校園垃圾分類的活動總結精編版（七篇）

第18頁共18頁校園垃圾?分類的活?動總結精?編版我?們的生活?中會產生?太多太多?的廢品，?但是這些?堆積如山?的廢品，?卻沒能得?到妥善的?安排，掩?埋、焚燒?，這些都?不是能將?它們的危?害化為最?小的辦法?，終歸最?后傷及的?也是我們?的環(huán)境。?想要讓?危害不在?是危害，?污染不再?是污染，?那么的辦?法，就是?講污染轉?變，將它?變成能為?我們所用?的東西！?就算是我?們隨手丟?棄的垃圾?，也可以?在智慧的?影響下變?成豐富的?資源。雖?然不是所?有的廢品?都能被我?們再次利?用，但是?只是能回?收的那部?分廢品，?就已經為?地球減少?了很大的?負擔。?最近有些?城市退休?了垃圾分?類的政策?，為了更?上時代的?潮流，為?了提高學?生們的環(huán)?保意識，?我們的學?校也展開?了“垃圾?會分類，?校園更文?明”活動?，學校號?召大家一?起學會垃?圾的分類?。以下是?我對學校?垃圾分類?活動的體?會。一?、活動的?序幕為?了讓同學?們能夠自?我去尋找?一些關于?垃圾的回?收以及分?類的資料?，也為了?讓我們貢?獻出自己?在垃圾分?類上面的?心得，學?校讓我們?每個班的?同學都上?將自己對?垃圾分類?或是環(huán)保?放面心得?的廣播稿?。當然每?次活動都?少不了的?黑板報也?是需要按?時完成。?這些活?動前的準?備不僅大?大的提高?了同學們?對垃圾分?類的意識?，連帶這?學校的環(huán)?境也在大?大的改善?。在實行?期間，學?校不僅每?天都播出?許多優(yōu)秀?的廣播稿?，還有各?班各式各?樣的黑板?報也都展?示在我們?眼前，讓?很多圍觀?的同學都?或多或少?的了解了?垃圾分類?的知識。?二、知?識的學習?在活動?開始的時?候，老師?帶領著我?們一起討?論和學習?了垃圾回?收和分類?的小常識?，偶爾在?路過辦公?室的時候?也能看到?其他老師?也在捧著?手冊學習?。我們?想要做好?垃圾的分?類，那就?必須有科?學的垃圾?分類管理?的知識才?行！不然?分錯垃圾?，不僅沒?能幫忙，?反而還會?添亂！這?寫知識雖?然學者聽?簡單，但?當真正做?起來的時?候，卻發(fā)?現自己有?許多的盲?點和錯誤?的認識，?班會課上?的學習讓?我們都有?了許多發(fā)?現，連老?師都驚呼?不斷。?在這次的?知識學習?當中，我?們全校的?師生都得?到了收獲?，走在學?校的小路?上，許多?同學在路?上都在不?停的聊著?垃圾分類?的知識。?三、活?動正式開?始在活?動開始的?這一周里?，學校在?各班的垃?圾主要投?放點都設?置有分類?的垃圾桶?，并設置?有檢查人?員。通過?評比錯誤?的次數作?為下周流?動紅旗的?主要評分?規(guī)則。?在這次活?動中，雖?然我們班?一直努力?的做好自?己自己的?分類，但?是到底還?是沒能在?細節(jié)方面?勝過對方?，導致了?我們和鮮?艷的流動?紅旗擦肩?而過。雖?然我們都?感到可惜?，但這并?不是我們?真正值得?后悔的地?方，自己?并沒有在?垃圾的分?類上做好?這點，才?是更值得?我們反思?的。雖然?只是幾個?人犯下的?錯誤，但?卻影響了?一個班級?，就像我?們在以往?的生活中?以為自己?丟掉的垃?圾只是一?小塊，但?其實影響?的卻會整?個環(huán)境！?校園垃?圾分類的?活動總結?精編版（?二）本?學期我校?積極響應?市委市政?府的號召?，在學校?領導的指?導下，全?體教師和?同學群策?群力、集?思廣益，?垃圾分類?活動已初?見成效。?現將我校?情況作如?下總結。?一、明?確任務和?目標嚴?格按照學?校制定的?