綠色蟈蟈七剖析課件

腿長胳膊短，眉毛蓋住眼，有人不吱聲，無人大聲喊。綠色蟈蟈法國作家、昆蟲學(xué)家。1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時(shí)代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士，博士學(xué)位。1875年開始寫《昆蟲記》第一卷，到1920年他80歲時(shí)第十卷問世。法布爾法布爾1、法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾也被譽(yù)為“昆蟲詩人”。2、《昆蟲記》共十大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。昆蟲記

蟈蟈，人稱“叫哥哥”，屬直翅目，螽斯科昆蟲。產(chǎn)于我國河北、安微、山東、山西等地。蟈蟈體長約4厘米，寬近1厘米，身體壯實(shí)，蟲體綠色，因產(chǎn)地不同，顏色深淡不一，一般在淡綠至深綠之間。頭部有黃褐色、細(xì)長呈絲狀的觸角，是其感覺器官之一。后足強(qiáng)健、大腹，善跳躍。蟈蟈生于原野草叢、矮林、灌木，平時(shí)隱藏于草中，或在植物莖桿上爬行、棲息、覓食。主要吃植物的莖、葉、瓜、果等，食量較大，是危害農(nóng)作物的害蟲之一。但因其善鳴，故農(nóng)民捕捉后裝入籠中進(jìn)城叫賣，頗受市民特別是小孩的青睞。蟈蟈圖片欣賞喧囂（）劫掠（）靜謐（）吮?。ǎ┼硢。ǎ┐蹔Z（）鳥喙（）萵苣（）狩獵（）嗉囊（）螽斯（）下顎（）劫掠()窸窣作響()更勝一籌

()

狩獵()

勻稱

()

酷愛()

Xuān

xiāojié

lüèmìshǔnyīn

yǎcuànhuìWō

jùshòusùzhōngè讀準(zhǔn)下列詞語jié

lüèxī

sūchóushòuchènkù2.詞語解釋：擾亂——攪擾，使混亂或不安。哀鳴——悲哀地叫。狩獵——打獵。哀號——悲哀地哭嚎。喧囂——1、聲音雜亂；不清靜2、叫囂。喑啞——嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。沉寂——1、十分寂靜；2、消息全無。篡奪——用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z?。ǖ匚换驒?quán)力）。劫掠——用武力奪?。ㄘ?cái)務(wù)或人）?？釔邸浅酆谩ｌo謐——安靜。毫不猶豫——形容很果斷。

弱肉強(qiáng)食—指動物中弱者被強(qiáng)者吃掉。借指弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。隱隱約約——聽起來或看起來不很清楚；感覺不很明顯。連續(xù)不斷—一個(gè)接一個(gè)，不停斷。驚慌失措—害怕慌張。開膛破肚—剖開胸腔和腹腔。津津有味—形容有滋味。斷肢殘腿——斷了的，殘了的肢體，比喻（事物）不完全。

1.耳朵靈敏的人,能聽到動物中弱者被強(qiáng)者吃掉處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。（）2、異常有力而又高又大的東西常常成了綠色蟈蟈進(jìn)攻的目標(biāo)。（）3、蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（）4、它們對這道菜吃得特別有興趣。（）3、請將橫線處的文字表述替換成成語弱肉強(qiáng)食龐然大物驚慌失措津津有味3.文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？外表、習(xí)性

