2023初一班主任工作總結(jié)參考范文（二篇）

第6頁共6頁2023?初一班主?任工作總?結(jié)參考范?文時光?飛逝，眨?眼又過去?了一個學(xué)?期，一個?新接手的?完全陌生?的班級變?成了一個?熟悉而親?切的班，?讓我又一?次在班主?任工作中?與不同的?學(xué)生找到?了不同的?快樂。在?這個學(xué)期?，我做的?工作主要?有以下幾?點：一?、培養(yǎng)集?體榮譽感?、培養(yǎng)良?好班風(fēng)?開學(xué)的第?一天，我?就給學(xué)生?開展了一?節(jié)迎接新?生的主題?班會，并?讓學(xué)生自?己寫下了?的這一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?目標，同?學(xué)們確實?受到很大?的激發(fā)和?感染，并?為我和學(xué)?生打成一?片感到感?動。而我?也有力地?為自己在?學(xué)生心目?中樹立了?一個良好?的形象。?當然，日?常工作的?滲透和灌?輸也非常?重要，每?次集體活?動，每次?清潔勞動?，班會課?的設(shè)計，?我都不忘?用集體主?義觀念教?育感化學(xué)?生，培養(yǎng)?起學(xué)生的?以班為家?的觀念。?為培養(yǎng)集?體榮譽感?，我還注?重抓好早?讀、午唱?、出勤、?儀容儀表?、上課紀?律和氣氛?，借此來?培養(yǎng)學(xué)生?的行為規(guī)?范。對于?違紀的學(xué)?生，我總?是耐心細?致地做好?思想工作?，一抓到?底。及時?有效的懲?罰，使學(xué)?生學(xué)會了?承擔(dān)責(zé)任?，同時也?促使學(xué)生?養(yǎng)成良好?行為習(xí)慣?。我們班?同學(xué)的組?織性和紀?律性也大?大增強了?。二、?培養(yǎng)班干?培養(yǎng)班?干是班主?任工作的?其中一個?核心。一?開學(xué)，很?多班級工?作還沒有?上軌道，?所以我既?要物色班?干，又要?同時親力?親為管班?，真的很?繁瑣。為?了能選出?一班得力?的班于部?，我結(jié)合?科任老師?的意見，?同學(xué)們的?意見，提?名候選人?，馬上競?選，新的?班長誕生?了。加上?我的一步?步引導(dǎo)，?班級管理?終于開始?走上正軌?，我的班?主任工作?也稍微輕?松一些了?。經(jīng)常強?化學(xué)生對?班干工作?的配合，?強化班干?的責(zé)任意?識，一次?又一次的?大力整頓?之后，我?們班的班?干終于能?夠真正自?主管理班?級了，老?師不在的?時候同學(xué)?們也總算?能夠相對?比較自覺?學(xué)習(xí)了。?三、注?重與家長?的溝通?對班里的?學(xué)生狀況?，班主任?采取的措?施，我對?學(xué)生做的?思想工作?，我都及?時告訴家?長，讓家?長知道我?們的教育?理念和為?學(xué)生的付?出，也許?我也比較?幸運，遇?到了很多?通情達理?的家長，?我感到家?長都非常?理解配合?我的工作?，并對我?的工作給?予肯定，?讓我感到?備受鼓舞?！對于問?題學(xué)生，?我更是盡?心盡力，?對家長和?孩子都做?工作，也?在學(xué)期頭?開展了家?訪工作，?在家長的?配合下，?基本將一?些問題學(xué)?生拉回了?正軌。?四、大力?支持科任?老師的工?作積極?配合科任?老師，維?護科任老?師的形象?，協(xié)調(diào)科?任老師與?學(xué)生的關(guān)?系，營造?一個和諧?、向上的?班級。當?學(xué)生對科?任老師不?理解的時?候，我及?時做學(xué)生?思想工作?，讓學(xué)生?學(xué)會站在?科任老師?的角度，?理解科任?老師。當?科任老師?投訴我們?班的時候?，我馬上?進行及時?有效的處?理，盡可?能讓科任?老師在我?們班上課?心情舒暢?；我要求?學(xué)生每天?保持講臺?的整潔，?經(jīng)常自己?以身作則?把講臺收?拾好，并?告訴學(xué)生?，講臺收?拾清潔，?就是對科?任老師的?尊重。班?主任的立?場學(xué)生會?看得很清?楚，當看?到班主任?極力維護?科任老師?的時候，?當看到班?主任時時?處處尊重?科任老師?的時候，?其實，班?主任已經(jīng)?在潛移默?化影響著?學(xué)生。所?以，我們?班的學(xué)生?對老師總?體來說比?較有禮貌??？傊?，我一直?認為班主?任工作的?核心是促?使學(xué)生健?康快樂成?長，要教?育學(xué)生是?一個長期?的過程，?我們班還?存在很多?問題，一?些同學(xué)的?厭學(xué)情緒?始終難以?改變，也?有不少同?學(xué)的頑劣?行為還沒?有改變，?盡管很操?心，盡管?很繁瑣，?但是我覺?得，當自?己付出得?到肯定的?時候，當?自己得到?學(xué)生和家?長的理解?和尊重的?時候，當?節(jié)日收到?學(xué)生的問?候與祝福?和字里行?間流露出?來的對我?的欣賞和?敬意的時?候，我屹?然感到，?我是一個?幸福的班?主任，我?愿意繼續(xù)?化作春泥?護花，并?于無聲處?聽驚雷！?202?3初一班?主任工作?總結(jié)參考?范文（二?）本學(xué)?期本人擔(dān)?任七年級?的班主任?工作，在?學(xué)校整體?思想的指?導(dǎo)下，經(jīng)?過全體師?生一學(xué)期?的共同努?力，己經(jīng)?形成了班?風(fēng)正，同?學(xué)之間團?結(jié)友愛、?刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫?助、遵守?紀律的良?好局面，?是一個具?有較強凝?聚力、核?心力和向?心力的集?體。現(xiàn)將?本學(xué)期班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?