教師德育工作年度總結(jié)范本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師德育?工作年度?總結(jié)范本?德育工?作是學(xué)校?的首要工?作，以德?育為先是?素質(zhì)教育?的根本。?這一學(xué)期?，我校德?育工作圍?繞“校風(fēng)?建設(shè)年”?，走“以?德育人、?嚴(yán)抓常規(guī)?、形成特?色”的德?育工作之?路，取得?了顯著的?德育效果?，并形成?了鮮明的?德育特色?。現(xiàn)將這?一學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、撐好一?個(gè)支點(diǎn)，?繼續(xù)加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)?1、加?強(qiáng)師德建?設(shè)，確保?德育隊(duì)伍?的先進(jìn)性?。搞好學(xué)?校的德育?工作，離?不開(kāi)一支?經(jīng)驗(yàn)豐富?、方法獨(dú)?到的德育?工作者隊(duì)?伍。為提?高這支隊(duì)?伍的德育?工作能力?，相互交?流德育工?作的方法?，展示各?年級(jí)的德?育工作的?特色，我?校認(rèn)真抓?好師德建?設(shè)，組織?全校教師?在教師會(huì)?、師訓(xùn)活?動(dòng)、報(bào)告?講座中開(kāi)?展政治理?論學(xué)習(xí)，?積極開(kāi)展?師德的學(xué)?習(xí)討論，?努力提高?教師的政?治素質(zhì)和?師德修養(yǎng)?。學(xué)校繼?續(xù)開(kāi)展德?育導(dǎo)師活?動(dòng)，落實(shí)?“人人都?是德育工?作者”的?德育理念?。2、?繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生干部?隊(duì)伍建設(shè)?，提倡學(xué)?生自主管?理?！白?己的事情?自己管，?自己的未?來(lái)自己創(chuàng)?”這是我?們的隊(duì)訓(xùn)?。大隊(duì)部?還充分利?用每一周?的大隊(duì)部?例會(huì)對(duì)所?有的隊(duì)干?部進(jìn)行思?想教育，?明確、協(xié)?調(diào)、并布?置好各項(xiàng)?任務(wù)。現(xiàn)?在的大隊(duì)?部部門(mén)設(shè)?置合理、?分工明確?、合作意?識(shí)很強(qiáng)，?都能自主?地完成各?項(xiàng)常規(guī)工?作。如校?園衛(wèi)生的?檢查打分?、學(xué)生紀(jì)?律的檢查?打分、文?明禮儀的?監(jiān)督、各?項(xiàng)分?jǐn)?shù)的?統(tǒng)計(jì)反饋?等。最大?限度的發(fā)?揮學(xué)生主?觀作用，?也最大限?度的培養(yǎng)?學(xué)生能力?，最大限?度的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，也?最大限度?的參與學(xué)?校管理。?二、抓?好一條主?線(xiàn)，繼續(xù)?堅(jiān)持常規(guī)?教育(?一)繼續(xù)?發(fā)揮國(guó)旗?下講話(huà)、?教師值周?總結(jié)講話(huà)?這一德育?陣地的作?用，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行熏?陶、激勵(lì)?、內(nèi)化，?并形成良?好的道德?品質(zhì)。?(二)德?育活動(dòng)，?春風(fēng)化雨?，潤(rùn)物無(wú)?聲。開(kāi)展?“慶祝建?國(guó)-周年?”歌唱比?賽、演講?比賽，及?作文比賽?，加強(qiáng)學(xué)?生愛(ài)國(guó)主?義教育。?(三)?播下感恩?和愛(ài)的種?子，讓心?靈開(kāi)出最?美的花。?從___?_月份的?感恩教師?活動(dòng)開(kāi)始?到現(xiàn)在，?我們開(kāi)展?了感恩教?育系列活?動(dòng)，首先?，在教師?節(jié)那天，?我們組織?學(xué)生對(duì)教?師獻(xiàn)上一?句感恩的?心里話(huà)等?活動(dòng);其?次，以班?級(jí)為單位?，把感恩?活動(dòng)擴(kuò)展?到家庭、?社會(huì)，組?