2023年寫給指導(dǎo)老師的感謝信14篇(匯總)

第頁共頁2023年寫給指導(dǎo)教師的感謝信14篇(匯總)寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇一你們好!我們是xx的父母，xx在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)快兩年了,通過這兩年的集體生活，我們的孩子可以適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事，非常感謝幼兒園的何園長和中一班全體教師們對xx的愛心、關(guān)心、辛勤的教育和幫助。xx是一個內(nèi)向的孩子，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔(dān)憂，不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線，分開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開場單獨去面對生疏的環(huán)境、生疏的人群，擔(dān)憂天性仁慈的他會被其他孩子欺負;擔(dān)憂不知深淺的他會讓教師不耐煩;擔(dān)憂不會自己吃飯的他會餓著、擔(dān)憂生病、擔(dān)憂入園以來，教師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、保護他,用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛浸透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最快樂的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合才能也有了明顯進步。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共同努力，教師對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)絡(luò)溝通，幾位教師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。特別是負責(zé)生活的雷教師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒有歇息的時候，你們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感謝，流進我們的心窩。我們衷心感謝幼兒園的四位教師及教育過、關(guān)心過、幫助過xx的所有教師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝福教師們工作順利、身體安康、萬事如意、“三八”節(jié)日快樂!xx的父母二0xx年三月四日寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇二親愛戚教師：您好，您身體怎樣樣？是否和以前一樣強健呢？首先，我感謝您三年來對我慈母般教導(dǎo)，讓我從一個無知小孩走向成熟。摔倒了，是您我如何爬起來；失敗了，是您我如何汲取教訓(xùn)；哭泣時，是您在我身旁撫慰我。這點點滴滴小事，回憶起來，多么讓我快樂。您是怎樣想呢？是跟我有同樣感覺嗎？您還記得那年夏天發(fā)生過事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新啊！我在您心中，一向是一位尖子生，但總會讓您絕望。您記得那次測試嗎？高分連連，而我卻走出了那個分數(shù)段，那一刻，它讓我消沉了，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨襲擊。但是，您明白嗎？是您把我從那痛苦深淵中挽救出來。您利用空余時間教導(dǎo)我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐懼魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。這只是生活中極小局部，您對我關(guān)愛不是一兩句話就能說清楚，而是一點點累積起來。人們都說，教師是人類靈魂工程師，我看這句話一點也沒錯，是多么恰當(dāng)比喻啊！您把您一生精華毫無保存送給了我們，讓我們沐浴在知識海洋中，而不求半點兒回報。我愛您！我教師！我們心中太陽！我再次感謝您對我教導(dǎo)，我必須不會讓你絕望。在此我祝您：身體安康，師風(fēng)永存。您學(xué)生：xx年7月20日寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇三尊敬的王小飛校長：您好！我們是貴校四年級一班學(xué)生的家長。值此辭舊迎新之際，我們?nèi)w家長向您及全校教職員工致以節(jié)日的問候，同時向您和全體教師表示感謝！感謝你們對孩子的教育，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L保駕護航！太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校，有著悠久的歷史，傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱辛勤奮的精神，辦學(xué)扎實嚴謹，有良好的口碑。四年級一班的學(xué)生和其他班級的孩子一樣，活潑得意，深愛著這所榮耀的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的安康成長團結(jié)協(xié)作，共同努力。在與學(xué)校、教師接觸的四年里，從一年級的陳教師、二年級的張教師、三年級的胡教師身上，孩子們學(xué)到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克制了接二手班、三手班的不同程度上的實際困難，盡職盡責(zé)的工作。在這里，我們向以上三位教師及任課教師們致以誠摯的感謝。王小飛校長，今天我們?nèi)w家長要向您特別感謝如今的班主任趙教師。趙教師在今年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說，孩子們內(nèi)心的感受我們無從完全描繪。作為家長，當(dāng)時聽到又換班主任的消息時，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的說不明道不白的。