2023小學(xué)二年級教師年度考核個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)二年?級教師年?度考核個?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?這學(xué)期我?擔(dān)任的是?二年級八?班的語文?教學(xué)。由?于教學(xué)經(jīng)?驗尚淺。?因此，我?對教學(xué)工?作不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向前輩學(xué)?習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗?。以下是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?情況總結(jié)?。一：?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?，曾有一?位前輩對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機(jī)?！蔽?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。例如?我在講授?《跨越百?年的美麗?》的時候?，這課的?主題是居?里夫人三?種不同的?“美麗”?，教學(xué)難?度比較大?。如果照?本宣科地?講授，學(xué)?生會感到?困難和沉?悶。為了?上好這堂?課，我認(rèn)?真研究了?課文，找?出了重點?，難點，?準(zhǔn)備有針?對性地講?。為了令?教學(xué)生動?，不沉悶?，我還為?此熟記了?居里夫人?的生活資?料，授課?時就胸有?成竹了。?當(dāng)講到一?半的時候?，我會偶?爾穿插一?下居里夫?人的故事?，學(xué)生特?別用功，?教學(xué)效果?十分理想?。相反，?我沒有認(rèn)?真?zhèn)湔n的?時候，課?堂氣氛沉?悶，教學(xué)?效果不好?，可見，?認(rèn)真?zhèn)湔n?對教學(xué)十?分重要。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時又要有?駕馭課堂?的能力，?因為學(xué)生?在課堂上?的一舉一?動都會直?接影響課?堂教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實?。教態(tài)自?然，講課?生動，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍?；?看自己的?授課，我?感到有點?愧疚，因?為有時我?并不能很?好地做到?這點。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上無心?向?qū)W，違?反紀(jì)律時?，我的情?緒就受到?影響，并?且把這帶?到教學(xué)中?，讓原本?正常的講?課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有?的水平，?以致影響?教學(xué)效果?。我以后?必須努力?克服，研?究方法，?采取有利?方法解決?當(dāng)中困難?。二：?有的放矢?的教學(xué)?教學(xué)就是?教與學(xué)，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的，有教?者就必然?有學(xué)者。?學(xué)生是被?教的主體?。因此，?了解和分?析學(xué)生情?況，有針?對地教對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。對?于我班學(xué)?生，一方?面，聽，?說的能力?相對較弱?，另一方?面，中等?生、差生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對較?少。因此?，如果講?得太深，?可能照顧?不到整體?。平時?我在備課?時沒有注?意到這點?，因此教?學(xué)效果不?太理想。?后了解及?分析學(xué)生?實際情況?后，我能?實事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是學(xué)?中提到的?“備教法?的同時要?備學(xué)生”?。這一理?論在我的?教學(xué)實踐?中得到了?驗證。?三：重視?學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)與學(xué)?生學(xué)習(xí)質(zhì)?量的提高?語文是?一門工具?學(xué)科，對?學(xué)生而言?，既熟悉?又困難，?在這樣一?種大環(huán)境?之下，要?教好語文?，就要讓?學(xué)生喜愛?語文，讓?他們對語?文產(chǎn)生興?趣。否則?學(xué)生對這?門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情?緒，不愿?學(xué)，也無?法學(xué)下去?。為此，?我采取了?一些方法?，就是盡?量多講一?些文化生?活故事，?讓他們更?了解語文?，更喜歡?學(xué)習(xí)語文?。因為只?有語文水?平提高，?他們才能?提高同學(xué)?們的語文?寫作能力?，對成績?優(yōu)秀的同?學(xué)很有好?處。因為?語文的特?殊情況，?學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中?，會出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大?，會嚴(yán)重?影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此?，絕對不?能忽視。?為此，我?制定了具?體的計劃?和目標(biāo)。?對這部分?同學(xué)進(jìn)行?有計劃的?輔導(dǎo)。我?把這批同?學(xué)分為三?個組。?第一組是?有能力提?高，但平?時懶動腦?筋不學(xué)的?同學(xué)，對?這些同學(xué)?，我采取?集體輔導(dǎo)?，給他們?分配固定?任務(wù)，不?讓他們有?偷懶的機(jī)?會，讓他?們發(fā)揮應(yīng)?有水平;?第二組是?肯學(xué)，但?由于能力?不強(qiáng)的同?學(xué)。對這?部分同學(xué)?要適當(dāng)引?導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢?慢提高他?們的成績?，不能操?之過急，?且要多鼓?勵。只要?他們肯努?力，成績?有望搞提?高;第三?