工作方案?，開展普?及宣傳、?教育活動?，召開工?作會議，?通過班會?等形式組?織開展以?“垃圾分?類、保護?環(huán)境”“?小手拉大?手”為主?題的系列?活動，來?提高垃圾?分類的知?曉率和參?與率，提?升文明程?度。二?、充分認?識到減少?校園垃圾?和節(jié)約資?源的意義?校園垃?圾混裝堆?放，極易?孳生蚊蠅?、細菌、?老鼠等，?是疾病的?傳播源;?且處理方?法是將混?雜著各種?有害物質?的垃圾運?去填埋，?既侵占土?地，又使?垃圾中的?多種污染?成分長期?存在，污?染成分就?會通過水?、空氣、?土壤、食?物鏈等途?徑污染環(huán)?境，危害?人體健康?。而我們?將垃圾分?類處理加?以回收利?用，不僅?節(jié)省了大?量的填埋?占地、避?免污染，?還能按類?別回收資?源、保護?資源和環(huán)?境，同時?，培養(yǎng)了?學生的環(huán)?保意識。?三、我?們在“垃?圾的分類?”活動中?的收獲?1、可換?芯的原珠?筆、自動?鉛筆，可?自行充電?的干電池?，不必換?封套的年?歷，可再?使用的化?妝品用具?(如目線?液、腮紅?)都是可?自行充填?的物品，?此類產品?可減少資?源的浪費?。2、?盡量避免?使用一次?性的物品?，如免洗?餐具、紙?杯、紙巾?等，或減?少不必要?物品的使?用量，如?漂白劑、?衣服柔軟?精等化學?用劑，不?但可減少?開支，更?可降低環(huán)?境污染和?資源浪費?。3、?盡量選用?可再填充?式之復印?機、傳真?機或打印?機墨水。?4、多?使用天然?肥皂以代?替清潔劑?，可減少?水源污染?。5、?拒絕接受?不環(huán)保的?廣告?zhèn)鲉?。6、?離開教室?后隨手關?燈并關閉?其他電源?。7、?有害廢棄?物如電池?、日光燈?管，應另?外存放，?再利用的?資源如廢?紙、玻璃?等，應和?其他垃圾?分開，累?積一定數?量交由舊?貨商或回?收隊處理?，以減少?資源的浪?費。8?、通過各?項活動的?開展，使?學生更深?的了解了?垃圾分類?的知識;?逐步形成?了垃圾分?類意識、?環(huán)保意識?、可持續(xù)?發(fā)展意識?。9、?少先隊大?隊部向全?體同學發(fā)?出了如下?倡議：希?望全校的?同學能積?極行動起?來，科學?處理垃圾?，養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習慣;“?垃圾”是?放錯了地?方的資源?;努力把?好的衛(wèi)生?習慣帶到?社區(qū)、帶?到社會，?認真做?好在自己?周圍的“?由點向面?”的推廣?，努力爭?當“垃圾?分類”知?識的宣傳?員和“環(huán)?保小標兵?”!四?、立足課?堂教學，?扎實開展?環(huán)保教育?課堂是?實施素質?教育的主?渠道，同?時也是環(huán)?保教育的?好場所，?教師在各?科教學，?尤其是思?品、語文?、自然、?社會等學?科的教學?中有機地?滲透環(huán)保?教育;每?周星期一?班隊會定?為環(huán)境教?育主題會?，利用唱?歌、小品?、相聲、?知識競賽?、手抄報?等形式進?行教育，?形成了環(huán)?保良好的?氛圍;班?級成立了?環(huán)?？萍?小組，認?真收集信?息，整理?資料，進?行環(huán)保知?識的研究?和探索。?五、利?用活動載?體，深化?環(huán)保行為?我們校?園內堅持?一日三掃?，并做到?衛(wèi)生無角?、無環(huán)境?污染源，?組織學生?會干部每?日進行檢?查，一周?小結，表?揚鼓勵。?號召全體?少先隊員?行動起來?，綠化美?化家園，?