既可以理解學(xué)校的管理難處，同時又在為這樣頻繁的更換而保存著意見，所以，當(dāng)時我們是抱著"再試試看吧"的心理，迎來了趙教師。開學(xué)的第一面，孩子們多了一份生疏與試探，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒想到，快言快語、熱情爽朗、愛心滿溢的趙教師在第一天就"俘獲"了大局部的孩子和家長的心。她不遮掩對孩子的生疏，坦言因為接班比擬突然，手里還沒有孩子們的相關(guān)資料；她不回避家長的審視，微笑著真誠地接待著一位又一位家長…..我們一下子就喜歡上了坦誠的她！"一切從頭開場，我不會帶有色眼鏡，每個孩子都是一張白紙！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽，甚或是爺爺奶奶。果然，一星期后孩子們就不約而同的和家長們說："我們的趙教師真好！趙教師說話算數(shù)！趙教師上課像講故事似的！….."家長們也在茶余飯后交流著看法，一位家長說："我的兒子回來說他喜歡趙教師叫他們╢孩子′！"那個說："我孩子也說趙教師表揚xx愛勞動熱情，是個好孩子！xx這個孩子可是很少得到表揚，人家教師能一視同仁，而且不用學(xué)習(xí)成績一把尺子衡量孩子，這多好！"王小飛校長，陶行知先生講過："千教萬教教人求真"，趙教師就是本著讓孩子們"先做人后做事"的原那么，引導(dǎo)著孩子們陽光做人，自信做事，在班級里樹正氣，講團結(jié)，不歧視任何一個孩子。我們班級里的王xx同學(xué)，用所有教過他的教師的一句話說："這個孩子，除了寫作業(yè)慢點，其他什么都好！"就是這樣的一個孩子，一度曾經(jīng)固執(zhí)的認為自己不是"優(yōu)等生"，這個想法急壞了家長。望著滿墻上貼著的小星星，就是沒有自己的，孩子不止一次的和家長說"不喜歡上學(xué)！""不喜歡上語文課！"無論家長怎么努力地挖掘孩子的閃光點，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應(yīng)遠遠大于家長的力量，眼睜睜的看著孩子的各方面開展"彷徨不前"，家長是急在心里。就是這樣的孩子，如今在趙教師的引導(dǎo)下，開學(xué)第一個得到了小星星，到如今也一直保持中上等，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠"，并且很有信心"加上一道杠"。語文成績明顯進步，半年內(nèi)閱讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書。這個一直以來讓家長頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業(yè)的"小磨蹭"，在教師"積極等待"的教育觀指導(dǎo)下，一次在班級抄寫作文中竟然在全班排了個第二名。如今，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽抱怨了，也對孫子豎起了大拇指，有了笑臉。孩子的轉(zhuǎn)變，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕松了。xxx時間寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇四親愛的凱茵小學(xué)的班全體教師們：您們辛苦了!在20xxxxxx年新年伊始的日子里，我得悉女兒向柯伊被三鑫雙語學(xué)校以全額獎學(xué)金的方式錄取了，沖動與興奮的心情久久未能平靜，平靜下來后，最先想到的就是要感謝教師們對女兒的栽培之恩，我要對班的`全體教師們深深的鞠躬來表達我對您們的感恩之情!回憶女兒在凱茵小學(xué)的這幾年的點點滴滴，一幕又一幕，像電影般浮如今我的眼前。記得女兒剛進入凱茵小學(xué)時，稚氣未脫，在啟蒙班主任王丹教師的教育下，與孩子們打成一片，把女兒塑造成了一個天真無暇、自由奔放、樂觀者的性格，而且在與人交往時，擅長表達、思維敏捷活潑、語言豐富多彩，也為女兒喜歡看書和閱讀奠定了堅實的根底，在這里我發(fā)自內(nèi)心的給王丹教師說聲謝謝!女兒的課外活動參加了校園電視臺，在李霞教師的帶著下，學(xué)會了怎樣當(dāng)一名出色的小主持，并參加了多臺大型文藝節(jié)目、科普節(jié)目、校園電視臺等多檔欄目的主持人。在臺上做主持人時的女兒自信心滿滿、語言豐富、落落大方，作為孩子的父親，看到女兒如此精彩的表現(xiàn)，內(nèi)心感到無比的自豪與驕傲。在此我特別感謝校園電視臺的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，感謝李霞教師以及張教師對女兒的細心栽培，是您們?nèi)绱硕嗟母冻霾懦删土宋遗畠旱慕裉?，謝謝您們!參加六年級的家長會時，胡燕教師講過的一句話我印象深入，胡燕教師說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，確實，在女兒成長的階段里，教師都是女兒的師傅，傳道授業(yè)解惑，孜孜不倦，讓女兒學(xué)會了尊重、禮貌與寬容。感謝胡燕教師為我女兒將來的人品塑造奠定了航向。白駒過隙的光陰一閃即逝，女兒也漸漸長大了，并馬上就要分開小學(xué)，而奔赴中學(xué)時代了。在此我謹代表我女兒說幾句話：這其間您們的辛勤付出，在我們每個人心里都有一桿秤，無論刮風(fēng)下雨，還是大霧彌漫，您們總是踩著晨曦來，踏著夜幕歸，您們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您們?yōu)槲覀凕c燃了知識火花，照射在我們心靈深處，您們就像一只載渡的航船，帶著我們在知識的海洋里遨游，謝謝教師們辛勤的勞動與付出，我們將來在人生的道路上繼續(xù)努力，不負您們殷切的希望。最后在新春佳節(jié)之際，我祝全體的教師們：全家幸福美滿安康!身體安康!青春永駐!工作順利!快樂一生!寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇五ｘｘ教師您好：首先，非常感謝一年來你對孩子的培養(yǎng)和栽培，在過去的一年里，您為孩子們所做的一起我們做家長的有目共睹，在您的努力下，孩子獲得了很大的進步，在這里我們?nèi)胰嗽俅蜗蚰硎局孕牡母兄x。其次，在孩子教育這方面，我們當(dāng)家長的做的還不是很好，由于工作原因，和教師溝通的還很不夠，我們深知成功的教育來于良好的家校配合，再好的孩子也不能把他完全推給學(xué)校，這一點我們今后一定努力做的更好。