個(gè)人小學(xué)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(匯總5篇)

第頁共頁最新小學(xué)老師工作方案個(gè)人小學(xué)老師工作方案指導(dǎo)思想(匯總5篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。小學(xué)老師工作方案個(gè)人小學(xué)老師工作方案指導(dǎo)思想篇一本班大局部學(xué)生在上學(xué)之前未曾接觸過英語學(xué)習(xí)，因此英語底子比擬薄弱，但他們聰明好學(xué)，透過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)之后居上。他們的表演欲望很強(qiáng)，這就為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了用心的英語環(huán)境。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。本教材共有三十課，分上下兩個(gè)學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)展考試，復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起來比擬上口，但要讓學(xué)生理解就需要深化淺出的講解，學(xué)生掌握里面的知識比擬吃力。所以就要求學(xué)生多讀，多練，多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。本學(xué)期一年級一班以為英語教材，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語童年的作用，但它確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立必須的英語思維，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。進(jìn)步有必須英語根底學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。因此與以往的教學(xué)不一樣，本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造，打破口語的表達(dá)，他們處于小學(xué)根底教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識讀，同時(shí)要用心為孩子創(chuàng)造一個(gè)簡單，愉悅搞笑的英語會(huì)話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作，與外籍老師共同討論如何施行英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍老師多接觸、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。1、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣。2、進(jìn)步發(fā)音的正確性，掌握根本語法知識。3、透過學(xué)習(xí)理解風(fēng)土人情，西方文化。1、強(qiáng)化對知識的應(yīng)用，將所學(xué)的知識運(yùn)用理論。2、掌握知識的準(zhǔn)確性，多聽多練。要求學(xué)生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語進(jìn)展表演對話。培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多進(jìn)步自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點(diǎn)。對差生那么多利用課堂，課外的光陰抓根底知識，努力糾正發(fā)音，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，讓學(xué)生用心主動(dòng)開口說英語。爭取全班統(tǒng)一進(jìn)步。小學(xué)老師工作方案個(gè)人小學(xué)老師工作方案指導(dǎo)思想篇二為了加速青年老師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍；充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的才能，并可以靈敏根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，優(yōu)化課堂構(gòu)造，施行素質(zhì)教育，力爭在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步新任青年老師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合.的老師隊(duì)伍。35周歲以下〔含35周歲〕的在職青年老師；正式進(jìn)入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的老師?！惨弧?、政治素質(zhì)要求：1．青年老師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友，塑造老師高尚人格。2．青年老師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄。3．青年老師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等活動(dòng)，并力爭獲得好成績。4．黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年老師的培養(yǎng)工作?！捕场I(yè)素質(zhì)要求：〔1〕．班主任工作：第一階段：新任班主任的青年老師，要在有經(jīng)歷老師〔另行安排〕的詳細(xì)指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況，理解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢和優(yōu)勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動(dòng)，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作。第二階段：要理解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班.體秩序穩(wěn)定?！?〕．教學(xué)工作：第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的老師要逐步理解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)展教材、單元〔章節(jié)〕的一般分析^p〔能指出.體知識構(gòu)造、重點(diǎn)、難點(diǎn)等〕，初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)，能寫出合格教案，做一般的公開課。