大班分禮物教案6篇

第第頁(yè)大班分禮物教案6篇

大班分禮物教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．通過(guò)觀賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的歡樂(lè)，會(huì)用不同詞語(yǔ)贊美“冬姑娘”，培育幼兒思維的流暢性、求異性。

3．豐富詞語(yǔ)：絕望、談天、贊美；能用“有的……有的……”的句式說(shuō)句，培育幼兒思維的發(fā)散性、求異性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

(二)情感目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)散文、觀賞散文的精美詞句，了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處，使幼兒認(rèn)識(shí)大自然，喜愛(ài)大自然，培育幼兒勇于探究大自然的情感。

(三)身體與動(dòng)作技能目標(biāo)

鼓舞幼兒不怕寒冷，積極參與體育熬煉。

二、活動(dòng)預(yù)備

(一)知識(shí)閱歷預(yù)備幼兒看過(guò)冬季北方下雪的錄像，個(gè)別幼兒去旅游時(shí)看過(guò)雪景，并在雪地里照相，對(duì)下雪情景有初步的了解。

(二)物質(zhì)預(yù)備實(shí)物投影機(jī)、錄音機(jī)及磁帶、電視機(jī)；幼兒在雪地里的照片；“絕望”、“談天”、“贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。

(三)環(huán)境預(yù)備將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的歡樂(lè)，引入課題。

師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?

(二)結(jié)合圖片，配樂(lè)觀賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內(nèi)容。

師：小伙伴，聽(tīng)完這篇散文后，你覺(jué)得怎樣?像不像一幅漂亮的冬天圖畫(huà)?

(三)分段觀賞散文，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：絕望、談天、贊美；能用“有的……有的……”句式說(shuō)話。

1．觀賞第一部分(第一、二自然段)。

師：誰(shuí)到世界上來(lái)了?她帶來(lái)了什么禮物?她認(rèn)為人們肯定會(huì)喜愛(ài)她的禮物，是真的嗎?

2．觀賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。

師：①誰(shuí)不喜愛(ài)她?為什么?

②她見(jiàn)人家不喜愛(ài)她，她覺(jué)得怎么樣?(出示“絕望”的字卡)請(qǐng)幼兒做出“絕望”的表情，引導(dǎo)他們用這個(gè)詞造句。

師：①有誰(shuí)喜愛(ài)她?為什么?

②她看見(jiàn)幾位農(nóng)民在做什么?(出示“談天”的字卡)引導(dǎo)幼兒用“談天”這個(gè)詞造句。

3．觀賞第三部分(最末部分)。

師：冬姑娘來(lái)到哪里?看到了什么?

出示字條：“有的……有的……”引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話。

(四)學(xué)習(xí)散文中精美的詞句。(出示字條)

師：詩(shī)中用了哪些精美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬姑娘?請(qǐng)你大膽地說(shuō)出來(lái)。

(五)請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵?duì)人類(lèi)有什么好處。

師：小伙伴，雪對(duì)人類(lèi)還有什么好處呢?

(六)再次觀賞散文，幼兒邊聽(tīng)邊點(diǎn)讀或邊表演。

四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國(guó)南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

五、生活中滲透鼓舞幼兒冬天不怕冷，積極勇猛地參與體育熬煉。

六、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來(lái)布置；在小畫(huà)廊展出“冬天到”幼兒作品。

七、家庭中滲透節(jié)假日讓家長(zhǎng)帶幼兒外出旅行，觀賞雪景，為幼兒拍照。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班分禮物教案篇2

目標(biāo)：

在二等分的活動(dòng)中培育幼兒愛(ài)媽媽和長(zhǎng)輩的情感。

初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來(lái)的那一份，原來(lái)的那一份大于部分。

預(yù)備：

幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

過(guò)程：

小伙伴很喜愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约旱膵寢專(zhuān)瑡寢尩膵寢尳惺裁?？爸爸也有自己的媽媽?zhuān)职值膵寢尳惺裁矗堪职謰寢尪紣?ài)自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。

熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。

小伙伴猜一猜，兩只小熊用什么方法分這張紙？幼兒講解并描述

講解：

小熊把紙對(duì)折后打開(kāi)，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的一份和原來(lái)的一份比，分出來(lái)的一份比原來(lái)的小。

熊媽媽還有四張美麗的紙片，熊媽媽請(qǐng)小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請(qǐng)幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小伙伴想不想幫小熊一個(gè)忙。

