物業(yè)智能化設(shè)備維護(hù)與管理項(xiàng)目三資料教學(xué)課件

物業(yè)智能化設(shè)備維護(hù)與管理項(xiàng)目三共47頁P(yáng)PT資料16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。物業(yè)智能化設(shè)備維護(hù)與管理項(xiàng)目三共47頁P(yáng)PT資料物業(yè)智能化設(shè)備維護(hù)與管理項(xiàng)目三共47頁P(yáng)PT資料16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。項(xiàng)目三物業(yè)公共安全防范系統(tǒng)但任務(wù)1認(rèn)知安防管理項(xiàng)目←…任務(wù)2安防系統(tǒng)的組成和功能任務(wù)3安防的維護(hù)與管理任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的概念(一)安全防范系統(tǒng)的定義安全防范系統(tǒng)在國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)中定義為SecuritProtectionSystem(SPS),是以維護(hù)社會公共安全為目的運(yùn)用安全防范產(chǎn)品和其他相關(guān)產(chǎn)品所構(gòu)成的入侵報警系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、防爆安全檢查系統(tǒng)等,或由這些系統(tǒng)為子系統(tǒng)組合或集成的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。在初中體育教學(xué)中，體育老師和學(xué)生為完成具體的教學(xué)任務(wù)而設(shè)定的相對具體的目標(biāo)，需要采用合理的教學(xué)方法得以體現(xiàn)。否則，沒有方法或方法單一，其目標(biāo)都是難以實(shí)現(xiàn)的，完整的運(yùn)動教學(xué)方法體系可為師生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)拓寬途徑。例如，初學(xué)一個復(fù)雜的技術(shù)，如果僅有完整的練習(xí)法，沒有更多的模仿等輔助練習(xí)方法，便很難掌握復(fù)雜的動作。運(yùn)用運(yùn)動教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的價值模式是：設(shè)定目標(biāo)→方法（橋）→實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一、培養(yǎng)初中生競技能力當(dāng)代競技急速發(fā)展，急需學(xué)生具有自我學(xué)習(xí)和自我更新技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)的能力以應(yīng)付技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)多變的運(yùn)動競賽。如果學(xué)生掌握了基本的學(xué)習(xí)法、訓(xùn)練法、競賽法、恢復(fù)法、評價法等，就有助于培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、白我競賽、自我恢復(fù)、自我評價等綜合的自我競技能力。學(xué)生掌握多種競技方法對于培養(yǎng)綜合競技能力十分重要。聯(lián)合國教科文組織早在上世紀(jì)80年代就指出，未來的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)、不會運(yùn)用方法解決問題的人。過去，我國競技隊(duì)伍由于體育老師和運(yùn)動員的運(yùn)動知識、方法、能力有限，導(dǎo)致在賽場上多次失去機(jī)遇的現(xiàn)實(shí)告訴我們：學(xué)生通過體育教學(xué)掌握多種競技的方法，對于培養(yǎng)他們的綜合競技能力很有價值。這是我國未來開展“知識體育”和“智體型競技”必須要引起足夠重視的教育環(huán)節(jié)。二、初中體育教學(xué)的方法體系根據(jù)初中體育教學(xué)過程及其性質(zhì)可以把初中體育教學(xué)法分為教法和學(xué)法；這兩者構(gòu)成了初中體育教學(xué)的方法體系。運(yùn)動的教法是體育老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的方法，也稱初中體育教學(xué)的指導(dǎo)法。包括語言法、直觀法、糾誤法、范例法、電化教學(xué)法等。1.語言法語言法是體育老師運(yùn)用各種語言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。它包括講解和口頭評定等方法，其中講解法是最主要的方法。