2023學(xué)校節(jié)水宣傳周工作總結(jié)樣本（二篇）

第13頁共13頁2023?學(xué)校節(jié)水?宣傳周工?作總結(jié)樣?本為_?___《?____?做好__?__年省?級(jí)節(jié)水型?學(xué)校申報(bào)?工作__?__》，?呼吁全校?師生進(jìn)一?步關(guān)心水?資源，提?高對(duì)節(jié)水?意義的認(rèn)?識(shí)，營造?節(jié)約用水?的宣傳氛?圍，不斷?提高我校?師生的節(jié)?水意識(shí)和?水資源的?利用效率?、效益。?創(chuàng)建“節(jié)?水型學(xué)校?”活動(dòng)的?目標(biāo)：引?導(dǎo)我校樹?立資源節(jié)?約型和環(huán)?境友好型?的辦學(xué)理?念，培養(yǎng)?師生員工?的水憂患?意識(shí)和節(jié)?水意識(shí)，?建立節(jié)水?的長效機(jī)?制，推廣?使用節(jié)水?型器具，?提高水資?源的利用?效率。我?校按通知?要求結(jié)合?實(shí)際情況?組織開展?了節(jié)水學(xué)?校創(chuàng)建活?動(dòng)，通過?大力宣傳?，營造創(chuàng)?建氛圍；?健全節(jié)水?管理制度?；大力推?廣節(jié)水型?器具；落?實(shí)措施，?制定了切?實(shí)可行的?實(shí)施方案?，并認(rèn)真?開展自查?和整改，?現(xiàn)將相關(guān)?情況總結(jié)?如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，全?員推進(jìn)。?切實(shí)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?務(wù)求創(chuàng)建?“節(jié)水型?學(xué)?！惫?作取得實(shí)?效。我校?成立了校?長任組長?，分管領(lǐng)?導(dǎo)，總務(wù)?處，相關(guān)?部門成員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，在師?生中還指?定兼職節(jié)?水管理宣?傳員，形?成了自上?而下的工?作網(wǎng)絡(luò)。?創(chuàng)建工作?伊始，學(xué)?校即向各?處室、年?級(jí)、教研?室下發(fā)通?知，明確?各部門的?具體創(chuàng)建?任務(wù)。建?立并落實(shí)?了節(jié)水型?學(xué)校建設(shè)?目標(biāo)責(zé)任?制，各處?室負(fù)責(zé)人?是建設(shè)節(jié)?水型學(xué)校?的第一責(zé)?任人，對(duì)?本部門的?節(jié)約措施?經(jīng)常進(jìn)行?檢查督促?，注意每?一個(gè)節(jié)水?環(huán)節(jié)，堵?塞每一個(gè)?浪費(fèi)漏洞?，發(fā)現(xiàn)有?浪費(fèi)行為?的要通報(bào)?批評(píng)，確?保各項(xiàng)節(jié)?水措施落?實(shí)到位。?節(jié)水學(xué)校?創(chuàng)建工作?由學(xué)校主?要領(lǐng)導(dǎo)親?自抓，領(lǐng)?導(dǎo)小組精?心設(shè)計(jì)活?動(dòng)方案，?各部門明?確分工，?把各項(xiàng)工?作和措施?落到實(shí)處?，并就宣?傳教育，?自查整改?，制度建?設(shè)等方面?做了大量?細(xì)致的工?作安排，?全面推動(dòng)?了建設(shè)節(jié)?水型學(xué)校?工作的開?展。二?、大力宣?傳，營造?氛圍。?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，學(xué)?校學(xué)生工?