組是紀(jì)律?松散，學(xué)?習(xí)不認(rèn)真?，基礎(chǔ)又?不好的同?學(xué)。對這?部分人要?進(jìn)行課余?時間個別?輔導(dǎo)。因?為這部分?同學(xué)需要?一個安靜?而又不受?干擾的環(huán)?境，才會?立下心來?學(xué)習(xí)。只?要堅持輔?導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)?重新建立?起來，以?后授課的?效果就會?更好。?四：注重?知識點的?落實及過?關(guān)語文?是語言。?困此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅持課間?多了解早?讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學(xué)生及時?消化。另?外，對部?分不自覺?的同學(xué)還?采取強(qiáng)硬?背誦等方?式，提高?他們的能?力。經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，終結(jié)考?試就是一?種考驗。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學(xué)期?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?本學(xué)期后?如何自我?提高，如?何共同提?高學(xué)生的?語文水平?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多向前?輩學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)步?。以上?就是我在?本學(xué)期的?教學(xué)。由?于經(jīng)驗頗?淺，許多?地方存在?不足，希?望在未來?的日子里?，能在各?位領(lǐng)導(dǎo)老?師，前輩?的指導(dǎo)下?，取得更?好成績。?202?3小學(xué)二?年級教師?年度考核?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?本班的美?術(shù)教研工?作，以國?家教委頒?發(fā)的《課?程計劃》?為指導(dǎo);?堅持全面?____?國家的教?育方針，?面向全體?學(xué)生;以?學(xué)科教學(xué)?新大綱、?新教材為?基礎(chǔ);以?教科研為?先導(dǎo)，努?力提高教?師自身的?素質(zhì)。以?積極的態(tài)?度投入到?教學(xué)中，?在自己的?教學(xué)領(lǐng)域?中用探索?的精神努?力提高學(xué)?生的現(xiàn)代?素質(zhì)。?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?提升自身?素質(zhì)1?、我的理?論與專業(yè)?兩手抓，?兩手都要?硬。在這?學(xué)期中，?我們班的?同學(xué)美術(shù)?水平有了?質(zhì)的飛躍?，畫畫水?平得到我?很大的提?高。得到?我各位老?師的一致?好評。?2、學(xué)習(xí)?新大綱，?把握教改?動向。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《課程計?劃》和修?訂后的《?教學(xué)大綱?》，進(jìn)一?步端正教?育思想，?提高認(rèn)識?，把握教?改動向，?明確小學(xué)?美術(shù)學(xué)科?是全面實?施素質(zhì)教?育中的重?要內(nèi)容?二、抓好?學(xué)科教學(xué)?常規(guī)切實?提高教學(xué)?質(zhì)量1?、我在本?學(xué)期初便?定好學(xué)期?工作計劃?，排出教?具、學(xué)具?及使用日?期，平時?經(jīng)常對照?檢查，督?促學(xué)生帶?好學(xué)具。?2、課?后，我積?極組織開?展美術(shù)興?趣活動，?根據(jù)學(xué)生?的興趣愛?好，組織?學(xué)生探索?新知識，?提高學(xué)生?的繪畫能?力、創(chuàng)作?能力、欣?賞能力，?并將學(xué)生?作品展示?出來，激?起學(xué)生欣?賞美、熱?愛美、創(chuàng)?造美的學(xué)?習(xí)興趣。?3、這?學(xué)期二年?級使用嶺?南版美術(shù)?教材，在?教學(xué)中我?始終__?__以人?為本、以?學(xué)生的發(fā)?展為本這?一新的教?育基本理?論。通過?學(xué)習(xí)，促?使學(xué)生觀?察生活，?關(guān)心社會?發(fā)展，熱?愛自然、?保護(hù)自然?。在充分?相信并尊?重每位學(xué)?生的潛能?和個性的?基礎(chǔ)上培?養(yǎng)良好的?審美觀，?并幫助學(xué)?生建立符?合各自個?性、天賦?的視覺思?維方式和?體驗、感?悟美的渠?道。三?、建立新?的課程理?念1、?新的課程?理念推出?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?，擯棄那?種無視學(xué)?生興趣，?一味追求?認(rèn)知的做?法。我在?教學(xué)中把?情意與認(rèn)?知相結(jié)合?，以輕松?活潑多樣?的方式呈?現(xiàn)新課程?內(nèi)容進(jìn)行?教學(xué)，從?而激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，并?使之成為?持久的情?感態(tài)度。?2、我?在教學(xué)中?認(rèn)識到，?美術(shù)課程?內(nèi)容應(yīng)與?學(xué)生的生?活保持著?密切的聯(lián)?系，鼓勵?學(xué)生用學(xué)?到的知識?技能美化?生活，提?高生活的?質(zhì)量，從?學(xué)以致用?的角度激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的動力?，努力追?求生活藝?術(shù)化。?3、鼓勵?學(xué)生對各?種材料、?工具的特?性進(jìn)行嘗?試和探索?。讓學(xué)生?自己動手?，利用多?種原材料?制作作品?，并通過?探究與發(fā)?展，逐步?認(rèn)識各種?材料和工?具的特點?和性能，?再綜合各?種的材料?進(jìn)行創(chuàng)造?性的解決?問題。?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，同學(xué)們?的審美觀?、藝術(shù)能?力都得到?了很大的?提高。?時間猶如?白駒過隙?，飛逝而?且不復(fù)返?。總要到?寫教學(xué)總?結(jié)才恍然?期