貴州東太黑灣河項(xiàng)目前期策劃案教學(xué)課件

貴州東太黑灣河項(xiàng)目前期策劃案11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。貴州東太黑灣河項(xiàng)目前期策劃案貴州東太黑灣河項(xiàng)目前期策劃案11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。謹(jǐn)呈貴州東太建設(shè)投資集團(tuán)Part本報(bào)告解決客戶問題的基本思路Part.2本報(bào)告主要分享內(nèi)容Part.3未來需要進(jìn)一步深化研究和探討的問題近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)受到越來越多高校的重視，基于創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性特點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)也是十分重要的，要保證創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的有效性，還需要建立起相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)條件保障機(jī)制予以支持，這也是加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的必然要求。一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保障農(nóng)科類高校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的順利開展，離不開科學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)予以保障，通過加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，來強(qiáng)化組織保障也是創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)條件保障機(jī)制建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。具體來說，農(nóng)科類高校應(yīng)立足自身實(shí)際辦學(xué)條件與特點(diǎn)，從學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)際角度出發(fā)，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，包括高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)辦公室、學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)實(shí)踐管理小組等，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)開展過程中的整體規(guī)劃、教學(xué)方案制定、教學(xué)管理監(jiān)督與進(jìn)度把控等各方面的工作，同時(shí)還要選派有多年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的資深教師和相關(guān)專家組建評(píng)審小組，對(duì)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的成果進(jìn)行客觀科學(xué)的評(píng)價(jià)，從而為基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的調(diào)整和創(chuàng)新提供科學(xué)指導(dǎo)，保障創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的高效有序開展。二、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化資源保障創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)最突出的特點(diǎn)是其實(shí)踐性，要保證實(shí)踐教學(xué)的有效開展，還需要一系列的資源作為基礎(chǔ)保障。對(duì)于農(nóng)科類院校而言，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施建設(shè)是尤為必要的，除要加大投入建設(shè)常規(guī)的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地外，還應(yīng)為農(nóng)科類專業(yè)學(xué)生在專業(yè)方向的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供必要的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備、儀器和必要的研發(fā)資金等資源，這樣才能夠保證學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的順利開展。在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)過程中，還要加強(qiáng)對(duì)資金利用的監(jiān)管，應(yīng)建立專項(xiàng)資金，以滿足創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)建設(shè)與設(shè)施設(shè)備更新完善的經(jīng)費(fèi)需求，并要通過嚴(yán)格的監(jiān)管，保證專款專用，嚴(yán)格杜絕專項(xiàng)資金的隨意挪用、占用，為創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)提供可靠的資金基礎(chǔ)。此外，還要加強(qiáng)對(duì)其他非物質(zhì)資源的整合，包括校園文化資源、人脈資源、專業(yè)課教學(xué)資源等，為創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)提供服務(wù)與支持，全面保障創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的效果。三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化師資保障創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)一樣，都需要有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍予以保障和支持，因此，在農(nóng)科類高校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)條件保障機(jī)制的構(gòu)建中，還需要加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)的重視，著力打造一支專業(yè)水平高、綜合素質(zhì)硬的強(qiáng)大師資隊(duì)伍，為創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的開展提供有力的師資保障。