第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，根本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)展教材、單元〔章節(jié)〕分析^p，會(huì)“說課”〔即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的施行方案及教材內(nèi)容的分析^p處理等〕，能較順利地舉行公開課。1、開展規(guī)劃：每人寫出自己詳細(xì)的“開展規(guī)劃”。2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與理論、教育科研根本知識、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理安康教育與老師心理素質(zhì)進(jìn)步等內(nèi)容。3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得；每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。4、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。5、師徒結(jié)對：在原師徒制的根底上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。6、參與管理：青年老師任班主任者，承受被指定的有經(jīng)歷的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)歷的班主任的助.，見習(xí)班主任工作。7、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動(dòng)，每學(xué)年組織一次青年老師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵(lì)青年老師參加各級、各類教學(xué)比武活動(dòng)，對獲得榮譽(yù)的老師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)青年老師主動(dòng)請纓，向?qū)W校提出申請，開設(shè)公開課。8、交流進(jìn)步：組織青年老師互相交流，討論教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的時(shí)機(jī)。9、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年老師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動(dòng)資。10、學(xué)歷進(jìn)修：催促新任青年老師認(rèn)真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動(dòng)。11、召開座談：⑴召開青年老師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活的方面意見，總結(jié)交流教學(xué)理論中的得失、體會(huì)、業(yè)績；⑵指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年老師培養(yǎng)工作專題進(jìn)展意見交流，總結(jié)經(jīng)歷，完善培養(yǎng)措施。12、建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：〔1〕青年老師的聽課筆記、評課記錄；〔2〕匯報(bào)課、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容；〔3〕各項(xiàng)比賽的成績和記錄；〔4〕各項(xiàng)檢查考核評估結(jié)論及其記錄；〔5〕每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績；〔6〕青年老師本人的開展規(guī)劃、總結(jié)；〔7〕學(xué)生調(diào)查結(jié)果；〔8〕青年老師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況的和成績等；〔9〕班主任工作筆記及評價(jià)結(jié)論等?！?〕參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核，獲得合格證書的得10分?！?〕普通話等級：達(dá)標(biāo)得5分?！?〕電腦等級考試：達(dá)中級以上得10分?！?〕課件評比：縣級：一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)6分、三等獎(jiǎng)4分；市級：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)12分、三等獎(jiǎng)10分。〔6〕優(yōu)質(zhì)課評比：縣級：一等獎(jiǎng)20分、二等15分、三等獎(jiǎng)10分；市級：一等獎(jiǎng)30分、二等獎(jiǎng)25分、三等獎(jiǎng)20分。〔7〕縣級統(tǒng)一命題的考試(包括期中、期末和升學(xué)考試)：①a率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第三名得10分?！?〕教學(xué)六要素：以下各項(xiàng)5分，總分為30分。按以下標(biāo)準(zhǔn)扣分，每項(xiàng)扣分以5分為限。備課：期末教案檢查不合格者扣5分。承受領(lǐng)導(dǎo)聽課后，須主動(dòng)將教案交領(lǐng)導(dǎo)檢查，未寫教案的扣5分；備課不認(rèn)真的扣3分。上課：隨機(jī)檢查中，課堂組織才能差扣5分；學(xué)生調(diào)查問卷反映較差的扣5分，發(fā)現(xiàn)上課遲到早退的扣3分，缺課(不經(jīng)教務(wù)處隨意調(diào)課)的扣5分，并按相關(guān)規(guī)定予以處理。反思：期末檢查發(fā)現(xiàn)未寫反思的，扣5分；每學(xué)期少于16次的扣2分；少于8次的扣3分。修改：一般作業(yè)在2個(gè)工作日內(nèi)、作文在5個(gè)工作日內(nèi)未修改的，一次扣1分。監(jiān)考：違背學(xué)校監(jiān)考規(guī)定的，一次扣3分；出現(xiàn)嚴(yán)重過失的扣5分。輔導(dǎo)：下班遲到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班級紀(jì)律的，一次扣2分?！?0〕教學(xué)案例或課件評比：校級：一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)4分；三等獎(jiǎng)2分；縣級：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)10分、三等獎(jiǎng)6分；〔12〕課題申報(bào)和獲獎(jiǎng)：課題立項(xiàng)或該學(xué)年內(nèi)有課題正在進(jìn)展的：縣級10分、市級20分。獲獎(jiǎng)：校級：一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)7分、三等獎(jiǎng)5分。