最后，假如說有什么建議的話，我想能不能這樣，學(xué)校采取一定的方法，例如建立家校聯(lián)絡(luò)手冊，一方面可以減輕教師的負擔(dān)，我們試想，每天晚上兩三個家長的，肯定會影響教師的休息，做為教師畢竟是凡人，沒有良好的休息，怎能有安康的身體?另外，好似沒有哪個學(xué)校會負責(zé)教師的費的，所以我們應(yīng)該諒解教師，但是溝通又是必要的，為什么不想一些其它方法呢?不過話又說回來，我們畢竟不是搞教育的，不當(dāng)家不知柴米貴，不知所說是否適宜，假如有不適宜的地方，敬請指正。此致敬禮xxx20xx年xx月xx日寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇六親愛的郭教師：您好！感謝您這一年來對我的幫助，讓我的數(shù)學(xué)成績在班上保持著原來的名次，沒有大的退步。假如沒有您課堂上認真地講解和課后耐心地輔導(dǎo)，我想我的數(shù)學(xué)成績肯定沒有如今這樣。記得有一次，我家里有點事沒去上學(xué)，而這幾天同學(xué)們正好上得是新內(nèi)容，比擬難，我不會。等我去上課的時候，您主動叫我去你辦公室補這幾天落下的新課，把我沒上的內(nèi)容仔細地一遍遍講給我聽，還不時地問我哪里不懂，好再講給我聽。我心里真的非常地感謝您！等這局部內(nèi)容考完試以后，你發(fā)現(xiàn)我還是有個別地方不懂后，又再次幫我補習(xí)，直到我聽懂為止。您真是一名負責(zé)的好教師！還記得有一次，我在做您發(fā)的家庭作業(yè)，有一題思維大沖浪我一不會做，第二天我到學(xué)校去問您，您便講給我聽，還問我聽懂了沒有，我說聽懂了，您還不放心，在草稿紙上出了一道一樣題型的題目讓我做，當(dāng)我一個地方做錯了之后，您又耐心地在草稿紙上反復(fù)地講解給我聽，直到我聽懂為止。你不僅是對我這樣地幫助，對我們班上的所有同學(xué)都是一樣的，只要同學(xué)們哪題不懂不會，你都會耐心地反復(fù)講解。上課時你是嚴師，下課后你是我們的朋友，跟我們一起玩，一起鬧。我和我的同學(xué)們從心里喜歡您，尊敬您！最后祝您在新的一年里身體安康，工作順利，永遠年輕漂亮！寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇七尊敬的各位教師們：綠樹陰濃，夏日漸長，畢業(yè)的日子漸漸臨近；在即將離別之際，我們滿懷對諸位教師及工作人員的感謝，滿懷對大氣所這個溫暖集體的眷戀，我們深深感謝你們在過去三年中對我們學(xué)習(xí)和生活的孜孜不倦的關(guān)愛和循循善誘的教導(dǎo)。每一位教師其實都是偉大的，她能用她的精心照顧，她的真誠去幫助學(xué)生找到迷茫的出口，她能用她的心去溫暖每一位同學(xué)的心。三年前，我們聚集到大氣所；從那時起，我們就深深知道，在這里不再是一個人的孤身前行；所里的領(lǐng)導(dǎo)，研部的教師，導(dǎo)師及諸位教師，以及相關(guān)的工作人員，為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，營造了和諧的學(xué)習(xí)氣氛；你們的關(guān)心和幫助，鼓勵與鼓舞，伴隨著我們每一個或深或淺的腳步，每一次或大或小的成長。尋尋覓覓，思思想想，感感謝激謝謝，乍寫未寫時最難下筆，三句兩段淡文，怎謝您，師恩似海。師好也，吾感謝，卻是不懂表達，滿肚謝語堆積，說不出，如今寫下與您。有點害羞，單獨怎說感謝？左思更兼右想，到下筆，字字句句。這師恩，怎一個謝字了得！在我們心中，我們一直都知道，我們的每一次邁步都有著你們的支持和幫助，每一次成長都傾注著你們的辛勞和汗水；我們心懷感謝，盡管有許多人，我們不曾熟悉，甚至不曾遇到過，但我們的感謝一直都在，盡管不曾表達出來，但是，不表達并不表示不存在，只是這份關(guān)愛太重，而言語太輕，所以我們將感謝寄放在心里，并化作學(xué)習(xí)的動力。希望以后有時機能回到天一給我的學(xué)弟學(xué)妹們分享，我在天一的成長經(jīng)歷。我永遠不會忘記得意的天一對我們多年的培育之恩，并用實際行動中為天一爭光、爭氣。風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，三年的時間一晃而過。三年里，我們在這個溫暖的集體中日漸成熟，諸位教師不僅為我們翻開了科學(xué)探究的大門，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，更了我們?nèi)绾巫鍪?，如何做一個對社會有用的人。師訓(xùn)如酒，久釀沉香，我們不會忘記。畢業(yè)在即，我們將繼續(xù)前行；但是，我們不會忘記在大氣所度過的歡樂光陰，不會忘記領(lǐng)導(dǎo)、教師的深切關(guān)愛，不會忘記導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)，我們不會忘記，是大家的關(guān)心和慈祥，才有了我們收獲的點點滴滴。在這里，我們輕輕揮手，卻不僅僅是作別，更是致意，祝福我們可親可敬的教師們生活順意！祝愿大氣所輝煌更勝往昔！此致敬禮！全體畢業(yè)生寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇八xxx??????ê|????????????????????????????o???!??????????????????xx????????????????xx?????????×?????°?§?°????????????????????????????????,í¨?????????????????????????????????????????????￡???????????μ?o????????????ü1?????????ó|???×?????°??????????￡?????????????????????????????2??????ùμ?????????????????????????????????????????ò???????????????????e????????μ??????a￡???ê?????????e????×?????°????o????°??????????????????ò???????è?????????????ê|????????xx????°??????????????????????????????????úμ??????????????í°???????????????????????????xx??????ò????????????????????o??????