教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-4

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、填空題德育過(guò)程有四個(gè)環(huán)節(jié)，即：____、____、____、____。參考答案:曉之以理動(dòng)之以情導(dǎo)之以行持之以恒本題解釋:【答案】曉之以理；動(dòng)之以情；導(dǎo)之以行；持之以恒2、填空題教育與____相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。參考答案:生產(chǎn)勞動(dòng)本題解釋:【答案】生產(chǎn)勞動(dòng)3、判斷題所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。所以說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150％左右時(shí)，記憶效果最好；超過(guò)150%時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無(wú)效勞動(dòng)。4、多選題認(rèn)知模式的特征有_____。B:人的本質(zhì)是理性的C:注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D:注重研宄個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過(guò)程E德育觀參考答案:CDE本題解釋:【答案】C,D,E5、判斷題與家庭教育、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育是必要的有益的補(bǔ)充。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：與家庭教育、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育有著重要的地位。6、單選題個(gè)體的某種品質(zhì)或特征給人以清晰、鮮明的印象，以至掩蓋了對(duì)他的其他品質(zhì)和特征的判斷，這種現(xiàn)象稱為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：暈輪效應(yīng)，是指他人的某種品行非常突出，給人以清新鮮明的印象，以至掩蓋了對(duì)他的其他品質(zhì)的判斷。7、判斷題大班的幼兒開始掌握時(shí)間的概念，往往與生活活動(dòng)相聯(lián)系。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：幼兒晚期，開始能辨別“前天”“大后天”，并能學(xué)會(huì)看鐘表等。但對(duì)更大或更小的時(shí)間單位，如幾個(gè)月、幾分鐘等辨別仍感困難。鑒于上述特點(diǎn)，對(duì)幼兒講時(shí)間問題，應(yīng)該結(jié)合具體事情，如通知他們后天看表演，要解釋“后天就是睡了一個(gè)晚上，過(guò)了一天，再睡一個(gè)晚上就到了”?！久}立意】考查幼兒開始掌握時(shí)間的概念的方式?！惧e(cuò)因分析】對(duì)幼兒開始掌握時(shí)間的概念的方式不理解。8、判斷題學(xué)生觀是指對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位、作用等本質(zhì)特性和基本屬性的認(rèn)識(shí)和理解。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：學(xué)生觀是指對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位、作用等本質(zhì)特性和基本屬性的認(rèn)識(shí)和理解。9、簡(jiǎn)答題角色扮演法參考答案:參考解析：角色扮演法：指模擬現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情景，讓兒童扮演其中的角色，嘗試從該角色的立場(chǎng)上分析問題、處理問題、體驗(yàn)情感，并通過(guò)及時(shí)的反饋和教師指導(dǎo)，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及規(guī)范。10、簡(jiǎn)答題過(guò)度學(xué)習(xí)參考答案:參考解析：過(guò)度學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。11、簡(jiǎn)答題幼兒觀察能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？參考答案:參考解析：(1)目的逐漸明確；(2)時(shí)間逐漸延長(zhǎng)；(3)方法逐漸得當(dāng)；(4)細(xì)節(jié)逐漸全面；(5)概括逐漸深入?！久}立意】考查幼兒觀察能力的發(fā)展表現(xiàn)的方面。12、單選題建國(guó)后我國(guó)最早頒布的教育法律是_____。AD和國(guó)未成年人保護(hù)法》參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：建國(guó)后我國(guó)最早頒布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。13、填空題教師的職業(yè)能力素養(yǎng)主要包括____、教育專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力素養(yǎng)等。參考答案:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)本題解釋:參考解析：學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)14、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)要回答能力的分類。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】心理學(xué)家從不同的角度將能力劃分成兩大類。(1)一般能力和特殊能力。一般能力指大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力，也就是通常所說(shuō)的智力。觀察力、記憶力、思維力、想象力和注意力都是一般能力。一般能力以抽象概括能力為核心。特殊能力指為某項(xiàng)專門活動(dòng)所必需的能力，又稱專門能力。它只在特殊領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮作用，是完成有關(guān)活動(dòng)不可缺少的能力，如數(shù)學(xué)能力、音樂能力、美術(shù)能力等。(2)認(rèn)識(shí)能力、操作能力和社交能力。認(rèn)識(shí)能力就是學(xué)習(xí)、研究、理解、概括和分析的能力。操作能力就是操縱、制作和運(yùn)動(dòng)的能力，如平常所說(shuō)的動(dòng)手能力、體育運(yùn)動(dòng)能力等。社交能力即人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力，如組織管理能力、言語(yǔ)感染能力等。15、單選題實(shí)施幼兒德育的最基本的途徑是_____。A專門的德育活動(dòng)參考答案:A參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：日常生活是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。