幼兒操作，老師指導(dǎo)，動(dòng)作快的幼兒在形上加根線再等分。

熊媽媽又拿出小螃蟹的畫(huà)，小螃蟹畫(huà)了什么形？幼兒說(shuō)一說(shuō)。熊媽媽請(qǐng)小熊用看一看加一根線的方法，把圖形分成一樣大小的兩份。

熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣大小的兩份？

熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份？

幼兒講解并描述，老師根據(jù)其中的一種方法切糕。

熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說(shuō)，問(wèn)小熊說(shuō)什么？送給奶奶外婆吃。

大班分禮物教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能細(xì)致觀測(cè)和捕獲人物的主要特征，并加以表達(dá)。

2、知道禮物的含義，嘗試真誠(chéng)地制作和贈(zèng)送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、爭(zhēng)論導(dǎo)入，理解禮物的含義

——喜愛(ài)禮物嗎？為什么？

——禮物代表什么呢？

二、捕獲特征，繪制禮物

——孩子們，今日是我們學(xué)校五十年的校慶，來(lái)了那么多的嘉賓和我們一起慶祝，我們來(lái)為大家畫(huà)像做禮物好嗎？

——幼兒查找對(duì)象，開(kāi)始做畫(huà)。

老師觀測(cè)幼兒對(duì)人物特征的捕獲。

——〔反轉(zhuǎn)畫(huà)板〕來(lái)猜猜畫(huà)的是誰(shuí)？

請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己猜出來(lái)的嘉賓，并說(shuō)出猜出的緣由

如：有幼兒很難猜出的畫(huà)像，請(qǐng)來(lái)介紹，大家一起修改，幫助幼兒一起抓住人物的主要特征。

小結(jié)：畫(huà)人物時(shí)要先看臉型，再看發(fā)型，最末看五官和衣著，查找別出心裁的地方。

三、美化作品，預(yù)備禮物

——現(xiàn)在，你們覺(jué)得可以把畫(huà)像作為禮物送給客人了嗎？為什么？

——什么可以讓禮物變美麗？

——鼓舞幼兒用自己的方法來(lái)美化作品，表達(dá)自己的心愿和對(duì)客人的尊敬。

四、送禮

——送禮物吧，怎樣可以讓別人愿意接受你的禮物

設(shè)計(jì)思路：

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，時(shí)逢新年佳節(jié)，隨著孩子們的年齡增加越來(lái)越多地參加到節(jié)日的主要活動(dòng)中，如：走親訪友、家庭聚會(huì)或者參與party。孩子們常常會(huì)接受禮物或贈(zèng)送禮物，但，我們發(fā)覺(jué)：

1、孩子們對(duì)接受禮物習(xí)以為常，卻很少由自己向別人贈(zèng)送禮物。

2、孩子們覺(jué)得禮物都是買(mǎi)來(lái)的，貴的就是好的禮物。

3、孩子們?cè)诮铀投Y物時(shí)顯得拘束或扭捏，尤其是面對(duì)比較生疏的客人時(shí)，缺乏自然的立場(chǎng)和方法。

大班分禮物教案篇4

物質(zhì)預(yù)備：

1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫(huà)棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。

4、提前發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)媽媽×月×日××?xí)r間來(lái)幼兒園參與慶?；顒?dòng)。

知識(shí)閱歷預(yù)備：

1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞(通過(guò)溝通，要求她用幼兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō))。

2、要求幼兒回家觀測(cè)媽媽在家要做的事情等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹“母親節(jié)”

今日是五月的第二個(gè)星期天，小伙伴知道今日是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下全部媽媽的節(jié)日)這一天，世界上許多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想：以談話形式直截了當(dāng)?shù)囊稣n題，易調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)

二、開(kāi)展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

今日我們把小伙伴的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們以激烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何關(guān)懷、愛(ài)惜自己的媽媽

小伙伴的媽媽在家肯定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小伙伴平常應(yīng)當(dāng)聽(tīng)媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)

(教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們?cè)偈熳R(shí)不過(guò)了。老師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了“媽媽特別辛苦，小伙伴要聽(tīng)媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)

3、朗誦兒歌《媽媽的心》

小伙伴都說(shuō)得特別好，那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。

4、媽媽代表講話

師：剛才媽媽們聽(tīng)了小伙伴的朗誦都特別感動(dòng)，她們有很多話想跟小伙伴說(shuō)，今日我們請(qǐng)到了×××小伙伴的媽媽?zhuān)姓?qǐng)她代表全部的媽媽們?yōu)樾』锇閭冎v話，大家歡迎。(家長(zhǎng)代表講話)

(教學(xué)設(shè)想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參加?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)老師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸引幼兒。)

