江蘇南京工業(yè)大學教學科研崗招聘考試歷年真題

2/2收集整理，僅供參考江蘇南京工業(yè)大學教學科研崗招聘考試歷年真題一、單選題1.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：A2.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：B3.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學科建設C.科學研究D.學位點建設【答案】：B4.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.可信性原則C.平等性原則D.針對性原則【答案】：B5.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學生自治B.學術自由C.學校自治D.基層自治【答案】：D6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.尊重學生、信任學生D.關心學生、了解學生【答案】：C7.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.無法即法D.取法乎中【答案】：B8.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：C9.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科方向C.學科課程D.學科基地【答案】：D10.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.研究的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C11.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織B.大學生自我教育的組織者C.黨領導下的大學生群眾組織D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：A12.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.四年C.三年D.二年【答案】：D13.天空出現(xiàn)朝霞，就會下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.間接性B.理解性C.抽象性D.概括性【答案】：D14.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避困難的傾向B.追求刺激的傾向C.追求利益的傾向D.回避失敗的傾向【答案】：D15.強調心理學應該研究無意識現(xiàn)象的心理學流派是（）A.認知心理學B.人本主義心理學C.行為主義學派D.精神分析學派【答案】：D16.現(xiàn)代高等學校內部微觀管理制度安排涉及的主要權力關系是（）A.管理權力與學術權力B.政治權力與學術權力C.辦學權力與學術權力D.行政權力與學術權力【答案】：D17.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.學習方法B.記憶策略C.資源管理策略D.思維策略【答案】：C18.影響態(tài)度與品德學習的外部條件，不包括（）。A.同伴群體B.道德認知C.社會風氣D.家庭教養(yǎng)方式【答案】：B19.根據皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.權威階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.公正階段【答案】：A20.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準B.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準【答案】：B21."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.創(chuàng)造性B.學會學習C.發(fā)現(xiàn)教學法D.學習遷移【答案】：D22.心理學誕生于哪一年（）A.1879B.1789C.1978D.1897【答案】：A23.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.個體需求B.情緒體驗C.認知評價D.生理反應【答案】：C24.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.羞愧B.氣憤C.激動D.驚訝【答案】：A25.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括（）。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調的原則B.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則C.個性化原則D.觀點與材料相一致的原則【答案】：C26.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.指導——內省式B.評價——反思式C.踐履——訓練式D.過程——體驗式【答案】：D27.人際關系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.修養(yǎng)和處世方法B.需要滿足的程度C.交往方式與方法D.身份和地位【答案】：B28.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的偏見及轉變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.說服B.壓服C.宣傳D.灌輸【答案】：A29.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A.管理多樣化B.客體多樣化C.機構多樣化D.主體多樣化【答案】：C30.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.嚴謹治學B.實事求是C.與時俱進D.理論聯(lián)系實際【答案】：A31.[]師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.表美B.形體美C.道美D.風格美【答案】：C32.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.自主學習、小組學習和班級學習B.自主學習、探究學習和合作學習C.合作學習、接受學習和體驗學習D.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習【答案】：B33.根據效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.假象效度B.構想效度C.實證效度D.內容效度【答案】：A34.高等教育包括（）。A.本科生教育和研究生教育B.?？平逃痛髮W教育C.學歷教育和非學歷教育D.普通教育和職業(yè)教育【答案】：C35.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.意志過程C.認識過程D.個性特征【答案】：D二、多選題36.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.去行政化C.教授治校D.校長治?！敬鸢浮浚篈BD37.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.穩(wěn)定性B.可控性C.原因源D.超越性【答案】：ABC38.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協(xié)調適應以及（）。A.角色與功能協(xié)調B.良好的智力水平C.情緒情感穩(wěn)定D.良好的學習能力【答案】：ACD39.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.循規(guī)蹈矩B.敢于提出新的問題C.大膽地試、大膽地闖D.學習鉆研、激發(fā)靈感【答案】：BCD40.關于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的過程B.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應于大學教師的專業(yè)發(fā)展C.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求D.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果【答案】：ACD41.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.凈化社會環(huán)境的社會性效益B.校正作用C.明示作用D.預防作用【答案】：ABCD42.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.空間B.時間C.資金和物質D.人力【答案】：AB43.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.會引起生理變化C.與認識過程無關D.以需要為中介【答案】：ABD44.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習B.不貪占公共和他人的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不貪學生及家長的錢物【答案】：ABD45.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則D.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導【答案】：BC46.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.順勢而為C.因勢而謀D.應勢而動【答案】：BCD47.教師倫理學的使命包括（）。A.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。B.研究教師道德意識現(xiàn)象C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律D.研究教育活動中的特殊道德關系【答案】：ABCD48.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.自我監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.輿論監(jiān)督E.制度監(jiān)督F.上級監(jiān)督【答案】：ABCDEF49.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環(huán)境B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.心理疾病的治療D.教師自身要有良好的心理素質【答案】：ABD50.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.直覺的情緒體驗B.由道德形象引起的情緒體驗C.倫理道德的情感體驗D.個體本身的情感體驗【答案】：ABC51.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強化職業(yè)觀念B.強調從業(yè)人員的具體職責C.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價D.強化崗位規(guī)章制度【答案】：ABD52.在實行市場經濟模式的一些主要發(fā)達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.配置型B.復合型C.分散型D.集中型【答案】：BCD53.[]教師熱愛