教師晉升職稱(chēng)的工作總結(jié)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師晉升?職稱(chēng)的工?作總結(jié)范?本一、?思想品德?方面：?二、業(yè)務(wù)?知識(shí)和工?作能力方?面：三?年來(lái)，我?一直擔(dān)任?全校體育?教學(xué)工作?、兩個(gè)班?政治教學(xué)?工作、三?操管理、?學(xué)校衛(wèi)生?管理和女?生指導(dǎo)工?作，先后?參加過(guò)學(xué)?區(qū)舉辦的?優(yōu)質(zhì)課競(jìng)?賽活動(dòng)，?體育競(jìng)賽?活動(dòng)，取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項(xiàng)工作的?中心，也?是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工?作成敗的?關(guān)鍵。本?人在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽創(chuàng)編?大課間操?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?、調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性和做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作。?三、工?作態(tài)度勤?奮敬業(yè)方?面：在?今后的教?育教學(xué)中?，我將不?斷開(kāi)拓進(jìn)?取，做孜?孜不倦的?學(xué)習(xí)者，?勇于探索?的研究者?，敢于創(chuàng)?新的實(shí)踐?者。教?師晉升職?稱(chēng)的工作?總結(jié)范本?（二）?一、基本?情況二?、品德修?養(yǎng)方面?愛(ài)祖國(guó)，?愛(ài)人民，?衷心__?__領(lǐng)導(dǎo)?，遵紀(jì)守?法，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?，敬業(yè)愛(ài)?崗，無(wú)條?件服從組?織安排，?尊敬上級(jí)?，團(tuán)結(jié)同?事，關(guān)愛(ài)?學(xué)生，淡?泊名利，?任勞任怨?。三、?理論學(xué)習(xí)?和專(zhuān)業(yè)技?能方面?重視理論?學(xué)習(xí)，積?極訂閱黨?報(bào)和多種?專(zhuān)業(yè)刊物?，閱讀之?余，還到?網(wǎng)上沖浪?，注意收?集教育教?學(xué)信息，?不斷更新?觀念，不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?。治教之?方獨(dú)樹(shù)一?幟，講課?充滿激情?，善于豐?富課堂的?內(nèi)容，使?之富有情?趣，頗受?學(xué)生歡迎?，教學(xué)效?果良好。?教育工作?中，堅(jiān)持?身教重于?言傳，注?重與學(xué)生?交心，曉?之以理，?動(dòng)之以情?。即使面?對(duì)刁蠻任?性的學(xué)生?，也能心?平氣和地?引導(dǎo)、教?育他們。?力求讓學(xué)?生從自己?身上感受?到人民教?師的溫情?和關(guān)愛(ài)。?四、工?作態(tài)度和?責(zé)任心方?面顧全?大局，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?安排，默?默無(wú)聞地?擔(dān)任普通?班的語(yǔ)文?教學(xué)和班?主任工作?。全心全?意教書(shū)育?人，精心?備課，認(rèn)?真上課，?熱心輔導(dǎo)?。按時(shí)上?班，從未?曠課、遲?到、早退?，極少請(qǐng)?假，幾乎?每個(gè)學(xué)年?都是出滿?勤。早上?堅(jiān)持與學(xué)?生一道出?操，晚自?修放學(xué)則?與同事們?一起送外?宿生回家?。常深入?學(xué)生中間?，與他們?促膝談心?，全面了?解他們的?思想、學(xué)?習(xí)、生活?情況，特?