《走一步-再走一步》課件

走一步再走一步莫頓·亨特走一步再走一步莫頓·亨特1

1、掃清字詞障礙，理清故事情節(jié)，感悟和思考人生哲理。2、圈點(diǎn)和勾畫重點(diǎn)詞句，體會詞句的表達(dá)作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掃清字詞障礙，理清故事情節(jié)，感悟和思考人生哲理。2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會復(fù)述故事情節(jié)；體會文中所蘊(yùn)含的生活哲理。教學(xué)難點(diǎn)：品析文中表現(xiàn)“我”心理變化過程的描寫語句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會復(fù)述故事情節(jié)；體會文中所蘊(yùn)含的生3一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了第一課《在山的那邊》，從中你明白了什么道理呢？在生活中我們總會遇到這樣或那樣的困難，面對困難，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？今天我們來學(xué)習(xí)《走一步再走一步》，看看作者莫頓·亨特是怎么做的。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了第一課《在4二、自主學(xué)習(xí)

1、給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字聳立（）頭暈?zāi)垦＃ǎ┼ㄆǎ┘{罕（）崩土（）蓬亂（）迂回（）訓(xùn)jiè（）懸崖qiàobì（）瘦骨línxún（）小心yìyì（）頭暈?zāi)縳uàn（）二、自主學(xué)習(xí)1、給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字5品讀課文，探究延伸

從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？對你的人生有什么啟示？二、自主學(xué)習(xí)

品讀課文，探究延伸

從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再6復(fù)述課文方法詳細(xì)復(fù)述：在文中找出表示時間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過和結(jié)果的關(guān)鍵詞句，將以上內(nèi)容連在一起。概括復(fù)述：將主要人物在什么情況下，做了什么事，有什么結(jié)果這些內(nèi)容連在一起。復(fù)述課文方法詳細(xì)復(fù)述：7三、深入探究

1、請同學(xué)們從文中找出表現(xiàn)“我”脫險前后心理變化過程的描寫語句，讀一讀并按照示例格式填寫表格。

三、深入探究1、請同學(xué)們從文中找出表現(xiàn)8

課文集美

請同學(xué)們將表格中表現(xiàn)“我”心理變化過程的精彩描寫連在一起，有感情的朗讀。

課文集美9三、深入探究

2、請用“我認(rèn)為文中的父親是一位_____的父親”的句子來說話，說說你的理由。三、深入探究2、請用“我認(rèn)為文中的父親是一位10三、深入探究

3、如何理解“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！钡暮x。三、深入探究3、如何理解“我提醒自己，不11四、拓展遷移

在學(xué)習(xí)或生活中，你遇到過什么困難，你是怎么做的？有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

四、拓展遷移在學(xué)習(xí)或生活中，你遇到過什么困12活讀課文，學(xué)以致用

以“那是一個可怕的夜晚，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，爸爸媽媽都出差去了，只有我獨(dú)自在家”開頭，寫一段話，100字左右。

要求適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用心理描寫活讀課文，學(xué)以致用以“那是一個可怕的夜晚，狂風(fēng)13板書緊張恐懼走一步再走一步戰(zhàn)勝困難毫無信心