2022年鄭州鐵路職業(yè)技術學院教師招聘考試真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.專業(yè)能力B.管理威信C.人格威信D.社會威信【答案】：C2.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.思考C.學習D.交往【答案】：A3.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.教學現(xiàn)場指導C.合作課題研究D.理論講座【答案】：B4.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.合作式B.協(xié)同式C.啟發(fā)式D.注入式【答案】：C5.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.原始社會的道德B.奴隸社會的道德C.資本主義道德D.社會主義道德【答案】：D6.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德評價【答案】：B7.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B(yǎng).安全感C.人際關系和諧D.心態(tài)積極【答案】：D8.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學時數(shù)B.課程設置與開設順序C.教學方法的運用D.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格【答案】：C9.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.歷史繼承性C.差異性D.多元化【答案】：B10.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的范圍C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】：A11.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：B12.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.管理C.智育D.任課【答案】：D13.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育原則的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：A14.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.自然性B.本能性C.持久性D.狂熱性【答案】：C15.高級神經(jīng)活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應？（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：D16.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者與德育內(nèi)容B.教育者與受教育者C.教育者與德育內(nèi)容D.德育內(nèi)容與德育手段【答案】：B17.（）是對高校教師職業(yè)的最重要內(nèi)容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.潛心科研B.精心教學C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C18.學生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性、適切性和有效性B.科學性與有效性C.適切性D.科學性和適切性【答案】：A19.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.直觀的知識B.程序性知識C.實用的知識D.可應用的知識【答案】：B20.由獎勵、分數(shù)和競賽等引起的學習動機是（）。A.輔助動機B.主導動機C.外在動機D.內(nèi)在動機【答案】：C21.下列選項不屬于大學生的認知發(fā)展特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.感知的內(nèi)容更加豐富C.感知的目的性更加明確D.邏輯性知覺水平不斷提高【答案】：B22.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.教學者角色B.服務者角色C.應用者角色D.研究者角色【答案】：A23.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.權威和社會秩序取向階段C.“好孩子”取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：D24.義務教育法規(guī)定,學校（）分設重點班和非重點班。A.適當B.不得C.可以D.應當【答案】：B25.關于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯誤的是（）A.開設人文學科方面的課程B.在整個教育活動中滲透人文教育C.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D26.學生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.垂直遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.逆向遷移【答案】：C27.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。A.驗證假設B.思維程序C.調(diào)查研究D.論證假設【答案】：A28.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的【答案】：B29.把高等學校作為一種機構并針對外部環(huán)境而言，高等學校的職能是高等教育功能的（）。A.概括化B.簡單化C.具體化D.抽象化【答案】：C30.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.正式路徑B.非正式路徑C.外周路徑D.中心路徑【答案】：D31.關于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素B.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展C.歸因理論是由羅杰斯提出的D.尋求理解是行為的基本動因【答案】：C32.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結合。A.博士生自學B.交互為師C.導師指導D.交流互訪【答案】：C33.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)的階級屬性B.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐C.東西方文化的差異D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：B34.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.違憲責任B.行政責任C.民事責任D.刑事責任【答案】：A35.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體目標B.集體凝聚力C.集體輿論D.集體規(guī)范【答案】：C二、多選題36.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.不可控歸因B.外部歸因C.可控歸因D.努力歸因【答案】：CD37.關于當代大學生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德情感體驗比較積極B.道德意志水平參差不齊C.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢D.道德行為比較消極【答案】：ABCD38.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與科技市場建設,實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化B.廣開渠道培訓社會各類人才C.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關D.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)E.開發(fā)基礎科研成果【答案】：ACE39.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.由一定的社會經(jīng)濟關系所決定B.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系C.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用D.以上答案都正確E.以善惡為評價標準【答案】：ABCDE40.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.綜合性C.廣泛性D.變化性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCE41.激勵應遵循的原則有（）。A.多樣性原則B.協(xié)調(diào)性原則C.多多益善原則D.物質(zhì)性原則E.遞進性原則【答案】：ABE42.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素A.學科特點B.社會經(jīng)濟發(fā)展水平C.教學目的和任務D.學生的年齡特征【答案】：ACD43.姿態(tài)表情可分為（）。A.語調(diào)表情B.身體表情C.面部表情D.手勢表情【答案】：ABC44.大學生人際關系不良的類型有（）A.缺乏知心朋友B.與別人難以相處C.感到交往困難D.社交恐懼癥【答案】：ABCD45.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.學習鉆研、激發(fā)靈感C.大膽地試、大膽地闖D.循規(guī)蹈矩【答案】：ABC46.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.職業(yè)行為與所在組織利益的關系B.忠于職守和服從領導的關系C.良心與自身利益的關系D.職業(yè)行為與公共利益的關系【答案】：ABCD47.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.成績參照目標C.任務參照目標D.自我參照目標【答案】：ACD48.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德信念C.道德意志D.道德理想【答案】：AC49.人的心理過程包括（）。A.行為過程B.意志過程C.認知過程D.情緒情感過程【答案】：BCD50.現(xiàn)代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.敬業(yè)樂教，熱愛學生B.追求正義，關愛社會C.追求創(chuàng)新，注重個性D.嚴謹治學，學術誠信【答案】：ABCD51.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.問題表征B.功能固著C.思維定勢D.原型啟發(fā)【答案】：ABCD52.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD53.意義學習的特點是（）。A.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義C.揭示知識的意義，并