《我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)》課件

第一課責(zé)任與角色同在第一框第一課責(zé)任與角色同在第一框知道責(zé)任的含義知道責(zé)任的來源懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任懂得每個人應(yīng)該自己對自己負責(zé)知道負責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負責(zé)任的后果學(xué)習(xí)目標(biāo)知道責(zé)任的含義學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)提綱1、責(zé)任的含義是什么？（什么是責(zé)任？）

P52、責(zé)任是如何產(chǎn)生的？P63、責(zé)任的來源有哪些？P64、責(zé)任與角色的關(guān)系是什么？P6--85、自己對自己負責(zé)的表現(xiàn)有哪些？P96、為什么要自己對自己負責(zé)？（意義或后果）

P9—107、我們?yōu)槭裁匆獙λ撕蜕鐣撠?zé)？

P10-11預(yù)習(xí)提綱

一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：‘玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償。”孩子沮喪地說：“我沒有錢?！?、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3、你贊成爸爸的決定嗎？爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我?！币粋€15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻自從走上自立的路程，每個人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？

責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說是不應(yīng)該做某些事情。一、我的角色我的責(zé)任自從走上自立的路程，每個人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)

請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？領(lǐng)導(dǎo)：擔(dān)任協(xié)調(diào)指揮消防戰(zhàn)士：滅火戰(zhàn)士：尋找被困人員醫(yī)生：救治傷員民政部門：運送救災(zāi)物質(zhì)我們：捐出零花錢分析P5材料1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？領(lǐng)導(dǎo)：擔(dān)任協(xié)調(diào)指揮消防他們所承擔(dān)的責(zé)任主要來源于哪里呢？我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任。

①對他人的承諾；②分配的任務(wù)；③上級的任命；④職業(yè)的要求；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習(xí)俗；⑦公民身份；⑧道德原則。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。他們所承擔(dān)的責(zé)任主要來源于哪里呢？我們生活在社會中，每個

父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自___________________________________。

學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自__________________________________________________。分析說明：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自________

警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自___________________________________________________。

醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自________________________________。分析說明：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自________責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸媽媽弟弟老師我責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個我的角色，我的責(zé)任！說一說：說一說，自己最珍惜和最想放棄的角色是什么，為什么？遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母忠誠、互助互諒團結(jié)友愛，互相幫助關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）我的角色，我的責(zé)任！說一說：說一說，自己最珍惜和最想放棄的角總結(jié)：

同學(xué)們，只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。總結(jié)：總結(jié)一下吧：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？1、角色越多，責(zé)任越多。2、不同的責(zé)任，來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。3、只有盡到責(zé)任，總結(jié)一下吧：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？1、角色越多，責(zé)任二、誰在對我負責(zé)

小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……（一）自己對自己負責(zé)二、誰在對我負責(zé)小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組每個人應(yīng)該對自己負責(zé)。如果對自己不負責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會付出更大的代價。如果你是小含，你會怎么做？為什么？每個人應(yīng)該對自己負責(zé)。如果對自己不負責(zé)任，就哪些行為是自己對自己負責(zé)的表現(xiàn)？為什么要自己對自己負責(zé)？（意義或后果）1、用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失。2、做好自己的事情、約定守時、信守誠實、自尊自信、自立自強等等1、只有對自己負責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。2、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負責(zé)，就永遠無法長大成人。哪些行為是自己對自己負責(zé)的表現(xiàn)？為什么要自己對自己負責(zé)？（意我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。在你當(dāng)前的生活中：

有哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？

有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？

如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。在你當(dāng)前的生活中：不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果呢？討論：（一）（二）（三）不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果呢？討論：（一）（二）（三）不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。從整個社會來說，會導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步。（四）（五）不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。從整個社會來說，會導(dǎo)致效率具體來說：（從法律和道德的角度去考慮）1、失去了他人的信任。2、受到輿論的譴責(zé)。3、受到法律的制裁。4、背離了做人的基本要求具體來說：（從法律和道德的角度去考慮）（二）他人對我負責(zé)任當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責(zé)任。父母：

老師：

警察：

……（二）他人對我負責(zé)任當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負責(zé)，他人也對我負責(zé)；我對自己負責(zé)，說到底，也就是對他人、對社會負責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。結(jié)束語我們都生活在社會