班級文化建設(shè)講座教學(xué)課件

實(shí)用文檔班主任是做什么的?實(shí)用文檔顧名思義班主任是一個“主任”,是一班”的主要負(fù)責(zé)人?！鞍唷笔菍W(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織。學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)生的社會實(shí)踐、文體娛樂以及課外活動主要以班為單位進(jìn)行的。為了把一個班的幾十名學(xué)生組織成為一個堅(jiān)強(qiáng)的集體,把他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,需要各科教師協(xié)調(diào)致進(jìn)行教育工作,需要充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)和班委會的作用,需要爭取家庭和社會各方面的配合。這就需要一位教師全面負(fù)責(zé),這位教師就是班主任。實(shí)用文檔作為一個“主任”,班主任必須“站崗位知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”。按《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,班主任要當(dāng)好以下“七員”角色:1、德育工作的教導(dǎo)員。2、班級組織的管理員。3、文化學(xué)習(xí)的服務(wù)員。4、隊(duì)團(tuán)活動的輔導(dǎo)員?！?、學(xué)生健康的護(hù)理員。6、操行評定的裁判員。7、各方關(guān)系的聯(lián)絡(luò)員。實(shí)用文檔二、關(guān)于對新班主任在工作上的一些看法及觀點(diǎn)1、要盡快地記住每個學(xué)生的名字2、要細(xì)心觀察學(xué)生,全面了解學(xué)生,傾聽學(xué)生的談話。3、肚子里要有幾個故事和笑話,找機(jī)會講給學(xué)生聽。4、要經(jīng)常讀關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作,要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣。5、如果你犯了錯誤——比如問題處理不當(dāng),說話欠妥,甚至于體罰學(xué)生(我擔(dān)心你會忍耐不住)一定要當(dāng)著全班學(xué)生的面認(rèn)錯,向?qū)W生道歉初為人師時所要特別注意的學(xué)高為師,身正為范實(shí)用文檔班級管理與班級文化建設(shè)實(shí)用文檔第一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。要建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍。突出體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體,由學(xué)生管理,逐步提高學(xué)生的自我教育和自主管理能力的管理模式。實(shí)用文檔第二、制定班級量化管理制度根據(jù)年級處的三大塊管理辦法,制定針對性較強(qiáng)的三大塊管理措施,分別是:①素質(zhì)表現(xiàn)考查(含自習(xí)、午間、課余時間紀(jì)律,集體活動表現(xiàn),學(xué)習(xí)表現(xiàn))、②日常行為及衛(wèi)生考查(含出勤、課堂紀(jì)律和教室衛(wèi)生)個人實(shí)績及獎懲情況積分(含寢室紀(jì)律及衛(wèi)生、個人儀表及衛(wèi)生、文化成績、獎勵加分和重大違紀(jì)減分)。這些考查措施都在班上討論、決定,然后執(zhí)行。實(shí)用文檔第三、加強(qiáng)班級文化建設(shè)班級文化建設(shè)是一種精神建設(shè)是實(shí)現(xiàn)班級更高層次管理的建設(shè),它包含了制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、課堂文化建設(shè)、教室文化建設(shè)、寢室文化建設(shè)、讀書讀報(bào)活動、小結(jié)評比活