人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件

人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)【全冊(cè)】精品PPT優(yōu)質(zhì)課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課：課題數(shù)一數(shù)第一單元數(shù)一數(shù)準(zhǔn)備課：課題數(shù)一數(shù)第一單元數(shù)一數(shù)同學(xué)們，圖片中都有哪些事物，它們分別有多少個(gè)？同學(xué)們，圖片中都有哪些事物，它們分別有多少個(gè)？1234認(rèn)識(shí)1～10數(shù)一數(shù)1234認(rèn)識(shí)1～10數(shù)一數(shù)認(rèn)識(shí)1～105678認(rèn)識(shí)1～105678認(rèn)識(shí)1～10910認(rèn)識(shí)1～10910我們一起來(lái)拍手5我們一起來(lái)拍手5本書5塊面包5把椅子5數(shù)一數(shù)本書5塊面包5把椅子5數(shù)一數(shù)支鉛筆5顆星星5只小鳥(niǎo)5數(shù)一數(shù)支鉛筆5顆星星5只小鳥(niǎo)5數(shù)一數(shù)我們一起擊鼓6我們一起擊鼓6頭牛1匹馬2學(xué)習(xí)兒歌條金魚3只鴨4頭牛1匹馬2學(xué)習(xí)兒歌條金魚3只鴨4朵花6幅畫8支彩筆7棵樹(shù)5朵花6幅畫8支彩筆7棵樹(shù)5把叉10雙筷子9把叉10雙筷子91頭年，2匹馬。3條金魚，4只鴨。5棵樹(shù)，6朵花。7只彩筆，8幅畫。9雙筷子，10把叉。兒歌1頭年，2匹馬。兒歌人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再人教版一年級(jí)上冊(cè)準(zhǔn)備課：比多少人教版一年級(jí)上冊(cè)準(zhǔn)備課：比多少比多少比多少和一樣多和一樣多比少。比多。比少。比同學(xué)們跟老師一起數(shù)比多少比（多）比(少)和（一樣多）同學(xué)們跟老師一起數(shù)比多少比（多）比(少)和（一樣多）我也會(huì)做了1.在多的后面畫2.在少的后面畫3.在少的后面畫4.在多的后面畫√√√√√√√√我也會(huì)做了1.在多的后面畫2.在少的后面畫3.在少的后面畫4少

多同樣多少

多同樣多√√√√實(shí)踐與體驗(yàn)1.以小組為單位，看一看本組的男同學(xué)與女同學(xué)誰(shuí)多？實(shí)踐與體驗(yàn)1.以小組為單位，看一看本組的男同學(xué)與女同學(xué)誰(shuí)多？比長(zhǎng)短比（長(zhǎng)）比（短）1.2.比長(zhǎng)短比（長(zhǎng)）比（短）1.2.我也會(huì)做了比（短）1.比（長(zhǎng)）2.我也會(huì)做了比（短）1.比（長(zhǎng)）2.實(shí)踐與體驗(yàn)1.同桌同學(xué)相互比手臂的長(zhǎng)短。2.比一比不同筆的長(zhǎng)短。實(shí)踐與體驗(yàn)1.同桌同學(xué)相互比手臂的長(zhǎng)短。比高矮比（矮）比（高）比（高）比（矮）1.2.3.4.比高矮比（矮）比（高）比（高）比（矮）1.2.3.4.實(shí)踐與體驗(yàn)1.小組同學(xué)從矮到高排隊(duì)比高矮。我最高椰我最矮實(shí)踐與體驗(yàn)1.小組同學(xué)從矮到高排隊(duì)比高矮。我最矮左、右位置左、右位置看看你的兩只手。左右看看你的兩只手。左右1這是右手。另一只手是······1這是右手。另一只手是······左右手是好朋友。兩只小手可以做什么？右手寫字,左手壓本子。我舉手發(fā)言用右手。左右手是好朋友。兩只小手可右手寫字,左我舉手發(fā)1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。我的左邊是誰(shuí)?我的左邊是······2說(shuō)一說(shuō)你的前、后、左、右各是哪個(gè)同學(xué)。我的左邊我的左邊2說(shuō)一說(shuō)你的前、后、左、右各是哪個(gè)同學(xué)。我該走哪邊?我該走哪邊?北京北京2.你的前面是_____，后面是_____，左邊是_____，右邊是_____。我的右邊有2人。我的前面是小紅。我的左邊是小麗。小麗小紅2.你的前面是_____，后面是_____，我的右邊我的前人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再上、下、前、后位置上、下、前、后位置南京長(zhǎng)江大橋南京長(zhǎng)江大橋在的（），在的（），上面下面上、下在的（），在的（的上面有什么呢？上、下的上面有什么呢？上、下在的（），在的（），前面后面前、后在的（），在的（的前面是

。前、后的前面是。前、后人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面，誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面哦！說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面，上下上下上上下下上上下下森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦！請(qǐng)將正確的答案圈起來(lái)。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦！請(qǐng)將正確的答案圈起來(lái)。拍手操

我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手舉起來(lái)。拍手操謝謝！再見(jiàn)！謝謝！1～5的認(rèn)識(shí)和加減法1～5的認(rèn)識(shí)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法1～5的認(rèn)識(shí)一、生活情境，抽象1～5各數(shù)（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物一、生活情境，抽象1～5各數(shù)（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？一、生活情境，抽象1～5各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？一、生活情境，抽象1～5各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？一、生活情境，抽象1～5問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？一、生活情境，抽象1～5各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5各數(shù)問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？一、生活情境，抽象1～5問(wèn)題：1.同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎？2.圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”來(lái)表示？一、生活情境，抽象1～5各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5各數(shù)問(wèn)題：1.同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎？2.圖中哪些事問(wèn)題：1.這是幾？2.圖中哪些事物的數(shù)量可以用“5”來(lái)表示？一、生活情境，抽象1～5各數(shù)（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出1～5各數(shù)問(wèn)題：1.這是幾？2.圖中哪些事物的數(shù)量可以（一）擺一擺問(wèn)題：1.

