支教教師個(gè)人年終工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)支教教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?范文本?學(xué)期我校?和___?_市第三?初級(jí)中學(xué)?結(jié)成結(jié)對(duì)?幫扶學(xué)校?，市__?__派出?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?、政治、?生物等五?位優(yōu)秀教?師到我校?支教，我?校也派出?相應(yīng)教師?赴市__?__跟崗?學(xué)習(xí)。支?教教師擔(dān)?任七八年?級(jí)相應(yīng)學(xué)?科教學(xué)和?班級(jí)管理?工作，他?們師德高?尚，業(yè)務(wù)?精湛，教?法靈活，?效果突出?，充分體?現(xiàn)支教教?師的示范?帶動(dòng)作用?，為進(jìn)一?步總結(jié)成?績(jī)，彌補(bǔ)?不足，現(xiàn)?將本期工?作總結(jié)如?下：一?、踐行高?尚師德樹(shù)?立良好形?象支教?教師以學(xué)?校大局為?重，服從?學(xué)校工作?分配，一?些支教教?師擔(dān)任班?主任工作?和雙班的?語(yǔ)數(shù)英教?學(xué)工作，?工作擔(dān)子?重，壓力?大，但他?們無(wú)怨無(wú)?悔，高質(zhì)?量、高效?率完成學(xué)?校分配的?各項(xiàng)工作?。他們敬?業(yè)愛(ài)崗，?為人師表?，關(guān)心愛(ài)?護(hù)每一個(gè)?學(xué)生，認(rèn)?真細(xì)致的?做好學(xué)生?的思想教?育工作和?潛能生轉(zhuǎn)?化工作。?與教師相?處融洽，?熱心助人?，時(shí)時(shí)處?處為他人?著想。認(rèn)?真落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?備課、上?課、輔導(dǎo)?、作業(yè)批?改精益求?精，一絲?不茍。認(rèn)?真遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?紀(jì)律和規(guī)?章制度，?顯示了城?區(qū)教師較?高的個(gè)人?素質(zhì)，弘?揚(yáng)了教育?正能量，?為全體教?師樹(shù)立了?榜樣。?二、創(chuàng)新?班級(jí)管理?提升育人?水平支?教教師擔(dān)?任班主任?，他們緊?跟班，跟?緊班，時(shí)?時(shí)處處做?到和學(xué)生?同步，做?學(xué)生最需?要的老師?。在學(xué)習(xí)?和生活上?與學(xué)生融?為一體，?成為學(xué)生?的良師益?友。遵循?教育的發(fā)?展規(guī)律，?尊重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，尊重?學(xué)生的個(gè)?性選擇，?實(shí)施科學(xué)?管理，民?主治班，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。以活動(dòng)?為載體，?以情感為?紐帶，團(tuán)?結(jié)帶領(lǐng)學(xué)?生奮勇前?行。他們?所帶的班?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，?在期末考?試中取得?優(yōu)異的成?績(jī)。三?、示范解?說(shuō)教材深?化教研教?改本學(xué)?期開(kāi)學(xué)之?初，我校?開(kāi)展全體?教師解說(shuō)?教材活動(dòng)?，支教教?師首先解?說(shuō)，他們?扎實(shí)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?極高的個(gè)?