精益生產(chǎn)之一個(gè)流生產(chǎn)課件

精益生產(chǎn)之一個(gè)流生產(chǎn)聰明出于勤奮，天才在于積累精益生產(chǎn)之一個(gè)流生產(chǎn)精益生產(chǎn)之一個(gè)流生產(chǎn)聰明出于勤奮，天才在于積累精益一個(gè)流生產(chǎn)精益智造什么是一個(gè)流Ⅱ?yàn)槭裁匆粋€(gè)流I一個(gè)流的好處ⅣV.一個(gè)流的條件V.一個(gè)流的要點(diǎn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是指在有效的時(shí)間內(nèi)采用合適的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果的過(guò)程。課堂教學(xué)的有效性需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的認(rèn)知水平得到發(fā)展，本文主要分析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略。一、優(yōu)化課堂教學(xué)手段課堂教學(xué)是師生相互交流信息的活動(dòng)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段的引入，如信息技術(shù)等的應(yīng)用，為課堂教學(xué)帶來(lái)了很大的便利。在教學(xué)中，要通過(guò)新的教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)效率，利用多媒體技術(shù)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。在教學(xué)中還要利用多媒體信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。多媒體設(shè)備所具有的動(dòng)態(tài)圖像演示功能能夠把抽象的知識(shí)直觀化，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中要合理使用多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，解決數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。如在“圓的面積”的教學(xué)中，在傳統(tǒng)的課堂上，教師要讓學(xué)生準(zhǔn)備一些圓形紙片，把大量的課堂時(shí)間花費(fèi)在圓形紙片的裁剪中，信息技術(shù)的引用能夠極大地節(jié)省時(shí)間，提高教學(xué)效率。二、創(chuàng)造問(wèn)題情境在教學(xué)中營(yíng)造問(wèn)題情境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生生活中遇到的很多問(wèn)題在課本中都有所體現(xiàn)，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中，利用生活問(wèn)題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，能夠有效提高教學(xué)的有效性。小學(xué)生年齡小，但是也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，提出一些有趣的問(wèn)題，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中。如在“角的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)中，可以先為學(xué)生展示一些有角的物品，如紅領(lǐng)巾、正方形、長(zhǎng)方形等，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，找一些幾何圖形進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)手段能夠提高學(xué)生的參與熱情。在數(shù)學(xué)解題的過(guò)程中要注意問(wèn)題解法的多樣化，如學(xué)生有160元，坦克8元/輛，飛機(jī)12元/架，問(wèn)能夠買多少架飛機(jī)和多少輛坦克，這個(gè)問(wèn)題的答案并不是固定的，可以鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來(lái)解決問(wèn)題。在教學(xué)中還要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的參與熱情。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多問(wèn)題都有數(shù)學(xué)的影子，教學(xué)中利用熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。如：教師可以選擇一些典型的例子來(lái)進(jìn)行分析，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在創(chuàng)造問(wèn)題意境時(shí)，要注意數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)學(xué)意境兩個(gè)因素，要注意在創(chuàng)造問(wèn)題意境的同時(shí)激活學(xué)生的思維。三、重視實(shí)踐教學(xué)和合作教學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，除了接受學(xué)習(xí)之外，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索以及合作交流等也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方式。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不是為了掌握簡(jiǎn)單的理論，而是應(yīng)用這些理論知識(shí)解決實(shí)際生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。在教學(xué)中，要重視實(shí)踐操作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握理論知識(shí)，并利用這些理論知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。如在“圓的面積”的教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生動(dòng)手準(zhǔn)備圓形紙，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)折，學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)對(duì)折的次數(shù)越多，越接近三角形，拼完的圖形隨著圓分的分?jǐn)?shù)越多，越接近長(zhǎng)方形，學(xué)生能夠逐漸得到圓面積的近似求解方法，這種把曲線圖形轉(zhuǎn)化為直線圖形的教學(xué)方式，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)本身就是一種合作交流的過(guò)程，教學(xué)中要處理好師生之間的關(guān)系，可以充分利用一些游戲活動(dòng)以及小組學(xué)習(xí)的方式促進(jìn)學(xué)生的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作的習(xí)慣以及溝通的能力。