你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？

2.

小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？

操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。

二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)1～5的基數(shù)意義（一）擺一擺問(wèn)題：1.你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？（二）說(shuō)一說(shuō)1.除了用小棒，你還能用其他方式表示1～5各數(shù)嗎？2.在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用1、2、3、4、5

來(lái)表示，你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)1～5的基數(shù)意義（二）說(shuō)一說(shuō)1.除了用小棒，你還能用其他方式表示1～5各數(shù)（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器（二）觀察理解問(wèn)題：你看到了什么？介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。（三）操作感知問(wèn)題與操作：“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？三、動(dòng)手操作，感知1～5的順序（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器（二）觀察理解問(wèn)題：你看到了什么？（三）操作感知問(wèn)題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？三、動(dòng)手操作，感知1～5的順序（三）操作感知問(wèn)題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？給這些數(shù)（一）有幾頭？問(wèn)題：你還想數(shù)什么？四、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題（一）有幾頭？問(wèn)題：你還想數(shù)什么？四、運(yùn)用知識(shí)，（二）連一連四、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題（二）連一連四、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再比多少比多少人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件<><>=><><>=>21252125人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件4444人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)第幾第幾第第第第第12345有人排隊(duì)。5排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第123從圖中還可以提出什么問(wèn)題？從圖中還可以提出涂4個(gè)從左邊起涂色。涂第4個(gè)涂4個(gè)從左邊起涂色。涂第4個(gè)從左邊起涂色。涂4個(gè)涂第4個(gè)從左邊起涂色。涂4個(gè)涂第4個(gè)從左邊起涂色。涂第4個(gè)涂4個(gè)從左邊起涂色。涂第4個(gè)涂4個(gè)人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件4號(hào)車前面有幾輛車?它的后面是幾號(hào)車?4號(hào)車前面有幾輛車?它的后面是幾號(hào)車?人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件數(shù)學(xué)小游戲介紹自己的位置數(shù)學(xué)小游戲介紹自己的位置人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)

5以內(nèi)的加法5以內(nèi)的加法人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件3+2=53+2=5人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件１＋２＝3１＋２＝3人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件+=134+=134人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件+=224+=224+=134+=1341.2+1=32+2=41.2+1=32+2=441+=353+=241+=353+=2

2+3=1+1=1+4=5252+3=1+1=1+4=525人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)分與合一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分與合一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)把4個(gè)放在兩個(gè)筐里，有幾種情況？把4個(gè)放在兩個(gè)筐里，有幾種情況？413422431413422431做一做加油??！做一做加油啊！33213332135個(gè)分成兩堆，怎樣分？5個(gè)分成兩堆，怎樣分？532523514532523514人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件擺一擺,填一填。211擺一擺,填一填。211擺一擺,填一填。321312擺一擺,填一填。321312總結(jié)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)2、3、4的分與合了嗎？總結(jié)：人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法減法1～5的認(rèn)識(shí)和加減法減法1頭牛，2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞，5只鴨，6只小鳥(niǎo)叫喳喳。7條魚，8只蝦，9只小蟲慢慢爬。1頭牛，2匹馬，3只小羊找媽媽。21435432534□里的數(shù)是多少？111121

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121435432534□里的數(shù)是多少？111121人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件4－1＝3－減號(hào)4－1＝3－看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。3－2＝1看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。3－2＝15－1＝4看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。5－1＝4看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。4－2＝2看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。4－2＝2看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件5－3＝25－3＝241413－1＝□

4－1＝□5－2＝□三、鞏固提高清空2333－1＝□4－1＝□5－2＝□三、鞏固提1141“虛線圈”表示什么意思？填一填。1141“虛線圈”表示什么意思？填一填。322321321你發(fā)現(xiàn)了什么？322321321你發(fā)現(xiàn)了什么？人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法0的認(rèn)識(shí)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法0的認(rèn)識(shí)一、激趣導(dǎo)入小猴吃桃一、激趣導(dǎo)入小猴吃桃人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件二、探究新知1.盤子里有2個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？2.盤子里有1個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？3.盤子里一個(gè)桃子也沒(méi)有了，用什么數(shù)字表示呢？（一）感知“0”的含義210二、探究新知1.盤子里有2個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？（一）感知（二）豐富“0”的含義1.指一指，直尺上的“0”在哪兒？2.說(shuō)一說(shuō)，“0”還可以表示什么？二、探究新知（二）豐富“0”的含義1.指一指，直尺上的“0”在哪兒？二（三）教學(xué)“0”的寫法1.

看一看，“0”的形狀像什么？2.

想一想，寫好“0”要注意什么？3.