保護生態(tài)?環(huán)境;在?社會實踐?活動中，?組織學生?們清理垃?圾，要求?隊員以自?己的實際?行動，影?響、帶動?鄰里、社?會，共同?創(chuàng)造優(yōu)美?環(huán)境，達?到良好效?果。垃?圾分類回?收處理是?校園文明?程度的重?要體現。?校園垃圾?分類可大?幅度地減?少垃圾增?加帶來的?污染、節(jié)?約垃圾無?害化處理?費用，有?利于進行?資源再利?用。在校?園中開展?垃圾分類?回收利用?的活動，?不但可以?使資源循?環(huán)再利用?、節(jié)省資?源，還可?以培養(yǎng)學?生環(huán)境保?護的意識?。普及?垃圾分類?知識，提?高全民環(huán)?保意識，?全面推廣?和落實完?善的垃圾?分類處理?政策，建?設一個綠?色、和諧?、美麗、?節(jié)約型的?校園。?在下一步?的工作中?，我們將?再接再厲?，努力使?這項活動?更加富有?成效。?校園垃圾?分類的活?動總結精?編版（三?）我校?于___?_月開展?大力宣傳?垃圾分類?處理活動?。我班師?生積極響?應并開展?了以“積?極參與垃?圾分類，?創(chuàng)造學校?優(yōu)美環(huán)境?”活動，?現將該項?工作總結?如下：?一、宣傳?垃圾分類?知識，培?養(yǎng)環(huán)境保?護意識?有人預計?，在不久?的將來，?城市之間?的間隔可?能不再是?綠色的田?野，而是?惡臭的垃?圾。垃圾?問題，是?世界性的?，我班利?用了一切?可利用的?渠道，對?學生進行?垃圾分類?知識的宣?傳。通過?主題班會?和黑板報?等生動的?形式讓學?生了解我?國的環(huán)境?狀況，明?確目標，?知道我們?該做什么?，可以做?些什么；?將垃圾分?類活動落?實到每個?小組；大?家積極行?動起來，?將黑板報?內容設為?“垃圾分?類”專題?，學生的?自我教育?能力得到?了充分發(fā)?揮。二?、制定措?施，落實?到位班?級設置分?類垃圾筒?：垃圾筒?上貼上“?可回收”?和“不可?回收”標?志，并且?通過廣播?宣傳，告?訴學生在?扔垃圾的?時候分類?投進不同?的桶里，?值日生在?清理垃圾?的時候，?再分別進?行處置。?并且鼓勵?設置可回?收垃圾袋?或垃圾箱?，將本班?的可回收?物品分類?存放，比?如學生每?天喝過奶?的奶盒，?喝完后把?它按扁，?然后放進?指定的桶?內，不能?亂扔。?三、開展?垃圾分類?實踐活動?，培養(yǎng)環(huán)?境行為習?慣良好?習慣的養(yǎng)?成需要一?個漫長的?過程，光?靠紙上談?兵恐怕很?難見效。?根據學生?實際，開?展各類垃?圾分類實?踐活動。?如舉行“?伸伸手，?彎彎腰，?把垃圾送?回家”實?踐活動比?賽，以及?將活動延?伸至家庭?，調查自?家生活垃?圾構成?情況，并?作合理分?類；將垃?圾分類活?動與綜合?實踐活動?相結合，?合作辦手?抄報等。?形式多樣?的活動促?進垃圾分?類知識在?學生心中?的內化，?潛移默化?地影響著?他們的行?為。“?垃圾分類?，舉手之?勞，功在?當代，利?在千秋”?，盡管這?項活動已?接近尾聲?，但我班?師生垃圾?分類的腳?步不會停?止，不僅?要讓垃圾?分類在校?園扎根，?還要讓小?手牽大手?，營造全?民參與的?良好氛圍?。校園?垃圾分類?的活動總?結精編版?（四）?我校在_?___月?-___?_月份，?開展了垃?圾分類系?列活動。?1、提?高環(huán)保意?識，樹立?分類觀念?。通過?校園廣播?、櫥窗校?園網絡等?形式，廣?泛開展垃?圾分類的?宣傳、教?育和倡導?工作，闡?明垃圾對?社會生活?造成的嚴?重危害，?宣傳垃圾?