結(jié)尾的寫作手法-課件

結(jié)尾的寫作手法1ppt課件

俗話說(shuō)：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？2ppt課件好的結(jié)尾可以提升文章的品味3ppt課件卒章顯志說(shuō)“豹尾”4ppt課件俗話說(shuō)：“編筐編簍，全在收口?！蔽恼碌慕Y(jié)尾同開頭一樣，是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是其內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。豹尾一、5ppt課件

元人喬夢(mèng)符認(rèn)為，好的結(jié)尾應(yīng)像“豹尾”，短小精悍，剛勁有力。明人謝榛說(shuō)：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”即結(jié)尾要言有盡意無(wú)窮，有余味耐咀嚼。清人李漁說(shuō)：“終編之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使人執(zhí)卷流連，若難遽別?！?/p>

豹尾一、6ppt課件

“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！蹦芴岣哒麄€(gè)文章的品位，使全文熠熠生輝。

所以我們要精心揣摩，力求“回眸一笑百媚生”，給讀者留下一個(gè)美麗的“背影”！記?。阂欢ㄒ薪Y(jié)尾！7ppt課件萬(wàn)法不離其宗結(jié)尾的作用無(wú)非是收束全文；提升主旨；啟迪人心；照應(yīng)開頭。作文結(jié)尾ｎ種方式8ppt課件反問(wèn)式：提出有價(jià)值的問(wèn)題，發(fā)人深省。升華式：擴(kuò)大范圍，提升高度，升華主旨。引用式：引用名言警句，俗話詩(shī)文，增添文采。議論式：揭示形象的特征或事件的意義，畫龍點(diǎn)睛點(diǎn)題式：強(qiáng)調(diào)主旨，卒章顯志。抒情式：抒發(fā)情感，增強(qiáng)感染力。比喻式：巧比妙喻，形象生動(dòng)。描寫式：借景寓意，生動(dòng)具體，自然感人。

照應(yīng)式：前后呼應(yīng)，血脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。等等，有Ｎ種方式呢呼告式:感情充沛，極易引起讀者的共鳴排比式9ppt課件

結(jié)尾有法，但無(wú)定法。切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的「詩(shī)外之功」。10ppt課件作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要啰嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。11ppt課件②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

12ppt課件結(jié)尾應(yīng)遵循兩大原則一是要有強(qiáng)烈的中心意識(shí)。時(shí)刻不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。特別是作文的主體部分如果“偏題”了，應(yīng)該在結(jié)尾予以補(bǔ)救。二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。

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最好的結(jié)尾方法是卒章顯志，升華主旨。最壞的結(jié)尾方法是牽強(qiáng)附會(huì)、大喊與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)。不過(guò)呢，這比沒有結(jié)尾要好！14ppt課件文章結(jié)尾方式闡述15ppt課件1.升華式結(jié)尾將文章的主題提煉升華以作結(jié)尾。有的從對(duì)一個(gè)人精神的贊頌上升為對(duì)集體群眾或整個(gè)民族所共有的質(zhì)量精神的謳歌；有的將舊有矛盾取而代之以新的沖突。這種結(jié)尾使所表現(xiàn)的范圍擴(kuò)大了，程度加重了，高度提升了，深度入骨了，主題加深了。16ppt課件1.升華式結(jié)尾例1：這黑夜，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂。——楊朔的《荔枝蜜》例2：如果說(shuō)生命如花，那么陽(yáng)光就是一種養(yǎng)分，一種現(xiàn)實(shí)與精神上的養(yǎng)分!花離不開養(yǎng)分，生命離不開陽(yáng)光!

------《生命?陽(yáng)光》17ppt課件2.反問(wèn)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾針對(duì)文章的中心或內(nèi)容，故意設(shè)置反問(wèn)句，激疑促思，啟發(fā)讀者思考聯(lián)想和探究，突出強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的意思，增強(qiáng)雄辯氣勢(shì)，收到「言有盡而意無(wú)窮」的表達(dá)效果。例1：何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人？何必要熄滅風(fēng)中的燭光？何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？——《哈哈鏡中的我》18ppt課件2.反問(wèn)式結(jié)尾例２：《雕刻心中的天使》結(jié)尾——孟子先生認(rèn)為“人之初，性本善”。每個(gè)人在心中都有一位美麗的天使，每個(gè)人心中都有真善美的存在。我們?yōu)槭裁床慌Π研闹械奶焓沟窨坛鰜?lái)，去改變這個(gè)日漸冷漠的世界，去讓我們的世界，充滿更多的愛與感動(dòng)呢？期待，天使從心靈展翅出現(xiàn)的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使嗎？19ppt課件3.引用式結(jié)尾在結(jié)尾引入現(xiàn)成的諺語(yǔ)、詩(shī)文、歌詞、名人名言、作者的話或主人翁的話，收束有力，余音繞梁，既能揭示中心思想，增強(qiáng)說(shuō)服力，又能使文章活潑而有文采。例1：「驛路梨花處處開」?！砬G風(fēng)的《驛路梨花》20ppt課件3.引用式結(jié)尾例2：花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。