作處、團(tuán)?委充分發(fā)?揮校報(bào)、?學(xué)校廣播?、網(wǎng)絡(luò)、?宣傳標(biāo)牌?等多種宣?傳陣地的?作用，開?展了以“?節(jié)水全民?行動(dòng)，共?建生態(tài)家?園”為主?題的系列?宣傳活動(dòng)?，廣泛深?入地宣傳?節(jié)水知識(shí)?和開展節(jié)?約用水的?重要意義?。學(xué)生工?作處下發(fā)?通知，要?求各班組?織召開主?題班會(huì)，?進(jìn)行節(jié)水?專項(xiàng)宣傳?教育，要?求各班提?出具體的?實(shí)施方案?，每班各?辦一期以?節(jié)水為主?題的黑板?報(bào)。學(xué)生?工作處下?發(fā)節(jié)水小?常識(shí)等宣?傳材料，?懸掛橫幅?3條，張?貼宣傳標(biāo)?語___?_多張，?制作大型?宣傳牌兩?張，以學(xué)?校名義向?全校學(xué)生?發(fā)出“創(chuàng)?建節(jié)水型?學(xué)?！背?議書和致?學(xué)生家長?的一封信?。學(xué)校少?年部、總?務(wù)處聯(lián)合?在少年部?開展了一?次以“珍?惜每一滴?水，建設(shè)?節(jié)水型學(xué)??！睘橹?題的征文?比賽。學(xué)?校信息中?心精心制?作，在學(xué)?校網(wǎng)站上?增加了節(jié)?水教育制?度宣傳。?總務(wù)處安?排開展了?水資源合?理開發(fā)利?用的科普?講座。?學(xué)校把節(jié)?水理念的?教育作為?育人的重?要內(nèi)容，?貫穿在教?書育人的?全過程，?讓節(jié)約用?水深入人?心，讓節(jié)?水知識(shí)人?人知曉。?學(xué)校內(nèi)主?要用水場?所，如學(xué)?生公寓樓?、餐廳、?水房、衛(wèi)?生間等所?有安裝用?水設(shè)施的?地方張貼?節(jié)能、節(jié)?水宣傳標(biāo)?志。同時(shí)?，學(xué)校還?充分發(fā)揮?學(xué)科優(yōu)勢?，將節(jié)水?教育向課?堂教學(xué)有?機(jī)滲透，?將節(jié)水意?識(shí)滲透在?日常教育?教學(xué)工作?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，使“?人人關(guān)心?節(jié)水、時(shí)?時(shí)注意用?水”的節(jié)?水意識(shí)深?入人心。?通過各種?節(jié)水活動(dòng)?的開展，?進(jìn)一步增?強(qiáng)了我校?師生節(jié)約?用水的責(zé)?任感和使?命感，自?覺養(yǎng)成了?從我做起?、從點(diǎn)滴?做起的良?好習(xí)慣。?三、加?大投入，?完善節(jié)水?建設(shè)。?在現(xiàn)有用?水基礎(chǔ)設(shè)?施正常運(yùn)?轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)?上，學(xué)校?在修建設(shè)?計(jì)中，用?水設(shè)施建?設(shè)同步或?略超前于?學(xué)校整體?建設(shè)，充?分考慮了?用水設(shè)施?適當(dāng)集中?和易于管?理維護(hù)的?特點(diǎn)，為?學(xué)校采取?節(jié)水措施?打下了良?好基礎(chǔ)。?我校組織?力量對(duì)學(xué)?校內(nèi)部的?用水設(shè)備?、管道器?具進(jìn)行仔?細(xì)清查、?維修，發(fā)?生問題及?時(shí)解決，?杜絕跑冒?滴漏現(xiàn)象?發(fā)生。各?系統(tǒng)投入?____?萬元，其?中：1?、映天湖?蓄水和凈?化系統(tǒng)_?___萬?元；2?、草坪噴?灌系統(tǒng)改?造施工：?____?萬元；?3、春季?、秋季綠?化改造：?