高考一輪復(fù)習(xí)人教版體液調(diào)節(jié)教案

現(xiàn)機(jī)體穩(wěn)態(tài)。一、激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)學(xué)物質(zhì)。稀鹽酸混合注入促進(jìn)胰腺提取液靜脈—→小腸黏膜研磨分泌胰液提取液來治療糖尿病。胰腺中的胰島素。②科學(xué)家從動(dòng)物睪丸中提取出睪酮，經(jīng)證明就是雄激素。內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)分散在一些器官、組織內(nèi)內(nèi)分泌腺體內(nèi)分泌腺激素名稱功能下丘腦促甲狀腺(性腺、腎上腺皮質(zhì))激素釋放激素促進(jìn)垂體合成并分泌促甲狀腺(性腺、腎上腺皮質(zhì))激素抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸取垂體促甲狀腺(性腺、腎上腺皮質(zhì))激素促進(jìn)甲狀腺(性腺、腎上腺皮質(zhì))的生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)甲狀腺激素(性激素、腎上腺皮質(zhì)激素)的合成和分泌生長(zhǎng)激素調(diào)整生長(zhǎng)發(fā)育等甲狀腺甲狀腺激素腎上腺腎上腺素調(diào)整機(jī)體的應(yīng)激力量胰腺胰高血糖素胰島素促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟锹殉泊萍に?、孕激素等睪丸雄激素(3)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能。①維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。②調(diào)整物質(zhì)和能量代謝。來源氧化降低上升+相關(guān)區(qū)域+稱為分級(jí)調(diào)整。三、體液調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整的關(guān)系調(diào)整。比較項(xiàng)目體液調(diào)整神經(jīng)調(diào)整區(qū)分傳遞信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)、化學(xué)信號(hào)聯(lián)系①不少內(nèi)分泌腺直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)②內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育①人體的產(chǎn)熱與散熱。②體溫調(diào)整的過程：增多泌增多食物中的水.皮膚排汗由肺排出大腸排便細(xì)胞外液滲透壓降細(xì)胞外液滲透壓下降(4)激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種代謝過程從而調(diào)整生命活動(dòng)。(×)(1)胰高血糖素通過抑制血糖的去路，促進(jìn)血糖的來源來調(diào)整血糖的平制血糖的去路。(3)胰島素和胰高血糖素是由同一器官分泌的生物效應(yīng)相同的激素。(5)激素只有運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞才能發(fā)揮作用(v)3.推斷下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整關(guān)系敘述的正誤： 考點(diǎn)一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)典例精研引領(lǐng)關(guān)鍵力量試驗(yàn)探究力量題眼信息題眼1:切除垂體；題眼2:試驗(yàn)處理：注射相關(guān)激素，如促甲狀腺激素釋放激素解題思維依據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)整及甲狀腺激素的生理作用分析相應(yīng)的試驗(yàn)結(jié)果老師專用!【母題變式延長(zhǎng)】核心素養(yǎng)新命題種類激素神經(jīng)遞質(zhì)細(xì)胞因子來源幫助性T細(xì)胞化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)(多肽)、氨基酸衍生物、脂質(zhì)等大多為小分子物質(zhì)蛋白質(zhì)作用作用于突觸后膜，使其興奮或抑制化去向失活被酶分解或被重新回收失活結(jié)論胰島素能降低血糖的過程。回答下列問題：(1)看到食物和消化道運(yùn)動(dòng)均能引起小鼠胰腺分泌胰液。其中引起胰液分泌的過程肯定需要大腦皮層的參(2)以小鼠為試驗(yàn)對(duì)象模擬沃泰默和斯他林、貝利斯的試驗(yàn)。把稀鹽小鼠的靜脈中，胰腺仍能分泌胰液。上述試驗(yàn)過程說明 。稀鹽酸刺激小腸黏膜分泌的后4~6分鐘胰液含量恢復(fù)正常。上述試驗(yàn)過程說明 。 后4~6分鐘胰液含量恢復(fù)正常。上述試驗(yàn)過程說明神經(jīng)調(diào)整反應(yīng)迅較長(zhǎng)能化合物B.內(nèi)分泌腺通過導(dǎo)管將激素分泌到體液中C.全部激素的合成都需要核糖體參與體發(fā)育島素島素法正確的是()老師專用!【名師授法解題】抓題眼練思維關(guān)鍵力量理解力量、獵取信息力量題眼信息題眼1:碘是甲狀腺激素合成的重要原料；題眼2:鈉-碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體借助Na*的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞；題眼3:碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成解題思維通過甲狀腺激素的反饋調(diào)整機(jī)制分析缺碘對(duì)促甲狀腺激素分泌的影響；通過甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)整分析使用促甲狀腺激素受體阻斷劑對(duì)甲狀腺激素分泌的影響 致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加脫碘作用A.寒冷信號(hào)能直接刺激垂體分泌更多的TSHB.下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T?和T?C.甲狀腺分泌的T?直接作用于垂體而抑制TSH的釋放錯(cuò)誤的是()Q①④③常的生長(zhǎng)發(fā)育強(qiáng)A.健康人早餐食用饅頭、面包和米粥等食物后D.微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進(jìn)動(dòng)物睡眠考點(diǎn)三神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系A(chǔ).興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的D.腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心慢關(guān)鍵力量理解力量、解決問題的力量題眼信息題眼1:興奮作用于腎上腺髓質(zhì)；題眼2:興奮作用于心臟解題思維由題干中信息可知，心率可由激素調(diào)整和神經(jīng)調(diào)整共同作用。依據(jù)腎上腺素的生理作用分析腎上腺素分泌增加對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)的影響驚嚇知能素養(yǎng)細(xì)胞e細(xì)胞細(xì)胞g神經(jīng)垂泌性腺分泌性激素生殖體器官分泌釋抗利尿，腎小管調(diào)整水平衡A細(xì)胞分平高-集合管B細(xì)胞分源胰島素調(diào)整血糖細(xì)胞中樞胰島期和體溫下降期。如圖為發(fā)熱體溫上升期，機(jī)體體溫調(diào)整過程示意圖。下列說法不正確的是()產(chǎn)生溫調(diào)定點(diǎn)上皮膚血管收縮散熱削減A.激素甲和激素乙都是通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用D.體溫調(diào)整過程體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整是相互聯(lián)系的2.(2021.棗莊模擬)如圖為某同學(xué)"饑寒交迫"時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過C--→④--+D--→血糖→神經(jīng)傳導(dǎo)→體液運(yùn)輸運(yùn)動(dòng)能調(diào)整體溫的緣由是A.發(fā)熱可能是甲狀腺激素分泌增多使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致的D.患者消滅蛋白尿可能是由于腎小球的濾過功能特別A.血液中鈉離子的濃度上升B.機(jī)體局部區(qū)域消滅組織水腫D.尿液中尿素等代謝廢物濃度增大腎上腺細(xì)胞和