diǎn),教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些問題,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思想教育,及時(shí)糾正,這樣就能有力地促進(jìn)錯(cuò)誤思想和行為的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的問題,就應(yīng)及時(shí)抓緊德育教育工作,不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),并付諸行動(dòng)。學(xué)生德育素質(zhì)的提高本身就是體育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。二、德育教育在體育教學(xué)內(nèi)容中的體現(xiàn)1、德育教育在體育教學(xué)內(nèi)容中隨處可見,例如:田徑運(yùn)動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì);集體性的體育項(xiàng)目,可培養(yǎng)組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神、機(jī)智靈敏的應(yīng)變能力;體操、武術(shù)等項(xiàng)目,更有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、沉著、機(jī)智、果斷和自控能力;各種體育游戲教學(xué),如“通過敵人封鎖線”、“炸碉堡”等游戲可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育……在整個(gè)體育教學(xué)的過程中,教學(xué)內(nèi)容的本身就在不斷地實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年學(xué)生的思想品德及個(gè)性的培養(yǎng)。2、德育教育在體育教學(xué)組織形式的體現(xiàn)。體育教學(xué)一般都在體育場(chǎng)、館內(nèi)進(jìn)行,活動(dòng)形式多種多樣,活動(dòng)內(nèi)容也比較廣泛,如果沒有一定的規(guī)范限制就難以進(jìn)行教學(xué)。因此在體育課堂上,課前整隊(duì)集合,體育委員向教師報(bào)告人數(shù),隊(duì)列、隊(duì)形的合理調(diào)動(dòng)、變換、隊(duì)列練習(xí),組織學(xué)生布置、收拾器材,練習(xí)過程中同學(xué)之間的相互保護(hù)與幫助等都有具體的要求,在組織的過程中都蘊(yùn)含著生動(dòng)的德育教育因素。顯而易見這些都有助于培養(yǎng)學(xué)生迅速、整齊、遵守紀(jì)律、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。3、德育教育在體育競(jìng)賽活動(dòng)中的體現(xiàn)。體育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常采用競(jìng)賽、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法。競(jìng)賽能夠激勵(lì)青少年學(xué)生力爭(zhēng)上游、奮勇拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神;評(píng)比能使學(xué)生較容易地意識(shí)到個(gè)人的努力程度將影響集體榮譽(yù)以及集體榮譽(yù)給其帶來的影響,使學(xué)生自覺協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、義務(wù)感和集體榮譽(yù)感;體育比賽對(duì)優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)能夠給學(xué)生帶來精神上的滿足,使他們飽嘗勝利帶來的喜悅和對(duì)未來充滿希望,同時(shí)又能使失敗者具備戰(zhàn)勝困難、不甘失敗、不怕挫折的心理素質(zhì)。三、體育教學(xué)在實(shí)施德育教育過程中具有的特點(diǎn)1、在體育教學(xué)諸項(xiàng)目中要有針對(duì)性。一般來說,田徑、體操、球類、武術(shù)等教材能培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、靈活、果斷等品質(zhì),但由于各項(xiàng)教材的練習(xí)形式不同,因而在培養(yǎng)學(xué)生品德方面,也有所側(cè)重。