大學(xué)輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第10頁共10頁大學(xué)輔導(dǎo)?員年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、堅持?學(xué)習(xí)，勇?于探索，?努力提高?自身綜合?素質(zhì)。?教育者必?先受教育?，輔導(dǎo)員?所面對的?學(xué)生在心?理、學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)，興?趣愛好、?個性等方?面存在很?大的不同?，因此，?不斷學(xué)習(xí)?了解學(xué)生?思政工作?新的理念?和技巧對?于做好輔?導(dǎo)員工作?尤其顯得?重要。在?平時我努?力加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?不僅加強(qiáng)?思想政治?的學(xué)習(xí)，?而且還利?用空余時?間學(xué)習(xí)心?理學(xué)、教?育學(xué)、職?業(yè)規(guī)劃等?高等教育?的相關(guān)知?識，爭取?做到一專?多能。另?外我還積?極參與到?學(xué)生活動?中去，并?從中自我?學(xué)習(xí)、自?我認(rèn)識、?自我鍛煉?和自我改?造，在批?評與自我?批評中提?高自我，?努力使自?己的綜合?素質(zhì)得到?全面提高?。二、?愛崗敬業(yè)?，樂于奉?獻(xiàn)，堅持?____?服務(wù)育人?理念。?輔導(dǎo)員的?工作是紛?繁復(fù)雜的?，更是多?樣化的，?要想在較?少的時間?內(nèi)把工作?做得更好?，在學(xué)生?心目中樹?立好的形?象，工作?熱情和責(zé)?任心是尤?為重要的?。一方面?，我要保?證一定時?間和精力?的投入，?制定好工?作目標(biāo)，?充分調(diào)動?、發(fā)揮每?個同學(xué)特?別是學(xué)生?干部的主?觀能動性?，提高工?作效率；?另一方面?，還要利?用各種機(jī)?會加強(qiáng)與?學(xué)生之間?的感情交?流，縮小?與他們之?間的心理?距離，主?動關(guān)心、?親近同學(xué)?，與他們?交心談心?，坦誠相?待；對學(xué)?生的困難?熱情幫助?，對出現(xiàn)?的問題及?時解決。?工作中堅?持實事求?是、公正?嚴(yán)明，熱?愛、了解?、尊重、?信任每一?個學(xué)生，?平等的對?待每一個?學(xué)生。?三、精心?謀劃，細(xì)?化舉措，?認(rèn)真做好?日常管理?工作。?(一)認(rèn)?真做好畢?業(yè)生就業(yè)?及文明離?校工作。?1、加?強(qiáng)對畢業(yè)?生的管理?：落實好?畢業(yè)生雙?周聯(lián)系制?度，確保?畢業(yè)生就?業(yè)過程的?安全；制?定相關(guān)制?度，規(guī)范?畢業(yè)設(shè)計?過程監(jiān)控?；多渠道?關(guān)注畢業(yè)?生中“重?點人員”?和“特殊?人員”，?及時了解?掌握這些?學(xué)生的動?態(tài)，幫助?他們解決?實際困難?。2、?加強(qiáng)就業(yè)?工作的推?進(jìn)：邀請?企業(yè)HR?開展就業(yè)?技巧、簡?歷制做和?面試技巧?培訓(xùn)，提?高學(xué)生自?我推銷能?力；完善?就業(yè)信息?發(fā)布平臺?，多渠道?發(fā)布就業(yè)?信息，組?織學(xué)生參?加招聘會?；大力宣?傳基層就?業(yè)項目，?引導(dǎo)學(xué)生?投身基層?建功立業(yè)?；做好就?業(yè)派遣服?務(wù)工作，?努力幫助?學(xué)生解決?實際困難?；做好就?業(yè)協(xié)議的?