分類的重?要意義，?呼吁學生?的積極參?與。同時?教會學生?垃圾分類?的知識，?使學生進?行垃圾分?類逐漸成?為自覺和?習慣性行?為。2?、各班加?強宣傳培?訓，普及?分類方法?。各班?采用不同?形式：如?學生上網?查資料、?圖片，或?進行調查?、采訪等?搜集資料?，然后利?用校會、?午間等時?間，在班?里進行交?流，相互?受教育，?讓學生學?會分類垃?圾;養(yǎng)成?在室內分?類的習慣?;對分類?工作做得?好的班級?進行表揚?獎勵，樹?立典型，?介紹經驗?，強化推?廣。3?、開展垃?圾分類班?隊主題活?動。我?校各班和?少先隊部?共同配合?，開展了?有關垃圾?分類的班?隊主題教?育活動。?全班的學?生分為不?同的組別?，以不同?的主題來?進行向大?家展示垃?圾分類的?日常常識?。例如班?隊的題目?新穎獨特?，如“舉?手之勞，?改變世界?”，“小?小環(huán)保袋?，還我美?好心愿”?等。主題?的班隊內?容十分豐?富，有的?同學還做?了幻燈片?，配了音?樂，十分?精彩。通?過活動，?讓全校學?生了解了?更多的垃?圾分類知?識，更深?層次的體?會到了垃?圾分類的?重要性和?必要性。?4、成?立師生垃?圾分類宣?傳志愿隊?。學校?成立__?__人的?教師垃圾?分類宣傳?志愿隊及?____?人的學生?垃圾分類?宣傳志愿?隊。師生?志愿隊在?師生團隊?中加強不?同形式的?垃圾分類?常識，并?時刻督促?師生在日?常教學生?活中對垃?圾分類的?行為養(yǎng)成?。學校對?表現好的?師生垃圾?分類宣傳?志愿隊員?進行評獎?，并在全?校校會上?頒發(fā)了獎?狀和獎品?。以此鼓?勵同學們?都來了解?垃圾分類?，都積極?參與垃圾?分類，使?有限的資?源能得到?重復利用?，是我們?生活的環(huán)?境能變得?更加潔凈?。5、?制定措施?，落實到?位。學?校設置分?類垃圾筒?：垃圾筒?上貼上“?可回收”?和“不可?回收”標?志，并且?通過廣播?宣傳，告?訴學生在?扔垃圾的?時候分類?投進不同?的桶里，?學校保潔?人員在清?理垃圾的?時候，再?分別進行?處置。并?且鼓勵各?班設置可?回收垃圾?袋或垃圾?箱，將本?班的可回?收物品分?類存放，?比如我校?學生每天?喝過奶的?奶盒，喝?完后把它?按扁，然?后放進紙?箱內，定?期賣給廢?品收費站?。所得費?用可以作?為本班班?費，為同?學們買獎?品等。這?樣，既做?到了環(huán)保?，又使同?學們樹立?了節(jié)約意?識，還體?驗到了其?中的樂趣?。6、?開展垃圾?分類活動?的意義。?通過在?我校開展?垃圾分類?活動，是?同學們明?白了：垃?圾處理的?方法還大?多處于傳?統(tǒng)的堆放?填埋方式?，占用上?萬畝土地?;并且蟲?蠅亂飛，?污水四溢?，臭氣熏?天，嚴重?地污染環(huán)?境。因此?進行垃圾?分類收集?可以減少?垃圾處理?量和處理?設備，降?低處理成?本，減少?土地資源?的消耗，?具有社會?、經濟、?生態(tài)三方?面的效益?。(1?)減少占?地：生活?垃圾中有?些物質不?易降解，?使土地受?到嚴重侵?蝕。垃圾?分類，去?掉能回收?的、不易?降解的物?質，減少?垃圾數量?達___?_%以上?。(2?)減少環(huán)?境污染：?廢棄的電?池含有金?屬汞、鎘?等有毒的?物質，會?對人類產?生嚴重的?危害;土?壤中的廢?塑料會導?致農作物?減產;拋?棄的廢棄?料被動物?誤食，導?致動物死?亡的事故?時有發(fā)生?。因此回?收利用可?能減少危?害性。?(3)變?廢為寶：?我國每年?使用塑料?快餐盒達?____?億個，方?便面碗_?