如在田徑項(xiàng)目中,應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、克服困難、堅(jiān)韌不拔的毅力;在藝術(shù)體操和健美操等項(xiàng)目中可進(jìn)行美育教育。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,定出思想品德教育的具體任務(wù),提出相應(yīng)的措施,保證教學(xué)中高度的政治水平和科學(xué)水平。2、根據(jù)體育教學(xué)多在室外進(jìn)行的特點(diǎn),教師可以利用氣候、場(chǎng)地器材對(duì)學(xué)生的影響,有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生剛強(qiáng)的意志品質(zhì)。在不同的條件下,教師還可以根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn),因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。這種教育最易見效,它可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)及愛護(hù)公共財(cái)物的良好品質(zhì),以樹立正確的是非觀念,培養(yǎng)學(xué)生高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)。3、在教育方法上要有針對(duì)性,教育學(xué)生一定要有誠心、熱心和耐心,主要是采取說服教育的方法,實(shí)事求是,以理服人,要多表揚(yáng)、少批評(píng),要真誠、懇切地用實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。在指出學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí),對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題要積極主動(dòng)、熱情幫助學(xué)生加以解決。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育道德教育,要教育運(yùn)動(dòng)員正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系,尊敬對(duì)手、尊重觀眾、尊重裁判,公正、誠實(shí)、謙虛、有禮貌等,這些教育應(yīng)滲透到底。4、在上室內(nèi)課時(shí),可以講述中國體育的名人名事、運(yùn)動(dòng)員的愛國精神,使學(xué)生不僅愛好體育,還要有愛國的精神。5、動(dòng)態(tài)性。在體育教學(xué)過程中,由于學(xué)生不是靜坐在教室里聽講,而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館中直接參與各種體育活動(dòng),因此,使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自由度大大增加,并且容易使他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)受到諸多外在因素(如天氣、場(chǎng)地、車輛)的干擾和影響。這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、注意力、情緒、意志、自覺積極性、紀(jì)律性等心理活動(dòng)和思想問題,都非常容易顯露出來,于是,便為我們?cè)隗w育教學(xué)中進(jìn)行德育教育提供了機(jī)會(huì),體育教師應(yīng)善于把握這些“機(jī)會(huì)”,因勢(shì)利導(dǎo),教書育人。6、身心合一性。在體育運(yùn)動(dòng)過程中,學(xué)生不僅要承受運(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷,而且還要承受運(yùn)動(dòng)心理負(fù)荷,這是由于體育運(yùn)動(dòng)自身的特性所決定的。運(yùn)動(dòng)心理負(fù)荷是提高學(xué)生心理素質(zhì)、發(fā)展完美個(gè)性的必要條件,要促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高和個(gè)性的完美發(fā)展,就必須讓學(xué)生承受一定的運(yùn)動(dòng)心理負(fù)荷,兩者同步發(fā)生、同步進(jìn)行,共同促進(jìn)學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。7、社會(huì)性。人們把體育運(yùn)動(dòng)看作特定的“社會(huì)”或“社會(huì)的縮影”、“小社會(huì)”。