此外，需要注意的是，不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適于采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，比較簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容可以不采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生理解比較困難的內(nèi)容時(shí)也要為學(xué)生留有一定獨(dú)立思考的時(shí)間，更好地讓學(xué)生參與到教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，要想提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，除了以上幾種教學(xué)策略之外，還需要優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)方式，用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，用合適的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最為密切：國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)中的價(jià)格控制、綜合指標(biāo)控制等，微觀經(jīng)濟(jì)中數(shù)理統(tǒng)計(jì)的多元分析、質(zhì)量控制、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，都與數(shù)學(xué)有著重要關(guān)系。“經(jīng)濟(jì)學(xué)是社會(huì)科學(xué)中最早成功地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)化的學(xué)科，數(shù)學(xué)取得的最大成就是在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域”，如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科都是數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用。1經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用最直接的表現(xiàn)在財(cái)會(huì)等經(jīng)營(yíng)計(jì)算方面，成本計(jì)算、盈虧狀況等都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)方法。如函數(shù)的應(yīng)用。成本是企業(yè)盈利必須重點(diǎn)考慮的部分，成本多少一定程度上決定了企業(yè)的盈虧狀況。企業(yè)生產(chǎn)成本一般包括廠房、設(shè)備、管理人員工資等固定成本和原料、動(dòng)力、包裝費(fèi)用等可變成本，即：總成本=可變成本+固定成本=平均單位產(chǎn)品可變成本想×產(chǎn)品總產(chǎn)量+固定成本亦即：y=kx+b（設(shè)產(chǎn)品總成本為y，平均單位產(chǎn)品可變成本為x，產(chǎn)品總產(chǎn)量為k，固定成本為b）依據(jù)此成本函數(shù)，企業(yè)可以更快速準(zhǔn)確計(jì)算出生產(chǎn)成本。根據(jù)成本與經(jīng)營(yíng)所得可以計(jì)算出企業(yè)的利潤(rùn)，了解企業(yè)盈虧狀況。2預(yù)測(cè)管理與決策優(yōu)化經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的預(yù)測(cè)（包括資金的投放、產(chǎn)品銷售、人員的分配等方面）是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是企業(yè)決策者做出正確決策的重要依據(jù)，高等數(shù)學(xué)理論不僅提供了思維方式，更提供了具體的數(shù)學(xué)方式。企業(yè)經(jīng)營(yíng)與數(shù)學(xué)有關(guān)，運(yùn)用數(shù)學(xué)方式可以看出企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。冪函數(shù)是數(shù)學(xué)理論中的一種，與經(jīng)濟(jì)尺度（企業(yè)的擴(kuò)展與收縮能力等）有密切關(guān)系。如果以y表示經(jīng)濟(jì)活動(dòng)總成本，x表示企業(yè)生產(chǎn)能力，a、b表示常數(shù)，則有關(guān)系式y(tǒng)=axb，由于指數(shù)b能夠衡量企業(yè)的建設(shè)質(zhì)量，故而被稱為企業(yè)或設(shè)備的經(jīng)濟(jì)尺度指數(shù)。如圖1：圖1冪函數(shù)從中可以計(jì)算出某一情況下企業(yè)的成本與生產(chǎn)能力的關(guān)系，從而預(yù)測(cè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。在了解經(jīng)營(yíng)狀況后，決策者根據(jù)目標(biāo)函數(shù)、概率分析等預(yù)測(cè)市場(chǎng)狀況和企業(yè)發(fā)展，從而優(yōu)化決策。目標(biāo)函數(shù)可以通過(guò)計(jì)算為決策者提供多種方案，從中選擇最優(yōu)以獲得利益最大化，也可以表示企業(yè)損失，通過(guò)方案選擇達(dá)到成本最小化，以目標(biāo)函數(shù)的計(jì)算達(dá)到預(yù)測(cè)目的。概率分析，同目標(biāo)分析類似，是“通過(guò)研究各種不確定因素發(fā)生不同幅度變動(dòng)的概率分布及其對(duì)方案的經(jīng)濟(jì)效果的影響，對(duì)方案的凈現(xiàn)金流量及經(jīng)濟(jì)效果指標(biāo)做出某種概率描述，從而能夠?qū)Ψ桨傅娘L(fēng)險(xiǎn)做出比較準(zhǔn)確的判斷”。所以統(tǒng)計(jì)人員在了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)等狀況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，計(jì)算各種方案的凈現(xiàn)值、期望值與方差，即成功概率，決策者從中選出最優(yōu)方案，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。3信息處理和質(zhì)量控制高等數(shù)學(xué)理論還運(yùn)用在信息處理和質(zhì)量控制上，主要通過(guò)計(jì)算機(jī)等展現(xiàn)。如，復(fù)利的計(jì)算中常常用到的指數(shù)函數(shù)。計(jì)算機(jī)是數(shù)學(xué)的物化表現(xiàn)，通過(guò)計(jì)算機(jī)的自動(dòng)計(jì)算不僅充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確、快速，更能通過(guò)數(shù)字化實(shí)現(xiàn)信息的加工和傳輸。