試一試，在田字格中寫出“0”。二、探究新知（三）教學(xué)“0”的寫法1.看一看，“0”的形狀像什么？二、人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件（四）“0”的加減法1.你看到了什么？2.鳥(niǎo)窩里還有幾只小鳥(niǎo)？你能用一道算式來(lái)表示嗎？3.你還能說(shuō)出這樣的算式嗎？3－3＝0二、探究新知（四）“0”的加減法1.你看到了什么？3－3＝0二、探究新4＋0＝41.你看到了什么？2.兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來(lái)表示嗎？3.你還能說(shuō)出這樣的算式嗎？4.5－0＝□你是怎么想的？二、探究新知（四）“0”的加減法4＋0＝41.你看到了什么？二、探究新知（四）“0”的加減三、鞏固練習(xí)50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432三、鞏固練習(xí)50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋012340132三、鞏固練習(xí)12340132三、鞏固練習(xí)0333三、鞏固練習(xí)0333三、鞏固練習(xí)人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)2532531112211322311423324111122113223114233241人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件13513544135550441355502+2＝45-4＝12+2＝45-4＝12222人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件認(rèn)識(shí)圖形（一）認(rèn)識(shí)圖形（一）認(rèn)識(shí)圖形（一）認(rèn)識(shí)圖形（一）一、依據(jù)情境，導(dǎo)入新課交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)。這些都是我收集的！快說(shuō)說(shuō)它們都是什么形狀的物體!一、依據(jù)情境，導(dǎo)入新課交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說(shuō)人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)問(wèn)題：你能把它們分類整理好嗎?（一）仔細(xì)觀察，分一分二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)問(wèn)題：你能把它們分類整理好嗎?（一）仔人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件（二）結(jié)合實(shí)際，找一找交流：1.

你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？2.

用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)每種形狀的物體是什么樣的。

二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)（二）結(jié)合實(shí)際，找一找交流：1.你身邊哪些物體與上面這些形（三）動(dòng)手操作，摸一摸1.摸一摸，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。

2.摸一摸，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。

3.比一比和，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

4.摸一摸和，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、操作學(xué)習(xí)，感知特點(diǎn)（三）動(dòng)手操作，摸一摸1.摸一摸，用自己的語(yǔ)三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)（一）連一連三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)（一）連一連（二）數(shù)一數(shù)4124三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)（二）數(shù)一數(shù)4124三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。（三）猜一猜正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化特點(diǎn)圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。（三）猜一猜正正方方六張臉，四、拓展提升找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？四、拓展提升找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件認(rèn)識(shí)圖形（一）圖形的拼組認(rèn)識(shí)圖形（一）圖形的拼組一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？過(guò)渡：根據(jù)這些形狀的特點(diǎn)來(lái)拼一拼、搭一搭。一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特（一）拼一拼。二、動(dòng)手操作，探究新知1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。（一）拼一拼。二、動(dòng)手操作，探究新知1.用2個(gè)拼一拼。2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的形狀呢！二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的二、動(dòng)手3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。8個(gè)。3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。二4.用4個(gè)拼一拼。二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。看，我拼成了一個(gè)正方體！4.用4個(gè)拼一拼。二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼()個(gè)()個(gè)()個(gè)20515（二）數(shù)一數(shù)。二、動(dòng)手操作，探究新知()個(gè)()個(gè)()個(gè)20515（45(

)個(gè)(

)個(gè)過(guò)渡：讓我們?cè)儆眠@些形狀的物體搭一搭吧！二、動(dòng)手操作，探究新知（二）數(shù)一數(shù)。45()個(gè)()個(gè)過(guò)渡：讓我們?cè)儆眠@些形狀的物（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！

檢驗(yàn)：要想知道誰(shuí)搭的高，怎么辦呢？1.用所有的積木搭。2.看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。比一比就知道了！1.盡量往高搭。2.怎樣搭才能把球放穩(wěn)？二、動(dòng)手操作，探究新知（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？操作：你想人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)6、7的認(rèn)識(shí)6、7的認(rèn)識(shí)有多少個(gè)?你看到了什么?有多少個(gè)?你看到了什么?數(shù)出6根小棒。數(shù)一數(shù)，圖中還有數(shù)量是6的人和事物嗎？擺一擺。數(shù)出6根小棒。數(shù)一數(shù)，圖中還擺一擺。人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件有5個(gè)珠子，添上1是（）。有6個(gè)珠子，添上1是（）。67有5個(gè)珠子，添上1是（）。有6個(gè)珠子，添上1是（6的前面是（）。6的后面是（）。6的相鄰數(shù)是（）和（）。5757()()

看著尺子圖，還能想到什么?6的前面是（）。6的后面是（）。6的相鄰數(shù)是（5665＜數(shù)一數(shù)，比一比。＞6776＜＞56＜數(shù)一數(shù)，＞67＜＞有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條，一共有缸魚。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53條1條4條6條6有什么不同？7同桌之間像這樣互相提一個(gè)問(wèn)題。第7缸2條7條第7缸7條5條有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條先觀察，再試著寫一寫。先觀察，再試著寫一寫。你看到了什么？42332415也可以這樣寫。2415你看到了什么？42332415也可以這樣寫。24157個(gè)分成兩堆，有幾種分法?6

175

274

37看到每一組，你還能想到什么？7個(gè)分成兩堆，有幾種分法?61751.

填一填。先想一想畫幾個(gè)，再接著畫。2.

再畫幾個(gè)○就是7個(gè)？請(qǐng)你接著畫。1.填一填。先想一想畫幾個(gè)，再接著畫。2.再畫幾個(gè)○就是人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件567567人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件55443665544554436655446和7（序數(shù)含義、寫數(shù)、數(shù)的組成）6～10的認(rèn)識(shí)和加減法6和7（序數(shù)含義、寫數(shù)、6～10的認(rèn)識(shí)和加減法一、復(fù)習(xí)舊知魚缸中分別有幾條魚?哪個(gè)魚缸的魚多呢？1、2、3、4……一、復(fù)習(xí)舊知魚缸中分別有哪個(gè)魚缸的魚1、2、3、4……有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條，一共有缸魚。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53條1條4條6條6有什么不同？7同桌之間像這樣互相提一個(gè)問(wèn)題。第7缸2條7條第7缸7條二、探究新知5條有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條書寫時(shí)要注意……你寫的真好，看看我的吧。二、探究新知先觀察，再試著寫一寫。書寫時(shí)要注意……你寫的真好，二、探究新知先觀察，再試著寫一人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件你看到了什么？42332415也可以這樣寫。2415615二、探究新知看到你看到了什么？42332415也可以這樣寫。2415615二7個(gè)分成兩堆，有幾種分法?6

175

274

37動(dòng)手試一試。看到每一組，你還能想到什么？二、探究新知7個(gè)分成兩堆，有幾種分法?61751.