催收工作?，對于畢?業(yè)后仍然?沒有就業(yè)?的學(xué)生，?加強(qiáng)聯(lián)系?，對就業(yè)?困難的同?學(xué)提供就?業(yè)指導(dǎo)和?幫助。?3、做好?畢業(yè)生文?明離校工?作：完善?學(xué)生的預(yù)?警系統(tǒng)，?加強(qiáng)監(jiān)控?，做好突?發(fā)事件的?預(yù)案；組?織策劃了?一系列畢?業(yè)生感恩?教育活動?，如“感?恩母校，?臨別寄語?”活動；?耐心細(xì)致?做好畢業(yè)?生離校服?務(wù)工作，?確保了畢?業(yè)離校工?作的安全?、文明和?有序。?(二)認(rèn)?真做好新?生接待及?入學(xué)教育?工作。?1、新生?接待及入?學(xué)教育：?我院共?錄取新生?____?人，接待?工作分本?部和__?__兩個?校區(qū)，時?間緊任務(wù)?重，經(jīng)過?學(xué)院的周?密部署、?細(xì)致安排?，全體迎?新工作人?員的共同?努力，我?院___?_多名新?生順利報?到入學(xué)，?迎新工作?贏得新生?及家長的?高度好評?。新生?教育是學(xué)?生進(jìn)入大?學(xué)后的第?一課，為?幫助和引?導(dǎo)新生盡?快了解并?融入大學(xué)?學(xué)習(xí)與生?活，樹立?新的目標(biāo)?和方向，?學(xué)院從專?業(yè)思想、?心理健康?、學(xué)業(yè)規(guī)?劃、安全?教育等方?面組織實?施了新生?入學(xué)教育?講座6場?，使廣大?新生充分?認(rèn)識、盡?快適應(yīng)、?全面融入?嶄新的大?學(xué)生活。?2、新?生日常管?理：根?據(jù)大一新?生的特點?及學(xué)習(xí)要?求，新生?的主要工?作緊緊圍?繞“三抓?一豐富”?開展，即?“抓學(xué)風(fēng)?、抓文明?、抓安全?和豐富學(xué)?生課外生?活”，具?體如下：?①細(xì)化?措施抓學(xué)?風(fēng)：嚴(yán)抓?上課及晚?自習(xí)考勤?和紀(jì)律管?理；認(rèn)真?做好新生?學(xué)業(yè)規(guī)劃?，樹立學(xué)?習(xí)第一的?觀念；建?立班級學(xué)?習(xí)小組，?小組以寢?室為單位?，相互監(jiān)?督，促進(jìn)?學(xué)生加強(qiáng)?自我管理?；加強(qiáng)與?任課教師?的溝通和?交流，及?時了解學(xué)?生上課情?況。②?加強(qiáng)引導(dǎo)?抓文明：?重視學(xué)生?的“文明?教育”和?“文化教?育”，以?宣傳校園?“五大文?明”為契?機(jī)，培養(yǎng)?學(xué)生健康?、文明的?良好習(xí)慣?。③強(qiáng)?化意識抓?安全：通?過安全講?座、主題?班會等形?式，對學(xué)?生進(jìn)行安?全常識宣?傳。④?積極開展?主題活動?，豐富學(xué)?生課外生?活。建立?健全班級?組織及年?級分會，?按照“有?益于校園?文化建設(shè)?、有利于?學(xué)生身心?健康、有?益于提高?學(xué)生綜合?素質(zhì)”的?原則，引?導(dǎo)學(xué)生開?展精品化?、多樣化?的主題活?動，為學(xué)?生的成長?、成才服?務(wù)。四?、明確目?標(biāo)，強(qiáng)化?責(zé)任，認(rèn)?真落實條?塊工作。?(一)?就業(yè)工作?：1、?加大就業(yè)?政策宣傳?，進(jìn)一步?規(guī)范就業(yè)?工作流程?。通過參?加就業(yè)指?導(dǎo)中心組?織的對畢?業(yè)生輔導(dǎo)?員的培訓(xùn)?以及與工?作經(jīng)驗豐?富的輔導(dǎo)?員交流經(jīng)?驗，撐握?了畢業(yè)生?相關(guān)的就?業(yè)政策，?