體育運(yùn)動(dòng)的這一社會(huì)學(xué)特征表明,學(xué)生在從事各種體育運(yùn)動(dòng)時(shí)按照一定的規(guī)則與道德標(biāo)準(zhǔn)擔(dān)任某種角色、履行某種職責(zé)和義務(wù)的過程,是一個(gè)特殊的社會(huì)角色學(xué)習(xí)或個(gè)體社會(huì)化過程。因此,在學(xué)校體育中,應(yīng)根據(jù)其教書育人的這一社會(huì)性特點(diǎn),最大限度地發(fā)揮其社會(huì)學(xué)的育人作用。體育教學(xué)中的德育教育,關(guān)鍵要靈活多樣、結(jié)合實(shí)際、因勢(shì)利導(dǎo),這樣自然會(huì)收到水到渠成的效果。在教育過程中,為師者要以身作則,做出表率,做到耐心細(xì)致、因材施教、以理服人、以情感人、講究實(shí)效。作為體育教師,要加強(qiáng)自身修養(yǎng),勇于探索。農(nóng)村留守兒童是指：在農(nóng)村，一些學(xué)生的父母為了生計(jì)出外打工，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)，但大多數(shù)的子女卻留在了農(nóng)村家里，跟爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活，成為兒童中的一個(gè)弱勢(shì)群體――留守兒童。他們正值生理發(fā)育、人生觀初步形成時(shí)期的孩子們，由于缺少親情關(guān)愛，心理上極易出現(xiàn)偏差。有的逃學(xué)、曠課，不交作業(yè)、沾染打架、偷盜等不良習(xí)氣;也有的出現(xiàn)了性格缺陷：任性、自卑、孤獨(dú)、膽怯等，祖輩的溺愛，也形成“留守兒童”我行我素、固執(zhí)倔強(qiáng)、情緒波動(dòng)大等不良性格;還有的孩子因得不到家庭溫暖而離家出走。在學(xué)校，“留守學(xué)生”幾乎等同于了“問題學(xué)生”，引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題。關(guān)注留守，守望未來，“留守兒童”的教育研究勢(shì)在必行。針對(duì)這種情況，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育，給他們溫暖，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂成長(zhǎng)。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，根據(jù)福泉市教育局關(guān)于做好留守兒童管理情況工作的要求，我校教師成立了2004B086課題組，對(duì)本校留守兒童狀況進(jìn)行了全面摸底，并選擇了不同層面的班級(jí)進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)研。現(xiàn)將本次調(diào)研的情況報(bào)告如下：一、基本情況：我?，F(xiàn)有學(xué)生123名，留守兒童33人，女童13人，受義務(wù)教育學(xué)生100人，留守兒童25人，女童5人，學(xué)前教育現(xiàn)有學(xué)生23人，留守兒童25人，女童18人。123名學(xué)生中父母一年回來一次的有27人。課題之前的的一些案例：甲同學(xué)，男、性格內(nèi)向、三年級(jí)曾隨父母在外省就讀，四年級(jí)重轉(zhuǎn)回我校，父母均常年外省打工，導(dǎo)致該生成績(jī)很差，在家中爺爺奶奶管不住。乙同學(xué)，男、性格外向，由于父母常年在外省打工，該生多次從我校轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入，導(dǎo)致成績(jī)很差，父母與之較難溝通。課題之后的的一些案例：丙同學(xué)、女、聰明伶俐，長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活，母親長(zhǎng)期外出外省打工，父親長(zhǎng)期在市內(nèi)打工，很少回家。孩子缺少父母關(guān)愛，從一年級(jí)開始養(yǎng)成小偷小摸習(xí)慣。自確定課題后，在班主任及其他老師幫助下，基本糾正了偷盜習(xí)慣，成績(jī)也有了較大進(jìn)步。丁同學(xué)，男、性格外向、聰明能干、接受能力強(qiáng)，但倔強(qiáng)、對(duì)父母有極強(qiáng)的抵觸情緒。父母在他3歲時(shí)就外出打工，直到他讀三年級(jí)時(shí)才返鄉(xiāng)回家，父母與他之間很難溝通。三年級(jí)下期，由于父母教育，該同學(xué)曾離家出走2個(gè)月在貴定與街上小混混流浪。