一方面，農(nóng)科類高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)，并建立嚴(yán)格的考核機(jī)制，強(qiáng)化教師的理論基礎(chǔ)以及對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)能力，也要定期組織針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育教師的經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)討論，可聘請(qǐng)農(nóng)科方向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的專家來校做擔(dān)任專業(yè)顧問，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍的綜合實(shí)力。另一方面，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)課任課教師的創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)培訓(xùn)，立足農(nóng)科類專業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)，通過各專業(yè)課教師將創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)滲透到專業(yè)課教學(xué)當(dāng)中，逐步加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，也為創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的有效開展創(chuàng)造有利條件。四、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化制度保障完善的制度也是保障農(nóng)科類高校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)有效開展的必要條件，農(nóng)科類高校應(yīng)在準(zhǔn)確把握自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定完善的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)工作制度，教學(xué)管理制度，教學(xué)成果評(píng)價(jià)機(jī)制，教師工作職責(zé)，學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的管理規(guī)范等，要充分考慮實(shí)際教學(xué)中可能出現(xiàn)的各方面影響因素，針對(duì)“教、學(xué)、管”各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的規(guī)范把握，確保創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的開展有科學(xué)的指導(dǎo)，保證實(shí)踐教學(xué)的良好順利開展。此外，還應(yīng)分別針對(duì)學(xué)生和教師各類違反管理制度規(guī)定的行為制定明確合理的處罰辦法，嚴(yán)格公正的落實(shí)各類處罰決定，處罰并非根本目的，而是為了通過這種方式，使學(xué)生與教師能夠更加自覺的遵守相關(guān)制度，保障創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范開展，保證對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的良好效果?？偨Y(jié)：完善可靠的教學(xué)條件保障機(jī)制是提高教學(xué)實(shí)效的必備要素，在現(xiàn)階段農(nóng)科類高校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的開展中，高校應(yīng)注重對(duì)實(shí)踐教學(xué)開展的基礎(chǔ)條件建設(shè)，并結(jié)合實(shí)際對(duì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)條件的保障機(jī)制進(jìn)行完善構(gòu)建，以此來滿足創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)開展的各方面需求，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，從而有效提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生未來的自主創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、師生關(guān)系的雙贏任何事物都有矛盾的對(duì)立面，同樣，任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體。我們的教學(xué)過程就是如此：師生關(guān)系一直是教育領(lǐng)域研究的重點(diǎn)項(xiàng)目，處理好了師生關(guān)系，教學(xué)才可能按部就班地進(jìn)行，才能更加容易地達(dá)到教學(xué)目的。體育教師有別于其他任課教師，體育科目一個(gè)班一周最多兩節(jié)課，學(xué)生和教師接觸的相對(duì)較少，教師對(duì)學(xué)生的了解也不是很多，但學(xué)生對(duì)教師的印象絕對(duì)要比其他科目的教師要深刻得多，因?yàn)樵谝话銓W(xué)生眼里，體育課就是一節(jié)“放風(fēng)課”，可以擺脫天天待著的教室、擺脫漫無邊際的作業(yè)，可以和同學(xué)們一起做游戲、玩耍。如果體育教師能夠滿足他們的基本愿望，放他們自由活動(dòng)，那他們對(duì)老師自然感激不盡。我們這里說的“雙贏”，就是學(xué)生贏得教師的知識(shí)，教師贏得學(xué)生的尊重，就是在教學(xué)的過程中，學(xué)生要學(xué)到東西，教學(xué)目的要達(dá)到，同時(shí)，教師不能以犧牲學(xué)生對(duì)自己的印象為代價(jià)，教師也要贏得學(xué)生的“歡心”，讓學(xué)生愿意上體育課、愛上體育課，以開闊視野、學(xué)習(xí)到更多更全面的知識(shí)。這就需要教師一方面要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，讓他們自主地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，一方面還要有良好的組織能力，合理地安排課堂時(shí)間，給足學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，既達(dá)到了教學(xué)的目的，又讓學(xué)生感覺學(xué)到了東西，還放松了心情。如果教師單單追求一方面，要么就流失了課堂教學(xué)的時(shí)間，要么就讓學(xué)生單單地學(xué)習(xí)概念，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。