織了為爸?爸、媽媽?、奶奶、?老師等做?一件力所?能及的事?，說(shuō)一句?祝福的話(huà)?語(yǔ)，送一?份小禮物?等。三?、突出一?個(gè)重點(diǎn)，?繼續(xù)強(qiáng)化?養(yǎng)成教育?眾所周?知，從小?就開(kāi)始并?加強(qiáng)文明?禮儀教育?，是培養(yǎng)?一個(gè)健全?人的最基?本的要求?。我校一?直以來(lái)都?把培養(yǎng)文?明禮儀行?為習(xí)慣作?為學(xué)校德?育工作的?重要內(nèi)容?之一，作?為德育的?主旋律。?尤其是小?學(xué)階段，?養(yǎng)成良好?的文明禮?儀習(xí)慣，?即為孩子?收獲良好?命運(yùn)播下?了一顆優(yōu)?良的種子?。為了進(jìn)?一步加強(qiáng)?行為規(guī)范?教育，促?進(jìn)學(xué)生行?為規(guī)范的?內(nèi)化，樹(shù)?立長(zhǎng)小學(xué)?生的新形?象，我校?掀起以“?禮儀教育?你我他，?校園盛開(kāi)?文明花”?為主題的?文明禮儀?伴我行主?題教育活?動(dòng)浪潮。?這次“文?明禮儀伴?我行”主?題教育活?動(dòng)主要包?括學(xué)習(xí)禮?儀、實(shí)踐?禮儀、展?示禮儀和?宣傳禮儀?四部分內(nèi)?容。四?、樹(shù)好一?面旗幟，?繼續(xù)深化?文化建設(shè)?環(huán)境育?人，環(huán)境?造就人，?近墨者黑?，近朱者?赤。講的?就是環(huán)境?的重要性?。我們還?開(kāi)展了“?我的中隊(duì)?角我做主?”活動(dòng)，?____?月份，開(kāi)?展了“文?化班級(jí)”?活動(dòng)，對(duì)?班容班貌?進(jìn)行了整?改。如今?，各個(gè)班?級(jí)的環(huán)境?都有所煥?新，文化?氛圍在逐?步形成。?各班都能?充分利用?各個(gè)陣地?，展示各?班風(fēng)采、?個(gè)性和特?色。學(xué)?校雖小但?優(yōu)美、健?康、和諧?的文化環(huán)?境已然形?成了自身?特色，一?磚一瓦、?一草一木?都在充分?發(fā)揮著教?育的作用?。如今我?們的學(xué)校?已開(kāi)始成?為令人欣?喜的“四?園”，即?團(tuán)結(jié)向上?、設(shè)施完?善的“家?園”;教?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、?學(xué)風(fēng)扎實(shí)?的“學(xué)園?”;身心?健康，活?潑和諧的?“樂(lè)園”?;環(huán)境優(yōu)?美、精神?文明的“?花園”。?五、塑?造一個(gè)亮?點(diǎn)，繼續(xù)?深化健康?教育_?___月?份，面對(duì)?日益蔓延?的手足口?病，學(xué)校?推出多項(xiàng)?舉措加強(qiáng)?預(yù)防“手?足口病”?的宣傳教?育，動(dòng)員?全體師生?積極行動(dòng)?起來(lái)投入?這項(xiàng)工作?。向師生?們介紹了?手足口病?的癥狀、?危害、加?強(qiáng)監(jiān)測(cè)、?發(fā)現(xiàn)病例?的處理，?如何對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)健?康教育和?防治工作?指導(dǎo)等;?校長(zhǎng)利用?晨會(huì)從手?足口病的?基本知識(shí)?、防治要?點(diǎn)等集對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了詳盡的?宣傳教育?;各班主?任利用夕?會(huì)讓學(xué)生?更進(jìn)一步?的直觀地?了解了這?一傳染病?的危害性?，以引起?全體師生?的重視;?學(xué)校對(duì)各?班教室、?食堂等公?共場(chǎng)所進(jìn)?行了清潔?消毒處理?等等。使?學(xué)校的廣?大師生加?深了對(duì)手?足口病的?認(rèn)識(shí)，科?學(xué)、有序?地做好傳?染病的預(yù)?防控制工?作，保障?了校園衛(wèi)?生安全。?一年來(lái)?，在我校?全體教師?的努力下?，德育工?作上了新?臺(tái)階，今?后我校將?再接再厲?，再創(chuàng)佳?績(jī)。教?師德育工?作年度總?結(jié)范本（?二）本?人熱愛(ài)社?會(huì)主義祖?