——《把夢(mèng)想帶給花季》的結(jié)尾21ppt課件3.引用式結(jié)尾例3：哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)：“人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)?！迸c書籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心靈的故鄉(xiāng)是那么親切和實(shí)在，你的人生是那么美好和純潔！

——《讀你，也讀我》的結(jié)尾22ppt課件4.抒情式結(jié)尾用作者對(duì)某一人物或事物的贊頌感嘆作結(jié)尾，把作者的獨(dú)特情感、主觀感受抒發(fā)出來(lái)，表明觀點(diǎn)、態(tài)度，表達(dá)作者的情感，從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。23ppt課件4.抒情式結(jié)尾例1：讓心靈沉浸在雨中吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī)，灰暗的人生其實(shí)到處鋪撒著美麗。在這斜風(fēng)細(xì)雨中棲息，洗去淚的苦澀，蕩去新的憂郁，天空中沒有留下雨的痕跡，飄灑的是滌凈的心靈的氣息。在這斜風(fēng)細(xì)雨中，遲些歸去！這個(gè)結(jié)尾，真切地抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛之情，表達(dá)了擁抱生活的樂(lè)觀情懷。24ppt課件4.抒情式結(jié)尾例２：

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！

——《花樣年華》的結(jié)尾25ppt課件5.比喻式結(jié)尾采用比喻的修辭方式結(jié)尾，既形象生動(dòng)，蘊(yùn)含哲理，又文采飛揚(yáng)，賞心悅目，可使形象鮮明生動(dòng)，或使道理通俗易懂，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。例1：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

——《春》朱自清26ppt課件5.比喻式結(jié)尾例2：《最偉大的藝術(shù)家》的結(jié)尾——其實(shí)，每一個(gè)母親都是偉大的藝術(shù)家；使兒女成長(zhǎng)，便是她們?cè)诘褡列闹械奶焓?。這個(gè)結(jié)尾，把母親比成藝術(shù)家，將母親培養(yǎng)孩子的過(guò)程，比成雕琢天使的過(guò)程，形象而傳神地寫出了母親的偉大，這樣的認(rèn)識(shí)既切合題意，又不同凡響。27ppt課件6.點(diǎn)題式結(jié)尾在文章結(jié)尾用精彩簡(jiǎn)練的語(yǔ)言點(diǎn)明主題或中心。有的篇末點(diǎn)題，要求文章結(jié)尾扣到標(biāo)題上；有的卒章顯其志，雖不要求結(jié)尾點(diǎn)扣標(biāo)題，但要點(diǎn)明主旨，使讀者受到某種啟發(fā)或教益。例1：讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長(zhǎng)的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹！

——茅盾的《白楊禮贊》28ppt課件6.點(diǎn)題式結(jié)尾例２：故宮、白塔、世紀(jì)壇、長(zhǎng)安街，這或許是北京的符號(hào)，隱藏在其后的，正是北京人承載責(zé)任與歷史的心！家在北京，心在北京，留住歷史的符號(hào)，創(chuàng)造未來(lái)的符號(hào)，正是每一位北京人的心愿。

——《北京的符號(hào)》的結(jié)尾寥寥數(shù)語(yǔ)，就對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)題，收尾自然而圓滿。29ppt課件7.照應(yīng)式結(jié)尾結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。例：《刻苦不等于成功》便是結(jié)尾照應(yīng)開頭的寫法：開頭是——一飛沖天，畫出龍的軌跡。結(jié)尾是——龍的傳人，畫出了龍的軌跡。都以“龍的軌跡”入句，首尾呼應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱美，顯得結(jié)構(gòu)整齊完整，給人以清晰深刻的印象。30ppt課件例２：《息者，生也》則是結(jié)尾照應(yīng)題目的寫法——息，讓人重新獲得生的動(dòng)力，它是生命的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑；息，讓社會(huì)煥發(fā)新的容貌，它是國(guó)家富強(qiáng)的保障；息，讓一切歸于平等，它是自然最美麗的生存狀態(tài)。息者，生也！

結(jié)尾點(diǎn)題，與文題照應(yīng)，緊扣題目，點(diǎn)明論點(diǎn)，收束有力。31ppt課件8.呼告式結(jié)尾以呼告的方法結(jié)尾，對(duì)某人表達(dá)一種理想或愿望。這種結(jié)尾，感情充沛，極易引起讀者的共鳴。例：老師，讓您的門生休息會(huì)兒吧。或寄情于山水，或縱情于天地，他對(duì)人生可能有更深的感悟。如您門生所說(shuō)：「春服既成，與童子五六人，冠者六七人」沐浴那春光，豈不美哉？——《老師，請(qǐng)聽我說(shuō)》這個(gè)結(jié)尾，似乎直接與孔子在交談，既有親切感，又有思辯性。32ppt課件例２：《我只要一條縫隙》的結(jié)尾——爸爸媽媽，雖然你們聽不到，但我還是要說(shuō)：請(qǐng)留一點(diǎn)空白給我吧，讓我選擇我要走的路。我知道你們愛我，但是，愛從來(lái)不是用來(lái)束縛的。請(qǐng)給我一條縫隙，請(qǐng)給我一點(diǎn)空白。我不是要像神燈的精靈那般逃逸，只是要做回我自己！這個(gè)結(jié)尾，與其說(shuō)是同父母的坦誠(chéng)交流，倒不如說(shuō)是個(gè)性張揚(yáng)的獨(dú)白，作者的思想觀點(diǎn)都在此顯露無(wú)遺，令人動(dòng)情和思索。33ppt課件9.排比式結(jié)尾即用排比的句式表達(dá)情感，照應(yīng)文題，揭示主旨，突出中心，其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密且語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。34ppt課件9.排比式結(jié)尾例1：將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；