二、教學(xué)策略的雙贏新課標(biāo)的實(shí)施，使學(xué)校的體育教學(xué)變得更為寬松，可控度更大，只要達(dá)到教學(xué)的目的，合理的手段我們都可以試用。但新課標(biāo)實(shí)施以來，很多教師都把教學(xué)的重點(diǎn)放在了教學(xué)的策略研究上，比如，更多地讓學(xué)生進(jìn)行游戲或是自由活動(dòng)，但忽略了體育課堂的本質(zhì)與基本任務(wù)，比如對(duì)體育知識(shí)、基本技能的教學(xué)。當(dāng)然要將知識(shí)的教學(xué)和策略的教學(xué)完美地結(jié)合在一起，達(dá)到“雙贏”的教學(xué)目的，還是有一段很長(zhǎng)的路要走的，每個(gè)教師都要有自己的思路和準(zhǔn)備。要想解決這個(gè)問題，必須將課程標(biāo)準(zhǔn)要求的各項(xiàng)知識(shí)和教學(xué)策略有機(jī)地結(jié)合在一起，比如，制訂各個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)層次上的教學(xué)計(jì)劃表、全年的教學(xué)計(jì)劃表、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表、每周的教學(xué)計(jì)劃表，甚至是每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃都要列舉出來，并要標(biāo)記出來體育知識(shí)的教學(xué)點(diǎn)與策略教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)在哪里，如何實(shí)現(xiàn)，會(huì)有什么樣的問題，能達(dá)到什么樣的效果，有沒有更好的教學(xué)策略等等，這是一項(xiàng)巨大的工程。當(dāng)然，這個(gè)前提是需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持，單憑一兩個(gè)教師來做是完不成的。當(dāng)然，如果得到支持，相信每位教師都會(huì)滿懷激情去從事教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目的的雙贏初中學(xué)生學(xué)習(xí)的各門課程不是單獨(dú)的一項(xiàng)知識(shí)，而是一個(gè)相互聯(lián)系、彼此呼應(yīng)的有機(jī)整體，如果能將各個(gè)科目之間的聯(lián)系總結(jié)起來，系統(tǒng)的知識(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解會(huì)有很大的幫助。初中體育教學(xué)目的的“雙贏”指的就是學(xué)生既學(xué)好了體育方面的知識(shí)，還能根據(jù)所學(xué)的體育知識(shí)對(duì)其他科目也有一定的幫助。比如，體育追求的就是“高速”“高效”，同樣，如果能將這些東西運(yùn)用到其他的學(xué)科上面，學(xué)生追求更高的學(xué)習(xí)效率，教師提高教學(xué)的速度，就會(huì)提高教學(xué)的效果，達(dá)到“更高、更強(qiáng)”的體育精神要求，同時(shí)也是教育行業(yè)的一大幸事。數(shù)學(xué)科目或是物理科目還有生物、化學(xué)科目中也往往會(huì)有與體育相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，比如打籃球投球的拋物線與數(shù)學(xué)的二元一次方程有著明顯的關(guān)系，與物理中的重力、作用力也有著重要的聯(lián)系，體育課堂上的學(xué)習(xí)對(duì)于加深學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解都有重要的意義，生物中的關(guān)節(jié)部位、肌肉名稱，都與體育鍛煉中的知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)，甚至連長(zhǎng)跑完后小腿酸痛在化學(xué)中都能找到合理的解釋。初中體育教學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)任務(wù)非常艱巨，作為一名初中體育教師，我們更深感身上的責(zé)任之重，正所謂“給學(xué)生一碗水自己要有一桶水”，在以后的教育教學(xué)過程中，我們更要嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的全部力量！謹(jǐn)呈貴州東太建設(shè)投資集團(tuán)Part本報(bào)告解決客戶問題的基本思路Part.2本報(bào)告主要分享內(nèi)容Part.3未來需要進(jìn)一步深化研究和探討的問題通過我們對(duì)周邊城市旅游地產(chǎn)和銅仁當(dāng)?shù)仄胀ㄗ≌?xiàng)目的調(diào)查研究,我們認(rèn)為本項(xiàng)目突破4000/m,因此實(shí)現(xiàn)最大化的溢價(jià)就成為本項(xiàng)目的重點(diǎn)項(xiàng)目名稱總建筑面客積率綠化率在售主力戶型銷售均價(jià)(積元/rr)公園道1號(hào)28萬方三房、四房2100時(shí)代商匯5萬方35%兩房、三房華國(guó)6000方房,兩房銘君華府4萬方5.9兩房、三房瑜龍世家10萬多方5.0三房1700天都·錦繡50萬方2.030.8%兩房、三房2300根據(jù)瑞眾的經(jīng)驗(yàn),項(xiàng)目?jī)?nèi)別墅項(xiàng)目的溢價(jià)主要通過項(xiàng)目本身的打造和項(xiàng)目周邊物業(yè)配套來實(shí)現(xiàn),兩者相比物業(yè)配套服務(wù)作為提成別墅物業(yè)價(jià)值的軟性要素更為重要產(chǎn)品打造物業(yè)配套硬性配套視覺價(jià)值營(yíng)造外部權(quán)益整合建筑立面物管權(quán)益配套戶型價(jià)值度假價(jià)值體現(xiàn)裝修價(jià)值升值潛力為了項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)最大溢價(jià),我們認(rèn)為需要解決兩個(gè)核心問題:客戶是誰?他們對(duì)景區(qū)別墅項(xiàng)目的價(jià)值敏感點(diǎn)是什么?購(gòu)買本項(xiàng)目的客戶是誰?他們對(duì)本項(xiàng)目的價(jià)項(xiàng)目能夠?qū)嵵得舾悬c(diǎn)在哪里?誰愿意為溢價(jià)買單?他們?yōu)槭裁磿?huì)花更現(xiàn)最大化溢高的價(jià)格買單價(jià)的體系客戶定位總結(jié):投資客,區(qū)域內(nèi)私營(yíng)業(yè)主及政府官員是本項(xiàng)目的核心客戶邊緣客戶重要客戶核心客戶我們接下來的研究將聚焦核心客戶,針對(duì)他們對(duì)別墅項(xiàng)目的價(jià)值敏感點(diǎn)提出本案例的戶型設(shè)計(jì)和物業(yè)配套方面的建議通過對(duì)周邊旅游地產(chǎn)購(gòu)買客戶及頂級(jí)人士度假生活特征分析,我們總結(jié)出他們?cè)谫?gòu)買度假別墅的價(jià)值敏感點(diǎn)對(duì)景觀資源的強(qiáng)勢(shì)占有室內(nèi)空間對(duì)室外景觀的最大化占有與水的惺惺相惜極致的活度假圈對(duì)浪漫氣息的追求于室外景觀的