體育老師運(yùn)用正確、形象、生動、風(fēng)趣的語言講解，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們盡快掌握動作技巧。（1）講解法講解法是體育老師向?qū)W生說明教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和要求等有關(guān)教學(xué)問題的方法。運(yùn)用講解法要符合如下要求：①講解技術(shù)動作時，要注意潛移默化地培養(yǎng)運(yùn)動員良好的賽場心理和行為（包括良好的社會心理和社會行為）。②講解要正確，要注意培養(yǎng)能力。講的內(nèi)容要科學(xué)、準(zhǔn)確、不夸張、不庸俗，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)運(yùn)動員的學(xué)習(xí)能力。③講解要有明確的教學(xué)目的。明確目的是指講解要有針對性，針對要解決的問題進(jìn)行。例如，要針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)講，還要針對學(xué)生存在的問題和涉及的范圍講。④講解要清楚。體育老師要講普通話，音量語速要適中，口齒要清晰。⑤講解既要通俗易懂，又要有邏輯性。講解要突出教學(xué)的中心問題，要有層次，簡明扼要，由表及里。⑥講解要注意時機(jī)；在調(diào)動隊(duì)伍及學(xué)生練習(xí)積極時不要講解，體育老師最好采用簡練的指示性語言指導(dǎo)。這樣，既符合學(xué)生的理解程度，又有利于他們理解和接受。一般來說，講解的語言要精練、層次要分明、表達(dá)要生動、措詞要通俗。⑦講解要有啟發(fā)性：要發(fā)揮激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)主動性的作用。在講解學(xué)習(xí)的意義和要求時，采用對比、提問等方式.使看、聽、想、練結(jié)合，這樣，才能使學(xué)生做到學(xué)有目標(biāo)、練有動力。（2）語言評價法語言評價法是體育老師根據(jù)教學(xué)要求，用簡短語言評價學(xué)生行為的教學(xué)方法。如“好”“不好”等?？陬^評定對提高學(xué)習(xí)自覺性有積極作用，將使學(xué)生明確正誤，改正缺點(diǎn)?？陬^評定應(yīng)以鼓勵為主。2.直觀法直觀法是在初中體育教學(xué)中通過直觀教學(xué)，引起學(xué)生感知運(yùn)動知識技能的教學(xué)方法。常用的直觀法有動作示范法、教具演示法等。（1）動作示范法動作示范法是體育老師以自身的動作為范例，指導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行學(xué)練的方法。它可使隊(duì)員建立所學(xué)動作的表象，了解動作結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)和完成方法。動作示范做得標(biāo)能激發(fā)練習(xí)者的興趣。具體要求如下：①示范要有針對性。示范要針對教學(xué)的實(shí)際需要進(jìn)行。盲目示范會使隊(duì)員不明白該著重學(xué)什么，反而還會被示范中某些因素所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。②示范要正確、熟練。只有示范正確才能使隊(duì)員掌握正確的動作定義。熟練的示范不僅便于運(yùn)動員掌握正確的動作，而且可以使運(yùn)動員產(chǎn)生輕松愉快的感覺。從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，避免產(chǎn)生畏難情緒。③示范要有利于運(yùn)動員觀察。為了使動作示范便于觀察，要注意選用合適的示范方位、示范速度和觀察示范動作的距離。④示范要與講解和啟發(fā)思維相結(jié)合。（2）教具演示法教具演示法是運(yùn)用圖表、模型等教具進(jìn)行直觀教學(xué)的方法，它能使運(yùn)動員形象、具體地了解動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)及其過程。3.糾誤法糾誤法是體育老師了解隊(duì)員在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作采用的方法，運(yùn)用這一方法，首先要分析產(chǎn)生錯誤的原出。其次，選用對應(yīng)的糾誤法，預(yù)防或糾正錯誤動作。在這一過程中，教師必須熱情、耐心。（1）學(xué)生易產(chǎn)生錯誤動作的基本原因①學(xué)習(xí)目的不明確，積極性不高，缺乏能完成動作的信心，或受到怕難、怕臟怕苦、怕受傷等因素的干擾；②對所學(xué)動作的定義模糊不清。對完成動作的順序要領(lǐng)和要求不明確。③教學(xué)要求過高或?qū)W生的能力較差，難以達(dá)到要求。④組織教法不當(dāng)，教學(xué)安排不利于隊(duì)員完成學(xué)練的要求。⑤環(huán)境干擾。如觀眾多、雜音大等。