ó￡??????íμ??????×?????°????????????????????????????????????????????e?????????????????μ￡????￡?????????????????????e?????o??????ó′ó′?????òa????3?????????????1?°???????????????????￡????????a???????ˉ???????¤?????ò￡???è￥??????ò?????2???ò?????????????????????????;??????????????????e???????????????????òa??????ê?????????????è￥??????????°???????????????????????????°??????????????????èo?????????????????????????????????????????????????????????á±?????????????????????????????????;??????????2????a???????3??????????????????????????????ê|?????????í·???;??????????2?????????????????????·?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????°????????????????????????ê|?????????????????????°?????????????????????????????????????????1???????????????????????????????????????,????1?????????????????????ê???????????????????è?????§??????????????????????????????????????????????????????°?????????í?????????????????????????e?????????????????￡????????????????????????è￥???×?????°???????a???????????????????μ????????????é￡?e?????????????ê±????????????????????????????????????μ????￠e|??????????o???????????????ò2????????????????????????????????????????????????????????????????????×o??????óμ?μ?????????????????????????????????°?????????????±?????????ìμ?????????????ê|????μ?1???í?????????????????????ê|?????ò3??????üμ????????????é￡?????????????í????ò3?????????????????????????μ??????????μ??????í¨????????????????????ê|????????????????o￠??????????????????????????????ò￡???????????????òa?????????ú?????????????????§????3ì￡?????????òa??????????o??????óμ?????????????o????????????????????????????????????????????????ü′???ê????????????????à￡?????????????????o??????????1????￡???????????????????????????e|???yμ?°?????????′??????????????????ó￡???????????????????μ????????????????????è?±??????????±????????????????????????????????????????????ê|????????????òμòμ???????????????ú?ò?ò￡???????????è￥???×?????°?????????ío??????ó￡??????ü???????????????????????|???????|????￡???????????ea?￠??????ê±???????????????????????????????????????????????????????1??????????o??????????????à￡??????????????a?????????????￠e|???????????????úo??????óμ???????????????;???e????????????????????????????????μ???????????????????????????????????????????????????????e????×?????°????????????????????ê|????????????????????????????????????????1???????????????????????????xx????????????????????????ê|????????????e??°?????????????????????ú1?????????????????????e??°?????????ìμ?????????????????????????é??????????×?????°??????????????????×￡????????????ê|????1??????????3?????????????????????????????????????????????????????????a?￠????????????????????????????????????????!????????????xx????????????????????????????0xx??????????????????????????????寫給指導(dǎo)教師的感謝信篇九????????????????????????ê|????????????????????????????￡?????????????????????????????????????????????????·?????????????°ò???????????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