五年級(jí)時(shí)又外出流浪1周。后經(jīng)班主任和其他老師幫助，成績(jī)進(jìn)步較大，思想、心理較穩(wěn)定。二、寄宿制學(xué)校建設(shè)、管理、服務(wù)及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況：我校是一所寄宿制學(xué)校，基本能夠解決本地區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生上學(xué)難的問題。（一）加大資金投入，改善寄宿條件。近幾年來，教育局斥資數(shù)幾萬元，用于寄宿制學(xué)校改善寄宿條件：學(xué)生公寓修繕、床鋪?zhàn)赖矢隆S修改造，寄宿條件得到很大改善。（二）加強(qiáng)寄宿管理，提高服務(wù)質(zhì)量。我校寄宿制高度重視寄宿管理，教育局要求各寄宿制學(xué)校必須遵循寄宿管理“三原則”，即：安全第一的原則;服務(wù)至上的原則;教育跟進(jìn)的原則。1、所有寄宿制學(xué)校都建立了寄宿安全系列管理制度，學(xué)校與寄宿管理人員簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，全面實(shí)行了安全目標(biāo)責(zé)任管理。為保證制度嚴(yán)格和全面落實(shí)，還建立了領(lǐng)導(dǎo)值班制和定期檢查制，經(jīng)常對(duì)寄宿部所屬的食堂、學(xué)生作息狀況、留宿離宿情況進(jìn)行檢查調(diào)研，排查安全隱患，確保了寄宿學(xué)生的人身安全。2、學(xué)校本著一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步的理念，切實(shí)加強(qiáng)寄宿服務(wù)工作，為學(xué)生提供“三熱服務(wù)”即：熱水、熱飯、熱心。創(chuàng)設(shè)了良好的住宿環(huán)境和生活條件。3、在寄宿學(xué)校，德育跟進(jìn)的重點(diǎn)是親情教育、理想教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;教學(xué)跟進(jìn)的重點(diǎn)是課前溫習(xí)、課后補(bǔ)習(xí)和結(jié)對(duì)幫扶。三、教育教學(xué)管理情況：（一）調(diào)查摸底，掌握信息。為了準(zhǔn)確及時(shí)掌握我?！傲羰貎和钡男畔ⅲ阌谡覝?zhǔn)每一個(gè)“留守兒童”存在的問題及原因，利于研究制定相應(yīng)的對(duì)策，同時(shí)為了防止“留守兒童”輟學(xué)，我們建立“留守兒童”管理體系。具體做法一是每學(xué)期初，我們要求所有班級(jí)都要對(duì)本班內(nèi)的所有“留守兒童”進(jìn)行摸底調(diào)查，建立情況登記表，對(duì)沒有上學(xué)的適齡留守兒童，實(shí)行“一對(duì)一”、“多對(duì)一”勸學(xué)責(zé)任包保制。二是每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)建立和完善“留守兒童”信息檔案，內(nèi)容包括：學(xué)生姓名、所在班級(jí)、家長(zhǎng)姓名、詳細(xì)地址、留守原因、家長(zhǎng)聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人情況等。三是對(duì)“留守兒童”身份發(fā)生轉(zhuǎn)變的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)造冊(cè)，對(duì)新增的“留守兒童”進(jìn)行重點(diǎn)批注。四是要求所有信息表格及時(shí)上報(bào)。（二）精細(xì)管理，落實(shí)重點(diǎn)教育內(nèi)容：1、心理健康教育。我校高度重視“留守兒童”心理健康教育，充分利用健康課教學(xué)和學(xué)科滲透，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，建立“心理咨詢室”，主動(dòng)對(duì)“留守兒童”進(jìn)行心理健康測(cè)試，同時(shí)接受心理咨詢，循序漸進(jìn)的策略進(jìn)行疏導(dǎo)，矯正。2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育內(nèi)容。為了促使“留守兒童”良好行為習(xí)慣的形成，我們?cè)谠薪逃?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了“責(zé)任教育”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，從源頭上、思想上矯正學(xué)生的不良行為。3、安全和自護(hù)自救教育。