教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲（三篇）

第6頁共6頁教師培訓(xùn)?總結(jié)及收?獲在這?如火如荼?的___?_月，我?們省高中?化學(xué)教師?在西南大?學(xué)開啟了?熱情似火?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)之旅，?歷經(jīng)兩個?星期。在?這期間，?通過專家?們的專題?講座學(xué)習(xí)?和學(xué)員的?分組交流?討論，我?對自己的?教育教學(xué)?有了一個?全新的認(rèn)?識，下面?是我?guī)c(diǎn)?培訓(xùn)總結(jié)?：一、?開拓進(jìn)取?，做一名?研究性教?師張曉?斌教授在?講座中要?求我們中?學(xué)教師要?有教研意?識，換句?話說，就?是要我們?研究教學(xué)?，做一名?研究者。?在教學(xué)中?，要開拓?進(jìn)取，就?必修研讀?教材，研?究教材，?才能有的?放矢進(jìn)行?有效教學(xué)?。另外，?教學(xué)中要?不斷反思?，不滿足?自己的教?學(xué)現(xiàn)狀，?才能迫使?自己不斷?學(xué)習(xí)，接?受新的教?學(xué)理念來?改變自己?。在教學(xué)?中，我們?反思自己?的教學(xué)，?單以研究?者的目光?看待教學(xué)?問題，闡?述自己的?教學(xué)觀點(diǎn)?，形成獨(dú)?有的教學(xué)?言論，形?成文字型?的東西，?逐漸成長?為研究性?教師。?二、取長?補(bǔ)短，完?善班級管?理能力?西南師大?附中向老?師做為優(yōu)?秀班主任?，給我們?呈現(xiàn)了其?完美班級?管理者的?典范。雖?然我們的?學(xué)生條件?沒有師大?附中同學(xué)?優(yōu)越，但?我們可以?聯(lián)系實(shí)際?，汲取符?合我們當(dāng)?地班級管?理的有效?方法來加?強(qiáng)管理，?也只有運(yùn)?用先進(jìn)的?班級管理?理念，才?能從真正?意義上不?斷完善自?己的班級?管理能力?。三、?學(xué)則需疑?，在交流?中進(jìn)步?在培訓(xùn)中?，我們與?專家交流?，我們學(xué)?員間相互?交流討論?，我們敢?于對教學(xué)?理念質(zhì)疑?，在交流?中我們思?想有了碰?撞，接受?了新的教?學(xué)理念。?與學(xué)員的?平等交流?中，雖然?我們教學(xué)?觀點(diǎn)時常?產(chǎn)生分歧?，但是我?們一直努?力分析問?題產(chǎn)生的?原因，制?定解決問?題的策略?和方法，?在分歧中?求同存異??？傊?，它山之?石，可以?攻玉。?教師培訓(xùn)?總結(jié)及收?獲（二）?今年暑?期，我校?教師進(jìn)行?了教學(xué)技?能培訓(xùn)，?本次培訓(xùn)?的內(nèi)容：?電子白板?的使用，?片斷教學(xué)?,師德培?訓(xùn)。在這?次的培訓(xùn)?中，我從?中受益匪?淺，感受?頗多。這?次教學(xué)技?能的培訓(xùn)?，讓我們?在教育教?學(xué)的觀念?得到了再?一次的更?新。下面?我就本次?假期培訓(xùn)?的情況談?談我自己?的一些體?會：一?、博學(xué)好?學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，努?力提高自?身的專業(yè)?技能。?我們要以?這次才學(xué)?習(xí)作為新?的起點(diǎn)，?不斷探索?創(chuàng)新，“?學(xué)不可以?已”，學(xué)?習(xí)貴在持?之以恒。?只有學(xué)習(xí)?上不斷進(jìn)?步，才可?能在實(shí)踐?中不斷開?拓進(jìn)取，?否則，事?業(yè)將是無?源之水。?工作中，?我們應(yīng)該?學(xué)會不斷?自我學(xué)習(xí)?，自我提?高，這也?是我們每?個人事業(yè)?成功的重?要法寶，?在平時工?作中，我?們要常虛?心請教別?