職業(yè)道德復習題

...v.單項選擇題1、職業(yè)道德萌芽于〔A〕A

、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會2、各行各業(yè)都有自己的職業(yè)要求，這說明了職業(yè)道德具有〔C〕A、繼承性

B、階級性

C、多樣性3、“為官清廉〞的官德在封建社會就有了，今天，我們仍然是國家公職人員的道德的一項行為準那么。這說明了職業(yè)道德具有〔C〕

A、階級性

B、時代性

C、穩(wěn)定性和繼承性

4、社會主義職業(yè)道德的根本原那么是〔B〕。

A、為人民效勞

B、集體主義

C、培養(yǎng)“四有〞公民

5、建筑工地上的標語“百年大計，質量第一〞，商店里的“百挑不厭〞，倉庫里的“嚴禁吸煙〞，這些標語，表達了職業(yè)道德〔C〕的一般特征：

A、范圍上的有限性

B、內容上的穩(wěn)定性

C、形式上的多樣性

6、職業(yè)道德是建立在〔A〕之上，受到經(jīng)濟關系的制約。

A、經(jīng)濟根底

B、政治根底

C、文化根底

7、與法律相比,道德在調控人與人,人與社會及人與自然之間的關系時，它的〔D〕

A

、時效性差

B、

作用力弱

C

、操作性強

D、適用范圍大

8、職業(yè)道德是人們在其特定的工作或勞動中的所應遵循的〔C〕的總和。

A、自然精神

B、職業(yè)精神

C、行為標準

D、政治立場9、現(xiàn)實生活中，一些人不斷地“跳槽〞。雖然在一定意義上有利于人才的流動，但它同時也說明這些從業(yè)人員缺乏〔B〕。

A、工作技能

B、強烈的職業(yè)責任感

C、光明磊落的態(tài)度

D、堅持真理的品質10、黨的十六大報告指出，認真貫徹?公民道德建立實施綱要?，弘揚愛國主義精神，以為人民效勞為核心，以集體主義為原那么，以〔

C

〕為重點。

A、無私奉獻

B、愛崗敬業(yè)

C、老實守信

D、遵紀守法11、我國道德建立的標準是〔A〕

A、愛崗敬業(yè)、老實守信、辦事公正、效勞群眾、奉獻社會

B、求真務實，開拓創(chuàng)新，促進和諧

C、以人為本，解放思想，實事求是

12、社會主義道德的核心是〔B〕

A、集體主義

B、為人民效勞

C、公私兼顧

D、大公無私

13、下面各項對“慎獨〞含義理解正確的有〔C〕

A、是我國古代儒家創(chuàng)造出來的具有我國民族特色的自我修身方法。

B、在有人看見的情況下嚴格要求自己

C、獨立工作、無人監(jiān)視，有做壞事的可能而不做壞事。

14、使人們自覺遵循和踐行道德原那么標準的有效途徑是〔B〕

A、遵守一切道德傳統(tǒng)

B、培養(yǎng)良好的道德品質

C、隨心所欲地選擇道德行為

D、靠國家強制力來維護道德原那么標準

15、現(xiàn)代人才綜合素質的靈魂是〔A〕

A、人才的思想道德素質

B、人才的文化素質

C、人才的心理素質

D、人才的身體素質

16、以下關于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的選項是〔B〕A、市場經(jīng)濟鼓勵人才流動，現(xiàn)在再提倡愛崗敬業(yè)已不合時宜B、即便在市場經(jīng)濟時代，也要提倡“干一行、愛一行、專一行〞C、要做到愛崗敬業(yè)就應一輩子在崗位上無私奉獻D、在現(xiàn)實中，“愛崗敬業(yè)〞的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由17、做一個合格的機關事業(yè)單位工人，不僅要有較高的文化素質、技能水平，而且應該具備較高的〔A〕

A、職業(yè)道德水平

B、創(chuàng)新能力

C、思維能力

18、十八大報告中說：中國要開展、要前進，除了要有強大的經(jīng)濟實力做支撐，同時還有賴于整體〔C〕的提升。

A、政治文明

B、科學開展

C、文明程度19、每一位公民都應該成為道德建立的〔A〕，而不是旁觀者。

A、參與者

B、吶喊者

C、評論者20、“全面提高公民〔A〕。這是社會主義道德建立的根本任務。〞

A、道德素質

B、文化素質C、身體素質

21、十八大報告強調，“深化群眾性精神文明創(chuàng)立活動，廣泛開展志愿效勞，推動學雷鋒活動、學習宣傳〔B〕常態(tài)化。〞

A、科學家

B、道德模范

C、英雄人物

22、同志在十八大報告中指出，教育要“把〔A〕作為教育的根本任務〞。A、立德樹人

B、提高智力

C、科技創(chuàng)新

23、“抓好〔A〕這個根底，教育引導黨員、干部模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者、誠信風氣的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量〞。

