安全教育主題班會(huì)：校園平安-人人有責(zé)課件

安全教育主題班會(huì)：校園平安人人有責(zé)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。安全教育主題班會(huì)：校園平安人人有責(zé)安全教育主題班會(huì)：校園平安人人有責(zé)16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。校園平安人人有責(zé)校園安全主題導(dǎo)入由于個(gè)別同學(xué)法律意識(shí)淡薄、自我安全防范意識(shí)不強(qiáng)、自我約束力弱、矛盾糾紛等原因、引發(fā)了被騙、意外傷害、鬧事等事故,給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來一定的影響。因此,為了深入開展刨建平安校園活動(dòng),提高學(xué)生的安全防范意識(shí),營造安全、和諧、穩(wěn)定、健康的校園生活環(huán)境,以下讓我們共同學(xué)習(xí),提高安全防范意識(shí),增強(qiáng)安全防范能力。體育課程有別于其他學(xué)科，它的空間、活動(dòng)內(nèi)容都是自由、不受限的，但前提必須是課堂的安全系統(tǒng)穩(wěn)固。所以體育教師要密切關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)行為，用親身的講授、示范與學(xué)生取得互動(dòng)，讓他們快速掌握正確、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，進(jìn)而確保運(yùn)動(dòng)的有效性與安全性?，F(xiàn)如今，體育教學(xué)已脫離"純粹的給予與靜態(tài)的接受"的限制，而是呼吁教師構(gòu)建一個(gè)師生相互影響的動(dòng)態(tài)互動(dòng)課堂，本文即圍繞這一主題展開分析，并提出三點(diǎn)建議希望能從實(shí)質(zhì)方面增進(jìn)教師與學(xué)生之間的深厚情感。1.課堂教學(xué)注重趣味化，開發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)細(xì)胞在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師給學(xué)生留下的印象太過于苛刻嚴(yán)肅，所以體育課堂的呈現(xiàn)形式無非就是做準(zhǔn)備操、跑步熱身、自由活動(dòng)、結(jié)束集合等，這種單一的教學(xué)模式很容易讓學(xué)生產(chǎn)生排斥與厭惡感。體育課堂在他們的想象中應(yīng)該是青春外向、熱情奔放、充滿生機(jī)的，因此體育教師必須要將自己積極的情緒及風(fēng)格展現(xiàn)出來，使學(xué)生由被動(dòng)地追隨教師的"命令"轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯亻_啟體育運(yùn)動(dòng)的大門，進(jìn)而培養(yǎng)初中生活力體育精神。所以體育教師一定要注重趣味化教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)每次的體育課都充滿渴望與向往之情，這樣才充分證明了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，也從側(cè)面烘托了體育教師的創(chuàng)新教學(xué)思想和別樣的選擇。比如：正常情況下，初中學(xué)校每星期設(shè)置2-3次體育課，體育教師可以利用間斷性規(guī)則在教學(xué)中融入一些游戲類的趣味性集體活動(dòng)，讓班級(jí)中的每個(gè)個(gè)體都有權(quán)參與并發(fā)揮各自的作用。為了提升學(xué)生的體能基礎(chǔ)，教師通常采用"報(bào)數(shù)游戲"，這既能考驗(yàn)學(xué)生的靈敏反應(yīng)能力，同時(shí)也提供了一次鍛煉機(jī)會(huì)。通?；顒?dòng)是以十五個(gè)人為一組，并逐一排成一個(gè)縱隊(duì)，然后全體蹲下。教師給每個(gè)學(xué)生派發(fā)一個(gè)號(hào)數(shù)，學(xué)生需牢記自己的號(hào)與前后同學(xué)的號(hào)數(shù)，以防隊(duì)伍出現(xiàn)人員散落的現(xiàn)象。然后教師隨意叫隊(duì)伍中其中一個(gè)同學(xué)的號(hào)，那位同學(xué)必須站起來跳兩下，蹲下之前可隨機(jī)叫下一位同學(xué)的號(hào)，后面的同學(xué)都要重復(fù)該動(dòng)作，以此類推，速度逐漸加快，直到有人發(fā)生錯(cuò)誤或者未反應(yīng)過來。教師可讓出錯(cuò)的那位學(xué)生為大家表演一個(gè)節(jié)目，于是班級(jí)的氣氛就立刻高漲起來，大家也漸漸融入了集體活動(dòng)中。通過這類游戲互動(dòng)，學(xué)生在反復(fù)的起、蹲中鍛煉了腹肌，也提高了專注力；對(duì)于教師而言，此法不僅拉近了師生間的距離，也為課堂平添了一抹樂趣。2.向個(gè)性化方向發(fā)展，尊重學(xué)生的特點(diǎn)與其他學(xué)科同理，體育教學(xué)中也要提倡自由民主、安全平等的理念。