（2）糾正的具體方法①使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，消除畏難情緒，增強(qiáng)信心，培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險的性格。②提高語言法和直觀法的教學(xué)水平。③加強(qiáng)保護(hù)，克服恐懼心理。④體育老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，對可能產(chǎn)生的錯誤做到心中有數(shù)、糾正時要采取相應(yīng)措施。⑤改善教學(xué)環(huán)境。首先，排除影響因素，如不能排除環(huán)境因素干擾，可設(shè)法避開它（把隊(duì)員調(diào)離或使隊(duì)員背向影響因素）；其次，提高學(xué)生的自控能力，要求運(yùn)動員自覺地克服各種因素的干擾，這是學(xué)生參賽必須具備的素質(zhì)。4.范例法范例法是通過研討典型事例，讓隊(duì)員掌握所學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和規(guī)律性的教學(xué)方法。競技教育在運(yùn)動知識技能更新更快的背景下，從訓(xùn)練或競賽中選取蘊(yùn)含本質(zhì)因素的典型事例進(jìn)行教學(xué)研討，讓學(xué)生通過事例掌握帶有普遍性的、先進(jìn)的東西很有現(xiàn)實(shí)意義。采用范例法，通過講解或演示國際重大競賽中的優(yōu)秀運(yùn)動員成長的事例，促使學(xué)生加深對運(yùn)功知識技能的理解。運(yùn)用范例法的教學(xué)要求如下：第一，選擇范例要有代表性和權(quán)威性，讓運(yùn)動員更信服；第二，講解要抓住關(guān)鍵性的問題。以點(diǎn)帶面，要把運(yùn)動技能中最先進(jìn)的、最本質(zhì)的要素和基本要素講明白；第三，理想的范例教學(xué)是體育老師能通過幾個典型事例把所要傳授的知識體系形象生動地講出來。5.電化教學(xué)法農(nóng)村中學(xué)受各種條件的限制，電化教學(xué)法尚未完全開展，有待同行深入研究探討。學(xué)生在開始學(xué)習(xí)計算機(jī)時,由于好奇心所致,大多學(xué)習(xí)熱情、積極性很高,都想學(xué)、愛學(xué),但在學(xué)習(xí)過程中遇到這樣或那樣的困難時,就怨學(xué)、厭學(xué)。如何給學(xué)生一個良好的教學(xué)氛圍,激發(fā)和保持他們學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣?這是一個值得認(rèn)真討論的課題,本文試從下面幾方面去討論。抓住學(xué)生的心理,充分發(fā)揮計算機(jī)本身的特點(diǎn),使教學(xué)氛圍活潑生動1.利用教學(xué)軟件,使枯燥乏味的指法練習(xí)活潑生動古人云:“善始即功半”,對于剛開始學(xué)習(xí)計算機(jī)的學(xué)生,重點(diǎn)應(yīng)先放在鍵盤指法操作能力的培養(yǎng)上,以便為今后的漢字錄入及計算機(jī)的操作打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生開始上課時,把注意力集中在教師要講的課時,但由于練指法的內(nèi)容比較枯燥、煩瑣、講解晦澀難懂。要把這課上好,就要活躍課堂氣憤,采用PC機(jī)指法練習(xí)的彈指神功、TT軟件等供學(xué)生們練習(xí)就收到良好的效果。因這些軟件是可以讓學(xué)生在游戲之中練習(xí)指法,并插有動畫,畫面生動活潑,寓教于樂中。2.引用實(shí)例,使計算機(jī)的理論知識易學(xué)、易懂、易記枯燥的概念和理論,是學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的期盼有點(diǎn)不符。如采用生動、直觀、感性的教學(xué)方式,讓學(xué)生從接觸機(jī)器開始,用實(shí)物對照介紹計算機(jī)各部件及使用方法,引入學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本知識。計算機(jī)的發(fā)展史、特點(diǎn)、應(yīng)用、概念等的內(nèi)容,從給學(xué)生們講當(dāng)今世界軟件奇才微軟公司的前總裁比爾?蓋茨,中國的WPS文學(xué)處理系統(tǒng)作者求伯君等,他們是怎樣學(xué)習(xí)計算機(jī)成為世界聞名科學(xué)家的傳奇故事,來引入計算機(jī)的過去和未來,從科學(xué)家的成長之路中,滲入計算機(jī)的發(fā)展史,從世界上第一代巨型計算機(jī)的產(chǎn)生,到現(xiàn)在的微型機(jī)。真人真事的例子、活潑生動的引入,易學(xué)、易懂、易記,對激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起很大作用。