草坪、色?塊、灌木?、樹林投?入___?_萬元；?4、管?道及各項(xiàng)?配件材料?為___?_萬元；?5、水?泵維修保?養(yǎng)___?_萬元。?學(xué)校努力?____?國家有關(guān)?節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)?和政策，?通過多年?的建設(shè)和?改造，全?校用水設(shè)?施和器具?既符合節(jié)?水標(biāo)準(zhǔn)，?又符合學(xué)?校實(shí)際需?要。四?、健全制?度，落實(shí)?措施為?加強(qiáng)節(jié)約?用水工作?，我校在?蘇財(cái)農(nóng)[?____?]___?_號(hào)《_?___江?蘇省__?__年省?級(jí)水資源?費(fèi)項(xiàng)目申?報(bào)指南_?___》?文件的基?礎(chǔ)上，又?制定了《?江蘇省一?天中學(xué)用?水管理規(guī)?定》、《?總務(wù)處水?電管理崗?位職責(zé)》?、《用水?計(jì)量制度?》、《節(jié)?水管理措?施》、《?____?厲行節(jié)約?勤儉辦學(xué)?的若干規(guī)?定》、《?江蘇省一?天中學(xué)節(jié)?電節(jié)水管?理制度》?等一系列?規(guī)章制度?，用制度?來強(qiáng)化節(jié)?水工作的?管理，用?制度約束?師生員工?的節(jié)水行?為。在落?實(shí)各項(xiàng)制?度的過程?中，抓正?、反兩方?面的典型?事例，起?到典型示?范，榜樣?引路的作?用。工作?過程中結(jié)?合具體的?節(jié)能、節(jié)?水事例，?弘揚(yáng)節(jié)能?、節(jié)水新?風(fēng)。結(jié)合?具體的浪?費(fèi)能源、?浪費(fèi)水資?源的案例?，采取公?示、通報(bào)?批評(píng)、處?罰等形式?，進(jìn)行警?示教育。?各處室責(zé)?任人，對(duì)?本部門的?用水情況?經(jīng)常進(jìn)行?檢查，注?意每一個(gè)?用水環(huán)節(jié)?，堵塞每?一個(gè)浪費(fèi)?漏洞，有?效保證了?各項(xiàng)節(jié)水?措施落實(shí)?到位。?五、形成?節(jié)水型學(xué)?校創(chuàng)建活?動(dòng)的長效?機(jī)制1?、繼續(xù)加?大宣傳力?度，采取?靈活多樣?，符合實(shí)?際的方式?加強(qiáng)宣傳?。堅(jiān)持發(fā)?揮宣傳欄?、學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)等宣傳?陣地的作?用，繼續(xù)?進(jìn)行行之?有效的宣?傳教育活?動(dòng)。計(jì)劃?安排每學(xué)?期的第五?周為學(xué)校?節(jié)水宣傳?周。期間?組織各班?利用主題?班會(huì)、辦?主題報(bào)等?形式進(jìn)一?步增強(qiáng)師?生節(jié)水意?識(shí)，進(jìn)而?形成良好?習(xí)慣。通?過開展節(jié)?水標(biāo)語征?集、節(jié)水?科技小制?作和“節(jié)?水全民行?動(dòng)，共建?生態(tài)家園?”的活動(dòng)?，推動(dòng)家?庭參與，?社會(huì)參與?，把節(jié)水?用水宣傳?延伸到校?外，使節(jié)?水活動(dòng)取?得實(shí)效。?2、在?用水中力?行節(jié)約。?整章建制?后，落實(shí)?是關(guān)鍵，?____?學(xué)校節(jié)水?用水的責(zé)?任制和有?效監(jiān)督制?度，每學(xué)?期定期開?展學(xué)校節(jié)?水大檢查?，查漏補(bǔ)?缺，公布?用水情況?，通報(bào)和?遏制水資?源浪費(fèi)現(xiàn)?