___億?個，廢塑?料占生活?垃圾的_?___%?。___?_噸廢塑?料可回煉?____?公斤無鉛?汽油和柴?油?；厥?____?噸廢紙，?可免于砍?伐用于生?產___?_噸紙的?林木。一?噸易拉罐?熔化后能?結成一噸?很好的鋁?快，可少?采___?_噸鋁礦?。生產垃?圾中有_?___%?-___?_%可以?回收利用?，應珍惜?這個小本?大利的資?源。(?4)堅持?不懈：垃?圾分類工?作是一項?需要長期?堅持下去?的系統(tǒng)工?作，同學?們不僅在?學校要做?到將垃圾?進行分類?，同時也?要告訴自?己的家人?及其身邊?人做到垃?圾分類，?使我們生?存的空間?真正變得?潔凈、明?亮!校?園垃圾分?類的活動?總結精編?版（五）?努力推?動學校垃?圾分類工?作，號召?全校師生?積極參與?到垃圾分?類工作中?，樹立綠?色低碳、?環(huán)保健康?的生活理?念，通過?小手牽大?手，輻射?家庭和社?區(qū)，營造?全社會都?來關心生?活垃圾分?類工作，?踐行生活?垃圾分類?的良好氛?圍。一?、建立機?制，長效?管理1?、部門聯?動，全員?參與：建?立垃圾分?類試點工?作領導小?組、學校?黨支部、?教導處、?校務辦、?工會、紅?十字會等?各部門形?成合力，?全體師生?積極參與?。為了?扎實、有?效地推進?垃圾分類?和處理工?作，加大?對此項工?作的組織?協(xié)調，提?高各級、?各類人員?的認識，?我們成立?了垃圾分?類和處理?工作領導?小組。通?過系列活?動使全校?師生樹立?綠色觀念?，舉辦相?關的專題?講座，開?設圖文并?茂的專欄?;校園潔?凈，教室?整潔，衛(wèi)?生無死角?，垃圾分?類統(tǒng)一處?理，不對?校園及周?邊環(huán)境產?生污染。?教導處：?負責各學?科環(huán)境滲?透教育，?各學科教?育中有滲?透環(huán)境的?計劃、教?案及有關?資料?？?務處：為?活動提供?支持與保?障。2?、創(chuàng)建模?式，簡便?易行：在?學校構建?日常垃圾?按“有害?垃圾、可?回收物、?其他垃圾?”三分類?，餐廚垃?圾、電子?廢棄物專?項回收的?“小分類?、大分流?”收集模?式。3?、創(chuàng)優(yōu)評?優(yōu)，長效?管理：將?學校垃圾?分類工作?納入常態(tài)?化管理。?同時在校?內通過評?選垃圾分?類優(yōu)秀宣?傳員、示?范員、示?范班等途?徑，樹立?典型，鼓?勵先進。?二、做?好垃圾分?類設施設?備布點和?保障工作?，逐步納?入常規(guī)管?理1、?將上級分?發(fā)的不同?分類垃圾?桶合理的?布點在學?校校園之?中，保證?垃圾桶整?潔、規(guī)范?、齊全，?周圍環(huán)境?整潔。按?照布局，?適當添置?垃圾分類?設施設備?，以便進?一步完善?，使垃圾?分類垃圾?桶能盡力?做到方便?使用。?2、嚴格?按照上級?要求，與?有資質的?垃圾清運?(含參與?垃圾清運?)公司簽?訂清運合?同，并隨?時監(jiān)控垃?圾清運情?況。及時?按照不同?分類與垃?圾清運公?司聯系，?完成分類?清運工作?。特別是?餐廚垃圾?、廢剩油?等的清運?工作。?3、安排?保潔員進?行垃圾輔?助分揀，?減少垃圾?混裝現象?。4、?做好學校?辦公類電?子廢棄物?按規(guī)定上?報工作。?5、做?好其他與?垃圾分類?工作相關?的配套工?作和相關?教育活動?的后勤保?障工作。?6、經?常性做好?橫幅等宣?傳工作。?三、制?定嚴格的?垃圾分類?制度及實?施細則?①垃圾分?類：分塑?料瓶類、?鋁箔包類?、紙類、?廢棄物。?②回收?時間及地?點：物品?按類分放?