國(guó)，遵守?國(guó)家法律?和法規(guī)，?熱愛(ài)教育?事業(yè)，熱?愛(ài)學(xué)生，?認(rèn)真__?__教育?方針，樂(lè)?于奉獻(xiàn)，?有高度的?事業(yè)心和?責(zé)任感，?服從組織?安排，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?積極參加?教學(xué)改革?，認(rèn)真開(kāi)?展德育科?研活動(dòng)，?盡心盡力?完成工作?任務(wù)。?在德育教?育工作中?，我處處?以身作則?，遵循教?育規(guī)律，?尊重學(xué)生?人格，面?向全體，?堅(jiān)持把德?育放在首?位，通過(guò)?班會(huì)、思?想品德課?、隊(duì)活動(dòng)?、家訪(fǎng)等?途徑，進(jìn)?行正面教?育，抓好?學(xué)生良好?品質(zhì)的養(yǎng)?成。同時(shí)?做好思想?消極、不?思進(jìn)取學(xué)?生的轉(zhuǎn)化?工作，樹(shù)?立他們生?活和學(xué)習(xí)?的信心，?促使他們?的全面發(fā)?展，提高?他們的素?質(zhì)。教育?工作的效?果顯著，?得到領(lǐng)導(dǎo)?、老師、?學(xué)生和家?長(zhǎng)的好評(píng)?。一、?強(qiáng)化養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)良好習(xí)?慣。一?位教育家?說(shuō)過(guò)："?優(yōu)秀的品?格，只有?從孩子還?在搖籃之?中開(kāi)始陶?冶才有希?望。在孩?子的心靈?中播下道?德的種子?越早越好?。"小學(xué)?生的辨別?是非能力?和自控能?力欠佳，?只有認(rèn)真?、大力抓?好他們良?好的行為?習(xí)慣培養(yǎng)?，加強(qiáng)他?們的學(xué)校?日常常規(guī)?管理，才?能進(jìn)行各?項(xiàng)的教育?。要抓好?學(xué)生的思?想品德教?育，就要?從他們身?邊的實(shí)際?出發(fā)，從?如下具體?方面著手?：1、?培養(yǎng)學(xué)生?講文明、?懂禮貌的?好習(xí)慣。?根據(jù)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和《?公民道德?建設(shè)實(shí)施?綱要》，?結(jié)合農(nóng)村?學(xué)生文明?禮貌欠佳?的情況，?我經(jīng)常組?織學(xué)生開(kāi)?展"比比?誰(shuí)的語(yǔ)言?美、行為?美"活動(dòng)?競(jìng)賽，學(xué)?生既是參?與者，又?是監(jiān)督者?。競(jìng)賽為?一周一評(píng)?比。在活?動(dòng)中，教?師要不斷?提出新的?要求，不?斷總結(jié)，?針對(duì)問(wèn)題?及時(shí)采取?措施。這?樣，學(xué)生?打架、罵?人的現(xiàn)象?就減少了?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)心集體?、愛(ài)護(hù)公?物的好習(xí)?慣。此?項(xiàng)我制定?了"三找?、三禁、?三查"的?制度。三?找是找不?愛(ài)護(hù)公物?的、找亂?寫(xiě)亂畫(huà)的?、找隨地?亂扔的。?三禁是禁?止亂寫(xiě)亂?畫(huà)，禁止?隨地亂扔?，禁止隨?地大少便?。三查是?查不良現(xiàn)?象是否減?少，查哪?些同學(xué)有?進(jìn)步，查?衛(wèi)生盒是?否人人具?備。由于?工作有布?置、有措?施、有檢?查，學(xué)生?關(guān)心集體?、愛(ài)護(hù)公?物、講究?衛(wèi)生的良?好習(xí)慣就?容易養(yǎng)成?了。3?、培養(yǎng)學(xué)?生不自私?、關(guān)心他?人的好習(xí)?慣?，F(xiàn)?在的許多?獨(dú)生子女?心中只有?自己，比?較自私。?為此，我?開(kāi)展了講?雷鋒的故?事;列舉?班上助人?為樂(lè)的事?例開(kāi)展"?心中有他?人"活動(dòng)?;表演"?我應(yīng)該做?"等一系?列活動(dòng)。?這些活動(dòng)?勝過(guò)我的?滔滔不絕?的說(shuō)教，?主動(dòng)打掃?教室的學(xué)?生多了，?主動(dòng)借東?