象。在用?水方式上?進(jìn)一步規(guī)?范，如學(xué)?生公寓樓?可采取集?中、定時(shí)?定量的方?式供水，?對(duì)學(xué)校草?坪等綠化?帶的用水?全部采取?噴灌方式?進(jìn)行，減?少學(xué)校的?用水量，?切實(shí)保證?用水節(jié)水?設(shè)施的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)，?有效杜絕?水資源浪?費(fèi)現(xiàn)象的?發(fā)生。?3、深化?學(xué)校后勤?管理和用?水改革。?借鑒節(jié)水?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?乃至后勤?服務(wù)社會(huì)?化的成功?經(jīng)驗(yàn)和做?法，采取?一定措施?，探索用?水節(jié)水管?理改革的?新思路，?在節(jié)約意?識(shí)的培養(yǎng)?和內(nèi)化滲?透，調(diào)動(dòng)?廣大師生?節(jié)水的主?動(dòng)性、積?極性方面?，節(jié)水制?度的完善?和落實(shí)上?下功夫，?把節(jié)水工?作向?qū)W校?各項(xiàng)節(jié)能?工作延伸?開來，發(fā)?揮輻射作?用，使節(jié)?水工作更?扎實(shí)有效?的開展下?去?？?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?在這一段?時(shí)期的節(jié)?水學(xué)校創(chuàng)?建活動(dòng)過?程中，我?校加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，注重?教育宣傳?，完善落?實(shí)制度，?加強(qiáng)節(jié)水?檢查，杜?絕用水環(huán)?節(jié)上的各?種浪費(fèi)現(xiàn)?象，把節(jié)?水宣傳教?育與教學(xué)?工作有機(jī)?結(jié)合，把?節(jié)約能源?和學(xué)校發(fā)?展有機(jī)結(jié)?合。學(xué)校?節(jié)水管理?工作思路?更加清晰?，重點(diǎn)更?加突出。?在活動(dòng)中?，廣大師?生樹立了?良好的節(jié)?水意識(shí)，?并養(yǎng)成了?良好用水?習(xí)慣。我?校的節(jié)水?學(xué)校創(chuàng)建?工作已取?得明顯成?效，并逐?步形成有?效機(jī)制，?為創(chuàng)建節(jié)?水學(xué)校、?節(jié)水社會(huì)?盡了最大?努力，并?做出了良?好示范。?202?3學(xué)校節(jié)?水宣傳周?工作總結(jié)?樣本（二?）把節(jié)?約資源作?為基本國?策，是_?___、?____?在新形勢?下作出的?關(guān)系到我?國經(jīng)濟(jì)社?會(huì)發(fā)展和?中華民族?興衰，具?有全局性?和戰(zhàn)略性?的重大決?策。通過?創(chuàng)建節(jié)約?型校園，?為建設(shè)節(jié)?約型社會(huì)?、提高全?社會(huì)節(jié)約?意識(shí)做出?積極貢獻(xiàn)?，成為引?領(lǐng)社會(huì)發(fā)?展的重要?力量和社?會(huì)文明風(fēng)?尚的引領(lǐng)?者、實(shí)踐?者，這是?高校應(yīng)盡?的責(zé)任和?義務(wù)。而?作為一所?地方綜合?性重點(diǎn)大?學(xué)，為適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需要?，近年來?我校辦學(xué)?規(guī)模不斷?擴(kuò)大，在?校學(xué)生數(shù)?大幅度攀?升，相對(duì)?而言學(xué)校?的辦學(xué)資?