(叫聲，食性)2.作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫有什么好處？

蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特征。１.本文說明的對象是什么？綠色蟈蟈整體把握

4.課文層次：第一部分（１-２段）：寫環(huán)境優(yōu)雅進(jìn)而引出“蟈蟈”。第二部分（３-11段）：介紹蟈蟈的生活習(xí)性。

第一層（３段）：介紹蟈蟈柔和的歌聲。

第二層（４-11段）：介紹蟈蟈的食物習(xí)性。

①蟈蟈喜歡吃鮮肉。（４段）

②蟈蟈愛吃蟬。（５段）

③蟈蟈專吃蟬的肚子。（６段）

④蟈蟈要吃很甜的水果。（７段）

⑤蟈蟈也吃金龜子一類的昆蟲。（８段）

⑥蟈蟈有時(shí)也吃一點(diǎn)兒青草。（９段）

⑦蟈蟈也吃死去的同伴。（10段）

⑧蟈蟈面對食物有點(diǎn)敵對行為。（11段）

說一說：你看到了一只怎樣的蟈蟈？合作研讀：（一）.速讀課文并思考： 文章從哪些方面介紹了蟈蟈的哪些特點(diǎn)?形、色、聲、食分析漂亮嫩綠身材優(yōu)美苗條勻稱1.綠色蟈蟈的外表特征：喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較）水果、肉類、青草，尤愛捕蟬也吃同類（與螽斯、鷹、螳螂作比較）叫聲：食性：2、蟈蟈的習(xí)性螳螂蟬蟈蟈鷹夜間捕蟬的蟈蟈—狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈—夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈—我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈—蟬的屠夫作用：行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。3.蟈蟈稱呼的變化蟈蟈——蟬（叫聲）蟈蟈——鷹（捕食）蟈蟈——螳螂（食性）對比突出特征“竊竊私語”、“津津有味”“身材優(yōu)美”、“苗條勻稱”“酷愛甜食”、“寬容”、“妒忌”擬人比喻形象生動4、說說文中介紹事物時(shí)所用的方法：第3段：“現(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場了?！薄@句話運(yùn)用擬人手法，形象地說明了蟈蟈叫聲的悅耳和鳴叫時(shí)間的特點(diǎn)。第3段：“綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了?！薄@句話運(yùn)用擬人手法，流露出作者對蟈蟈的喜愛之情?！案`竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”“妒忌”等詞語都運(yùn)用擬人。這樣寫形象生動，親切自然。第11段：“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵?！薄@句話運(yùn)用擬人手法，形象地突出了蟈蟈和睦相處的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對蟈蟈的喜愛之情。

第11段：“它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物?！边\(yùn)用擬人手法，語言生動傳神，更好的突出蟈蟈的習(xí)性。第3段：“那像是滑輪的響聲，……，其余的則是伴唱?！薄@句話連用了三個(gè)比喻，形象生動地刻畫了蟈蟈叫聲的特點(diǎn)，惟妙惟肖，貼切傳神。第4段：“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”——這句話運(yùn)用比喻手法，形象生動地寫出了蟈蟈可愛的樣子。第5段：“就像鷹在天空中追捕云雀一樣?！浣Y(jié)果是毫無疑問的。”

——這句話將蟈蟈捕蟬與鷹捕云雀進(jìn)行對比，突出了蟈蟈的勇敢。

第10段：“在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機(jī)會的，就像吃普通的獵物一樣?！?/p>

——這句話將螳螂捕殺姊妹、吞吃丈夫的行徑和蟈蟈吞吃同類的現(xiàn)象進(jìn)行對比，突出了蟈蟈也有貪婪的一面。5、體會詞語的準(zhǔn)確性例如：第9段：“有時(shí)沒有好吃的，甚至還吃一點(diǎn)兒青草”中的“一點(diǎn)兒”能否刪掉？為什么？不能。因?yàn)椤耙稽c(diǎn)兒”是“很少”的意思，說明蟈蟈并不是以青草為主食，刪掉后與事實(shí)不相符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。特征

形：苗條，勻稱色：嫩綠，淡白習(xí)性聲食住昆蟲：蟬、金龜子一類水果：梨子、葡萄、西瓜青草同類----柔和----群居蟈蟈圖片小結(jié)：這篇科學(xué)小品文，妙趣橫生。作者觀察細(xì)致，文筆細(xì)膩生動，文中的蟈蟈活靈活現(xiàn)，令人喜愛。從中我們體會到作者對生命的尊重與熱愛，對自然的陶醉與癡迷。四、課堂練習(xí)：

（1）文學(xué)常識：

《綠色蟈蟈》的作者，法國著名。他用一生的心血寫成的《》被魯迅稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。shòu（）獵cuàn（）奪 rǎo（）亂 更勝一chóu（）gōu（）火 zhōng（）斯 xī（）sū（）作響

wōjù（）（）狩篡擾籌篝螽窸窣萵苣（3）請將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語）。①耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被被強(qiáng)者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（）②表面上很大而實(shí)際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進(jìn)攻的目標(biāo)。（）③蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛飛起逃竄。（）④它們對這道菜吃得特別有興趣。（）

弱肉強(qiáng)食龐然大物驚慌失措津津有味閱讀課文的8～11語段，回答問題：（1）結(jié)合語境，解釋詞語。屠夫：________________________________喙：__________________________________（2）試用簡潔的語言概括語段⑨⑩⑾的內(nèi)容要點(diǎn)。（3）語段⑨中的“這一切”具體指代什么？“這蟬的屠夫”指代什么？（4）語段⑨⑩介紹蟈蟈的生活習(xí)性時(shí)，主要運(yùn)用_________的說明方法。（5）語段⑩中作者分析了“蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象”的原因，試用一個(gè)詞加以概括。參考答案：（1）指以宰殺牲畜（蟬）為業(yè)的人。鳥類和昆蟲的嘴。（2）介紹了蟈蟈善食昆蟲、肉及水果甜漿、青草等的習(xí)性；介紹了蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象；介紹了蟈蟈的和睦相處及休息。（3）“這一切”指蟈蟈善食沾糖的蟬肉及金龜子一類昆蟲。指代蟈蟈。（4）比較說明（5）貪婪

四、課堂練習(xí)閱讀課文的第10～11段，回答問題：1、第11段中“撇開這一點(diǎn)不談”中的“這一點(diǎn)”指的是什么？（）A、蟈蟈彼此十分和睦地共居在一起。B、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。C、蟈蟈的食物比較缺乏，所以吃它的同伴。D、蟈蟈捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。B2、在第11段中找出一個(gè)擬人句，并體會運(yùn)用擬人修辭手法的作用。擬人句:（）作用：（）3、第10段中運(yùn)用作比較的說明方法，通（）和（