2022年鶴壁汽車工程職業(yè)學院教師招聘考試真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學位點建設C.學科建設D.科學研究【答案】：C2.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應用者角色B.服務者角色C.教學者角色D.研究者角色【答案】：C3.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C4.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.技能型大學B.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或?qū)W院C.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校D.綜合性的研究型大學【答案】：D5.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.實驗研究法B.調(diào)查研究法C.文獻研究法D.觀察研究法【答案】：D6.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.班級管理者B.學生指導者C.學生領導者D.心理輔導者【答案】：B7.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師角色C.教師專長D.教師威信【答案】：D8.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.國際學術(shù)交流C.學術(shù)水平D.教書育人【答案】：A9.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識B.社會認知能力C.情緒情感D.知識技能【答案】：A10.荀況說：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.經(jīng)驗為師C.專業(yè)為師D.身正為師【答案】：D11.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.學業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：ABD12.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發(fā)展B.教育為主,管理為輔C.管理為主，教育為輔D.為學生服務理念【答案】：D13.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.不平衡性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.發(fā)展的關鍵期【答案】：C14.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。A.受先天因素制約的B.比較穩(wěn)定的C.比較不穩(wěn)定的D.時穩(wěn)時變的【答案】：B15.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制重過程管理，學分制重目標管理B.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法C.學年制強調(diào)共同性，學分制強調(diào)個體性D.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大【答案】：B16.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.內(nèi)在要求B.靈魂C.天職D.動力【答案】：D17.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：A18.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我效能感B.自我歸因感C.自我預期感D.自我期待感【答案】：A19.正確的健康概念應指（）A.心理素質(zhì)高B.不但軀體健康而且心理健康C.沒有疾病D.身體壯實【答案】：B20.強調(diào)知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.高深學問課程B.科學課程C.普遍知識課程D.多元教育課程【答案】：C21.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.鼓勵幼兒接受教育B.對待幼兒一視同仁C.尊重幼兒的意見D.重視男孩，輕視女孩【答案】：D22.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質(zhì)特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.正例B.概括C.變式D.反例【答案】：C23.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.人本主義B.存在主義C.行為主義D.認知主義【答案】：B24.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有寬容的人格特點B.善于創(chuàng)造性地解決問題C.具有敏銳的洞察力D.具有良好的教學監(jiān)控能力【答案】：A25.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.氣質(zhì)B.能力C.需要D.性格【答案】：C26.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)的階級屬性D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：A27.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.分化概念B.引起注意C.激發(fā)興趣D.豐富想像力【答案】：A28.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）A.學術(shù)性B.復雜性C.長效性D.示范性【答案】：B29.學生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性和適切性B.適切性C.科學性、適切性和有效性D.科學性與有效性【答案】：C30.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.構(gòu)想效度B.假象效度C.實證效度D.內(nèi)容效度【答案】：B31.關于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象B.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響C.“為遷移而教”利用的是正遷移效應D.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生【答案】：B32.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.人文知識C.間接知識D.默會知識【答案】：C33.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和練習課B.講授課和復習課C.單一課和綜合課D.講授課和實驗課【答案】：C34.“人類創(chuàng)造了科學技術(shù)，而科學技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點屬于（）。A.技術(shù)悲觀主義B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)價值中性論者D.技術(shù)樂觀主義【答案】：A35.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：A二、多選題36.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設自由研究課程,使課程形式多樣化B.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.運用新信息技術(shù),使課程實施方式多樣化D.加強實踐教學環(huán)節(jié)E.開設大量選修課,或加大選修課程的比例【答案】：ACE37.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.收費標準的競爭C.師資人才的競爭D.就業(yè)市場的競爭【答案】：ABCD38.大學教師應用哪些方式解決心理問題（）。A.參加體育鍛煉B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.主動接受心理健康教育D.保持一種以上的愛好【答案】：ABCD39.加強從業(yè)人員之間的團結(jié)協(xié)作，要（）。A.做好本職工作，不給同事找麻煩B.只當主角，消除配角意識C.促進老中青三代人和睦相處D.講求合作，崇尚競爭，平等互利【答案】：ACD40.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.教學熟練者型B.學歷進修型C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：AB41.依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.綜合性院校B.教學兼研究型院校C.教學型院校D.研究型大學【答案】：BCD42.關于學年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.教學管理比較簡單B.便于開展集體活動C.有較強的專業(yè)性D.有規(guī)模效益【答案】：ABCD43.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的C.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)D.對學校侵犯其人身權(quán)【答案】：ABCD44.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感D.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”【答案】：BCD45.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.不恥下問B.誨人不倦C.言傳身教D.有教無類【答案】：ABCD46.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.人類社會發(fā)展規(guī)律C.社會主義建設規(guī)律D.建黨規(guī)律【答案】：ABC47.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實的反映B.主觀映象C.大腦活動的產(chǎn)品D.腦的功能【答案】：ABD48.運用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的可靠性C.資料的準確性和可靠性D.堅持全面本質(zhì)、科學的比較E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE49.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.客觀公正C.量化為主D.分類考核E.注重實效【答案】：ABDE50.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常去非分之想B.常修為政之德C.常懷利己之心D.常思貪欲之害【答案】：ABD51.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.思維B.知覺C.感覺D.記憶【答案】：CD52.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以問題為中心B.學校德育課程與社團工作相結(jié)合C.以生活為本D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD53.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.激勵因素B