源增速有?限。在這?種形勢下?，如何進(jìn)?一步完善?各項(xiàng)制度?，逐步建?立長效機(jī)?制，提高?廣大師生?對(duì)創(chuàng)建節(jié)?約型校園?、服務(wù)于?建設(shè)節(jié)約?型社會(huì)重?要性和緊?迫性的認(rèn)?識(shí)，在教?學(xué)科研、?管理和服?務(wù)的各個(gè)?環(huán)節(jié)采取?節(jié)能、節(jié)?地、資源?綜合利用?等措施推?進(jìn)節(jié)約型?校園的建?設(shè)，實(shí)現(xiàn)?科學(xué)、合?理、安全?地管理利?用學(xué)校資?源，保證?學(xué)校的高?效運(yùn)行，?是高校后?勤管理改?革的艱巨?任務(wù)。因?此，無論?是從響應(yīng)?國家建設(shè)?節(jié)約型社?會(huì)的號(hào)?召并履行?社會(huì)責(zé)任?的角度，?還是從保?障學(xué)校自?身發(fā)展的?角度來看?，節(jié)能工?作都將是?我校后勤?保障工作?中一項(xiàng)緊?迫而長期?的重點(diǎn)工?作。近年?來，我校?對(duì)節(jié)能工?作給予高?度重視，?不僅將節(jié)?能作為年?度工作重?點(diǎn)，更視?為可持續(xù)?發(fā)展的一?項(xiàng)任重而?道遠(yuǎn)的戰(zhàn)?略性工程?。今年年?初，我校?更是確立?了以節(jié)水?節(jié)電為主?要目標(biāo)，?開展“創(chuàng)?建節(jié)能型?校園”的?活動(dòng)，制?定了以教?育節(jié)能、?管理節(jié)能?、技術(shù)節(jié)?能三大板?塊為主線?的節(jié)能工?作計(jì)劃，?并分步實(shí)?施。通過?近兩年的?工作，我?們的節(jié)約?型校園建?設(shè)已初步?形成了組?織發(fā)動(dòng)、?宣傳鼓動(dòng)?、工作推?動(dòng)、師生?互動(dòng)的全?校性氛圍?，并在今?年以節(jié)水?節(jié)電為重?點(diǎn)的節(jié)能?型校園建?設(shè)中，收?到了效果??，F(xiàn)從教?育節(jié)能、?技術(shù)節(jié)能?、管理節(jié)?能三個(gè)方?面，將我?校今年節(jié)?能(主要?圍繞節(jié)水?)的工作?情況匯報(bào)?如下：?一、教育?節(jié)能為?了使建設(shè)?節(jié)能型校?園的理念?深入人心?，資產(chǎn)管?理處與學(xué)?校有關(guān)部?門協(xié)力合?作，通過?組織各類?活動(dòng)，在?宣傳與倡?導(dǎo)節(jié)能方?面做了細(xì)?致深入的?工作，以?求達(dá)到人?人知曉、?人人參與?節(jié)能的目?的。1?、年初，?學(xué)校召開?了建設(shè)節(jié)?能型校園?工作會(huì)議?，校長、?分管副校?長都在會(huì)?上作了節(jié)?能的動(dòng)員?報(bào)告，并?對(duì)各學(xué)院?各部門和?直屬單位?作了工作?布置，拉?開了今年?建設(shè)節(jié)能?型校園工?作的帷幕?。召開了?兩次全校?性動(dòng)員大?會(huì)，各學(xué)?院分管領(lǐng)?導(dǎo)，直屬?領(lǐng)導(dǎo)__?__人，?學(xué)生代表?____?人，共計(jì)?____?人.之?后，校資?產(chǎn)管理處?又牽頭召?開了節(jié)能?領(lǐng)導(dǎo)小組?會(huì)議__?__次，?共計(jì)__?__人次?參加。此?外，又分?別召開了?機(jī)關(guān)部處?及直屬單?位節(jié)能工?作會(huì)議、?學(xué)院節(jié)能?分管領(lǐng)導(dǎo)?工作會(huì)議?、后勤物?業(yè)管理人?