人素質(zhì)，?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?令全體教?師刮目相?看，為之?贊嘆?？?任教師以?他們?yōu)榘?樣，認(rèn)真?研讀課標(biāo)?，深入鉆?研教材，?精心制作?課件，本?次解說(shuō)教?材活動(dòng)取?得圓滿(mǎn)成?功。為充?分發(fā)揮支?教教師的?輻射帶動(dòng)?作用，成?立了以支?教教師為?核心的教?科研組織?。針對(duì)個(gè)?別教師教?研教改意?識(shí)不強(qiáng)，?穿新鞋走?老路，支?教教師耐?心細(xì)致的?做其思想?工作。在?他們的帶?動(dòng)下，教?師的教研?教改熱情?空前高漲?。備課、?聽(tīng)課、評(píng)?課環(huán)環(huán)相?扣，獨(dú)學(xué)?、對(duì)學(xué)、?群學(xué)樂(lè)此?不疲，深?入課堂把?脈問(wèn)診，?針對(duì)問(wèn)題?確立課題?，學(xué)校的?教研教改?工作有效?開(kāi)展，成?效顯著。?四、優(yōu)?化教學(xué)模?式提高教?學(xué)質(zhì)量?支教教師?將我校的?“導(dǎo)練結(jié)?合、自主?學(xué)習(xí)”高?效課堂教?學(xué)模式和?市三中的?教學(xué)模式?結(jié)合起來(lái)?，融會(huì)貫?通，形成?自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格，彰顯?個(gè)人教學(xué)?魅力。學(xué)?校組織支?教老師上?公開(kāi)課、?示范課、?觀(guān)摩課，?全體教師?虛心學(xué)習(xí)?，認(rèn)真請(qǐng)?教。在“?一師一優(yōu)?課，一課?一名師”?高效課堂?賽課活動(dòng)?中，將支?教教師的?授課全程?錄像，在?教師業(yè)務(wù)?例會(huì)上播?出，組織?全體教師?分析學(xué)習(xí)?，組織教?師交流學(xué)?習(xí)心得，?明確下一?階段努力?方向。經(jīng)?過(guò)跟蹤學(xué)?習(xí)，教師?的課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)更加合?理，語(yǔ)言?更加精煉?，板書(shū)更?有藝術(shù)性?，學(xué)生的?自主地位?得到進(jìn)一?步凸顯，?課堂教學(xué)?效率大為?提高。?五、開(kāi)展?校際教研?實(shí)現(xiàn)合作?共贏(yíng)為?進(jìn)一步汲?取城區(qū)學(xué)?校先進(jìn)的?教育理念?和高效的?教學(xué)方法?，本期我?校和市三?中開(kāi)展校?際教研活?動(dòng)，兩校?教師同上?一節(jié)課，?相互對(duì)比?，借鑒提?高，并對(duì)?共同關(guān)心?的問(wèn)題交?流看法，?形成共識(shí)?。我校也?派出一些?教師到市?____?，深入課?堂聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，支教?學(xué)校也熱?情幫助，?共同提高?。總之?，通過(guò)本?期的支教?，為我校?教師帶來(lái)?全新的氣?象，明確?了目標(biāo)，?樹(shù)立了榜?樣，我們?將進(jìn)一步?夯實(shí)基礎(chǔ)?，強(qiáng)化素?質(zhì)，提升?能力，提?高質(zhì)量，?創(chuàng)辦人民?滿(mǎn)意的教?育。支?教教師個(gè)?人年終工?作總結(jié)范?文（二）?___?_年的_?___月?____?日我們來(lái)?到了清遠(yuǎn)?英德的浛?洸一中，?在這我度?過(guò)了__?__年暑?假的最美?好時(shí)光。?有努力的?汗水，有?奮斗的歡?笑，有無(wú)?限的感動(dòng)?……這是?一個(gè)解決?