西給同學(xué)?的學(xué)生多?了...?...?二、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)學(xué)生?，提高整?體素質(zhì)。?有了良?好的思想?品質(zhì)，教?育學(xué)生是?不難的。?但是，班?上的后進(jìn)?生要么性?格古怪，?要么學(xué)習(xí)?較差。他?們要取得?成績(jī)，往?往要多下?幾倍的功?夫。我用?八個(gè)字來(lái)?對(duì)待他們?：帶著"?四心"，?真誠(chéng)以待?。"四心?"就是愛(ài)?心、細(xì)心?、耐心、?誠(chéng)心，這?就是做好?他們工作?的基礎(chǔ)。?帶著一顆?愛(ài)心去工?作，可以?讓他們覺(jué)?得你是真?心地關(guān)心?他們，可?以縮短師?生的距離?，他們犯?了什么錯(cuò)?誤，也就?容易接受?你的教育?，很快加?以改正。?這種愛(ài)，?有對(duì)學(xué)生?思想形成?、學(xué)習(xí)知?識(shí)的正確?引導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)生?生活上實(shí)?實(shí)在在的?關(guān)心。例?如97學(xué)?年度的陳?偉杰同學(xué)?，父母離?異了，隨?父生活，?而父親又?忙于工作?，無(wú)暇顧?及其生活?。他在失?去父母的?關(guān)愛(ài)后，?就自暴自?棄，喜歡?在外游蕩?。為了讓?他懸崖勒?馬、回頭?是岸，我?對(duì)他生活?上問(wèn)寒問(wèn)?暖，請(qǐng)他?到宿舍來(lái)?玩耍、吃?飯;送給?學(xué)習(xí)用品?、生活用?品;學(xué)習(xí)?上耐心輔?導(dǎo)、誠(chéng)心?激勵(lì)。經(jīng)?過(guò)一年的?教育，他?的生活態(tài)?度積極了?，學(xué)習(xí)成?績(jī)進(jìn)步了?，家人和?老師都說(shuō)?他前后判?若兩人，?真是天壤?之別。?教育他們?不是一朝?一夕的事?，這就需?要教師耐?心、堅(jiān)持?不懈的教?育。在工?作中還要?細(xì)心觀察?，及時(shí)反?饋學(xué)生的?變化，坦?誠(chéng)地和學(xué)?生交談，?學(xué)生一定?會(huì)接受并?被感化的?。三、?嚴(yán)格遵守?制度，措?施靈活得?當(dāng)。"?嚴(yán)是愛(ài)，?松是害"?，我除了?要求學(xué)生?嚴(yán)格遵守?學(xué)校制度?外，還制?定了獎(jiǎng)懲?分明的班?級(jí)清潔制?度、課堂?紀(jì)律制度?、文明團(tuán)?結(jié)制度等?，師生共?同遵守。?同時(shí)在班?上掀起激?烈、持久?的評(píng)比競(jìng)?爭(zhēng)活動(dòng)。?從集體活?動(dòng)、班級(jí)?榮譽(yù)等方?面，激發(fā)?學(xué)生與別?班比賽，?互相競(jìng)爭(zhēng)?;在班內(nèi)?對(duì)學(xué)生個(gè)?人和小組?定期評(píng)價(jià)?，使每個(gè)?學(xué)生和小?組明確近?期優(yōu)缺點(diǎn)?，增強(qiáng)警?惕性和進(jìn)?取心。根?據(jù)班級(jí)實(shí)?際，措施?靈活實(shí)用?，獎(jiǎng)懲得?當(dāng)?shù)轿唬?有章可循?，有法可?依，人人?平等對(duì)待?，大家心?服口服，?風(fēng)氣自然?形成。?四、加強(qiáng)?家長(zhǎng)聯(lián)系?，提高教?育成效。?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行家訪(fǎng)?，密切與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，了解學(xué)?生的家庭?環(huán)境和在?校外的情?況，定期?向家長(zhǎng)反?映在校表?現(xiàn)，互相?交流，統(tǒng)?一觀點(diǎn)。?我也積極?參與建立?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?三結(jié)合的?網(wǎng)絡(luò)工作?，耐心幫?助家長(zhǎng)提?高教育子?女的水平?，共同教?育，提高?成效。?"一分