員會(huì)議等?多個(gè)節(jié)能?工作會(huì)議?。各單位?、學(xué)院分?頭動(dòng)員、?布置具體?的節(jié)能措?施和步驟?，參與人?數(shù)共累計(jì)?____?人次。?2、宣傳?部、資產(chǎn)?處、信息?辦等部門?利用各種?宣傳手段?，在教師?和學(xué)生中?進(jìn)行節(jié)電?節(jié)水的宣?傳活動(dòng)。?學(xué)校滾動(dòng)?屏每天循?環(huán)滾動(dòng)播?出節(jié)水、?節(jié)能宣傳?廣告__?__次。?人文與?傳播學(xué)院?的孫景堯?教授發(fā)起?的節(jié)能倡?議得到了?全校一百?多名教授?的熱烈響?應(yīng)?！冻?議書》號(hào)?召全校師?生做到節(jié)?約每一度?電、節(jié)約?每一滴水?、節(jié)約每?一張紙、?節(jié)約每一?粒米、充?分利用一?切可利用?的資源，?大家共做?勤儉節(jié)約?風(fēng)尚的傳?播者、實(shí)?踐者、示?范者。節(jié)?能倡議活?動(dòng)對(duì)學(xué)校?節(jié)能型校?園的建設(shè)?起到有益?的推動(dòng)作?用。資?產(chǎn)處通過?emai?l給每位?教職工發(fā)?出節(jié)能倡?議書，號(hào)?召全體教?職員工人?人關(guān)心、?人人參與?到學(xué)校的?節(jié)能工作?中來，從?自身做起?，從點(diǎn)滴?做起，提?高節(jié)約意?識(shí)，爭做?節(jié)能榜樣?。3、?研究生處?、團(tuán)委和?學(xué)工部在?學(xué)生中開?展了形式?多樣的節(jié)?能宣傳活?動(dòng)，通過?加強(qiáng)教育?宣傳、組?織策劃節(jié)?能主題教?育活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，深?化學(xué)生的?節(jié)能意識(shí)?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的節(jié)能行?為和習(xí)慣?。團(tuán)委?在學(xué)生中?提出“節(jié)?能、節(jié)水?、節(jié)地、?節(jié)糧、節(jié)?材”五節(jié)?倡議；利?用bbs?組織節(jié)能?知識(shí)“百?問百答”?活動(dòng)；開?展“節(jié)不?在我身邊?”征文活?動(dòng)、“聽?我說節(jié)能?”演講比?賽；進(jìn)行?了“厲行?節(jié)約，從?我做起”?、“拯救?生命之源?，共創(chuàng)節(jié)?約校園”?等四次師?生簽名活?動(dòng)，參加?人數(shù)共計(jì)?____?多人次。?以大學(xué)生?科技學(xué)術(shù)?節(jié)為平臺(tái)?，組織開?展節(jié)能科?技創(chuàng)新活?動(dòng)，利用?生活中的?廢棄物品?來設(shè)計(jì)制?作節(jié)能的?小發(fā)明、?小創(chuàng)作等?等。研究?生處在研?究生中組?織了一系?列節(jié)能宣?傳活動(dòng)：?《上海師?大報(bào)》研?究生?？?第___?_期刊登?《校園節(jié)?能倡議書?》；校園?網(wǎng)絡(luò)bb?s上發(fā)出?電子版倡?議書；學(xué)?校各個(gè)研?究生宿舍?樓宣傳欄?張貼倡議?書；在研?究生中征?集節(jié)水節(jié)?電的口號(hào)?，并將口?號(hào)制作成?小貼士貼?在每個(gè)研?究生宿舍?內(nèi)等。?學(xué)工部分?別在徐匯?、奉賢兩?校區(qū)組織?了___?_次樓長?、寢室長?學(xué)生干部?培訓(xùn)，共?有___?_人次參?加。強(qiáng)化?學(xué)生的節(jié)?