問(wèn)題的過(guò)?程，同時(shí)?這是我的?成長(zhǎng)過(guò)程?。作為支?教組的組?長(zhǎng)，我承?擔(dān)的更多?，付出的?努力要更?多，但我?愿意，因?為我相信?成長(zhǎng)收獲?也多。?從方案開(kāi)?始著手寫(xiě)?到最終的?當(dāng)?shù)貙?shí)踐?，風(fēng)風(fēng)雨?雨，一直?努力~?從一到達(dá)?時(shí)的衛(wèi)生?打掃到最?后的送車(chē)?離別，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?無(wú)限感動(dòng)?~從陌?生相聚、?相識(shí)到一?起生活、?一起挑戰(zhàn)?，友誼天?長(zhǎng)地久~?還記得?，一到學(xué)?校，我們?看到我們?的宿舍那?個(gè)不好開(kāi)?口的臟呀?！不過(guò)我?們齊齊打?掃二小時(shí)?搞定了全?部衛(wèi)生。?對(duì)比下，?真是有成?就感??！?呵呵~然?后就是我?主持啟動(dòng)?儀式，與?學(xué)生初次?見(jiàn)面，與?學(xué)校主任?交涉，開(kāi)?始忙碌咯?。學(xué)校的?主任很愿?意幫助我?們，謝謝?主任了！?這次下鄉(xiāng)?，麻煩主?任很多事?情了，主?任很熱心?，總是盡?的能力幫?我們，十?分感謝！?在之后就?是大家一?起在飯?zhí)?吃飯啦！?吃飯前唱?隊(duì)歌，呵?呵~很開(kāi)?心！接下?來(lái)的日子?，重新安?排課程，?上課，與?學(xué)生相處?，解決支?教組問(wèn)題?，與其他?組一起搞?戶(hù)外活動(dòng)?，與隊(duì)友?的相處等?等，整個(gè)?過(guò)程，有?開(kāi)心，有?委屈，有?歡笑，有?淚水，還?有汗水，?有感動(dòng)，?有不舍…?…作為?支教組組?長(zhǎng)，一開(kāi)?始去到發(fā)?現(xiàn)學(xué)校的?設(shè)備根本?上不了我?之前寫(xiě)方?案時(shí)安排?的很多課?程。我不?得不再重?新安排，?重新設(shè)計(jì)?、寫(xiě)教案?。這讓我?很擔(dān)心、?很著急。?因?yàn)槲蚁?做到，不?求轟轟烈?烈，但求?默默努力?、盡如人?意得做好?。所以前?兩天的時(shí)?間，我很?挑剔，也?不經(jīng)常和?學(xué)生接觸?，一直為?我們支教?組的整個(gè)?教學(xué)計(jì)劃?的安排而?擔(dān)心。真?的很愁，?但是又不?能說(shuō)出來(lái)?。每個(gè)組?有每個(gè)組?的忙碌和?問(wèn)題要解?決。我作?為組長(zhǎng)，?一定要自?己承擔(dān)好?，做好支?教這一塊?的工作！?雖然我們?支教組做?事情低調(diào)?，但我們?很努力，?付出了其?他人不是?明顯看到?的努力；?我們很團(tuán)?結(jié)，每天?晚上都要?進(jìn)行小組?討論，互?相幫助，?共同解決?問(wèn)題。所?以，因?yàn)?有了我們?支教組的?每一個(gè)人?的共同努?力，一切?都順利地?進(jìn)行著。?作為組長(zhǎng)?，我有組?長(zhǎng)的責(zé)任?。不僅僅?要負(fù)責(zé)課?程的安排?，還要管?理好學(xué)生?和組員。?我會(huì)根據(jù)?組員不同?的特點(diǎn)來(lái)?安排課程?，也結(jié)合?自愿原則?，希望組?員得到的?鍛煉也是?我下鄉(xiāng)的?一個(gè)目標(biāo)?之一。?最基本的?我負(fù)責(zé)的?課程我還?是要好好?上好，做?好帶頭作?用。對(duì)著?學(xué)生不管?上課前有?多委屈，?心情多不?好，一旦?上課我都?會(huì)調(diào)整好?心情，以?的狀態(tài)面?對(duì)學(xué)生，?上好課程?。我負(fù)責(zé)?的課程有?英語(yǔ)口語(yǔ)?、趣味語(yǔ)?文、主題?班會(huì)、中?學(xué)生禮儀?等。