日常生活對(duì)幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒德育應(yīng)貫穿于幼兒的日常生活之中。在一日生活中，在與同伴、成人交往的過(guò)程中，幼兒不斷了解人與人之間、人與社會(huì)之間、人與物之間的關(guān)系，了解一定的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)行各種行為練習(xí)，日積月累、循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)。16、單選題兒童對(duì)某些不應(yīng)引起恐懼的事物產(chǎn)生一種過(guò)分強(qiáng)烈或持續(xù)出現(xiàn)的恐懼情緒指的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：恐懼癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的非理性懼怕，可分為單純恐懼癥、廣場(chǎng)恐懼癥和社交恐懼癥。強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作。多動(dòng)癥的核心特點(diǎn)是注意力不集中、活動(dòng)過(guò)多等。抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥。17、填空題組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際鍛煉的方式有：____、____、____。參考答案:執(zhí)行制度委托任務(wù)組織活動(dòng)本題解釋:【答案】執(zhí)行制度；委托任務(wù)；組織活動(dòng)18、填空題____是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國(guó)末期____的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。本題解釋:【答案】《學(xué)記》、樂正克19、單選題提出解決問題的“頓悟說(shuō)”的心理學(xué)家是_____。本題解釋:參考答案：A。參考解析：苛勒歷時(shí)7年，以黑猩猩為對(duì)象進(jìn)行了18個(gè)實(shí)驗(yàn)，依據(jù)其結(jié)果，撰寫了《猩猩的智慧》一書。他發(fā)揚(yáng)了格式塔理論，提出了“頓悟說(shuō)”。20、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。參考答案:參考解析：教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專門的培養(yǎng)制度和管理制度。教師專業(yè)化的基本含義是：(1)教師專業(yè)既包括學(xué)科專業(yè)性，也包括教育專業(yè)性，教師任職既有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，也有必要的教育知識(shí)、教育能力和職業(yè)道德的要求；(2)國(guó)家有教師教育的專門機(jī)構(gòu)、專門教育內(nèi)容和措施；(3)國(guó)家有教師資格和教師教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)定制度和管理制度；(4)教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，教師專業(yè)化也是一個(gè)發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。21、單選題010年2月28日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《綱要》向社會(huì)公開征求意見，提出了“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指。_____D:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]題干中兩個(gè)年份2010、2020已經(jīng)暗示了答案。本題答案為D。22、填空題不揠苗助長(zhǎng)，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了____的教學(xué)原則。參考答案:循序漸進(jìn)本題解釋:參考解析：循序漸進(jìn).23、判斷題學(xué)生的需要是教育過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。24、單選題學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。攝影是一種對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞，屬于文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。25、多選題對(duì)基本情緒的正確描述是_____。A:基本情緒的種類是有限的B:它是人類所獨(dú)有的C:它是天生的。不學(xué)而能的D:基本情緒的不同組合可以派生出復(fù)合情緒參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動(dòng)物共有的，是天生的：基本情緒可以派生出復(fù)合情緒。26、填空題教育部于1998年頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出：到2010年，在全面實(shí)現(xiàn)“____”目標(biāo)的基礎(chǔ)上，城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)有步驟地普及高中階段教育，基本建立起終身學(xué)習(xí)體系，為國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系以及現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)等目標(biāo)。參考答案:兩基本題解釋:參考解析：兩基27、單選題德育過(guò)程的基本矛盾是_____。A:教育者與受教育者的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C:受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D:社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。參考答案:邏輯記憶28、單選題在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？_____A:扎實(shí)的教育理論知識(shí)B的職業(yè)理想C:豐富的文化科學(xué)知識(shí)D:過(guò)硬的教育基本功參考答案:B本題解釋:參考答案：B。29、填空題我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制系統(tǒng)包括____、初等教育、____、高等教育四個(gè)部分。參考答案:學(xué)前教育中等教育本題解釋:參考解析：學(xué)前教育；中等教育30、多選題“師表”一詞在中國(guó)是一個(gè)歷史悠久且超出教育學(xué)范疇的概念。師表美的幾個(gè)構(gòu)成方面應(yīng)該包括_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：“師表”一詞中“師”即教師或以某人為師的意思?！皫煛北旧砑匆馕吨鳛榻處煴仨氂泄┤诵Хǖ钠焚|(zhì)?！氨怼痹竿庖?、外貌，后引申為表率、標(biāo)準(zhǔn)。再看該題的選項(xiàng)，推理有關(guān)品質(zhì)的選項(xiàng)是BCD項(xiàng)，從而得出正確答案BCD。