冀教2011版三年級英語下冊《Lesson15IntheAfternoon》教學(xué)設(shè)計

冀教2011版三年級英語下冊《Lesson15IntheAfternoon》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標知識與能力：學(xué)生能夠認識下午的時間，并能正確使用atafternoon。情感態(tài)度：通過課堂游戲和互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。學(xué)習(xí)策略：通過多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和有效性。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點讓學(xué)生認識下午的時間和能用atafternoon表達時間。培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力。2.教學(xué)難點讓學(xué)生能用英語正確表達下午的時間。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愉悅、積極地參與其中，不產(chǎn)生畏難情緒。三、教學(xué)準備教師準備：準備PPT、打印教案，準備制作教具。學(xué)生準備：學(xué)生進行課前準備，了解Lesson15的內(nèi)容。四、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過圖片、顏色和音樂引導(dǎo)學(xué)生認識下午，準備進入學(xué)習(xí)Lesson15的內(nèi)容。在學(xué)生進入狀態(tài)后，教師開始正式教學(xué)。2.講授并操練（15分鐘）教師通過PPT等多媒體教具向?qū)W生陳述Lesson15的主要內(nèi)容。包括：獲取下午的時間，包括介紹下午時間的表達方法。學(xué)生進行聽讀合一，將所學(xué)到的內(nèi)容復(fù)述給其他同學(xué)，并進行互動練習(xí)。學(xué)生進行口語練習(xí)。3.游戲（15分鐘）教師準備“找東西”游戲，學(xué)生根據(jù)提示用atafternoon表示正確的事件。游戲?qū)⒎譃槎鄠€環(huán)節(jié)，大組分別進行，最后表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獲取獎勵。4.展示（15分鐘）學(xué)生進行自由表演和互動，在互相學(xué)習(xí)中展示學(xué)到的知識。為了讓學(xué)生關(guān)注口語、朗讀和表達能力，教師會布置一些更具創(chuàng)意性的任務(wù)進行展示和交流。比如，可以布置在下午2點的時候做些什么。5.總結(jié)（10分鐘）學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)學(xué)習(xí)的重點和難點。同時，教師對本節(jié)課程的教學(xué)效果進行評估和反饋，為下節(jié)課的教學(xué)做好準備。五、教學(xué)過程互動設(shè)計學(xué)生在教學(xué)過程中將會接收到更加富有互動性的教學(xué)內(nèi)容。其中：教師在第一節(jié)課中，將引導(dǎo)學(xué)生通過直觀的感官輸入，來學(xué)習(xí)下午這個概念。教師通過小組合作和游戲等方式，讓學(xué)生進行動手操作和說話練習(xí)。學(xué)生通過互動表演和展示來大膽嘗試和表達自己的想法。教師在課堂中關(guān)注學(xué)生的反饋，及時進行調(diào)整和糾正，保持教學(xué)的高水平和活潑性。六、教學(xué)實施方法針對三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣點，采用盡可能富有互動性的教學(xué)方法，將對學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿趣味性。通過多媒體和游戲等方式，增進課程內(nèi)容的可視化和互動化?？紤]到個別差異，教師要充分考慮學(xué)生的自主性和思維廣度，在教學(xué)中注重多樣性和細化化。七、教學(xué)反思教師的教學(xué)設(shè)計要盡可能充滿活力和初心，注重互動等因素，切實把握學(xué)生的興趣點，積極引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進程。教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的自主性和發(fā)散性思維，增強課堂互動，并讓學(xué)生通過互動顯示出自己的獨特性和才能。同時多傾聽學(xué)生的意見和反饋，及時進行調(diào)整和優(yōu)化，