雖說(shuō)?課堂上會(huì)?出現(xiàn)有個(gè)?別學(xué)生不?聽(tīng)課，但?整個(gè)課堂?氣氛和效?果我都挺?滿(mǎn)意的，?蠻好，比?起上一次?下鄉(xiāng)，上?課明顯好?多啦！我?一直相信?多鍛煉就?會(huì)有提高?！多努力?就會(huì)有收?獲！重新?備課，真?的很難。?既要考慮?學(xué)生的特?點(diǎn)和接受?能力，又?要想好講?授表現(xiàn)的?方式，還?要準(zhǔn)備課?件和大量?的資料。?這對(duì)與我?們來(lái)說(shuō)都?是一個(gè)挑?戰(zhàn)。我相?信我們支?教組每一?個(gè)人在教?學(xué)上都有?很大的鍛?煉。我也?是！呵呵?~但我認(rèn)?為我這里?在不知不?覺(jué)中提高?的。這?一次的下?鄉(xiāng)，我的?大部分精?力是在怎?么處理一?個(gè)組的事?情，而在?自己教學(xué)?上沒(méi)有特?別的關(guān)注?，只是做?到就是了?，不去想?那么多。?我更多的?是想如何?讓其他的?組員上好?課。在我?們其中一?個(gè)上課的?時(shí)候，其?他不上課?的都會(huì)在?后面聽(tīng)課?，下課后?給上課教?師提出自?己的意見(jiàn)?和建議。?我認(rèn)為我?這個(gè)要求?還是挺好?的，這樣?才能互幫?互助，互?相提高。?開(kāi)始我在?全組也進(jìn)?行了反思?，得知自?己與學(xué)生?的接觸并?不多，之?后進(jìn)行改?進(jìn)，獲得?了很多學(xué)?生的友誼?。然后在?我們組的?交流討論?中，我得?知我上課?應(yīng)該多關(guān)?注發(fā)言比?較少、與?教師少互?動(dòng)的學(xué)生?，不忽視?每一個(gè)學(xué)?生。我盡?量改，對(duì)?每一個(gè)學(xué)?生都要公?平。我后?期做到了?。這是我?的一個(gè)進(jìn)?步，呵呵?~自我表?揚(yáng)下~?在生活上?，我們大?家一起吃?飯，一起?在宿舍睡?覺(jué)等等，?日夜的相?處，感情?更深。我?十分記得?，在吃飯?前，飯桌?上的樂(lè)趣?。呵呵~?陳瑩幫著?勺湯，曉?霞的快速?吃飯，我?和繆玲的?包餐…呵?呵~飯桌?上的玩笑?，飯桌上?的建議，?就差點(diǎn)沒(méi)?有延伸到?飯桌會(huì)議?了，呵呵?~很開(kāi)心?！還特別?記得我們?的一次自?己包餃子?、自己煮?，大家一?起吃餃子?火鍋，那?個(gè)樂(lè)呀！?哈哈~還?有吃西瓜?！我還常?到隔壁宿?舍混吃，?呵呵~與?隊(duì)友、組?員的相處?也很好！?相互之間?的微笑、?鼓勵(lì)，給?了我很大?的動(dòng)力。?我們支教?組一起共?事，有飯?桌歡笑、?宿舍娛樂(lè)?，也有委?屈淚水。?但當(dāng)我們?中有人心?情不好的?時(shí)候，我?們都會(huì)關(guān)?心開(kāi)導(dǎo)她?，溫暖她?。真的很?有幸和她?們一起下?鄉(xiāng)。在這?一段時(shí)間?，問(wèn)題那?么的多，?還有不理?解和委屈?，但我們?一起走過(guò)?了，我們?收獲了！?值得！最?后晚會(huì)后?的深夜全?隊(duì)與指導(dǎo)?老師一起?聚餐慶祝?很開(kāi)心，?我不會(huì)忘?記！在?情緒的管?理上，我?有時(shí)做得?還是很不?好的。一?開(kāi)始是著?急、緊張?，自然表?現(xiàn)出的是?很?chē)?yán)肅，?整天想著?怎么解決?問(wèn)題，滿(mǎn)?腦子就是?要做好每?一件事情?，安排好?、上好每?一節(jié)課。?有時(shí)候我?還很挑剔?，追求完?美，要求?比較多。?還好有支?教組的所?有組員的?支持，感?想她們每?一個(gè)！有?時(shí)我也有?委屈，被?誤會(huì)是件?很不是滋?味的事情?，但是為?了整個(gè)隊(duì)?伍的利益?，不得不?忍！這次?下鄉(xiāng)或許?在我情緒?的管理上?我有長(zhǎng)