將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光；

將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。

——《談意氣》語(yǔ)句排比，氣勢(shì)磅礴，表達(dá)堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的決心，讓人感受到昂揚(yáng)的意氣。35ppt課件9.排比式結(jié)尾例2：正是書海的無(wú)涯，豐富了平淡的生活，讓世界蛻變得婀娜多姿；正是知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)程，讓歷史的車輪永不停歇;正是書籍，舞動(dòng)了人類騰飛的翅膀！

——《舞動(dòng)騰飛的翅膀》的結(jié)尾排比語(yǔ)句，情感強(qiáng)烈，揭示了書的價(jià)值和作用，閃爍著理性的光芒。36ppt課件10.含蓄式結(jié)尾把豐富的思想感情凝聚于含蓄深刻的語(yǔ)言中，不直言其事，給讀者留下一定的思考和想象的空間，使讀者感到余味無(wú)窮。例：當(dāng)我們?cè)谝黄瞻字歇?dú)舞，悄然發(fā)現(xiàn)我們正擁有一片完滿天地。

——《空白中的獨(dú)舞》37ppt課件10.含蓄式結(jié)尾例２：不知何時(shí)，爸已插好了康乃馨，一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來(lái)。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。

……我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿臉?！段蚁胛兆∧愕氖帧返慕Y(jié)尾38ppt課件11.號(hào)召式結(jié)尾在文章最后發(fā)出號(hào)召，呼吁人們朝著某一個(gè)目標(biāo)去努力，這種結(jié)尾鼓動(dòng)性強(qiáng)，能起到鼓舞人心的作用。39ppt課件11.號(hào)召式結(jié)尾例：「只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好……」是的，只要我們不丟失心中那「愛」，時(shí)時(shí)用愛「雕琢」心中的天使，我們每一個(gè)人，都有可能成為最善最真最美的「天使」。讓我們都成為「天使」吧！

——《雕琢心中的天使》

結(jié)語(yǔ)簡(jiǎn)潔有力，一語(yǔ)中的，令人振奮，讓人鼓舞。40ppt課件11.號(hào)召式結(jié)尾望盡人類千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激越之人。讓我們以舍我其誰(shuí)的意氣為帆,以獻(xiàn)身理想的意氣為指引,以勇于探索、勇于挑戰(zhàn)的意氣為槳，駕起人生的巨輪，向著成功的彼岸遠(yuǎn)航！

------《談意氣》的結(jié)尾在這里，作者以堅(jiān)定的語(yǔ)氣號(hào)召人們要勇于探索，勇于挑戰(zhàn)，走向成功。41ppt課件12.議論式結(jié)尾在結(jié)尾對(duì)人物、事件表明了自己的態(tài)度、情感和評(píng)價(jià)，對(duì)形象的特征或事件的意義起畫龍點(diǎn)睛的作用。42ppt課件12.議論式結(jié)尾例：名家作品雅科夫列夫的《我的讀書生活》的結(jié)尾——酷愛讀書的風(fēng)氣使相當(dāng)枯燥無(wú)味的中學(xué)生活變得豐富多彩。43ppt課件13.描寫式結(jié)尾用形象的語(yǔ)言對(duì)人物的形象、心理、動(dòng)作，或?qū)κ录?、環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)、景物的描寫來(lái)結(jié)尾，使全文收到借景寓意，生動(dòng)具體，自然感人，照應(yīng)題意的效果。

44ppt課件13.描寫式結(jié)尾例：《雨中品讀》的結(jié)尾——風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。45ppt課件試說(shuō)下列結(jié)尾的方式和妙處46ppt課件例1：

語(yǔ)文就是心中的一泓清泉！它讓我從失意中走來(lái)，以積極向上的陽(yáng)光的面貌去面對(duì)生活中的挫折與挑戰(zhàn)；它讓我從無(wú)知變成有知，讓我以更加寬廣的胸懷去包容世界，陶冶心靈的情操！……一花一草一世界，語(yǔ)文，是我心底的一泓清泉，在默默地流淌……《語(yǔ)文，心中的一泓清泉》照應(yīng)式結(jié)尾。可以使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，給人一種前后連貫、渾然一體的感覺。47ppt課件例2：「讓那些看不起民眾、賤