目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)指紋自動(dòng)識(shí)別、新一代圖像數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)、時(shí)間序列、信號(hào)分析的發(fā)展，計(jì)算機(jī)視覺(jué)的成功，從單幅圖像定量恢復(fù)三維形態(tài)代數(shù)方法的創(chuàng)造以及應(yīng)用模式識(shí)別和信息論的產(chǎn)生，都是數(shù)學(xué)理論在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用。此外，代數(shù)編碼的應(yīng)用，為計(jì)算機(jī)提供了誤差檢測(cè)功能，輸入信息能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單檢測(cè)和糾正，提高了計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確性和可靠性。產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)重要問(wèn)題，也受到人們的極大關(guān)注，尤其對(duì)于工業(yè)系統(tǒng)性能，其質(zhì)量要求有更高的要求。數(shù)學(xué)方法中的抽樣檢查、質(zhì)量控制等，在質(zhì)量檢查和控制方面應(yīng)用廣泛，且起到良好的效果。4其他領(lǐng)域馬克思曾說(shuō)過(guò)：“一種科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步?！彪S著數(shù)學(xué)理論的完善和它與計(jì)算機(jī)的結(jié)合與發(fā)展，使數(shù)學(xué)理論引用到更多領(lǐng)域，促進(jìn)著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。4.1高等數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于設(shè)計(jì)與制造和大型工程數(shù)學(xué)與制造、工程密不可分。制造業(yè)、工程是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要領(lǐng)域，關(guān)系到人們的切身利益和生命安全，在建設(shè)時(shí)，對(duì)其數(shù)據(jù)的精密計(jì)算有很高的要求。數(shù)學(xué)原理在制造、工程方面有重要應(yīng)用，不僅為各項(xiàng)工程設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)提供周密精準(zhǔn)的計(jì)算，更能為其提供較為準(zhǔn)確的概念方法，如平均邊際（一個(gè)變量關(guān)于另一個(gè)變量的平均變化率），即在某一給定值的附近發(fā)生微小變化時(shí)另一個(gè)量的變化，而刻畫(huà)這種瞬間的微小變化工具就是《數(shù)學(xué)分析》中的導(dǎo)數(shù)，廣泛應(yīng)用在求增長(zhǎng)率、點(diǎn)彈性方向等。目前，數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)已應(yīng)用在飛機(jī)、汽車、船體、機(jī)械模具、服裝、首飾等方面，并且已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的階段。4.2高等數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)的第一產(chǎn)業(yè)，與數(shù)學(xué)理論也有密切關(guān)系，尤其是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，在開(kāi)發(fā)、增產(chǎn)等方面都應(yīng)用到了現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論，如：一般水環(huán)境整治與擴(kuò)建水電能源的投入產(chǎn)出與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的優(yōu)化、林業(yè)開(kāi)發(fā)與土地資源開(kāi)發(fā)等優(yōu)化，為此還建立了許多數(shù)學(xué)模型。具體來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)理論中線性規(guī)劃、對(duì)策論參數(shù)規(guī)劃等數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用，使多地區(qū)的種植業(yè)和畜牧業(yè)得以建立和最優(yōu)結(jié)構(gòu)布局方案的制定；模糊聚類分析方法的應(yīng)用，使水產(chǎn)業(yè)最優(yōu)結(jié)構(gòu)的模型得以建立，為農(nóng)村剩余勞力提出了合理轉(zhuǎn)移方案；而數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展交叉發(fā)展成果的運(yùn)用，推動(dòng)了平原農(nóng)業(yè)資源配置的數(shù)學(xué)模型和資源配置規(guī)劃的建立。這些都促進(jìn)了我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。5結(jié)語(yǔ)數(shù)學(xué)理論在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理、決策等方面。隨著計(jì)算機(jī)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)、科研等眾多領(lǐng)域的地位也日益突出，逐漸改變著人們的思維及生活方式。但在實(shí)際應(yīng)用中還存在著數(shù)學(xué)方法運(yùn)用擴(kuò)大化、應(yīng)用目的不明確、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)分析效果不理想等問(wèn)題。探討高等數(shù)學(xué)理論在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，不僅能給人們帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，更能促進(jìn)數(shù)學(xué)在社會(huì)生活中的普及與應(yīng)用。精益一個(gè)流生產(chǎn)精益智造什么是一個(gè)流Ⅱ?yàn)槭裁匆粋€(gè)流I一個(gè)流的好處ⅣV.一個(gè)流的條件V.一個(gè)流的要點(diǎn)同結(jié)一作坊時(shí)代的需求:自給自足不管白貓黑貓,能捉老鼠就是好貓4小改革開(kāi)放的需求不愁賣420a是可R新時(shí)代的需求:物美價(jià)廉品種iaGNNOW?WHATM精益智造一個(gè)流狀態(tài)所謂一個(gè)流產(chǎn)品從素材到成品都在不斷地流動(dòng),中間無(wú)停頓流線化特征1.一個(gè)或規(guī)定數(shù)量的小批量品移動(dòng)2.各工程的能力達(dá)到基本平衡狀態(tài)3生產(chǎn)時(shí)物料、人員、設(shè)備安定化精益智造一個(gè)流狀態(tài)精益智造I.什么是一個(gè)流Ⅱ?yàn)槭裁匆粋€(gè)流I一個(gè)流的好處ⅣV.一個(gè)流的條件V.一個(gè)流的要點(diǎn)精益智造現(xiàn)象1:堆