填一填。先想一想畫幾個(gè)，再接著畫。2.

再畫幾個(gè)○就是7個(gè)？請(qǐng)你接著畫。三、知識(shí)運(yùn)用1.填一填。先想一想畫幾個(gè)，再接著畫。2.再畫幾個(gè)○就是快來(lái)和我們做游戲吧！3.把左邊的6個(gè)小動(dòng)物圈在一起。在從右邊數(shù)的第6個(gè)小動(dòng)物下面畫一個(gè)○。請(qǐng)給車廂編上序號(hào)。我的車廂前面有6個(gè)車廂。我的車廂前面有3個(gè)車廂，后面也有3個(gè)車廂。三、知識(shí)運(yùn)用第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)第5個(gè)第6個(gè)第7個(gè)快來(lái)和我們做游戲吧！3.把左邊的6個(gè)小動(dòng)物圈在一起。在從右邊人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法6和7的加減法6～10的認(rèn)識(shí)和加減法6和7的加減法填一填。4276一、復(fù)習(xí)舊知62516342753476631填一填。4276一、復(fù)習(xí)舊知6251634275347663你們是怎樣計(jì)算的？要求“一共有幾個(gè)圓？”可以列兩個(gè)加法算式。5＋1＝61＋5＝6二、探究新知651你們是怎樣計(jì)算的？要求“一共有幾個(gè)圓？”5＋1＝61＋5＝人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件6－1＝56－5＝1可以用哪組組成來(lái)幫助計(jì)算？二、探究新知6156－1＝56－5＝1可以用哪組組成來(lái)二、探究新知615人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件6642二、探究新知擺一擺，填一填。算一算一共有幾朵花?？梢栽鯓恿惺剑恳还灿?朵花，去掉右邊的2朵，左邊有幾朵？可以怎樣列式？一共有6朵花，去掉左邊的4朵，右邊還有幾朵？可以怎樣列式？根據(jù)這幅圖我們可以列出四個(gè)算式，兩個(gè)加法算式，兩個(gè)減法算式。6642二、探究新知擺一擺，填一填。算一算一共有幾朵花。一共你們是怎樣計(jì)算的？根據(jù)我們擺的小棒可以列出哪些算式？7752二、探究新知擺一擺，填一填。752你們是怎樣計(jì)算的？根據(jù)我們擺的小棒7752二、探究新知擺一擺63二、探究新知擺一擺，填一填。我們可以想：63363二、探究新知擺一擺，填一填。我們可以想：6337743三、知識(shí)運(yùn)用做一做。看圖你能列出哪些算式？7743三、知識(shí)運(yùn)用做一做?？磮D你能列出哪些算式？7577655746三、知識(shí)運(yùn)用算一算。7577655746三、知識(shí)運(yùn)用算一算?！鳌觥酢酢鳌?＋5＝75＋2＝77－2＝57－5＝23＋4＝74＋3＝77－3＝47－4＝3有2個(gè)黑色圖形，有5個(gè)白色圖形。有4個(gè)三角形，有3個(gè)正方形。三、知識(shí)運(yùn)用可以怎樣列算式？▲△■□□△△2＋5＝73＋4＝7有人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件

8

9

擺8個(gè)。

擺9個(gè)。89擺8個(gè)。擺9個(gè)。人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件

＜

＞

＜

＞

7

8＜＞＜＞78猴子第5猴子第5人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)8、9的加減法人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8、9的加減法人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.2.586864783521.2.58686478352口算比賽2+2=3+2=7-3=6-4=5+2=4+2=6-3=5-0=3+4=1+6=5-3=6-5=7-6=3+3=口算比賽2+2=看圖寫算式。5+3=83+5=88-5=38-3=5看圖寫算式。5+3=85+4=94+5=99-5=49-4=55+4=98862996388629963想一想：

4+4=8-4=84想一想：

4+4=8-4=841.算一算。

6+2=8+1=9-3=4+5=9-5=1+7=7+2=3+6=8+1=8-3=2.896948999628

6853

351.算一算。2.8969489996284.你能用4、5、9三個(gè)數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？

3.

459945

5499544.你能用4、5、9三個(gè)數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)8、9加減法的應(yīng)用人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

8、9加減法的應(yīng)用人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算。

2+6=9-1=6+3=8+1=

7+2=8-2=9-5=5+4=

9-6=7-3=8-4=3+5=

口算。2+6=9-1=6+看圖說(shuō)圖意，列式計(jì)算?！铩铩铩铩铩铩铩铮ǎ?（）=（）（）＋（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）

看圖說(shuō)圖意，列式計(jì)算。

從圖中你知道了什么？

從圖中你知道了什么？一共有（）只，跑走（）只。

9

3要解決的問(wèn)題是什么？

9-36（只）答：還剩6只。

一共有（）只，93要解決的問(wèn)題是什么？樹(shù)根下有6個(gè)。（1）草地上一共有8個(gè)蘑菇，左邊有6個(gè)，右邊有幾個(gè)？（2）草地上一共有8個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)，左邊有幾個(gè)？（3）左邊有6個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)蘑菇，一共有幾個(gè)蘑菇？樹(shù)根下有6個(gè)。（1）草地上一共有8個(gè)蘑菇，左邊有說(shuō)說(shuō)圖意，并列式計(jì)算。8-3=5（只）說(shuō)說(shuō)圖意，并列式計(jì)算。8-3=5（只）6＋89－5.