每位學(xué)生都是不同的個(gè)體，他們會(huì)有不同的愛好、興趣、性格等特征，在體育運(yùn)動(dòng)方面自然也會(huì)出現(xiàn)"一定的分歧"，所以體育教師應(yīng)尊重學(xué)生的選擇，在深入了解了學(xué)生間的差異之后因材施教，詳細(xì)安排并組織課堂活動(dòng)也為時(shí)不晚。3.強(qiáng)調(diào)信息科技化，細(xì)致分解教學(xué)內(nèi)容如今，我們生活在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，初中生對(duì)新興科技都抱有極大的好奇心和求知欲，教師可以抓住這一特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中利用畫面自媒體清晰地向?qū)W生傳達(dá)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，起到剖析講解的作用。所以，我們從中可以得出結(jié)論：體育教學(xué)也同樣離不開信息化的支撐，利用多媒體展開體育教學(xué)也能收獲意想不到的教學(xué)效果。只要教能夠巧妙地將信息技術(shù)融入到正常的講解示范中，就能增進(jìn)學(xué)生的理解和掌握，從而在無形之中使得教學(xué)內(nèi)容更加的形象生動(dòng)且直觀。例如：在訓(xùn)練初中生的短跑技能時(shí)，其實(shí)有很多細(xì)節(jié)容易被教師與學(xué)生忽略，為了規(guī)避以上問題，教師可選取專業(yè)運(yùn)動(dòng)員劉翔在田徑比賽中跨欄的視頻，然后通過按鍵調(diào)節(jié)每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作的播放速度，讓學(xué)生對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)作有一個(gè)詳盡的認(rèn)識(shí)，起到模仿的作用。在觀看完視頻后，教師可安排特定的場(chǎng)地給學(xué)生進(jìn)行自由鞏固訓(xùn)練，讓理論知識(shí)得以充分的應(yīng)用。這樣一來，初中生的好奇心也得到了滿足同時(shí)也提升了課堂的有效性，增強(qiáng)了師生互動(dòng)效率?？偨Y(jié)：總之，初中體育滲透互動(dòng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展起到了別出心裁的引導(dǎo)運(yùn)用，更重要的是師生之間的互動(dòng)營造了輕松愉悅的氣氛，讓學(xué)生萌生了更濃厚的興趣去了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而掌握全面的體育知識(shí)。因此，改善體育教學(xué)模式，激活學(xué)生興趣是初中體育教學(xué)的關(guān)鍵，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能全面發(fā)展的重要途徑之一。若教師能夠遵循趣味化、個(gè)性化和信息化的原則，借此引入互動(dòng)教學(xué)，就能大大增強(qiáng)學(xué)生開展體育活動(dòng)的主觀性，提升體育教學(xué)質(zhì)量，也一并讓學(xué)生的綜合體能素質(zhì)得以施展。體育教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的重要前提，是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)大綱，完成教學(xué)任務(wù)的根本保證。中職的培養(yǎng)目標(biāo)決定體育教學(xué)必須走自己的特色道路，因而將快樂體育思想融入中職體育教學(xué)具有必然性，增強(qiáng)學(xué)生終身體育觀念，培養(yǎng)學(xué)生體育與健康意識(shí)。一、快樂教學(xué)快樂體育思想是一種先進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，通過多種途徑在中職體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育思想，中職學(xué)生雖然文化基礎(chǔ)較為薄弱，但是性格活潑、開朗、易沖動(dòng)、勇于發(fā)表自己的想法，熱衷于追求能夠彰顯個(gè)性、充滿樂趣的活動(dòng)，以最佳的教學(xué)手段來培養(yǎng)中職生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（1）快樂體育教學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn)，在教學(xué)的指導(dǎo)思想上，主張以育人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，面向終身體育。同時(shí)在體育教學(xué)過程中，積極的引入快樂教育的理念是大勢(shì)所趨的，也是非常有必要的，教師要以專注的精神、充沛的情感、優(yōu)美的動(dòng)作和嫻熟的技巧以及和藹可親的態(tài)度來感染學(xué)生從情感教學(xué)入手，強(qiáng)調(diào)樂學(xué)、勤學(xué)，將育體和育心完美地相結(jié)合。