5、游戲——搶椅子、

下面我想請(qǐng)小伙伴的媽媽們來(lái)玩一個(gè)游戲——踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。

(教學(xué)設(shè)想：游戲是幼兒特別喜愛(ài)的活動(dòng)方式，采用請(qǐng)媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時(shí)游戲的歡樂(lè)，又讓幼兒為自己的媽媽叫喊、加油，從而體會(huì)到媽媽快樂(lè)了，自己也快樂(lè)的感受。)

6、在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下，幼兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽?zhuān)⑾驄寢屨f(shuō)一句體諒、祝愿的話。

師：小伙伴過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物，今日是媽媽的節(jié)日，我們小伙伴也應(yīng)當(dāng)送一份禮物回報(bào)媽媽?zhuān)銈冋f(shuō)對(duì)嗎?今日，老師為小伙伴預(yù)備了許多材料，有油畫(huà)棒、畫(huà)紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫(huà)畫(huà)，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后，請(qǐng)小伙伴把它送給心愛(ài)的媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的、祝愿的話。(比如：媽媽?zhuān)覑?ài)你!媽媽?zhuān)阈量嗔?媽媽?zhuān)Ｄ愎?jié)日歡樂(lè)!)

(活動(dòng)設(shè)想：在熟識(shí)的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的閱歷技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立制造的歡樂(lè)，也為了讓幼兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)始，懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。)

延伸活動(dòng)：

1、回家聽(tīng)媽媽講解并描述我成長(zhǎng)中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲乏。

(活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永久也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中老師提出了“回家聽(tīng)媽媽講解并描述我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲乏”的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更寬闊的天空進(jìn)展。)

大班分禮物教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)對(duì)邊折、對(duì)角折等技能。

2、有關(guān)懷小班小伙伴的愿望，并努力去做。

3、進(jìn)展我是大班孩子意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各色手工紙〔長(zhǎng)方形、正方形〕、剪刀、彩色筆、漿糊等。

2、范例數(shù)個(gè)〔過(guò)去學(xué)過(guò)的折紙作品〕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示范例，引起幼兒回憶，說(shuō)出這些作品的名稱(chēng)。

2、介紹活動(dòng)內(nèi)容，啟發(fā)幼兒為弟弟、妹妹送禮物的愿望。

3、鼓舞幼兒折自己最喜愛(ài)的一件折紙玩具，折好后，送給弟弟、妹妹。

4、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒到小班送玩具并帶著小班小伙伴玩。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子愿意用繪畫(huà)、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起爭(zhēng)論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)爭(zhēng)論，積極性很高。

大班分禮物教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。

2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的心情，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.《冬爺爺?shù)亩Y物》ppt

2.幼兒已有了解冬天的特征的閱歷。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

師：冬爺爺來(lái)啦，他要送禮物來(lái)了,你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物啊(出示ppt)

二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》

1.看圖片記憶歌詞

先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)，然后老師依據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。

師：對(duì)了，原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái),老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!

2.老師范唱歌曲。

提問(wèn)：你喜愛(ài)哪一句?

3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并依據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。

師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告知老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?

4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。

師：你們發(fā)覺(jué)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀?(做動(dòng)作打節(jié)奏)

師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方?(3個(gè))這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看。(老師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏)

師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧!

5.多種形式唱。

1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，老師唱不同的部分，再交換。

2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

3)表演唱。

三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。

師：小伙伴，冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)

四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小伙伴們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。

活動(dòng)反思：

為了更好地開(kāi)展“冬爺爺?shù)亩Y物”這個(gè)主題活動(dòng)，我和孩子們及家長(zhǎng)投入了許多的精力和熱忱，現(xiàn)將這一主題開(kāi)展的主要教學(xué)活動(dòng)反思如下：

在開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)前，我首先引導(dǎo)幼兒從四周環(huán)境的改變中，來(lái)感知冬天明顯的季節(jié)特征，同時(shí)設(shè)計(jì)了一張“冬爺爺來(lái)了”的調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一起把自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)與發(fā)覺(jué)記錄在調(diào)查表上。

有了這份調(diào)查表后，各項(xiàng)活動(dòng)就能很順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。諸如教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言《老爺爺?shù)拿弊印?，活?dòng)一開(kāi)始我借助童話把幼兒引入一個(gè)充斥關(guān)愛(ài)的世界，課件的運(yùn)用使靜態(tài)的畫(huà)面變的形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)演示，那富于感染力地故事講解并描述，深深的感染了幼兒。孩子們很快領(lǐng)悟到