6＋89－5.9－367＋29.

9－367＋29.達(dá)標(biāo)題

459945

549954

達(dá)標(biāo)題459從左邊數(shù)，我排第6，從右邊數(shù)，我排第3一共有個(gè)小朋友。

8

從左邊數(shù)，我排第6，從右邊數(shù)，我排第3一共有個(gè)小朋友。人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法解決問(wèn)題（加法）6～10的認(rèn)識(shí)和加減法解決問(wèn)題（加法）看圖說(shuō)說(shuō)圖的意思。＝2＋35怎樣解答？一、復(fù)習(xí)舊知看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示什么意思。把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。（只）看圖說(shuō)說(shuō)圖的＝2＋35怎樣解答？一、復(fù)習(xí)舊知看圖說(shuō)一說(shuō)算式把能解答嗎？一、復(fù)習(xí)舊知這幅圖的意思看明白了嗎？＝3＋47看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示什么意思。把左邊的3個(gè)蘋果和右邊的4個(gè)蘋果合并在一起。（個(gè)）能解答嗎？一、復(fù)習(xí)舊知這幅圖的意思＝3＋47看圖說(shuō)一說(shuō)算式左邊有只，右邊有只。二、探究新知42？只一共有幾只？123456表示一共有幾只。圖里有什么？請(qǐng)完整地把圖意說(shuō)一說(shuō)。這道題怎樣解答？＝4＋26（只）有兩組兔。4、2、6分別表示什么意思？把左邊的4只兔子和右邊的2只兔子合并在一起。我來(lái)數(shù)一數(shù)。我再算一遍。4＋2＝6（只）。還有其他方法嗎？解答正確嗎？為什么用加法解答？左邊有只，二、探究新知42？只一共有幾只？123456？只三、知識(shí)運(yùn)用一共有幾只？左邊有只，右邊有只。25說(shuō)說(shuō)圖的意思。能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？這道題怎樣解答？＝2＋57（只）說(shuō)說(shuō)2、5、7表示什么意思。解答正確嗎？？只三、知識(shí)運(yùn)用一共有幾只？左邊有只，25說(shuō)說(shuō)圖的意思三、知識(shí)運(yùn)用？條＝3＋36（條）一共有幾條魚？左邊有條魚，右邊有條魚。33說(shuō)說(shuō)圖的意思。這道題怎樣解答？?jī)蓚€(gè)3表示的意思一樣嗎？解答正確嗎？三、知識(shí)運(yùn)用？條＝3＋36（條）一共有幾條魚？左邊有條三、知識(shí)運(yùn)用？朵＝2＋57（朵）兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)圖的意思。再進(jìn)行解答。三、知識(shí)運(yùn)用？朵＝2＋57（朵）兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)圖的三、知識(shí)運(yùn)用？個(gè)說(shuō)一說(shuō)圖中告訴了我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。我從左右兩部分看的。我從物體顏色看的。我從物體形狀看的。有時(shí)解決問(wèn)題可以從不同的角度尋找信息。三、知識(shí)運(yùn)用？個(gè)說(shuō)一說(shuō)圖中告訴了我們我從左右兩部我從物體顏色人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法解決問(wèn)題（減法）6～10的認(rèn)識(shí)和加減法解決問(wèn)題（減法）一、復(fù)習(xí)舊知＝（個(gè)）5＋27還可以4＋3＝7?？梢詮牟煌嵌扔^察。？個(gè)你看到了什么？能說(shuō)說(shuō)圖的意思嗎？為什么要用加法？一、復(fù)習(xí)舊知＝（個(gè)）5＋27還可以4＋3＝7。可以從不同角度“？只”表示還剩幾只。

二、探究新知一共有7只，跳走2只。還剩5只。7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思嗎？你能完整地說(shuō)一說(shuō)圖的意思嗎？怎樣解答呢？＝（只）7－25為什么用減法？解答正確嗎？“？只”表示二、探究新知一共有7只，跳走2只。還剩5只。7三、知識(shí)運(yùn)用左邊有2只。6只？只為什么用減法計(jì)算？6、4、2分別表示什么意思？一共有只，右邊有只。64左邊有幾只？和小伙伴說(shuō)一說(shuō)這幅圖的意思。＝（只）6－42解答正確嗎？三、知識(shí)運(yùn)用左邊有2只。6只？只為什么用減法計(jì)算？一共有一共有個(gè)，摘了個(gè)。三、知識(shí)運(yùn)用7個(gè)？個(gè)說(shuō)一說(shuō)圖中告訴我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。＝（個(gè)）7－3473樹(shù)上還有幾個(gè)？一共有個(gè)，三、知識(shí)運(yùn)用7個(gè)？個(gè)說(shuō)一說(shuō)圖中告訴我三、知識(shí)運(yùn)用獨(dú)立試一試你會(huì)解答嗎？7人?人＝（人）7－256個(gè)＝（個(gè)）6－42和小伙伴說(shuō)一說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)表示的意思。三、知識(shí)運(yùn)用獨(dú)立試一試7人?人＝（人）7－256個(gè)＝（個(gè)）6？盆？盆三、知識(shí)運(yùn)用你知道了什么？＝（盆）6－24你又知道了什么？＝（盆）6－42這兩道題哪里不同呢？？盆？盆三、知識(shí)運(yùn)用你知道了什么？＝（盆）6－24你又知道了人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法解決問(wèn)題6～10的認(rèn)識(shí)和加減法解決問(wèn)題一、復(fù)習(xí)舊知說(shuō)一說(shuō)圖中告訴我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。？個(gè)（個(gè)）＝4+599個(gè)？個(gè)（個(gè)）＝9-36一、復(fù)習(xí)舊知說(shuō)一說(shuō)圖中告訴我們什么，要？個(gè)（個(gè)）＝4+599（只）＝二、探究新知怎樣解答？936還剩只。6想一想剛才解答的過(guò)程,檢查解答是否正確。為什么用減法計(jì)算？－（只）＝二、探究新知怎樣解答？936還剩只。6想一人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件二、探究新知怎樣解答？為什么用加法計(jì)算？樹(shù)根下有