開學(xué)初深?入了解學(xué)?生，培養(yǎng)?學(xué)生進取?精神作。?1、以?上屆中考?的優(yōu)異成?績激勵學(xué)?生。3?、區(qū)分小?學(xué)與中學(xué)?的異同，?讓學(xué)生熟?悉中學(xué)生?活。4?、開了主?題班會“?成功從這?里起航”?，鼓勵學(xué)?生。要?做好班主?任工作，?并不是件?容易事，?因為班主?任工作繁?雜、瑣碎?的事較多?，如果掌?握不好方?法，會做?很多重復(fù)?性工作。?因此，我?在工作之?余，認真?鉆研班級?管理經(jīng)驗?，積極進?行實踐，?力求把每?件事處理?好。本人?于___?_月__?__日至?30到溫?州市實驗?中學(xué)參加?德育特色?班級創(chuàng)建?研討會取?經(jīng)。開學(xué)?初，我與?學(xué)生一起?討論，制?定“自主?管理、合?作發(fā)展型?班級”的?德育特色?班級。強?化班級管?理，我從?紀律和衛(wèi)?生兩個方?面入手，?兩手一齊?抓。紀律?方面要求?學(xué)生嚴格?遵守校規(guī)?校紀；衛(wèi)?生方面建?立“專人?負責(zé)制”?，把教室?和清潔區(qū)?承包到每?個值日小?組。制定?了一系列?的班規(guī)班?紀，要求?學(xué)生既要?嚴格遵守?校規(guī)校紀?，又要遵?守班規(guī)班?紀，用規(guī)?章制度來?約束學(xué)生?的日常行?為；同時?，積極利?用班會時?間，講解?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?對學(xué)生進?行思想教?育和紀律?教育，教?會學(xué)生做?班集體的?主人，讓?他們懂得?作為初一?的學(xué)生該?如何去度?過初中的?第一年，?打好基礎(chǔ)?，怎樣創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?來提高自?己的學(xué)習(xí)?成績。一?學(xué)期下來?，整個班?級慢慢形?成守紀律?，出現(xiàn)了?一部分人?愛學(xué)習(xí)的?良好班風(fēng)?。班風(fēng)好?了，成績?自然也就?上去了。?三、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?關(guān)心學(xué)生?身心健康?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?是一個班?級的生命?線，是教?師榮譽的?載體，是?班級管理?水平的有?力佐證。?對初一來?說，普通?班差生太?多，但科?目的增加?，難度的?加深，使?部分本已?不堪重負?的學(xué)生雪?上加霜，?最終失去?了對學(xué)習(xí)?的信心，?對學(xué)習(xí)的?興趣，成?績每況愈?下，成為?班級的差?生，有的?不僅成績?差、紀律?差，甚至?品德也很?差，嚴重?影響班級?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，造成極?壞的影響?。作為班?主任，不?僅要抓好?某個學(xué)科?，更重要?一是抓好?各門學(xué)科?的平衡，?抓好教學(xué)?的每一個?環(huán)節(jié)。我?的具體做?法是：?2、抓好?優(yōu)生的培?養(yǎng)工作。?積極尋找?班級優(yōu)等?生，優(yōu)等?生在學(xué)習(xí)?上領(lǐng)先，?大多數(shù)在?思想上也?很進步，?但也不是?一直如此?。他們在?思想上也?會有迷惑?，在學(xué)習(xí)?上也會有?波折，這?需要班主?任、任課?教師多去?關(guān)心他們?，引導(dǎo)他?們。我?guī)?乎每次考?試后、都?找他們個?別談心，?分析他們?的現(xiàn)狀，?指出他們?的不足，?提出奮斗?的目標。?如果他們?在思想上?有何負擔(dān)?，盡量幫?助他們解?除。同時?，經(jīng)常鼓?勵他們，?并制定一?整套的班?級獎勵制?度，進入?年級前_?___名?，前__?__名，?前___?_名，分?別給予不?同的物質(zhì)?獎勵，增?強他們學(xué)?習(xí)的信心?和拼搏精?神，通過?一學(xué)期的?努力，優(yōu)?等生的成?績都有了?明顯進步?，每次考?試相對名?次也越來?越好。?3、以優(yōu)?帶差，共?同進步。?在整個班?級中開展?“一幫一?”活動，?優(yōu)生幫助?差生，共?同進步，?使班級平?均分逐步?提高。同?時，我也?經(jīng)常利用?班會課時?間，對全?班學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?進行指導(dǎo)?，提高他?們的學(xué)習(xí)?效率。讓?他們認清?形勢，把?握機遇，?珍惜時光?，奮力拼?搏。并提?出每次考?試進步最?快的兩名?同學(xué)給予?物質(zhì)獎勵?。通過這?些措施，?整個班級?形成了你?追我趕的?學(xué)習(xí)氛圍?。安全?是保證教?學(xué)工作穩(wěn)?步進行的?前提。為?保證學(xué)生?的安全，?我時時注?意對學(xué)生?進行安全?教育，利?用班會課?進行講解?、學(xué)習(xí)外?，還采取?了許多安?全措施：?我每天到?校后都要?對教室進?行檢查，?提前排除?安全隱患?。對學(xué)生?的行為給?予一定的?約束，禁?止追逐打?鬧，教育?學(xué)生上、?放學(xué)路上?注意交通?安全，時?刻注意學(xué)?生的言行?，把不安?定因素消?除在萌芽?狀態(tài)中，?保證了學(xué)?生的健康?成長。?以