A、道德建立

B、經(jīng)濟建立

C、政治建立

24、推進國有企業(yè)和事業(yè)單位人事制度改革。加強和改良干部教育培訓，提高干部〔A〕和能力。

A、素質

B、領導藝術

C、知識

25、“一言九鼎〞、“一諾千金〞、“言必信、行必果〞，這些詞語都是講究〔A〕的。

A、誠信

B、公平

C、法治26、財會人員做假賬，醫(yī)生向患者收紅包······這種行為背離了〔B〕的要求。

A、社會公德

B、職業(yè)道德

C、家庭美德

D、個人品德27、在沒有任何外界監(jiān)視的情況下，即使單獨一人也能自覺遵守道德標準，不做不道德的事情。這就是道德修養(yǎng)中的〔A〕

A、慎獨

B、內省

C、見賢思齊28、〔A〕是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。

A、實踐

B、學習理論

C

、反思29、以下哪一項沒有違反老實守信的要求？〔

A〕A、保守企業(yè)秘密B、派人打進競爭對手內部，增強競爭優(yōu)勢C、根據(jù)效勞對象來決定是否遵守承諾D、凡有利于企業(yè)利益的行為30、以下關于“節(jié)省〞的說法，你認為正確的選項是〔D〕。A、

節(jié)省是美德，但不利于拉動經(jīng)濟增長

B

、節(jié)省是物質匱乏時代的需要，不適應現(xiàn)代社會

C

、生產(chǎn)的開展主要靠節(jié)省來實現(xiàn)

D

、節(jié)省不僅具有道德價值，也具有經(jīng)濟價值31、中央精神文明建立指導委員會決定，將〔

B〕定為“公民道德宣傳日〞。

A、9月10日

B、9月20日

C、10月10日

D、10月20日

32、“保護公物、保護環(huán)境〞屬于〔A〕的根本標準。

A、社會公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個人品德33、“尊老愛幼、勤儉持家〞屬于〔C〕的根本標準。

A、社會公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個人品德34、下面關于以德治國與依法治國的關系的說法中正確是〔D〕A、

依法治國比以德治國更為重要B、

以德治國比依法治國更為重要C、

德治是目的，法治是手段D、

以德治國與依法治國是相輔相成，相互促進多項選擇題1、職業(yè)道德的一般特征有〔ABC〕A、范圍上的有限性；B、內容上的穩(wěn)定性；C、形式上的多樣性；D、構造上的相似性。2、機關、事業(yè)單位工人的勞動是一種特殊的勞動，他們的勞動具有雙重特點是〔AB〕A、生產(chǎn)勞動B、效勞勞動C、可以脫離勞動3、某顧客在挑選一商品長時間后說：“價格太貴，不買了〞，效勞員臉一拉，脫口而出：“嫌貴，就別上這來呀!"你認為效勞員的言行違反了〔BCD〕的要求A

、儀表端莊

B、

語言標準C、

舉止得體

D、

待人熱情4、法律與道德的區(qū)別表達在〔ABD〕A、

產(chǎn)生時間不同B、依靠力量不同C、

階級屬性不同D、作用范圍不同

5、面對目前越來越多的擇業(yè)時機，在以下說法中，你認為可取的是〔AC〕A、

樹立干一行、愛一行、專一行的觀念B、

多轉行，多學習知識，多受鍛煉C

、可以轉行，但不可盲目,否那么不利于成長D、干一行就干到底，否那么就是缺少職業(yè)道德

6．關于愛崗與敬業(yè)的論述，你認為正確的選項是〔AC)A、愛崗與敬業(yè)是相互聯(lián)系的

B、敬業(yè)不一定愛崗

C、愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神

D、愛崗不一定敬業(yè)7．人們常說：“老實守信是企業(yè)的無形資本，〞你認為在企業(yè)內部如何使老實守信真正成為企業(yè)的無形資本〔AB〕A、客戶至上，質量第一B、

嚴守承諾C、重視企業(yè)形象設計，廣告籌劃和宣傳D、擴大生產(chǎn)和市場占有率8．一個老實守信的人應該做到〔BCD〕A、顧及各方面的關系B、正確對待利益問題C、樹立進取精神和事業(yè)意識D、培養(yǎng)高尚的人格9．以下選項中符合辦事公正的原那么的是〔BD〕A、顧全大局，服從上級B、秉公執(zhí)法，不徇私情C、知人善任，培養(yǎng)親信D、原那么至上，不計得失10．對從業(yè)人員語言標準的具體要求是〔ABCD〕A、用尊稱

B、語氣委婉C、語意明確

D

、語速適中11．評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應從〔BD〕入手A、能否與同事和睦相處B、能否完成自己的工作任務C、能否得到領導的表揚D、能否為客戶效勞12．以下哪些說法是正確的〔ABCD〕A