針對(duì)“留守兒童”的安全意識(shí)淡薄、自護(hù)自救能力差的特點(diǎn)，我們采取營(yíng)造氛圍、強(qiáng)化知識(shí)、重視技能的策略有序推進(jìn)。一是在校園內(nèi)，廣泛運(yùn)用文化櫥窗、校園廣播等各種宣傳工具進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。二是利用主題班（隊(duì)）會(huì)、安全知識(shí)講座等形式進(jìn)行安全和自護(hù)自救教育。（三）完善制度，筑起愛心助學(xué)橋梁。為了給“留守兒童”創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境，讓他們享受與其他孩子一樣接受同等教育和共同成長(zhǎng)的權(quán)利，教師就必須付出比教育其他孩子更多的、更艱辛的勞動(dòng)。而這些付出僅僅靠教師的愛心和責(zé)任心是不夠的，我們還要建立促進(jìn)工作落實(shí)到位的相關(guān)制度。1、“三包”制度。執(zhí)行市局關(guān)于對(duì)“留守兒童”實(shí)行的“三包”制度，即：校長(zhǎng)包校、班主任包班、教師包學(xué)生。班主任能夠做到“四個(gè)到位”即：信息摸底統(tǒng)計(jì)到位、關(guān)心學(xué)習(xí)生活到位、教育服務(wù)到位、幫教扶助到位。2、“一對(duì)一”幫教制度。我校都建立了“一對(duì)一”“多對(duì)一”制度，成立了多個(gè)學(xué)生、教師幫教團(tuán)隊(duì)，幫教活動(dòng)進(jìn)展順利，效果較好。四、校內(nèi)校外相結(jié)合教育關(guān)愛農(nóng)村留守兒童情況：（一）多方聯(lián)動(dòng)，合力打造學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)校充分利用社會(huì)和家庭教育的獨(dú)特作用，適時(shí)開展家庭教育、愛心教育、倫理教育等，讓學(xué)生切身感受到父母遠(yuǎn)去，愛心卻無處不在，使他們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。（二）聚力聚焦，同心構(gòu)筑學(xué)生安全屏障。學(xué)校要舉辦形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)，為少年兒童營(yíng)造文明、健康、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，對(duì)留守兒童提供優(yōu)惠和免費(fèi)服務(wù)。（三）建立“留守兒童”社會(huì)教育與管理體系，確定管理目標(biāo)，劃分責(zé)任范圍，并對(duì)各政府部門進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。（四）社會(huì)、學(xué)校要加強(qiáng)“留守兒童”社會(huì)問題研究，研究制定對(duì)策，切實(shí)解決“留守兒童”所面臨的問題。攻堅(jiān)難「敢為人先井下事故預(yù)防與處理2008年11月15日長(zhǎng)慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項(xiàng)目部2006年度技術(shù)座談會(huì)中國石油長(zhǎng)慶石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM由于鉆井作業(yè)的隱蔽性和復(fù)雜性,所以安全第應(yīng)作為鉆井作業(yè)的主導(dǎo)思想,但是有些人思想認(rèn)識(shí)的模糊或者為了片面的局部的利益所驅(qū)動(dòng),或明知故犯,或鋌而走險(xiǎn),為鉆井事故和復(fù)雜創(chuàng)造了條件蒯算綢翁的華批技類劍,噴能時(shí)敢慈處理事故,否則,鉆遇復(fù)雜時(shí),如果沒有經(jīng)驗(yàn),不能及時(shí)識(shí)別事故,也不能準(zhǔn)確的判斷和正確的處理,就會(huì)使井下情況更復(fù)雜,導(dǎo)致事故的發(fā)生,甚至形成惡性事故,導(dǎo)致井的報(bào)廢這是事故發(fā)生的主觀因素?zé)o知無畏,2008年我項(xiàng)目部所發(fā)生的大部分復(fù)雜和事故都是國為沒有認(rèn)真執(zhí)行技術(shù)措施,對(duì)可能發(fā)生的事故認(rèn)識(shí)不到或?yàn)榱似胬嬖斐傻牡图?jí)事故,反映出鉆井隊(duì)大部分人員事故預(yù)防意識(shí)淡薄長(zhǎng)慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項(xiàng)目部2006年度技術(shù)座談會(huì)中國石油長(zhǎng)慶石油勘探局CNPCCHANGQINGPETROLEUM郵安金、井下事故一般預(yù)防措施主要內(nèi)豁事故的預(yù)防與處理三、其他事故的預(yù)防及處理四、需要引起高度重視的幾個(gè)問題長(zhǎng)慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項(xiàng)目部2006年度技術(shù)座談會(huì)中石再管預(yù)防措施1鉆井液維護(hù)處理要嚴(yán)格秘劑,以保證井眼暢通,井壁穩(wěn)定和井下安全2.