（2）體育教材的選擇必須考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，教材應(yīng)多樣化，富有趣味性。教師在每節(jié)課的教材安排中要注意全面鍛煉學(xué)生身體，盡量做到難易搭配，新舊搭配，用內(nèi)容形式新穎的教學(xué)方式寓教于樂，從而誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)內(nèi)驅(qū)力，滿足學(xué)生改善身心健康的需求，這種寓教于樂的教學(xué)思想必將成為中職體育教學(xué)的必由之路。二、德育教育體育不僅是強(qiáng)健學(xué)生的體魄，更肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和良好品德的重任。中職體育的教學(xué)內(nèi)容本身就具有廣泛的、較強(qiáng)的思想性和豐富的教育因素，德育教育不僅要從教材，教法，教學(xué)過程中滲透，它處處與人的思想道德、意志品質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起。？同時(shí)還要從教師本身入手，對(duì)教師素質(zhì)的提升也提出了相當(dāng)?shù)囊?。因此，體育和德育之間有著相互推動(dòng)、促進(jìn)的關(guān)系，教師應(yīng)合理安排體育項(xiàng)目，在體育教學(xué)中不斷的滲透德育教育，從而提高學(xué)生綜合技能的同時(shí)提高學(xué)生的德育水平。（1）德育的含義學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。（2）及時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取，為集體爭(zhēng)光的精神是很有作用的。教師應(yīng)在體育教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)他們的心理承受能力，面對(duì)偶發(fā)的不良事件則指出要害，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)又能提高學(xué)生對(duì)是非的判別能力。（3）加強(qiáng)人際交往，正確處理好人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，正確對(duì)待個(gè)人和集體、成功和失敗，勝不驕、敗不餒，能夠與同學(xué)友好合作。使中職學(xué)生在體育實(shí)踐過程中陶冶情操，磨煉意志，體會(huì)人生的價(jià)值，形成較為良好的思想品質(zhì)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。三、安全問題安全教育在學(xué)校體育課堂中有著舉足輕重的地位，它與學(xué)校教師、學(xué)生的身心健康問題息息相關(guān)。在體育學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育必須在思想上高度重視，在觀念上要更新。平時(shí)體育教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)輕重不同、大小不一的傷害事故，給學(xué)校、家庭、學(xué)生帶來不同程度影響。（1）作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，教師肩上的擔(dān)子可謂重中之重。我們必須樹立安全高于一切的思想，增強(qiáng)體育教師的責(zé)任心和教學(xué)能力，牢固樹立體育教學(xué)中的安全意識(shí)，把體育課堂中有可能出現(xiàn)的安全問題考慮周到，安全措施想到位，考慮仔細(xì)，以確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)環(huán)境的安全，盡可能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)也要加深學(xué)生對(duì)安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)。（2）樹立安全第一的思想意識(shí)，課中老師認(rèn)真教學(xué)，杜絕放羊式教學(xué)，教師不可擅自離開教學(xué)崗位。一些體操類項(xiàng)目要做好保護(hù)與幫助。（3）傷后的處理：一旦受傷，不要著急，亂搬亂揉會(huì)加重傷勢(shì)，要請(qǐng)校醫(yī)來處理傷口，傷情徹底養(yǎng)好再運(yùn)動(dòng)以免引發(fā)學(xué)生意外傷害。四、健康意識(shí)我們知道，中職教育的最終目標(biāo)就是要給社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心俱佳的中流砥柱型建設(shè)人才。因此，在體育教學(xué)中應(yīng)突出健康教育，為學(xué)生將來走出校園，走上工作崗位后繁重的工作任務(wù)打下健康的身體基礎(chǔ)。