熟悉了畢?業(yè)生工作?流程。在?指導(dǎo)學(xué)生?就業(yè)的過?程中，通?過班會、?網(wǎng)絡(luò)發(fā)布?等形式宣?傳我省的?就業(yè)政策?，使學(xué)生?對就業(yè)政?策有了進(jìn)?一步了解?，就業(yè)方?向進(jìn)一步?明確。通?過編印發(fā)?放就業(yè)指?導(dǎo)手冊、?舉辦講座?等方式宣?傳各項就?業(yè)政策。?2、加?強(qiáng)就業(yè)指?導(dǎo)教育，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變畢業(yè)生?的就業(yè)觀?念。注重?就業(yè)指導(dǎo)?的全程化?、專業(yè)化?、信息化?。注重對?學(xué)生整個?生涯規(guī)劃?體系的培?養(yǎng)。同時?鼓勵畢業(yè)?生到邊遠(yuǎn)?地區(qū)、艱?苦行業(yè)以?及人才短?缺的行業(yè)?就業(yè)，調(diào)?整好畢業(yè)?生的擇業(yè)?定位，開?展個性化?的就業(yè)指?導(dǎo)和服務(wù)?，縮小畢?業(yè)生的就?業(yè)期望與?社會需求?之間的距?離。3?、加強(qiáng)就?業(yè)市場建?設(shè)，進(jìn)一?步拓展畢?業(yè)生的就?業(yè)渠道。?堅持“走?出去、請?進(jìn)來”的?方式拓寬?就業(yè)市場?。一是積?極舉辦就?業(yè)洽談會?、招聘會?和推薦會?，為用人?單位和畢?業(yè)生提供?良好的雙?向選擇空?間。二是?保持與用?人單位的?長期合作?，建立長?效機(jī)制。?定期與用?人單位溝?通，征求?需求意見?，與他們?建立實習(xí)?、就業(yè)一?條龍相對?穩(wěn)定的就?業(yè)基地，?讓學(xué)生從?中得到鍛?煉，用人?單位得到?他們需要?的人才。?(二)?資助工作?1、完?善資助體?系，堅持?公開透明?。優(yōu)化家?庭經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生認(rèn)?定程序，?建立“四?個步驟，?三個結(jié)合?”的認(rèn)定?程序和操?作方法，?確保認(rèn)定?工作更具?針對性和?實效性；?加強(qiáng)化學(xué)?生的誠信?意識教育?，著力在?資助工作?中培養(yǎng)學(xué)?生的良好?人格品質(zhì)?。2、?倡導(dǎo)自立?自強(qiáng)，堅?持公平公?正。扎實?做好貧困?生助學(xué)貸?款工作；?堅持公平?、公正原?則，做好?各類獎助?學(xué)金的評?定和發(fā)放?工作；加?強(qiáng)貸款學(xué)?生的誠信?教育工作?和感恩教?育工作，?通過開展?“誠信還?款”“感?恩社會”?等活動，?深化學(xué)生?感恩情懷?和誠信理?念，促進(jìn)?貧困生自?立自強(qiáng)。?3、豐?富資助內(nèi)?涵，堅持?資助育人?。開展多?種形式的?資助活動?，有效營?造良好的?校園文化?環(huán)境和氛?圍；開展?“中國夢?資助情”?等多種形?式的主題?教育活動?，評選資?助育人典?型，做好?畢業(yè)生確?認(rèn)和還款?知識宣講?活動，深?入挖掘資?助活動的?內(nèi)涵。?總的來說?，輔導(dǎo)員?工作就好?比春種秋?收。沒有?付出就沒?有收獲，?只有真心?的付出，?才能體會?的收獲的?喜悅。特?別是當(dāng)看?到自己的?學(xué)生走向?了適合的?工作崗位?，考研的?學(xué)生考上?了理想的?學(xué)校，一?種成就感?油然而生?。因此在?今后的工?作中，我?將會以更?加飽滿的?工作熱情?來開展我?的工作，?與同學(xué)們?共同進(jìn)步?。大學(xué)?