教學(xué)過程理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸由淺入深理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生體會計算機(jī)是我們生活中、學(xué)習(xí)中的一個重要助手。學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件知識時,由淺入深,從比較直觀易懂的應(yīng)用軟件入手,掌握存取文件、排版等有關(guān)知識,應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中、生活中。寫作文、作計劃、作表格、畫畫、作節(jié)日卡、保存自己有用的圖片、文章、鞏固漢字輸入法等。在有了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識后,開始教程序設(shè)計語言,為了使學(xué)生對編程的概念、作用有更好的理解,采用倒序的方法,首先運(yùn)用要學(xué)的命令編個程序,把運(yùn)行結(jié)果示范給學(xué)生看,然后再逐一分析、講解,讓學(xué)生操作,知道其功能,這樣學(xué)生就有興趣聽了。另外,還把計算機(jī)的知識應(yīng)用在其他學(xué)科的內(nèi)容上,例如,計算平均分、總成績、排名次等問題,如編個程序計算,就會起到事半功倍的效果。師生情感和諧融洽,教學(xué)氛圍輕松、愉快教師應(yīng)滿腔熱情地研究和創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛,善于結(jié)合教材內(nèi)容,啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和情感,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心,鍛煉其學(xué)習(xí)意志,養(yǎng)成其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,教師課堂上和學(xué)生的談話應(yīng)和藹可親,對學(xué)生回答問題時,答對的教師應(yīng)給予肯定、鼓勵和表揚(yáng)使學(xué)生感到愉快、有信心;答錯或不會的,要給予啟發(fā)、引導(dǎo),誠懇相助,使學(xué)生在歡快、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。切不能訓(xùn)斥、諷刺挖苦學(xué)生,而傷害學(xué)生的自尊心、自信心和求知欲。最后,讓學(xué)生充滿信心,對自己在上機(jī)過程中發(fā)現(xiàn)的電腦新功能或好的操作方法,能及時反饋老師,讓學(xué)生自己當(dāng)老師,教老師、教同學(xué),大家一起學(xué)習(xí)、交流。創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生思維開展計算機(jī)課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂教學(xué)在形式上雖是集體授課,而實(shí)際上則是學(xué)生個別化學(xué)習(xí)。課外活動小組則打破了課堂教學(xué)的局限性,學(xué)生們既可以有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,也可以互相探討、交流,使每個人的思路更開闊、更清晰。若教師能適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)熱情就能很好地保持和提高。課外活動開設(shè)程序設(shè)計、電子報設(shè)計、網(wǎng)頁制作、CAI小軟件、中英文打字等。學(xué)生對完成每一個課外任務(wù)的積極性、主動性很高。教師在適當(dāng)時候加以鼓勵表揚(yáng),并且學(xué)生的佳作在全校展示,讓大家欣賞、借鑒起到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相鼓勵的作用,形成了一個良好的計算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了激發(fā)和保持。總之,在計算機(jī)教學(xué)過程中圍繞教學(xué)大綱創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生全面發(fā)展,隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,使他們學(xué)習(xí)興趣長久保持,才能收到良好的教學(xué)效果。