個(gè)，6草地上有

個(gè)

，2一共有幾個(gè)？（個(gè)）＝628＋一共有個(gè)。8解答正確嗎？自己檢查一下。從圖中你能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？二、探究新知怎樣解答？為什么用加法計(jì)算？樹(shù)根下有個(gè)人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件游走了

只，圖中一共有

只，從圖中你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？二、探究新知怎樣解答？83（只）＝835－解答正確嗎？自己檢查一下。還剩只。還剩幾只？5游走了只，圖中一共有只，從圖中你還能人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件6＋398－4看圖你知道了什么？需要解決的問(wèn)題是什么？三、知識(shí)運(yùn)用6＋398－4看圖你知道了什么？三、知識(shí)運(yùn)用三、知識(shí)運(yùn)用小明和小芳在玩套圈游戲，他們套上了一些圈。（1）小芳套上了幾個(gè)圈？

（2）他倆一共投了多少個(gè)圈？（個(gè)）＝642－（個(gè)）＝639＋三、知識(shí)運(yùn)用小明和小芳在玩套圈游戲，他們套上了一些圈。（1）樹(shù)上一共有9個(gè)蘋果，其中黃蘋果有3個(gè)，紅蘋果有幾個(gè)？左邊樹(shù)下有6只猴子，右邊樹(shù)下有2只猴子，一共有幾只猴子？看！一共有9個(gè)蘋果。飛走了3只小鳥(niǎo)。從圖中能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？（只）＝628＋（個(gè)）＝936－三、知識(shí)運(yùn)用樹(shù)上一共有9個(gè)蘋果，左邊樹(shù)下有6只猴子，看！一共有9個(gè)蘋果。人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)8、9加減法的應(yīng)用練習(xí)人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8、9加減法的應(yīng)用練習(xí)人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)看圖寫算式

（1）（2）6+3=93+6=99-6=39-3=63+5=85+3=88-3=58-5=3看圖寫算式

（1）（2）6+3=93+6=93+5=6+3=9（個(gè)）8-4=4（只）6+3=9（個(gè)）8-4=4（只）從圖中你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？從圖中你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？

有（）個(gè)有（）個(gè)

比多（）比少（）

8

444有（）個(gè)人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件

8-448-44人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法加減混合6～10的認(rèn)識(shí)和加減法加減混合一、復(fù)習(xí)舊知1.口算3＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝10－3－7＝9－5－2＝7－0－6＝一、復(fù)習(xí)舊知1.口算3＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝1一、復(fù)習(xí)舊知怎樣計(jì)算連加連減？按從左到右的順序來(lái)計(jì)算。2.想一想一、復(fù)習(xí)舊知怎樣計(jì)算連加連減？按從左到右的順序來(lái)計(jì)算。2.二、探究新知4＋3－2＝75二、探究新知4＋3－2＝75人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件二、探究新知4－2＋3＝25二、探究新知4－2＋3＝25人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件從圖中你知道了什么？你能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？三、知識(shí)運(yùn)用（一）基本練習(xí)池塘里原來(lái)有6只小鴨，來(lái)了3只，又走了4只，現(xiàn)在池塘里有幾只小鴨？6＋3－4＝95從圖中你知道了什么？三、知識(shí)運(yùn)用（一）基本練習(xí)池塘里三、知識(shí)運(yùn)用（二）解決問(wèn)題＝三、知識(shí)運(yùn)用（二）解決問(wèn)題＝人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法整理和復(fù)習(xí)（課時(shí)2）6～10的認(rèn)識(shí)和加減法整理和復(fù)習(xí)（課時(shí)2）在卡片上寫出10以內(nèi)所有的加法算式。1+07+00+02+05+09+04+08+06+03+010+0說(shuō)一說(shuō)表里的算式是怎樣排列的。請(qǐng)你很快說(shuō)出得數(shù)！計(jì)算最后一行算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)得數(shù)都是10。趕快整理一下吧！一、整理加法算式我們可以橫著觀察、豎著觀察，也可以斜著觀察。在卡片上寫出10以內(nèi)所有的加法算式。1+07+00+02+0說(shuō)說(shuō)表里的算式是怎樣排列的。看誰(shuí)算得又對(duì)又快？計(jì)算第一列算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)得數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1。二、整理減法算式在卡片上寫出10以內(nèi)所有的減法算式，并把它們整理一下。說(shuō)說(shuō)表里的算式是怎樣看誰(shuí)算得又對(duì)又快？計(jì)算第一列算式，我發(fā)現(xiàn)＝（個(gè)）＝（個(gè)）＝（個(gè)）＝（個(gè)）怎樣觀察這幅圖？4＋6101.看圖寫算式。還可以怎樣列算式？我是分左右兩部分觀察的。三、問(wèn)題解決6＋41010－4610－64有1個(gè)大梨，9個(gè)小梨。有3個(gè)卡通梨，