能意識(shí)，?把節(jié)水、?節(jié)能活動(dòng)?貫穿到學(xué)?生的日常?生活中。?4、確?定每年的?____?月為“校?園節(jié)水月?”。并圍?繞節(jié)水這?個(gè)主題，?開展了一?系列的宣?傳教育活?動(dòng)，如：?征集節(jié)水?節(jié)電金點(diǎn)?子的活動(dòng)?、節(jié)水知?識(shí)網(wǎng)上有?獎(jiǎng)競答、?節(jié)水黑板?報(bào)評(píng)比等?活動(dòng)以此?加強(qiáng)師生?的節(jié)能意?識(shí)。5?、邀請(qǐng)上?海社科院?歐亞所副?所長余建?華老師和?市節(jié)水辦?同志在徐?匯和奉賢?校區(qū)分別?開設(shè)了“?世界能源?形勢與節(jié)?約型社會(huì)?”和“節(jié)?水在宣傳?中前行”?的講座，?參加人數(shù)?____?人。6?、各學(xué)院?各部門都?把節(jié)能列?入了本部?門今年的?工作重點(diǎn)?，分別制?定了相應(yīng)?的節(jié)能計(jì)?劃，采用?各種各樣?的節(jié)能措?施和方法?，引導(dǎo)教?職員工從?思想上、?行動(dòng)上參?與到節(jié)能?活動(dòng)中來?。各單位?的節(jié)能計(jì)?劃已在《?校報(bào)節(jié)能??？飞?刊出。?7、校園?新聞網(wǎng)頁?上多次報(bào)?道了學(xué)校?采取的各?項(xiàng)節(jié)能措?施與進(jìn)程?。二、?技術(shù)節(jié)能?在推進(jìn)?節(jié)能工作?的進(jìn)程中?，以先進(jìn)?科技作為?節(jié)能的技?術(shù)支撐，?加快對(duì)舊?有的耗能?較大的用?電用水設(shè)?備作技術(shù)?上的改造?。經(jīng)過這?兩年的努?力，技術(shù)?節(jié)能工作?卓有成效?。1、?學(xué)校在奉?賢校區(qū)南?區(qū)擴(kuò)建工?程配套時(shí)?，投入資?金___?_萬元，?建成了利?用河道水?進(jìn)行綠化?灌溉的系?統(tǒng)。去年?在徐匯校?區(qū)東部建?立了同樣?的系統(tǒng)，?區(qū)域性的?綠化灌溉?不再使用?自來水。?利用河道?水灌溉綠?化，經(jīng)測?算，全年?可節(jié)約_?___噸?自來水。?2、投?資___?_萬資金?，完成了?徐匯校區(qū)?供水系統(tǒng)?的水平衡?測試，改?造、更新?各種規(guī)格?口徑的計(jì)?量表和閥?門，找到?了隱性的?跑、冒、?滴、漏等?原因和部?位，并及?時(shí)維修供?水管網(wǎng)，?杜絕了多?處隱性漏?水點(diǎn)。通?過水平衡?計(jì)量分析?發(fā)現(xiàn)漏水?并及時(shí)搶?修，堵漏?節(jié)水達(dá)_?___萬?多噸，相?當(dāng)于節(jié)約?水費(fèi)支出?約___?_萬。?為爭創(chuàng)節(jié)?水型學(xué)校?，今年，?學(xué)校把奉?賢校區(qū)的?水平衡項(xiàng)?目作為節(jié)?能工作的?重點(diǎn)之一?。通過多?次論證，?奉賢校區(qū)?水平衡工?作現(xiàn)已開?始實(shí)施。?此次采用?了比較先?進(jìn)的遠(yuǎn)程?抄表系統(tǒng)?，投入_?___多?萬元就安?裝表具、?閥門配套?設(shè)施__?__只，?相比徐匯?校區(qū)的水?平衡更為?先進(jìn)，所?有數(shù)據(jù)在?辦公室就?可一目了?然，可有?效提高管?理水平。?3、去?年開始，?我們又進(jìn)?行了一系?列技術(shù)改?造項(xiàng)目，?如：投資?近___?_萬資金?，改造浴?室，安裝?電子智能?型控制設(shè)?備(ic?卡)。?更新調(diào)控?節(jié)水型龍?