輔導(dǎo)員年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?在我心?目中我們?院的每個?大學(xué)輔導(dǎo)?員都是優(yōu)?秀的，每?個人都為?了學(xué)生付?出了很多?。我能獲?得優(yōu)秀大?學(xué)輔導(dǎo)員?這一殊榮?，我感到?非常榮幸?，因為這?是學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)和同事?對我過去?一年工作?的肯定和?認(rèn)可。?大學(xué)輔導(dǎo)?員是高等?學(xué)校教師?隊伍的重?要組成部?分，是高?等學(xué)校從?事德育工?作，開展?大學(xué)生思?想政治教?育的骨干?力量，是?大學(xué)生健?康成長的?指導(dǎo)者和?引路人。?雖然大學(xué)?輔導(dǎo)員工?作是很繁?瑣的，但?是細(xì)中見?大。一年?的大學(xué)輔?導(dǎo)員工作?，酸甜苦?辣皆有之?，有時很?有成就感?，有時很?有挫敗感?，跟著學(xué)?生一起成?長，自己?已經(jīng)完成?從一個學(xué)?生到老師?的轉(zhuǎn)變，?從一個柔?弱的性格?到很堅強(qiáng)?，自己也?逐漸成熟??，F(xiàn)我談?一些我的?工作總結(jié)?和大家交?流我的?第一個體?會是：要?做一個好?的引導(dǎo)者?，首先得?用自己的?行為贏得?學(xué)生的尊?敬，了解?他們的內(nèi)?心活動。?同樣一?句話，在?不同的時?候、用不?同的語氣?，從不同?人的嘴里?說出，會?產(chǎn)生截然?不同的效?果。當(dāng)學(xué)?生非常尊?重你、崇?拜你時，?你說的話?，他會非?常重視；?而當(dāng)學(xué)生?在心理根?本不接納?你、不認(rèn)?同你、甚?至看不起?你時，你?說的再多?，再苦口?婆心，他?也懶得聽?，只覺得?你很煩。?而這種尊?敬的贏得?，可能是?通過你不?斷進(jìn)取的?精神、你?的愛心、?你的耐心?、你的正?直、你的?豁達(dá)、你?所表現(xiàn)的?自信心、?你的一句?鼓勵的話?語、一個?到位的點?評、一個?信任的眼?神而得到?的。在帶?他們軍訓(xùn)?的那天開?始，就和?他們一起?在陽光下?接受考驗?，同時還?要記住每?個學(xué)生的?面孔，當(dāng)?你能夠脫?口而出他?們的名字?，他們也?會感動，?至少知道?你在很用?心地對待?他們，期?間和每個?學(xué)生都聊?過天，了?解他們一?些學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣，?對以后的?工作是很?有幫助的?。自己也?是嚴(yán)格按?照學(xué)院規(guī)?定的“一?日生活制?度”，經(jīng)?常查課查?寢，看看?他們上課?的狀態(tài)，?對于經(jīng)常?曠課的學(xué)?生要批評?教育，了?解到他們?為什么不?能自覺自?制。我?的第二個?體會是：?多一些鼓?勵，少一?些數(shù)落。?大學(xué)時?期，正是?大學(xué)生樹?立人生信?心的關(guān)鍵?時期。老?師在某時?不經(jīng)意間?的一句表?揚(yáng)，可能?會讓他感?謝你一輩?子；氣極?之時的一?句口不擇?言，也可?能會讓他?記恨你一?生。我一?直告誡自?己對學(xué)生?一定要多?一些鼓勵?，少一些?數(shù)落。在?這點上自?己還是做?得不夠，?因為有時?候并不是?所有的學(xué)?生能夠體?諒自己的?苦心，難?免會說一?些氣話，?但是說實?話都是為?了他們。?雖然學(xué)?生經(jīng)常會?對一些他?們比較感?激的老師?說，您就?像我們的?父母一樣?關(guān)心和幫?助我們。?學(xué)生犯錯?時，你一?定要考慮?他們的情?緒、性格?特征和思?想狀況，?找個他們?