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文檔簡介

21.蜜蜂引路進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，能領(lǐng)會列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。通過朗讀課文了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考問題的正確方法及能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。知識目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，能領(lǐng)會列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。通過朗讀課文了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考問題的正確方法及能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)那點(diǎn)【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)讀詞語【導(dǎo)入新課】蜜蜂

引路

觀察

敲門

果然

驚訝

向?qū)?/p>

了不起看圖回憶課文內(nèi)容（1）自己朗讀。（2）組內(nèi)朗讀。（3）各組朗讀反饋。（4）評選出組內(nèi)最佳朗讀者。（5）最佳朗讀者朗讀示范。再讀課文，分角色朗讀，提出要求?！緦W(xué)習(xí)新課】請同學(xué)們打開課文快速瀏覽，找出自己不懂的地方，向小組同學(xué)請教。列寧并不知道養(yǎng)蜂人的地址，為什么找不到養(yǎng)蜂人呢？蜜蜂引路請學(xué)生朗讀課文，用簡短的話，說說段意。

A．他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜，就飛進(jìn)附近的一個園子里。B．我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這里來的。認(rèn)真讀下面的句子，想一想畫橫線字的意思。

學(xué)生上臺展示列寧尋找養(yǎng)蜂人的路線圖并練習(xí)口頭表述。

有感情的朗讀課文，從讀文中懂得了什么？我們碰到困難要善于觀察和思考就能找到解決問題的辦法。

想一想，你身邊有沒有類似文中那樣的事，自由說一說，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

擴(kuò)展想象：養(yǎng)蜂人聽了列寧的話會說些什么？列寧可能會說些什么呢？學(xué)了這篇課文你有什么收獲？【課堂總結(jié)】列寧是靠動筋，想辦法，仔細(xì)觀察，利用蜜蜂采蜜要飛回蜂房去的這個特點(diǎn)，找到養(yǎng)蜂人的家的。這就告訴我們，今后我們小朋友要是碰到困難，只要開動腦筋，仔細(xì)地看，認(rèn)真地想，就能找到解決問題的辦法?！菊n堂練習(xí)】1.用下列詞語各寫一句話。果然：我家附近有座山。附近：期末考試我果然考了100分。驚訝：媽媽驚訝地對我說：“你真考了100分呀！”2.根據(jù)意思寫文中的詞語。與事實(shí)想的一樣,不出意料（

）

果然

1.有感情的朗讀課文。

2.抄寫自己喜歡的詞語和句

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