、多數(shù)人工作是為了養(yǎng)家糊口B

、有工作就是快樂的，工資上下不是最重要的C

、工作是表達個人價值的一種方式D

、工作是社會交往的重要途徑13．以下一些內容，屬于職業(yè)道德表現(xiàn)形式的有〔ABCD〕A、制度

B、守那么

C、公約

D、條例14．以下哪種情況屬不老實勞動？〔

ACD

〕A、出工不出力

B、炒股票C、制造假冒偽劣產(chǎn)品

D、盜版15．關于老實守信的說法，你認為正確的選項是〔ABC〕A、老實守信是市場經(jīng)濟法那么B、老實守信是企業(yè)的無形資產(chǎn)C、老實守信是為人之本D、奉行老實守信的原那么在市場經(jīng)濟中必定難以立足16、無論你從事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的〔ACD〕的約束

A

、崗位責任B、家庭美德C、規(guī)章制度D、

職業(yè)道德17．個人主義錯誤思想主要表現(xiàn)在〔ABC〕

A、極端個人主義

B、享樂主義

C、拜金主義

D、本本主義18．社會主義職業(yè)職業(yè)道德的根本標準有〔ABC〕：

A、愛崗敬業(yè)

老實守信

B、辦事公正

效勞群眾

C、奉獻社會19．以下說法正確的選項是〔BC

〕。A、辦事公正是對上層領導人物的職業(yè)道德要求，與普通員工關系不大B、老實守信是每一個勞動者都應具有的品質C、

老實守信可以帶來經(jīng)濟效益D、在劇烈的市場競爭中，信守承諾者往往失敗20．每個人職業(yè)道德品質的形成和提高，有這樣一些方面〔ABCD〕

A、學校的教育

B、社會集體的培育

C、自己的主觀努力

D、不斷加強修養(yǎng)21．

堅持黨管干部原那么，〔ABC〕深化干部人事制度改革，使各方面優(yōu)秀干部充分涌現(xiàn).各盡其能、才盡其用。

A、堅持五湖四海、任人唯賢

B、堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?/p>

C、堅持注重實績、群眾公認22．十八大報告中指出：“要堅持依法治國和以德治國相結合，加強〔ABCD〕教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風〞A、社會公德

B、職業(yè)道德

C、家庭美德

D、個人品德23.十八大報告中指出：“推進公民道德建立工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動榮耀、創(chuàng)造偉大的社會氣氛，培育〔ABCD〕的良好風氣〞。

A、知榮辱

B、講正氣

C、作奉獻

D、促和諧24．深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會〔ABCD〕意識。

A、學法

B、尊法

C、守法

D、用法

25．倡導富強、**、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導〔ABCD〕，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

A、愛國

B、敬業(yè)

C、誠信

D、友善26．機關、事業(yè)單位工人的語言文明的以下方面的要求〔ABCD〕

A、言之有理

B、言之有禮

C、言之有物

D、言之有情27．下面關于“文明禮貌〞的說法正確的選項是：〔AC〕A、是職業(yè)道德的重要標準B、是商業(yè)、效勞業(yè)職工必須遵循的道德標準，與其它職業(yè)沒有關系C、是企業(yè)形象的重要內容D、只在自己的工作崗位上講，其它場合不用講28．要做到平等尊重，需要處理好〔ABCD〕之間的關系。A、上下級

B、同事C、師徒

D、從業(yè)人員與效勞對象29．以下內容屬于愛崗敬業(yè)業(yè)道德標準的有〔ABC〕

A、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)

B、干一行、愛一行

C、專一行、精一行

判斷題〔正確的填A；錯誤的填B〕1．道德與職業(yè)道德是同時產(chǎn)生的?！睟〕2．職業(yè)道德是相對穩(wěn)定的，因此，不需要增添新的內容要求?！睟〕3．社會主義道德不能在人的頭腦中自發(fā)地產(chǎn)生，需要從外面“灌輸〞進去?！睞〕4．我們每一位機關、事業(yè)單位的員工，只要把自己本職工作的專業(yè)技能學好就行了，職業(yè)道德學不學不重要?！睟〕5．社會主義市場經(jīng)濟必須遵循等價交換原那么，因此，我們在職業(yè)活動中，就完全要以經(jīng)濟效益為主?！睟〕6．職業(yè)道德能夠表現(xiàn)出社會的道德水平?！睞〕7．狠抓職業(yè)道德建立，可以把單位的生產(chǎn)和工作搞好，還可以創(chuàng)造巨大的物質財富?！睞〕8．講求職業(yè)道德會降低企業(yè)的競爭力。〔B〕9．競爭的目的，就是為了吃掉對手，擠垮對方?！睟〕10．學習職業(yè)道德最根本的方法是理論聯(lián)系實際?！睞〕11．社會主義職業(yè)道德要求每個從業(yè)人員，要把人民群眾的利益看得高于一切?！睞〕12．在社會主義市場經(jīng)濟下，能否做到愛崗敬業(yè)，取決于從業(yè)者是否喜歡自己的職業(yè)〔

B〕13．追求個人的正當合法利益，是符合職業(yè)道德觀念的?！睞〕14．職業(yè)道德從一個側面反映人的整體道德素質?！睞〕15．社會主義職業(yè)職業(yè)道德重點是解決勞動態(tài)度問題?！睞〕16．質量與信譽是密不可分的〔A〕17．無私奉獻精神作為一種道德追求