快速鉆進(jìn)時(shí)要開大排量,測(cè)斜和接單根前要循環(huán),速度要快,并做到早開泵,晚停泵3.深井段起鉆前一定要維護(hù)處理好鉆井液性能,并充分循環(huán)干凈后再起鉆。起鉆時(shí)必須及時(shí)灌滿鉆井液4.起鉆遇阻時(shí),應(yīng)立即接方鉆桿循環(huán)、活動(dòng)倒劃眼。必要時(shí)可配一定量高粘切的稠漿打入井內(nèi)攜砂洗井,不得大噸位強(qiáng)提硬拔,違章蠻干。5.下鉆距井底前3-5個(gè)單根,必須接方鉆桿循環(huán)劃眼到底,不得強(qiáng)行將鉆具硬下入沉砂、水泥混漿或小井眼中?！らL(zhǎng)慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項(xiàng)目部2006年度技術(shù)座談會(huì)抻慶硼碩騙CNPCCHA.PETROLEUM6因生產(chǎn)求供不上導(dǎo)致泥回褥存都僥幸心理,湊合維持鉆進(jìn),應(yīng)立即果斷起鉆。(30690)7.因某種原因需暫時(shí)停鉆,要開泵循環(huán),勤活動(dòng)鉆具,靜止時(shí)間不得超過3分鐘。活動(dòng)鉆具時(shí)幅度要大,方法要得當(dāng),并不能在一個(gè)位置長(zhǎng)時(shí)間循環(huán)鉆井液。若井下不正常,應(yīng)果斷起鉆。8.因設(shè)備突發(fā)性故障需停鉆修理,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,將鉆具起至安全井段或全部起出。若無法起鉆,應(yīng)盡量設(shè)法活動(dòng)鉆具或開泵循環(huán);實(shí)在無法循環(huán)活動(dòng)時(shí),應(yīng)將鉆具懸重壓在井底。9.入井鉆具必須要認(rèn)真檢查丈量,杜絕壞鉆具入井。內(nèi)外徑及長(zhǎng)度要記錄準(zhǔn)確,特殊工具入井前必須畫有草圖長(zhǎng)慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項(xiàng)目部2006年度技術(shù)座談會(huì)石操般預(yù)防措施A10鉆具入井時(shí),必須劇凈了翻型減我規(guī)定扭矩緊扣。鉆鋌上卸扣時(shí)必須使用鏈鉗。11.每次起鉆時(shí),都應(yīng)對(duì)鉆具進(jìn)行倒換、錯(cuò)扣,并做好記錄。12.每?jī)煽诰畬?duì)鉆具、配合接頭應(yīng)進(jìn)行一次探仿檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換。特別是常用定向直接頭、扶正器公扣、短鉆鋌等長(zhǎng)期入井工具的探傷工作。13.鉆進(jìn)時(shí)要堅(jiān)持泵房坐崗制度,隨時(shí)注意泵壓變化若發(fā)現(xiàn)泵壓下降,要立即停泵檢查。如不是地面原因應(yīng)果斷起鉆檢查鉆具。起鉆時(shí)必須使用液壓大鉗或采用旋繩卸扣。14.若發(fā)生斷鉆具事故,切忌立即起鉆。應(yīng)對(duì)上魚頭,壓住循環(huán),并對(duì)鉆井液性能進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,提高粘、切和潤(rùn)滑性,待井底砂子循環(huán)干凈后再起鉆打撈。長(zhǎng)慶石油勘探局鉆井工程總公司第四工程項(xiàng)目部2006年度技術(shù)座談會(huì)石操般預(yù)防措施A15.鉆頭入井前要認(rèn)真檢查各郵窬下至井底要輕壓(5KN)慢轉(zhuǎn)磨合30分鐘后,方可逐步加壓鉆進(jìn)。16.鉆進(jìn)時(shí)操作要平穩(wěn),送鉆要均勻,嚴(yán)禁溜鉆和頓鉆。17.鉆頭使用中若發(fā)現(xiàn)蹩跳現(xiàn)象,要根據(jù)地層、進(jìn)尺、使用時(shí)間(純鉆+劃眼)等因素綜合分析判斷。若不是地層因素,且曾發(fā)生過溜頓鉆現(xiàn)象或井下有落物,就應(yīng)立即果斷起鉆,不得長(zhǎng)時(shí)間多次反復(fù)試鉆頭。18.在鉆進(jìn)或起鉆作業(yè)時(shí),若突然遇井下復(fù)雜或由于操作失誤造