縣級：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)10分、三等獎(jiǎng)8分；〔13〕學(xué)生成果：學(xué)科知識競賽：校級:一等獎(jiǎng)10分/生、二等獎(jiǎng)7分/生、三等獎(jiǎng)5分/生；縣級:一等獎(jiǎng)20分/生、二等獎(jiǎng)15分/生、三等獎(jiǎng)10分/生；〔14〕班主任工作：擔(dān)任班主任得10分。學(xué)期班主任評比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分?！?〕考核評比，評選“優(yōu)秀青年老師”、“創(chuàng)五好青年老師”、年度考核評優(yōu)。時(shí)間：每年一次；評選方法：按分?jǐn)?shù)上下與評委打分相結(jié)合?！?〕師德方面有嚴(yán)重問題者，視為考核不合格。小學(xué)老師工作方案個(gè)人小學(xué)老師工作方案指導(dǎo)思想篇三要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α７e極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。小學(xué)老師工作方案個(gè)人小學(xué)老師工作方案指導(dǎo)思想篇四為了表達(dá)學(xué)校信息技術(shù)教育特色，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，向中學(xué)生普及計(jì)算機(jī)根底知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，信息科組方案舉辦信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)班，組織培訓(xùn)學(xué)生參加20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽〔noip〕，為了在競賽中獲得較好名次，特制定此培訓(xùn)方案。根據(jù)全國青少年信息學(xué)奧林匹克〔noip〕競賽的要求，開設(shè)初中普及組和高中進(jìn)步組兩個(gè)競賽輔導(dǎo)班專門開展培訓(xùn)工作。其中初中普及組主要在初中一年級學(xué)生中選拔，并吸收少量優(yōu)秀的初中二年級學(xué)生，方案人數(shù)45人左右，由x____師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。高中進(jìn)步組在高中一年級學(xué)生中選拔，方案人數(shù)50人左右，由x____師負(fù)責(zé)主要培訓(xùn)課程。培訓(xùn)班學(xué)生主要在學(xué)習(xí)成績良好和對計(jì)算機(jī)興趣濃重的學(xué)生中選拔，組織學(xué)生召開發(fā)動(dòng)大會(huì)，并自行命題安排選拔考試。分別對學(xué)生的計(jì)算機(jī)根底知識、數(shù)學(xué)才能、邏輯才能和承受新事物才能進(jìn)展了全面考核，經(jīng)過綜合考慮，從參加選拔考試的90名初中學(xué)生中選拔了45名組成初中普及組培訓(xùn)班，從參加考試的80名高中學(xué)生中選拔了50名組成了高中進(jìn)步組培訓(xùn)班。課程主要內(nèi)容時(shí)間安排節(jié)數(shù)程序設(shè)計(jì)根底1、pascal程序根本構(gòu)造，簡單語句、表達(dá)式4月4日－10日2、read輸入語句，write輸出語句，輸出格式4月11日－17日3、關(guān)系式、邏輯式與布爾數(shù)據(jù)，選擇構(gòu)造語句4月18日－24日4、根底訓(xùn)練4月25日－31日5、for循環(huán)語句，while循環(huán)語句，循環(huán)控制5月11日－17日6、根底訓(xùn)練5月18日－24日函數(shù)和過程7、標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和過程與自定義函數(shù)和過程5月25日－31日8、函數(shù)和過程中的參數(shù)及變量作用范圍6月6日－12日9、根底訓(xùn)練6月13日－19日數(shù)據(jù)構(gòu)造10、線性表、隊(duì)列和棧的根底知識9月12日－15日11、線性表、隊(duì)列和棧的程序?qū)崿F(xiàn)9月16日－20日計(jì)算機(jī)知識根底12、計(jì)算機(jī)軟件和硬件根底知識13、計(jì)算機(jī)中的數(shù)、進(jìn)制的轉(zhuǎn)化9月25日－28日全面復(fù)習(xí)14、全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參賽9月底－10月初初中普及組：1、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不遲到、不早退，有事提早請假。2、嚴(yán)格遵守電腦室上課要求。杜絕玩游戲，發(fā)現(xiàn)立即開除出班。3、上課帶好筆和筆記本，認(rèn)真做好筆記。4、有連續(xù)三次未到或者總計(jì)五次未到者，直接開除出班。5、培訓(xùn)班采用不定額淘汰機(jī)制。進(jìn)展階段考試，精簡人數(shù)。我們目前還欠缺信息學(xué)奧林匹克競賽的輔導(dǎo)經(jīng)歷，一切都處于探索階段。希望通過半年多時(shí)間的努力，可以在20xx年10月份舉行的全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中獲得較好成的績。為學(xué)校爭取榮譽(yù)，為以后參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽及組織競賽培訓(xùn)積累經(jīng)歷。目的：初中普及組和高中進(jìn)步組分別有至少一名學(xué)生獲得市二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)，爭取獲得三等以上的學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)。任務(wù)是艱巨的，但是我們堅(jiān)信信息科組全體老師會(huì)憑借年輕人的熱情與干勁，奮力拼搏，積極進(jìn)取，積累經(jīng)歷，使信息技術(shù)教育成為xx中學(xué)的特色，為學(xué)校爭取更大的榮譽(yù)。小學(xué)老師工作方案個(gè)人小學(xué)老師工作方案指導(dǎo)思想篇五(1)、任課老師要在期初制訂出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，交教誨處檢查，再交實(shí)驗(yàn)室存檔，任課老師按照實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)課程表到指定的實(shí)驗(yàn)室上課。(2)、任課老師與實(shí)驗(yàn)老師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實(shí)驗(yàn)，開足組數(shù)，使學(xué)生有充分的動(dòng)手時(shí)機(jī)。凡教材要求做的實(shí)驗(yàn)不得任意刪減，因故確實(shí)不能開出，必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)批。(3)、任課老師應(yīng)認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”。演示實(shí)驗(yàn)提早三天，學(xué)生分組實(shí)