別關(guān)愛(ài)后?進(jìn)生，注?意做好他?們的轉(zhuǎn)化?工作，讓?他們進(jìn)得?來(lái)、留得?住、學(xué)得?高興。?五、微不?足道的成?績(jī)長(zhǎng)期?擔(dān)任普通?班語(yǔ)文教?學(xué)兼班主?任的我，?教育教學(xué)?成績(jī)雖沒(méi)?有快班老?師那樣光?芒耀眼。?但是，對(duì)?自己的工?作表現(xiàn)，?我真的問(wèn)?心無(wú)愧，?我可以自?豪地說(shuō)：?“有耕耘?就有收獲?，有付出?就有回報(bào)?!”以下?是我艱辛?而又幸福?的工作中?的兩個(gè)小?小插曲，?在別人看?來(lái)也許微?不足道，?但卻讓我?滿心歡喜?!例一?：-班-?、-，有?欺負(fù)其他?同學(xué)的毛?病，還一?犯再犯，?我沒(méi)有板?著面孔責(zé)?備他們，?更沒(méi)有處?罰他們，?而是一次?又一次像?朋友似的?耐心勸導(dǎo)?他們。真?是功夫不?負(fù)有心人?，后來(lái)他?們不但改?掉了毛病?，而且還?當(dāng)選了班?干，前者?是體育委?員，后者?是治安委?員，頗受?大家的信?賴(lài)?；厥?往事，他?倆感慨良?多：“要?不是黃老?師，咱倆?可能會(huì)變?成討人嫌?的流氓、?惡棍!”?例二：?-班-、?-、-、?-等入學(xué)?時(shí)語(yǔ)文成?績(jī)很差，?分別是_?___分?、___?_分、_?___分?和___?_分。一?提起語(yǔ)文?，他們就?愁眉苦臉?，唉聲嘆?氣，說(shuō)自?己天生不?是學(xué)語(yǔ)文?的料。我?沒(méi)有嫌棄?他們，而?是始終如?一地在生?活上關(guān)心?他們，在?精神上鼓?勵(lì)他們，?學(xué)習(xí)上因?材施教，?細(xì)致入微?地給他們?以教導(dǎo)、?點(diǎn)撥。慢?慢地，他?們覺(jué)得語(yǔ)?文越學(xué)越?有味，越?學(xué)越喜歡?。期末考?試時(shí)，他?們分別?考得了_?___分?、___?_分、_?___分?和___?_分。后?來(lái)他們逢?人便說(shuō)：?“有黃老?師在，我?們?cè)僖膊?怕語(yǔ)文啦?!”鄧超?風(fēng)的媽媽?說(shuō)：“我?的孩子現(xiàn)?在可愛(ài)看?書(shū)了，一?看書(shū)就入?迷，以前?呢，一拿?起書(shū)就喊?頭疼，多?虧了黃老?師!”?“金杯銀?杯不如家?長(zhǎng)口碑，?千好萬(wàn)好?不如學(xué)生?說(shuō)好”，?看到在自?己的教導(dǎo)?下學(xué)生們?有了進(jìn)步?，我心歡?喜!“?問(wèn)渠那得?清如許，?為有源頭?活水來(lái)”?，教學(xué)之?余，多抽?點(diǎn)時(shí)間，?多花點(diǎn)精?力來(lái)看書(shū)?學(xué)習(xí)，參?加繼續(xù)教?育和撰寫(xiě)?教研論文?，我心充?實(shí)!_?___年?____?月至__?__月，?參加廣州?大學(xué)教育?學(xué)院舉辦?的中學(xué)古?代詩(shī)詞教?學(xué)培訓(xùn)(?遠(yuǎn)程教育?)，獲得?“優(yōu)”的?成績(jī)。?____?年___?_月，論?文《讓語(yǔ)?文課堂流?光溢彩魅?力四射》?(代表作?)、《從?百草園到?三味書(shū)屋?>教學(xué)思?路》，分?別在百色?教育網(wǎng)“?教師天地?→治教方?略”和“?課程改革?→方法探?尋”欄目?上發(fā)表(?市級(jí))。?前者針對(duì)?語(yǔ)文課堂?枯燥乏味?、暗淡失?色、毫無(wú)?魅力的現(xiàn)?狀，道出?了讓它流?光溢彩、?魅力四射?的八種做?法。娓娓?而談，理?論聯(lián)系實(shí)?際。_?___年?____?月，論文?《社戲>?課堂教學(xué)?思路》入?選由國(guó)家?級(jí)出版社?出版發(fā)行?的教育教?學(xué)叢書(shū)《?中華創(chuàng)新?教育論壇?》一書(shū)，?并被評(píng)為?優(yōu)秀論文?一等獎(jiǎng)(?國(guó)家級(jí))?。__?__年_?___月?，論文《?班主任德?育工作九?字訣》在?廣