能接受的?方式進(jìn)行?批評教育?。有些心?理素質(zhì)好?或非常調(diào)?皮的學(xué)生?，他有什?么不對，?你可能可?以直接給?他指出來?，他也比?較容易接?受。而有?些本來就?膽小、自?卑的學(xué)生?，一旦犯?錯，你就?得特別注?意和他溝?通的方式?，要學(xué)會?很巧妙地?給他指出?問題。否?則他們很?容易會因?你某句不?慎的言語?而使自尊?心受到傷?害，而一?旦受到了?傷害，要?讓他們重?新恢復(fù)對?你的信任?會是很費(fèi)?勁的一件?事。他們?會覺得從?此自己在?老師心目?中的地位?更低，這?也會使得?他們將來?更膽小、?更自卑，?見到你就?想躲。所?以我覺得?即使是批?評學(xué)生也?應(yīng)找個他?能接受的?方式，講?究點藝術(shù)?。因為批?評的目的?是讓他改?進(jìn)，而不?是為了刺?傷他。如?他不能接?受你的批?評，那就?無法達(dá)到?效果。?我的第三?個體會是?：讓學(xué)生?能感覺到?你的關(guān)心?無處不在?。雖然?我們不能?時刻出現(xiàn)?在同學(xué)們?身邊，但?你應(yīng)讓他?們感覺到?你的關(guān)心?是無處不?在的。你?不是他們?的保姆，?但你可以?是他們精?神家園的?引導(dǎo)者、?守護(hù)者。?在特殊的?日子里和?同學(xué)們感?到困難和?孤獨無助?的時候，?你無論如?何都會及?時地出現(xiàn)?，做他們?堅強(qiáng)的后?盾，給予?他們力量?。有時，?你會發(fā)現(xiàn)?你所做的?一些事，?似乎是在?關(guān)心某個?同學(xué)，但?你的一言?一行，你?為人處事?的方式，?都受到全?班同學(xué)的?關(guān)注。他?們在暗暗?觀察你是?怎樣對班?上同學(xué)的?。對于一?件事，你?處理得好?，會給其?他同學(xué)傳?達(dá)一種信?心。處理?的不好，?就有可能?造成不好?的影響和?情緒，而?且很快會?在全班同?學(xué)中散播?，讓所有?的同學(xué)對?你喪失信?心。當(dāng)學(xué)?生出了事?情，自己?第一時間?要趕到現(xiàn)?場，及時?處理。記?得在軍訓(xùn)?期間，有?個學(xué)生的?腳踩到施?工的釘子?，及時把?學(xué)生送到?醫(yī)務(wù)室，?當(dāng)時自己?看到學(xué)生?痛苦的樣?子，自己?真的要哭?了，還要?安慰學(xué)生?。在后來?的緊急事?件中，自?己能很果?斷處理，?做到學(xué)生?放心家長?放心。?我的第四?個體會是?：在力所?能及的范?圍內(nèi)，多?一些愛心?，多一些?耐心。?自己所帶?的學(xué)生中?還是有一?些貧困生?，首先是?要幫助他?們排除他?們內(nèi)心的?自卑，經(jīng)?常和他們?聊聊天，?知道他們?內(nèi)心活動?，激勵他?們學(xué)習(xí)上?的信心！?發(fā)掘其特?長，引導(dǎo)?他們自力?更生。讓?我很感動?的是一個?學(xué)生，在?談過幾次?之后，給?我寫了一?封信，這?個學(xué)生為?了湊學(xué)費(fèi)?，在暑假?期間到廣?東打工，?受不少白?眼，但是?她告訴我?其實這個?世界上還?是好人多?，因為有?一些人對?她伸出援?手。在后?來的學(xué)習(xí)?生活中，?發(fā)現(xiàn)她很?能吃苦，?推薦到學(xué)?校勤工助?學(xué)崗位工?作，也得?到負(fù)責(zé)人?的好評，?在學(xué)習(xí)上?認(rèn)真勤奮?。看到她?的成長，?自己也感?到欣慰。?我的第?五個體會?是：要主?動利用一?切機(jī)會深?入了解學(xué)?生的思想?狀況，幫?助他們走?出困惑。?其實所?帶的學(xué)生?都有各自?的特點，?有一些學(xué)?生是因為?高考沒有?發(fā)揮好才