，不可回?收類放垃?圾筒集中?處理③?回收收入?：各班回?收收入充?作各班班?費。④?實施要點?：全校師?生共同參?與垃圾分?類及資源?回收工作?。資源回?收品，各?班各自整?理集中于?各班存放?處，由盈?寅保潔公?司清潔每?周四回收?一次。樹?葉、樹枝?、雜草及?木制類垃?圾放到校?垃圾筒集?中處理。?一般廢棄?物之垃圾?丟入垃圾?箱，每日?由清潔人?員清運處?理。校?園垃圾分?類的活動?總結精編?版（六）?由學生?向家庭發(fā)?出“垃圾?分類我先?行”和“?垃圾不落?地，德清?更美麗”?的倡議，?由學生將?垃圾分類?相關知識?帶給家庭?成員1?、提高環(huán)?保意識，?樹立分類?觀念。?通過校園?廣播、櫥?窗校園網?絡等形式?，廣泛開?展垃圾分?類的宣傳?、教育和?倡導工作?，闡明垃?圾對社會?生活造成?的嚴重危?害，宣傳?垃圾分類?的重要意?義，呼吁?學生的積?極參與。?同時教會?學生垃圾?分類的知?識，使學?生進行垃?圾分類逐?漸成為自?覺和習慣?性行為。?2、各?班加強宣?傳培訓，?普及分類?方法。?各班采用?不同形式?：如學生?上網查資?料、圖片?，或進行?調查、采?訪等搜集?資料，然?后利用校?會、午間?等時間，?在班里進?行交流，?相互受教?育，讓學?生學會分?類垃圾;?養(yǎng)成在室?內分類的?習慣;對?分類工作?做得好的?班級進行?表揚獎勵?，樹立典?型，介紹?經驗，強?化推廣。?3、開?展垃圾分?類班隊主?題活動。?我校各?班和少先?隊部共同?配合，開?展了有關?垃圾分類?的班隊主?題教育活?動。全班?的學生分?為不同的?組別，以?不同的主?題來進行?向大家展?示垃圾分?類的日常?常識。例?如班隊的?題目新穎?獨特，如?“舉手之?勞，改變?世界”，?“小小環(huán)?保袋，還?我美好心?愿”等。?主題的班?隊內容十?分豐富，?有的同學?還做了幻?燈片，配?了音樂，?十分精彩?。通過活?動，讓全?校學生了?解了更多?的垃圾分?類知識，?更深層次?的體會到?了垃圾分?類的重要?性和必要?性。4?、成立師?生垃圾分?類宣傳志?愿隊。?學校成立?____?人的教師?垃圾分類?宣傳志愿?隊及__?__人的?學生垃圾?分類宣傳?志愿隊。?師生志愿?隊在師生?團隊中加?強不同形?式的垃圾?分類常識?，并時刻?督促師生?在日常教?學生活中?對垃圾分?類的行為?養(yǎng)成。學?校對表現?好的師生?垃圾分類?宣傳志愿?隊員進行?評獎，并?在全校校?會上頒發(fā)?了獎狀和?獎品。以?此鼓勵同?學們都來?了解垃圾?分類，都?積極參與?垃圾分類?，使有限?的資源能?得到重復?利用，是?我們生活?的環(huán)境能?變得更加?潔凈。?5、制定?措施，落?實到位。?學校設?置分類垃?圾筒：垃?圾筒上貼?上“可回?收”和“?不可回收?”標志，?并且通過?廣播宣傳?，告訴學?生在扔垃?圾的時候?分類投進?不同的桶?里，學校?保潔人員?在清理垃?圾的時候?，再分別?進行處置?。并且鼓?勵各班設?置可回收?垃圾袋或?垃圾箱，?將本班的?可回收物?品分類存?放，比如?我校學生?每天喝過?奶的奶盒?，喝完后?把它按扁?，然后放?進紙箱內?，定期賣?給廢品收?費站。所?得費用可?以作為本?班班費，?為同學們?買獎品等?。這樣，?既做到了?環(huán)保，又?使同學們?樹立了節(jié)?約意識，?還體驗到?了其中的?樂趣。?校園垃圾?分類的活?動總結精?編版（七?）金山?初級中學?作為首輪?金山區(qū)學?校垃圾分?類試點學?校，努力?推動學校?垃圾分類?工作，號?召全校師?生積極參?與到垃圾?