生物學(xué)的探究方法

生物學(xué)的探究方法課件第1頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

鮮美的肉湯放置久了，就會變酸。這是怎么回事呢？微生物生活體驗(yàn)第2頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

肉湯里的微生物來自于哪里？第3頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

千百年來，普遍流行著一種“自然發(fā)生說”。該學(xué)說認(rèn)為，不潔的衣物會滋生蚤虱，污穢的死水會自生蚊蟲，骯臟的垃圾會自生蟲蟻，糞便和腐臭的尸體會自生蠅蛆。總之，生物可以自然發(fā)生，而沒有上代。自然發(fā)生說第4頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月自然發(fā)生論微生物是由肉湯自然產(chǎn)生的巴斯德微生物是由原來已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的。微生物來自空氣。推翻

第5頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物，是來自于空氣，還是來自于肉湯自身？（提出問題）觀點(diǎn)之一：觀點(diǎn)之二：來自于肉湯自身。來自于空氣。

大家大膽猜想吧第6頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月偉大的“微生物學(xué)之父”---巴斯德,

經(jīng)過不懈探究，終于給出了正確結(jié)論。

使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣。巴斯德的觀點(diǎn)是（作出假設(shè)）：

第7頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月AB空氣能進(jìn)入，而空氣中的微生物不能進(jìn)入空氣以及空氣中的微生物均能進(jìn)入（制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃）第一步第8頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月殺滅原有的微生物AB第二步第9頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

4年后仍新鮮如初3天以后肉湯變質(zhì)AB肉湯放涼后，自然條件下觀察第三步第10頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月BA把B瓶的長頸打斷，使瓶口能豎直接觸空氣，不久，肉湯也渾濁變質(zhì)了。第四步第11頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)論：肉湯變質(zhì)是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。由此得出什么結(jié)論？（得出結(jié)論）

第12頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月1.巴斯德的研究是為了解決什么問題？根據(jù)提出的問題，他作出了怎樣的科學(xué)假設(shè)？（討論交流）微生物是肉湯本身產(chǎn)生的，還是從空氣中進(jìn)入的呢？使肉湯變質(zhì)的微生物些微生物來自于空氣。第13頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月2.在巴斯德制定的研究計(jì)劃中，設(shè)計(jì)的曲頸瓶妙在何處？

空氣能進(jìn)入，而空氣中的微生物不能進(jìn)入第14頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月3.在巴斯德實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A瓶的作用是什么？形成對照實(shí)驗(yàn)

補(bǔ)充對照實(shí)驗(yàn)的要求：只有一個變量，其他條件應(yīng)完全相同。第15頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，巴斯德可以得出什么結(jié)論？5.歸納一下，巴斯德實(shí)驗(yàn)從提出問題到得出結(jié)論并表達(dá)交流，可分為幾個步驟？肉湯變質(zhì)是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。第16頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月科學(xué)探究的過程提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流探究成功的前提是什么？探究成功的關(guān)鍵是什么？

想象力比知識更重要，提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。愛因斯坦第17頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月常用的探究方法有哪些呢？

觀察法

實(shí)驗(yàn)法

測量法

調(diào)查法第18頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

你見過鼠婦嗎？請你探究一下，鼠婦到底是喜歡明亮還是喜歡黑暗？

1提出問題：

2做出假設(shè)：

3制定計(jì)劃：

4實(shí)施計(jì)劃：

5得出結(jié)論：

6表達(dá)交流：我參與我快樂第19頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月材料用具鼠婦（每組10只，5人一組）、鐵盤、玻璃板、紙板或書、紙盒，濕土。（一）實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)：在鐵盤內(nèi)放一些濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板或書，在盤內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境。

（二）將相同數(shù)目的鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，靜置2分鐘。

提示：想想看：下列放置鼠婦的方法中，哪種最科學(xué)？（三）統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦。環(huán)境 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分明亮

陰暗

（四）計(jì)算全班各組的平均值：經(jīng)計(jì)算，全班各組的平均值是：明亮處

只，黑暗處

只。第20頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月我能行

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能夠提出有研究價值的問題