頭兩校區(qū)?____?只。投?入___?_萬資金?，在公共?教學(xué)場所?安裝了紅?外線感應(yīng)?式?jīng)_便節(jié)?水器，根?據(jù)測算，?全年可節(jié)?水___?_噸。?在教師公?寓、新學(xué)?生公寓、?部分門面?房和租賃?房等場所?安裝了智?能節(jié)水器?或智能水?表(水電?一卡通)?。在兩?個(gè)校區(qū)的?學(xué)生開水?龍頭安裝?了智能卡?，并實(shí)行?師生泡開?水刷卡“?定額供應(yīng)?，超量收?費(fèi)”制度?，有效的?杜絕了外?來人員泡?水的狀況?并使學(xué)生?自覺的節(jié)?約用水。?暑假對(duì)?一教、四?教兩幢樓?的廁所進(jìn)?行了節(jié)能?改造。把?原來老式?的槽式便?池，全部?改為新式?的單體蹲?位，配備?了6升的?節(jié)水型小?水箱和小?便斗__?__個(gè)，?不僅節(jié)能?而且美觀?。4、?老式拉桿?式高位水?箱中放置?磚塊，減?少?zèng)_水量?。每拉一?次沖水，?可節(jié)約一?斤水。單?徐匯校區(qū)?每天按拉?____?次計(jì)算，?可節(jié)約水?____?噸左右。?5、全?面更新食?堂老式螺?旋式龍頭?____?只。6?、對(duì)公共?浴室熱水?管道進(jìn)行?改造，安?裝冷卻水?循環(huán)泵4?套，每年?可節(jié)約水?____?噸。7?、充分利?用河道水?資源。徐?匯校區(qū)東?部從校外?東上澳塘?港河道排?管引入學(xué)?校湖內(nèi)。?補(bǔ)充水源?并循環(huán)利?用，利用?校內(nèi)湖水?灌溉綠化?。裝表計(jì)?量，投入?____?萬元。利?用河道水?灌溉綠化?，經(jīng)測算?，每年可?節(jié)約__?__噸自?來水。?三、管理?節(jié)能通?過有效的?管理，杜?絕浪費(fèi)現(xiàn)?象，達(dá)到?節(jié)能目的?。1、?建章立制?，實(shí)行規(guī)?范管理。?學(xué)校對(duì)?辦公室、?實(shí)驗(yàn)室、?閱覽室、?教室、學(xué)?生食堂、?學(xué)生宿舍?等主要公?共場所，?以及綠化?養(yǎng)護(hù)、噴?水景觀等?工程的用?水用電實(shí)?行了嚴(yán)格?的用能控?制措施。?制訂、修?訂、完善?了《學(xué)生?宿舍用水?用電管理?辦法》等?一系列規(guī)?章制度和?實(shí)施細(xì)則?，為開展?工作提供?了制度保?障。2?、校節(jié)能?工作小組?多次組織?有關(guān)人員?在全校范?圍內(nèi)進(jìn)行?節(jié)能檢查?，并實(shí)地?走訪和了?解各學(xué)院?各部門的?節(jié)能工作?開展情況?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)與?主管領(lǐng)導(dǎo)?反饋溝通?，通過經(jīng)?常的督促?檢查，使?各單位的?節(jié)能工作?都能長效?的開展。?3、對(duì)?學(xué)校內(nèi)私?裝的水龍?頭予以拆?除，對(duì)確?有必要安?裝水龍頭?的地方責(zé)?成用戶單?位向資產(chǎn)?處提出申?請(qǐng)，規(guī)范?安裝，并?安裝水表?進(jìn)行計(jì)量?。對(duì)學(xué)?校內(nèi)不符?合節(jié)水標(biāo)?準(zhǔn)的旋轉(zhuǎn)?式水龍頭?進(jìn)行了改?裝。4?、在老式?的大容量?水箱中放?置了磚塊?以減少?zèng)_?水量達(dá)到?節(jié)水目的?。原來的?老式的拉?桿式的大?水箱，容?量足有2?0升，浪?費(fèi)水資源?現(xiàn)象嚴(yán)重?。今年上?半年，節(jié)?能辦和物?業(yè)的工作?人員共同?想辦法，?在水箱里?放置磚塊?，減