7個(gè)普通梨。＝（個(gè)）＝（個(gè)）＝（個(gè)）＝（個(gè)）怎樣觀察這幅圖？4＋6101＝（只）7只？只2.說(shuō)一說(shuō)圖中告訴了我們什么，要解決的問(wèn)題是什么，再解答。三、問(wèn)題解決5＋277－257－52＝（只）7只？只2.說(shuō)一說(shuō)圖中告訴了我們什么，要解決的問(wèn)題車上原來(lái)有9個(gè)人。＝（人）現(xiàn)在車上有多少人？9－45＋103.說(shuō)一說(shuō)要解決什么問(wèn)題，要找什么信息，并解答。三、問(wèn)題解決車上原來(lái)有＝（人）現(xiàn)在車上有多少人？9－45＋103.說(shuō)一＝（瓶）10－37一共有10瓶水，小鹿喝了3瓶，還剩幾瓶沒(méi)有喝？你會(huì)解答嗎？從10瓶中去掉已經(jīng)喝了的，剩下的就是沒(méi)喝的，用減法計(jì)算。三、問(wèn)題解決4.還剩7瓶沒(méi)有喝。解答正確嗎？別忘了檢查呦！從圖中你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？＝（瓶）10－37一共有10瓶水，小鹿喝了3瓶，還剩幾瓶沒(méi)有＝（只）6＋28你會(huì)解答嗎？一共有8只。把兩部分合起來(lái)，用加法計(jì)算。三、問(wèn)題解決5.岸上有6只小猴，又來(lái)了2只，一共有幾只？從圖中你都知道了什么，能解決什么問(wèn)題？＝（只）6＋28你會(huì)解答嗎？一共有8只。把兩部分合起來(lái)還能提出什么問(wèn)題？＝（盆）你能從圖中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？原來(lái)有9盆花，搬走了2盆，還剩幾盆？9－272＋3＋2＝7（棵）左邊有2棵樹(shù)，中間有3棵樹(shù)，右邊也有2棵樹(shù)，一共有多少棵樹(shù)？三、問(wèn)題解決6.還能提出什么問(wèn)題？＝（盆）你能從圖中提出數(shù)學(xué)原來(lái)有9盆花，人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序一、復(fù)習(xí)舊知我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數(shù)？一、復(fù)習(xí)舊知我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？0、1、2、3、4、5、6、二、探究新知你會(huì)數(shù)嗎？二、探究新知你會(huì)數(shù)嗎？人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件

請(qǐng)你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個(gè)一是1個(gè)十10個(gè)一1個(gè)一1個(gè)十二、探究新知請(qǐng)你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。10個(gè)一是1個(gè)十10個(gè)一1個(gè)

請(qǐng)你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。（一）數(shù)的組成和讀數(shù)1個(gè)十和5個(gè)一151個(gè)十和8個(gè)一18請(qǐng)你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。（一）數(shù)的組成和讀數(shù)

這又是多少呢？（一）數(shù)的組成和讀數(shù)2個(gè)十是20這又是多少呢？（一）數(shù)的組成和讀數(shù)2個(gè)十是20

讓我們一起數(shù)一數(shù)。11支18個(gè)13本這些都是1個(gè)十。讓我們一起數(shù)一數(shù)。11支18個(gè)13本這些都是1個(gè)十。

讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個(gè)十是20。讓我們一起數(shù)一數(shù)。2個(gè)十是20。（二）數(shù)的順序（二）數(shù)的順序1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？比12多1的數(shù)是幾？和18相鄰的數(shù)是幾？10和12中間的數(shù)是幾？15在幾和幾的中間？（二）數(shù)的順序1112131415161718191020還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？三、知識(shí)運(yùn)用小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？123456789101112三、知識(shí)運(yùn)用小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？123456789101234567891011121314151617181920獎(jiǎng)我在他前面1節(jié)車廂。小朋友們，你們知道最后一節(jié)車廂是幾號(hào)嗎？三、知識(shí)運(yùn)用我在她后面第4節(jié)車廂。123456789101112131415161718192人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)11-20各數(shù)的寫法11-20各數(shù)的寫法人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件個(gè)位十位個(gè)位十位()()十

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位個(gè)位1717由＿個(gè)十和__個(gè)一組成的。由＿個(gè)十和＿個(gè)一組成的。()()十位個(gè)位1111十位個(gè)位1717由＿個(gè)十和_)(()由＿＿個(gè)十組成的由＿＿個(gè)十組成的1２００十

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6()()看圖（）（）5

5個(gè)位十位0個(gè)位十位（）（）5人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件1214151718191716141312141517181917161413人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件我是由3個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)的。13我是由3個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)的。13我的十位是1，個(gè)位是9。19我的十位是1，個(gè)位是9。19人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件5581415558141511131516172011131516172013()個(gè)13()個(gè)()根12()根12()個(gè)

20()個(gè)20小結(jié)：

從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，先寫十位上的數(shù)，再寫個(gè)位上的數(shù)。小結(jié)：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)10加幾和相應(yīng)的減法十幾加幾和相應(yīng)的減法11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)10加幾和相應(yīng)的減法11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)一、復(fù)習(xí)舊知（一）口算。（二）看圖列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝64＋37＋210－29－64＋483897一、復(fù)習(xí)舊知（一）口算。（二）看圖列式。4＋6＝104＋37二、探究新知你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會(huì)在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？二、探究新知你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差二、探究新知小朋友們，在加法算式和減法算式中，算式的各部分都有自己的名稱呢，你知道嗎？和小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)算式各部分的名稱。11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差二、探究三、知識(shí)運(yùn)用（一）看圖列式13＋31617－512三、知識(shí)運(yùn)用（一）看圖列式13＋31617－512三、知識(shí)運(yùn)用加數(shù)