項(xiàng)目三物業(yè)公共安全防范系統(tǒng)但任務(wù)1認(rèn)知安防管理項(xiàng)目←…任務(wù)2安防系統(tǒng)的組成和功能任務(wù)3安防的維護(hù)與管理任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的概念(一)安全防范系統(tǒng)的定義安全防范系統(tǒng)在國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)中定義為SecuritProtectionSystem(SPS),是以維護(hù)社會公共安全為目的運(yùn)用安全防范產(chǎn)品和其他相關(guān)產(chǎn)品所構(gòu)成的入侵報警系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、防爆安全檢查系統(tǒng)等,或由這些系統(tǒng)為子系統(tǒng)組合或集成的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的概念(二)安全防范系統(tǒng)的認(rèn)識安全防范系統(tǒng)的全稱為公共安全防范系統(tǒng),是以保護(hù)人身財產(chǎn)安全、信息與通信安全、預(yù)防損失與預(yù)防犯罪為目的。安全防范是指在建筑物或建筑群內(nèi)(包括周邊地域),或特定的場所、區(qū)域,通過采用人力防范、技術(shù)防范和物理防范等方式綜合實(shí)現(xiàn)對人員、設(shè)備、建筑或區(qū)域的安全防范。任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防管理的原則與內(nèi)容(一)安防管理的原則1.堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則2.堅持物業(yè)內(nèi)治安管理與社會治安工作相結(jié)合的原則3.堅持專業(yè)治安防范與群防群治相結(jié)合的原則4.堅持重點(diǎn)防范與一般管理相結(jié)合的原則5.堅持“服務(wù)第一、用戶至上”的原則6.堅持硬件與軟件一起抓的原則任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防管理的原則與內(nèi)容(二)安防管理的內(nèi)容(1)建立健全安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)。(2)制訂和完善各項(xiàng)治安管理制度。(3)負(fù)責(zé)維護(hù)轄區(qū)內(nèi)部治安秩序,預(yù)防和查處治安事故(4)打擊違法犯罪活動。(5)制訂巡視值班制度(6)加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)車輛管理(7)完善轄區(qū)內(nèi)安全防范設(shè)施。(8)定期對保安人員開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作(9)密切聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)用戶,做好群防群治工作(10)與物業(yè)周邊單位建立聯(lián)防聯(lián)保制度,與公安機(jī)關(guān)建任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的組成(一)入侵報警系統(tǒng)入侵報警系統(tǒng)是指利用傳感器技術(shù)和電子信息技術(shù)探測非法進(jìn)入或試圖非法進(jìn)入設(shè)防區(qū)域的行為、處理報警信息、發(fā)出報警信息的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。(二)視頻監(jiān)控系統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)是指利用視頻技術(shù)探測、監(jiān)視設(shè)防區(qū)域并實(shí)時顯示、記錄現(xiàn)場圖像的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。(三)出入口控制系統(tǒng)出入口控制系統(tǒng)是指利用自定義符識別或模式識別技術(shù)對出入口目標(biāo)進(jìn)行識別并控制出入口執(zhí)行機(jī)構(gòu)啟閉的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。任務(wù)1認(rèn)知安防管理安防系統(tǒng)的組成(四)電子巡更系統(tǒng)電子巡更系統(tǒng)是指對保安巡查人員的巡查路線、方式及過程進(jìn)行管理和控制的電子系統(tǒng)。(五)停車場管理系統(tǒng)停車庫(場)管理系統(tǒng)是指對進(jìn)、出停車庫(場)的車輛進(jìn)行自動登錄、監(jiān)控和管理的電子系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。(六)門禁安全管理系統(tǒng)禁安全管理系統(tǒng)是新型現(xiàn)代化安全管理系統(tǒng),它集微機(jī)自動識別技術(shù)和現(xiàn)代安全管理措施為一體,涉及電子、機(jī)械、光學(xué)計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、生物技術(shù)等諸多新技術(shù)。(七)其他子系統(tǒng)對具有特殊使用功能要求