2023欣賞是一種善良現(xiàn)代文閱讀題答案

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023欣賞是一種善良現(xiàn)代文閱讀題答案閱讀是一道綜合題型，做題過(guò)程同學(xué)的思維、行為習(xí)慣對(duì)閱讀力量提升巨大。該閱讀是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、獵取信息的重要途徑，培育同學(xué)的閱讀力量是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。下面是我整理的觀賞是一種和善現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考期望能夠幫忙到大家。

觀賞是一種和善現(xiàn)代文閱讀題答案

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的觀賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去觀賞別人。觀賞與被觀賞是一種互動(dòng)的力氣，觀賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念;被觀賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)觀賞應(yīng)當(dāng)是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷。這個(gè)小偷作案手法特別細(xì)膩，犯案上千。文章的最終，他情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈活、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板真誠(chéng)地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正值的事呢?”從今，他脫胎換骨，重新做人。

培根說(shuō)：“觀賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┯^賞。觀賞是一種賜予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝愿。

觀賞與被觀賞是一種互動(dòng)的力氣，觀賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念;被觀賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)觀賞應(yīng)當(dāng)是一種做人的美德的含義。

閱讀題及答案

1、用“——”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和加點(diǎn)字的正確讀音。

2、“信”的解釋有①誠(chéng)懇，不哄騙;②信任，不懷疑;③消息;④書(shū)信;⑤任憑。下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?姑母寫(xiě)信(④)信筆涂鴉(⑤)找到了自信(②)

3、除了“大名鼎鼎”外，你能寫(xiě)出四個(gè)帶“鼎”字的成語(yǔ)嗎?一言九鼎、鼎鼎出名、鼎分三足、鼎食鐘鳴、拔山舉鼎、嘗鼎一臠、鼎成龍去、鼎鑊刀鋸、鼎鑊如飴、鼎魚(yú)幕燕、鼎足而立、三足鼎立、鼎力相助4、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

鐘愛(ài)有加：非常地喜愛(ài),照看,對(duì)待方式與其他人不一樣,明顯好于別人

脫胎換骨：原為道教用語(yǔ)。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨?，F(xiàn)比方通過(guò)教育，思想得到徹底改造。

重新做人：指自已熟悉、悔改所犯罪過(guò)，并以此為起點(diǎn)重新塑自己的形象。

5、文中提到四位名人，請(qǐng)你選擇熟識(shí)的一位，簡(jiǎn)潔地介紹一下。

列夫·托爾斯泰(1828～1910)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最宏大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有安娜·卡列尼娜、(戰(zhàn)斗與和平、復(fù)活以及自傳體小說(shuō)三部曲幼年、少年、青年。晚年力求過(guò)簡(jiǎn)樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個(gè)小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。

6、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第2自然段中畫(huà)橫線的話的理解。

觀賞是相互的、觀賞者應(yīng)有寬大的胸懷，把別人的缺點(diǎn)包涵;被觀賞者應(yīng)有自尊心，上進(jìn)心，遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

7、文中寫(xiě)了屠格涅夫觀賞列夫·托爾斯泰，使他成為享譽(yù)世界的文學(xué)家、

思想家和林清玄觀賞一個(gè)小偷，使他成為臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板。這兩件事，告知我們觀賞是是一種賜予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝愿。我們?cè)谏钪幸瞄L(zhǎng)觀賞別人，賜予別人信念與力氣，也要接受別人的觀賞。

閱讀理解如何歸納段意

1.記敘類(lèi)文章：回答清晰(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明類(lèi)文章：回答清晰說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.談?wù)擃?lèi)文章：回答清晰談?wù)摰膯?wèn)題是什么，觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明白(論證了)+論點(diǎn)

閱讀記敘文解題技巧

記敘文閱讀是中考現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)。對(duì)記敘文閱讀部分試題的解答，應(yīng)留意其方法與技巧。

1、字詞考查：解釋詞語(yǔ)的語(yǔ)境義

堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，聯(lián)系上下文推知語(yǔ)境?；卮饡r(shí)先解釋詞的本義，再回答語(yǔ)境中的引申義;答題中要留意詞語(yǔ)感情顏色的變化。

2、結(jié)構(gòu)層次考查：劃分段落或?qū)哟?/p>

首先要弄清晰大事的全過(guò)程，包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素。其次，找出文中的主要人物，弄清人物之間的關(guān)系。再次，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)標(biāo)志性的詞語(yǔ)或句子，然后提煉篩選主要信息。

(1)記敘文的結(jié)構(gòu)層次敏捷多樣，一般可從下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：的思路和行文路線;記敘的挨次和層次;過(guò)渡和連接;伏筆和照應(yīng);開(kāi)頭和結(jié)尾等。

(2)記敘文的結(jié)構(gòu)方式以時(shí)間挨次為主，通常有以下幾種狀況：

①挨次：根據(jù)事情發(fā)生、進(jìn)展的挨次來(lái)進(jìn)行敘述?？梢允刮恼碌陌ご魏褪虑檫M(jìn)展的過(guò)程基本全都，把頭緒紛繁、過(guò)程簡(jiǎn)單的大事交代得井井有條，使讀者感受到事情的進(jìn)展過(guò)程有始有終。

②倒敘：把事情的結(jié)局或高潮，或某個(gè)最關(guān)鍵、最精彩、最動(dòng)人的片段，提到前面來(lái)寫(xiě)，然后再追本溯源。倒敘可以使文章敏捷多變，引起懸念，激發(fā)讀者愛(ài)好，取得先聲奪人的表達(dá)效果。

③插敘：在敘述主要大事的過(guò)程中臨時(shí)停頓，轉(zhuǎn)而插入另外一些與中心大事有關(guān)的內(nèi)容，插敘結(jié)束后，再回到原來(lái)大事上連續(xù)敘述。插敘多為詮釋?zhuān)?、補(bǔ)充性的文字片段。插敘雖從中“插入”，卻并不影響文章布局的完整和嚴(yán)謹(jǐn)，抽去插敘文字，敘述主干仍脈絡(luò)通暢，渾然一體。插敘可以使文章內(nèi)容更充實(shí)，結(jié)構(gòu)多樣化，但在重量上不能超過(guò)主要情節(jié)。

(3)幾種常見(jiàn)的照應(yīng)及作用：

①開(kāi)頭結(jié)尾照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)完整，主旨突出，能更好地抒發(fā)感情，渲染氣氛。

②正文標(biāo)題照