加數(shù)

和1911310111091101215661716（二）摘蘋果三、知識(shí)運(yùn)用加數(shù)加數(shù)和1911310111091三、知識(shí)運(yùn)用被減數(shù)減數(shù)差4148103141215109101621819（二）摘蘋果三、知識(shí)運(yùn)用被減數(shù)減數(shù)差41481031412151091015-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()

（三）按順序排一排計(jì)算要細(xì)心，看清中間的符號(hào)。三、知識(shí)運(yùn)用做這樣的題時(shí)，你有什么要提醒大家注意的嗎？你能把下面的放在合適的位置嗎？15-319-1010+72+141+10()＞(（四）思考題：猜一猜每種水果各代表幾？＋＝20＝－1＝＝109517三、知識(shí)運(yùn)用10－＝＝－12＝＝（四）思考題：猜一猜每種水果各代表幾？＋＝20＝－1＝＝10人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題（數(shù)數(shù)策略）11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題（數(shù)數(shù)策略）一、復(fù)習(xí)舊知按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從18數(shù)到10。小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？一、復(fù)習(xí)舊知按要求數(shù)數(shù)：從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小麗和小宇之間有幾人？你知道了什么？二、探究新知小麗和小宇之間有幾人？你知道了什么？二、探究新知二、探究新知小麗排第10。是什么意思？從前面數(shù)，小麗排在第10個(gè)。算上她有10個(gè)人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數(shù)，小宇排在第15。他前面還有14個(gè)人，小麗也在他前面。

“之間”是什么意思？不包括小麗也不包括小宇。二、探究新知小麗排第10。從前面數(shù)，小麗排在第10個(gè)。算上她怎樣解答？可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14二、探究新知怎樣解答？可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14二、探究新知二、探究新知

我來(lái)畫一畫。第10第15第10第15解答正確嗎？小麗和小宇之間有4人。簡(jiǎn)潔、清楚。二、探究新知我來(lái)畫一畫。第10第15第10第15解答正確嗎兩人之間有幾人？三、知識(shí)運(yùn)用“之間”不包括兩頭的人。5、6、7第8第4有什么要注意的嗎？?jī)扇酥g有幾人？三、知識(shí)運(yùn)用“之間”不包括5、6、7第8第4人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)寫數(shù)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)寫數(shù)復(fù)習(xí)舊知（一）數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。從一數(shù)到二十從六數(shù)到十九（二）讀一讀，說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成20之間的雙數(shù)

復(fù)習(xí)舊知（一）數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。從一數(shù)到二十從六數(shù)到十位個(gè)位1117十位個(gè)位個(gè)位和十位的“1”意思一樣嗎？先撥一撥，再寫一寫。說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。十位個(gè)位1117十位個(gè)位個(gè)位和十位的“1”先撥一撥，說(shuō)一說(shuō)個(gè)十位個(gè)位2這個(gè)數(shù)是幾？先在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)，再試著寫一寫。個(gè)位上沒(méi)有珠子，怎么寫？0十位個(gè)位2這個(gè)數(shù)是幾？個(gè)位上沒(méi)有珠子，0第一位是個(gè)位，第二位是十位。到底怎樣寫數(shù)呢？13十位個(gè)位有1個(gè)十，在十位寫1，有幾個(gè)一在個(gè)位寫幾。從右邊起……第一位是個(gè)位，第二位是十位。到底怎樣寫數(shù)呢？13十位個(gè)位有1二十寫作（2

）（）十一寫作（101）（）請(qǐng)你來(lái)判斷?！痢?120二十寫作（2）（）十一寫作（101）（）請(qǐng)你你們真細(xì)心！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)數(shù)，你們來(lái)寫，看誰(shuí)最認(rèn)真。4個(gè)一和1個(gè)十十六1個(gè)十和5個(gè)一

17和19中間的數(shù)你們真細(xì)心！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)數(shù)，4個(gè)一和1個(gè)十十六1個(gè)十和5個(gè)一1.寫一寫，讀一讀。142010161.寫一寫，讀一讀。14201016人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件3.按順序填數(shù)。12141715141617191813小大大小1113161920181512這些數(shù)是按什么順序排列的呢？3.按順序填數(shù)。12141715141617191813小大12131613191213161319151555814175581417111316151720111316151720人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題（數(shù)數(shù)策略）11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題（數(shù)數(shù)策略）復(fù)習(xí)小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？123456789101112復(fù)習(xí)小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？1234567891011121234567891011121314151617181920我在他前面1節(jié)車廂。小朋友們，你們知道最后一節(jié)車廂是幾號(hào)嗎？復(fù)習(xí)我在她后面第4節(jié)車廂。123456789101112131415161718192小麗和小宇之間有幾人？你知道了什么？小麗和小宇之間有幾人？你知道了什么？小麗排第10。是什么意思？從前面數(shù)，小麗排在第10個(gè)。算上她有10個(gè)人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數(shù)，小宇排在第15。他前面還有14個(gè)人，小麗也在他前面。

“之間”是什么意思？不包括小麗也不包括小宇。小麗排第10。從前面數(shù)，小麗排在第10個(gè)。算上她有10個(gè)人。怎樣解答？可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14怎樣解答？可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14

我來(lái)畫一畫。第10第15第10第15小麗和小宇之間有4人。我來(lái)畫一畫。第10第15第10第15小麗和小宇之間有4人。東東和玲玲之間有幾人？第8第43人東東和玲玲之間有幾人？第8第43人xīnɡqīsì

星期四xīnɡqīsì5頁(yè)3225頁(yè)322人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))課件小朋友們見(jiàn)再小朋友們見(jiàn)再課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。