（1）改革教材、教法，教學(xué)內(nèi)容要突出健身特長，刪減部分競(jìng)技性強(qiáng)，延續(xù)性差的項(xiàng)目，多補(bǔ)充一些人們喜聞樂見的體育舞蹈、健身、健美等項(xiàng)目，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，及時(shí)更新觀念，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，把發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的競(jìng)技體育與全民健身的群眾體育結(jié)合起來，協(xié)調(diào)同步發(fā)展。（2）健康教學(xué)的有效性，選擇的教學(xué)內(nèi)容要適合中職類學(xué)生的年齡、生理和心理特點(diǎn)，具有實(shí)效性。讓廣大青少年以實(shí)際行動(dòng)與健康同行，充分展示新時(shí)期青少年健康向上的精神風(fēng)貌。（3）提升教師水平，確保健康教育取得成效。體育教師要以學(xué)生發(fā)展為本，針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)精選有利于增進(jìn)學(xué)生身心健康、提高體育素養(yǎng)、培養(yǎng)終身體育意識(shí)的課程內(nèi)容，教師是確保健康教育取得成效的有效保障，不管是體育教學(xué)過程中還是課外體育活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，健身能力、健身知識(shí)的培養(yǎng)。這些都離不開教師的悉心指導(dǎo)。五、結(jié)束語在整個(gè)體育教學(xué)過程中，作為教師應(yīng)該充分努力發(fā)揮自己在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，要改變觀念，解放思想，運(yùn)用新的有用的教學(xué)方法，挖掘教材的潛在創(chuàng)造因素，從而來激發(fā)、調(diào)動(dòng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，也激發(fā)了體育專長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生的潛在能力，才能培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型技術(shù)型人才；要循序漸進(jìn)地進(jìn)行健康教育，教學(xué)效果必將有很大提升，達(dá)到體育鍛煉提高體能素質(zhì)的目的。校園平安人人有責(zé)校園安全主題導(dǎo)入由于個(gè)別同學(xué)法律意識(shí)淡薄、自我安全防范意識(shí)不強(qiáng)、自我約束力弱、矛盾糾紛等原因、引發(fā)了被騙、意外傷害、鬧事等事故,給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來一定的影響。因此,為了深入開展刨建平安校園活動(dòng),提高學(xué)生的安全防范意識(shí),營造安全、和諧、穩(wěn)定、健康的校園生活環(huán)境,以下讓我們共同學(xué)習(xí),提高安全防范意識(shí),增強(qiáng)安全防范能力。討論我們身邊存在哪些安全隱患?我們應(yīng)該從哪方面做起?主題班會(huì)流程平校1交通相關(guān)安全意識(shí)校平2宿舍安人人3飲食意見建議人人4財(cái)產(chǎn)共有享責(zé)1交通·1元旦春運(yùn)期間人流車流較多?！?時(shí)間相對(duì)集中,都是12月31日回家,春運(yùn)期間相對(duì)都是大學(xué)生人流最多的時(shí)候°3大一新生對(duì)路線不熟悉4運(yùn)營車輛管理疏忽,三無車輛拉客現(xiàn)象較多。1預(yù)防交通事故·1提高安全意識(shí)自覺遵守交通法規(guī)2避免高峰時(shí)間段返鄉(xiāng)?！?提前查好車次和乘車路線,盡量結(jié)伴同鄉(xiāng)同學(xué)同路返鄉(xiāng)?！?在正規(guī)火車站汽車站購票坐車,不要輕信拼車便宜和黃牛倒賣車票。5平安到家后短信匯報(bào)老師。平安和1)健康2宿舍安全1不亂接電源、不違章使用電器?！?不亂扔煙頭。°3不在宿舍存放易燃易爆品°4不適用電路等大功率電器?！?人走關(guān)燈。嗅到電線膠皮糊味,要及時(shí)報(bào)告,采取措施。6.臺(tái)燈不要靠近枕頭被褥。7貴重物品上鎖案例剖析°2008年11月14日早晨6時(shí)10分左右,上海商學(xué)院徐匯校區(qū)學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi),4名女生從6樓宿舍陽臺(tái)跳下逃生,當(dāng)場(chǎng)死亡,釀成近年來最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周圍可燃物引燃。這給寢窒安全管理特別是防火安全敲響了警鐘。宿舍火災(zāi)大都是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生使用違章電器而引發(fā),給其他住宿學(xué)生造成了重大影響?！銓W(xué)生宿舍是一個(gè)集體場(chǎng)所,是