分類工作?中，樹立?綠色低碳?、環(huán)保健?康的生活?理念，通?過小手牽?大手，輻?射家庭和?社區(qū)，營?造全社會?都來關心?生活垃圾?分類工作?，踐行生?活垃圾分?類的良好?氛圍。?一、建立?機制，長?效管理?1、部門?聯動，全?員參與：?建立垃圾?分類試點?工作領導?小組、學?校黨支部?、教導處?、校務辦?、工會、?紅十字會?等各部門?形成合力?，全體師?生積極參?與。為?了扎實、?有效地推?進垃圾分?類和處理?工作，加?大對此項?工作的組?織協(xié)調，?提高各級?、各類人?員的認識?，我們成?立了垃圾?分類和處?理工作領?導小組。?通過系列?活動使全?校師生樹?立綠色觀?念，舉辦?相關的專?題講座，?開設圖文?并茂的專?欄;校園?潔凈，教?室整潔，?衛(wèi)生無死?角，垃圾?分類統(tǒng)一?處理，不?對校園及?周邊環(huán)境?產生污染?。教導處?：負責各?學科環(huán)境?滲透教育?，各學科?教育中有?滲透環(huán)境?的計劃、?教案及有?關資料。?總務處：?為活動提?供支持與?保障。?2、創(chuàng)建?模式，簡?便易行：?在學校構?建日常垃?圾按“有?害垃圾、?可回收物?、其他垃?圾”三分?類，餐廚?垃圾、電?子廢棄物?專項回收?的“小分?類、大分?流”收集?模式。?3、創(chuàng)優(yōu)?評優(yōu)，長?效管理：?將學校垃?圾分類工?作納入常?態(tài)化管理?。同時在?校內通過?評選垃圾?分類優(yōu)秀?宣傳員、?示范員、?示范班等?途徑，樹?立典型，?鼓勵先進?。二、?做好垃圾?分類設施?設備布點?和保障工?作，逐步?納入常規(guī)?管理1?、將上級?分發(fā)的不?同分類垃?圾桶合理?的布點在?學校校園?之中，保?證垃圾桶?整潔、規(guī)?范、齊全?，周圍環(huán)?境整潔。?按照布局?，適當添?置垃圾分?類設施設?備，以便?進一步完?善，使垃?圾分類垃?圾桶能盡?力做到方?便使用。?2、嚴?格按照上?級要求，?與有資質?的垃圾清?運(含參?與垃圾清?運)公司?簽訂清運?合同，并?隨時監(jiān)控?垃圾清運?情況。及?時按照不?同分類與?垃圾清運?公司聯系?，完成分?類清運工?作。特別?是餐廚垃?圾、廢剩?油等的清?運工作。?3、安?排保潔員?進行垃圾?輔助分揀?，減少垃?圾混裝現?象。4?、做好學?校辦公類?電子廢棄?物按規(guī)定?上報工作?。5、?做好其他?與垃圾分?類工作相?關的配套?工作和相?關教育活?動的后勤?保障工作?。6、?經常性做?好橫幅等?宣傳工作?。三、?制定嚴格?的垃圾分?類制度及?實施細則?①垃圾?分類：分?塑料瓶類?、鋁箔包?類、紙類?、廢棄物?。②回?收時間及?地點：物?品按類分?放，不可?回收類放?垃圾筒集?中處理?③回收收?入：各班?回收收入?充作各班?班費。?④實施要?點：全校?師生共同?參與垃圾?分類及資?源回收工?作。資源?回收品，?各班各自?整理集中?于各班存?放處，由?盈寅保潔?公司清潔?每周四回?收一次。?樹葉、樹?枝、雜草?及木制類?垃圾放到?校垃圾筒?集中處理?。一般廢?棄物之垃?圾丟入垃?圾箱，每?日由清潔?人員清運?處理。?四、全面?推進垃圾?分類教育?宣傳活動?，努力提?升知曉率?和踐行率?1、通?過各種途?徑開展垃?圾分類專?題常態(tài)宣?傳活動。?學校通?過教師大?會、班會?課、升旗?儀式國旗?下講話、?健康教育?、環(huán)境教?育專題教?育、紅楓?葉廣播臺?、板報、?宣傳欄、?宣傳橫幅?、倡議書?、告家長?書、大屏?幕、專題?