冀教2011版六年級英語下冊《Lesson4INeedtoCallMyMother》說課稿

冀教2011版六年級英語下冊《Lesson4INeedtoCallMyMother》說課稿一、教材分析本課是冀教2011年版六年級英語下冊的第4課。該課程以“我需要給我媽媽打電話”為話題，通過講解電話用語及相關(guān)句型，幫助學(xué)生掌握用英語進(jìn)行電話交流的基本能力。二、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說并正確運(yùn)用以下單詞：need,telephone,call,mother。能正確運(yùn)用以下句型進(jìn)行電話交流：A:Hello,mayIspeakto(name)?B:Thisis(name).A:Ineedtocallmymother.B:She’s(not)herenow.能夠通過聽力理解對話內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的口頭回答。能嘗試進(jìn)行情景對話，模擬電話交流場景。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用電話用語的相關(guān)單詞和句型。培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，以便能夠理解簡單的電話對話內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：冀教2011版六年級英語下冊Lesson4。課件：PPT以及黑板。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）通過呈現(xiàn)一張手機(jī)的圖片，讓學(xué)生聯(lián)想到電話交流的場景，引入本課的話題。教師可以向?qū)W生提問：Whatcanyoudowithatelephone?Haveyoueverusedatelephonetocallyourfamilyorfriends?2.學(xué)習(xí)新詞匯（10分鐘）教師通過課件或者黑板呈現(xiàn)本課的四個(gè)新單詞：need,telephone,call,mother，并幫助學(xué)生正確拼讀和記憶。need：需要，示范讀音，并要求學(xué)生跟讀。telephone：電話，示范讀音，并要求學(xué)生跟讀。call：打電話，示范讀音，并要求學(xué)生跟讀。mother：母親，示范讀音，并要求學(xué)生跟讀。然后，教師可將四個(gè)單詞組織成句子，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作，加強(qiáng)記憶。3.聽錄音，跟讀對話（10分鐘）教師播放課文的錄音，學(xué)生跟讀對話，并回答相關(guān)問題。學(xué)生可以分成小組進(jìn)行，提高參與度。教師可以通過以下問題來引導(dǎo)學(xué)生回答：WhodoesAmywanttocall?WhereisAmy’smother?4.學(xué)習(xí)課文（15分鐘）教師板書課文，并逐句解釋和講解課文的意思。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿對話，學(xué)生們可以分角色進(jìn)行對話練習(xí)。5.角色扮演（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組隨機(jī)選出一名學(xué)生扮演Amy，其余學(xué)生輪流扮演Amy的好朋友，并通過電話對話進(jìn)行練習(xí)。教師可以提供一些情境，例如詢問彼此的假日計(jì)劃或者狀況等。6.進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，然后選取一兩組進(jìn)行示范展示，讓其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。7.小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）教師可以通過提問來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：Whathavewelearnedinthislesson?Canyoumakeatelephoneconversationwithyourpartners?然后，布置作業(yè)：讓學(xué)生以電話交流為主題，編寫一段對話，并要求盡量使用本課所學(xué)的句型和詞匯。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞電話交流這一話題展開，通過學(xué)習(xí)電話用語和角色扮演，提高學(xué)生們在語言表達(dá)方面的能力。教師