人，借鑒?他人，與?其取長補(bǔ)?短，為我?所用，營?造一個有?利自身進(jìn)?步的良好?環(huán)境，從?而來提高?自身的專?業(yè)素養(yǎng)和?教學(xué)水平?。因此，?我想我應(yīng)?該朝著這?樣的方向?去努力，?在工作中?，應(yīng)當(dāng)扎?扎實(shí)實(shí)，?不斷努力?，不斷充?電，學(xué)習(xí)?和研究先?進(jìn)的教育?教學(xué)理論?，并自覺?地運(yùn)用理?論去指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實(shí)踐，?同時在學(xué)?習(xí)中深刻?反思，認(rèn)?真消化，?并付諸于?實(shí)踐，為?了避免造?成的“閉?門造車”?，我絕不?會放棄任?何的學(xué)習(xí)?充電機(jī)會?。只有這?樣堅(jiān)持不?懈，才能?積累經(jīng)驗(yàn)?，增強(qiáng)智?慧和提升?能力。?二、教學(xué)?必須以人?為本，實(shí)?現(xiàn)教書育?人。一?名優(yōu)秀的?教師，必?須以人為?本，在教?學(xué)中應(yīng)該?尊重他人?，理解他?人，一切?從“人”?出發(fā)，著?眼于人的?自我完善?，教師無?論面對什?么樣的學(xué)?生都不會?為學(xué)生一?時一地的?表現(xiàn)和成?所惑，而?是通過反?復(fù)深入的?觀察分析?和細(xì)致入?微的工作?去引導(dǎo)學(xué)?生，去培?養(yǎng)學(xué)生，?以人為本?并不是考?慮社會需?要，它的?最終正是?著眼于社?會，而教?書育人，?就是要教?會學(xué)生學(xué)?習(xí)的能力?。古人說?“授人以?魚，只供?一飯之需?，授人以?漁，則終?身受用無?窮?！比?何一名教?師都不可?能把學(xué)生?一生中所?需要的知?識都傳授?給他們，?但如果學(xué)?生具備了?自學(xué)的能?力，獨(dú)立?思考的能?力、探求?新知的能?力、動手?實(shí)踐的能?力。同時?具有良好?的思想道?德素質(zhì)，?就能適應(yīng)?社會發(fā)展?的需要，?終身受益?不盡，如?今教師的?角色正在?發(fā)生變化?，從“傳?道者”轉(zhuǎn)?向“引路?人”，從?“解惑者?”轉(zhuǎn)向“?啟發(fā)人”?，從“授?業(yè)者”轉(zhuǎn)?向“參與?人”，所?以在今后?的教學(xué)中?，我們不?光要認(rèn)真?教好書，?更重要的?是教好學(xué)?生怎樣做?人，真正?實(shí)現(xiàn)“教?書”和“?育人”。?三、積?極實(shí)施新?課程理念?，促進(jìn)有?效教學(xué)。?四、錘?煉師德師?風(fēng)，造就?高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍?。目前?我們的教?師隊(duì)伍中?存在著一?些不和諧?的因素，?譬如：?1、敬業(yè)?精神不強(qiáng)?，缺乏獻(xiàn)?身教育事?業(yè)心;?2、攀比?之風(fēng)嚴(yán)重?，不能廉?潔從教;?3、師?表意識淡?薄，對學(xué)?生缺乏愛?心;4?、工作作?風(fēng)欠端正?，沒有職?業(yè)使命感?。對于這?些現(xiàn)存的?問題，我?深感困惑?，意識到?它的危害?和弊端的?嚴(yán)重性。?通過了培?訓(xùn)，正能?錘煉了我?們教師的?師德師風(fēng)?，我想在?以后的工?作中，我?們應(yīng)該認(rèn)?真鉆研教?材，上課?絕不馬馬?虎虎，對?學(xué)生應(yīng)該?尊重，不?隨意侮辱?學(xué)生的人?格尊嚴(yán)，?不隨意傷?害學(xué)生的?自尊心，?在思想上?要不斷進(jìn)?取，處處?做學(xué)生的?表率，注?意自己一?言一行，?不讓學(xué)生?做的，我?們老師決?不能做，?要求學(xué)生?做到的，?教師自己?首先要做?到。在教?學(xué)實(shí)踐中?，不斷改?變自己，?端正思想?