31、填空題學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式，其中，最具決定作用的是____。參考答案:思想觀念本題解釋:【答案】思想觀念32、填空題保持的是反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的定義、公式、定理的記憶是____。本題解釋:參考解析：邏輯記憶33、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。參考答案:參考解析：個(gè)體身心發(fā)展具有五個(gè)基本規(guī)律：(1)個(gè)體身心發(fā)展具有順序性。(2)個(gè)體身心發(fā)展具有階段性．(3)個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性。(4)個(gè)體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性。(5)個(gè)體身心發(fā)展具有個(gè)別差異性。34、單選題“拔苗助長(zhǎng)”違反了兒童身心發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“拔苗助長(zhǎng)”比喻急于求成，而個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指?jìng)€(gè)體的身心發(fā)展是從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的。所以，“拔苗助長(zhǎng)”違背的是個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。35、簡(jiǎn)答題教師的職業(yè)道德參考答案:參考解析：教師的職業(yè)道德：是教師從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)的基本行為規(guī)范，是教師自己對(duì)職業(yè)行為的自覺要求。它是以敬業(yè)精神為基礎(chǔ)，以協(xié)調(diào)師生關(guān)系為主要內(nèi)容的道德規(guī)范。36、單選題根據(jù)信息加工過(guò)程理論，_____對(duì)整個(gè)信息加工過(guò)程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：認(rèn)知策是指對(duì)人的心理加工過(guò)程起控制和調(diào)節(jié)作用的執(zhí)行控制過(guò)程。故此題選C。37、單選題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括_____。A:人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論B:人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論C:人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論D:人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論都是新課程改革的理論基礎(chǔ)。38、單選題學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)校是學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所。39、多選題屬于我國(guó)古代社會(huì)教育內(nèi)容的是_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：古代社會(huì)包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，我國(guó)奴隸社會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“六藝”，封建社會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為“四書五經(jīng)”。“七藝”是西方中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。40、判斷題新課改實(shí)行課程三級(jí)管理，突出校本課程，所以新課程應(yīng)以校本課程為主。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。41、多選題小紅是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)不佳。經(jīng)過(guò)努力，她的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，考了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她的成績(jī)是抄襲所得，并在課堂上公開講：“你的成績(jī)不屬實(shí)。”這位老師的行為_____A:違背了尊重學(xué)生的要求B:違背了正面教育的原則C:有益于對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教D:有益于客觀公正的評(píng)價(jià)學(xué)生參考答案:AB本題解釋:【答案】AB解析：不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，不利于客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。42、填空題____是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。參考答案:教學(xué)目標(biāo)本題解釋:【答案】教學(xué)目標(biāo)43、判斷題“玉不琢不成器”說(shuō)的是社會(huì)環(huán)境和教育對(duì)心理發(fā)展的作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：。【命題立意】考查影響心理發(fā)展的因素?！惧e(cuò)因分析】對(duì)影響心理發(fā)展的因素的理解不正確。44、判斷題三級(jí)課程管理順應(yīng)世界各國(guó)課程管理既相對(duì)統(tǒng)一，又相對(duì)分散的發(fā)展趨勢(shì)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“三級(jí)管理”的課程政策．其意義主要有以下幾方面：一是教育民主化、科學(xué)化原則在課程領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。二是有利于課程資源的開發(fā)，促進(jìn)課程的改革和發(fā)展。三是有利于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四是順應(yīng)世界各國(guó)課程管理既相對(duì)統(tǒng)一，又相對(duì)分散的發(fā)展趨勢(shì)。45、單選題操作技能形成過(guò)程中各階段順序是_____。A:操作定向、操作模仿、操作熟練、操作整合B:操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練C:操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟練D:操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟練參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查的是