（語文S版）六年級語文下冊課件校園交響詩

校園交響詩語文S版六年級語文下冊第六單元校園交響詩語文S版六年級語文下冊第六單元1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。3.學(xué)會(huì)生字新詞。4.提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)造思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)交響樂團(tuán)命運(yùn)交響曲交響樂團(tuán)命運(yùn)交響曲

交響曲一般是由四個(gè)樂章組成，而只有一個(gè)樂章的就被稱為交響詩。交響詩的創(chuàng)作往往是根據(jù)某一著名的文學(xué)作品進(jìn)行構(gòu)思和想象，并通過音樂加以體現(xiàn)，即用音樂的手法來解釋或表達(dá)詩人、文學(xué)家或哲學(xué)家所要表達(dá)的思想感情。交響曲一般是由四個(gè)樂章組成，而只有一個(gè)用自己喜歡的方式閱讀課文。要求：

1.讀準(zhǔn)字音；

2.把課文讀通順，讀流利。用自己喜歡的方式閱讀課文。汲取儲(chǔ)積恬靜花瓣砌著磚豐碩碩果累累書聲瑯瑯生機(jī)勃勃絢麗多彩水上芭蕾字詞積累汲取儲(chǔ)積恬靜花瓣砌著磚字詞積累自由默讀課文，解決以下問題：詩中選取哪些富有特色的場景描繪多彩、的校園生活？蜂巢鳥島花瓣噴泉樹根自由默讀課文，解決以下問題：蜂巢鳥島花瓣噴泉你最欣賞的哪些優(yōu)美詞句？你最欣賞的哪些優(yōu)美詞句？“時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代……時(shí)而書寫沙沙。”“像金色的小蜜蜂……儲(chǔ)積著蜜。”“花叢樹下……鳥兒傾心地鳴囀?！薄澳憧?，那一封封學(xué)生來信……深情祝愿似欲隨它飛去?！本К摰乃畤姙⒆兓谩习爬?。……“時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代……時(shí)而書

自主選擇最喜歡的一個(gè)片段，用自己喜歡的方式讀，思考：運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法，領(lǐng)悟到什么？自主選擇最喜歡的一個(gè)片段，用自己

散文詩是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字精美的、哲思的文字。它的內(nèi)容具有跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量，這就留下較多可供讀者自由大膽地進(jìn)行想象的空間。散文詩散文詩是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字散文詩

同學(xué)們很快就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的學(xué)校了，回顧這六年的小學(xué)生活，它一定會(huì)給你們留下些不尋常的記憶，請帶著你們各自的感受，再次讀這首散文詩。點(diǎn)此配樂同學(xué)們很快就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的點(diǎn)此配樂1.摘抄、積累讓你感動(dòng)的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。2.有感情地配樂朗讀全文。3.仿照課例，選取一處場景，圍繞一個(gè)主題，以組詩的形式，嘗試創(chuàng)作一首《______的交響詩》。1.摘抄、積累讓你感動(dòng)的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。1.積累詞語。婀娜多姿的生機(jī)勃勃的井然有序的汗流浹背地默默無聞地舒展地2.給劃線的字標(biāo)注上正確的音節(jié)。

芭蕾（）棲息（）

碩果累累（）書聲瑯瑯（）練一練1.積累詞語。練一練再見！再見！花瓣：既可以理解為老師寄來的信件，他們培育的一朵朵鮮花，他們寄來的“花瓣”是一顆顆赤誠的心，一聲聲深情地祝愿，表達(dá)學(xué)生雖老師的深情；也可以理解為這些“花瓣”聚成一朵朵鮮花，開在老師中，表達(dá)了老師在自己學(xué)生的祝福中得到了匯報(bào)，心中感到無比幸?！瓨涓何覀兊睦蠋煛獦涓鶑氖碌氖亲钪档觅澝赖摹案氖聵I(yè)”，他們是最具默默奉獻(xiàn)精神的人。…花瓣：既可以理解為老師寄來的信件，他們培育的一樹根：我們的老

噴泉：這部分寫得是不可或缺的一個(gè)音符——已故的老校工。他種的“絢麗多彩的花”，“頂著烈日”修建的水池、噴泉，為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。這噴泉象征著老校工為了我們營造美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而不辭辛苦，忘我勞動(dòng)的精神，這精神就像這依然醒著的噴泉一樣，永存在我們心中。

2.談?wù)勀銓φn題“校園交響詩“的理解。有感情地朗讀你認(rèn)為描寫最生動(dòng)的句段。答：課文以“校園交響詩”為題，描繪了校園中多彩的生活，充滿了詩情畫意，表達(dá)了學(xué)生對培養(yǎng)哺育自己的學(xué)校的深厚感情?！?噴泉：這部分寫得是不可或缺的一個(gè)音符——已故的老2.談?wù)劮涑病鄯洹獌?chǔ)積花蜜（積累知識(shí)）鳥島——鳥兒——共享歡樂（生機(jī)勃勃的生活）花瓣——來信——真切思念（師生情深）噴泉——花匠——忘我勞動(dòng)（永存我們心中）樹根——老師——輸送營養(yǎng)（根的事業(yè)）美好回憶感恩之心參天大樹蜂巢——蜜蜂——儲(chǔ)積花蜜（積累知識(shí)）美好回憶

詞語解釋:汲?。何?。恬靜：安靜、寧靜。豐碩：（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。碩果累累：打的果實(shí)接連成串。裊裊婷婷：形容女子走路體態(tài)輕盈優(yōu)美。婀娜：（姿態(tài)）柔軟而美好。詞語解釋:汲?。何?。恬靜：安靜、寧靜。豐碩：（果實(shí)）又多又拓展：

即將離開生活了六年的學(xué)校，離開和自己朝夕相處的老師、同學(xué)，大家心中一定有許多話要說，尤其是讀了這篇課文，你們的感觸一定頗多，就讓我們一起來暢談自己的感謝