，更新觀?念，力爭?做到高素?質(zhì)的教育?人才。?五、努力?學(xué)習(xí)，共?同成長。?在這幾?天的培訓(xùn)?期間，我?們嚴(yán)格遵?守學(xué)習(xí)的?紀(jì)律，從?不早退，?也從不曠?課，學(xué)習(xí)?雖然辛苦?，但每個?學(xué)員們都?非常珍惜?這次很好?的鍛煉機(jī)?會。上課?時，大家?在班級中?努力創(chuàng)設(shè)?一個和諧?的學(xué)習(xí)氛?圍。我們?互相關(guān)心?，互相幫?助，積極?分組討論?交流，共?同在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步，?做到學(xué)有?所成，從?而實(shí)現(xiàn)本?次學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的價值?。這次?培訓(xùn)的時?間雖然短?暫，但意?義深遠(yuǎn)，?它不僅使?我們教師?在教學(xué)技?能上有所?提升，同?時也錘煉?了我們教?師的專業(yè)?素養(yǎng)，拓?寬了我們?的知識視?野，為我?們提供了?一次很好?的充電機(jī)?會，我希?望它對我?以后的教?育教學(xué)工?作能帶來?很大的幫?助。教?師培訓(xùn)總?結(jié)及收獲?（三）?暑假期間?，參加教?師培訓(xùn)，?現(xiàn)作總結(jié)?如下：?1.認(rèn)識?到培訓(xùn)的?重要性?經(jīng)過培訓(xùn)?，感覺以?前所學(xué)的?知識太有?限了，看?問題的眼?光也太膚?淺了。過?去，我們?常說：“?要給學(xué)生?一杯水，?教師就得?有一桶水??！笨墒?，經(jīng)過培?訓(xùn)后，我?覺得教師?絕對不是?一桶水這?么簡單，?它應(yīng)當(dāng)是?一條有源?頭的溪流?。教師僅?有樹立“?活到老，?學(xué)到老”?的終身教?育思想，?才能跟上?時代前進(jìn)?和知識發(fā)?展的步伐?，才能勝?任復(fù)雜而?又富有創(chuàng)?造性的教?育工作。?“問渠那?得清如許?，唯有源?頭活水來??！眱H有?不斷學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自我的?知識，不?斷更新自?我的教育?觀念，不?斷否定自?我，才能?不斷提高?，而不只?是可憐的?“一桶水?”了。?2、加強(qiáng)?了學(xué)習(xí)?以前培訓(xùn)?也較多，?對新知識?也有必須?的認(rèn)識，?但經(jīng)過這?次培訓(xùn)，?我才發(fā)現(xiàn)?自我的認(rèn)?識不系統(tǒng)?、不全面?，有差距?。培訓(xùn)其?實(shí)是一個?反思、提?高的過程?，與優(yōu)秀?教師、與?教學(xué)大師?相比，自?身不足很?明顯。今?后僅有不?斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?教育教學(xué)?本事才能?不虛此次?培訓(xùn)。?3、解決?了一些不?惑當(dāng)教?師的確有?些問題總?解決不好?，我也一?樣，如新?理念的實(shí)?施，怎樣?減輕壓力?，當(dāng)好教?師等問題?也讓我困?惑不解，?這次培訓(xùn)?使我在這?些方面有?了一些新?認(rèn)識，解?決了很多?疑惑。?4、培訓(xùn)?反思這?次教師的?培訓(xùn)，給?我?guī)肓?一種求學(xué)?的氛圍。?逆水行舟?不進(jìn)則退?，要在教?學(xué)這片土?地上找到?自我的樂?園，學(xué)習(xí)?才是唯一?的路。我?在前幾年?的工作里?，很大部?分精力都?集中到教?學(xué)這一塊?，備課、?上課、課?后總結(jié)、?批作業(yè)、?輔導(dǎo)，幾?乎每一天?都在重復(fù)?這樣的五?步曲。隨?著培訓(xùn)的?深入，我?深深地意?識到：要?想成為一?名合格的?教師，就?要努力地?提高自身?素質(zhì)，理?論水平、?教育科研?