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幼兒園小班教案《熊先生生病了》一、教學(xué)目標(biāo):1、情感體驗:通過幼兒園小班教案《熊先生生病了》的學(xué)習(xí),讓幼兒理解生病的概念,懂得如何照料生病的人,憐憫病人。2、語言本領(lǐng):通過讓幼兒觀看和聽故事,并進(jìn)行互動交流,讓幼兒加強(qiáng)語言表達(dá)本領(lǐng),并且進(jìn)行語言的聽說訓(xùn)練。3、制造思維:通過讓幼兒在活動中自由發(fā)揮,開展本身的想象力,培育幼兒的制造思維本領(lǐng)。4、協(xié)作本領(lǐng):通過幼兒間合作活動的開展,讓幼兒學(xué)會協(xié)作,并且懂得共享和幫忙他人。二、教學(xué)內(nèi)容:1、教學(xué)過程1.1、引入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)首先,老師會引導(dǎo)幼兒共享本身在家中、身邊的生活經(jīng)過。隨后,老師向幼兒們介紹一個小熊熊先生,然后說道:“今日小熊熊先生生病了,他們的家人都很掛念,我們一起來了解一下這么可愛的小熊熊去哪了?”1.2、故事講解老師會給幼兒們呈現(xiàn)圖畫故事,講解熊先生生病的原因和情況,以及他的家人是怎樣照料他治療的。老師依據(jù)幼兒的發(fā)問和回答,理解幼兒的思考方式,以及從察看、閱歷中得出的結(jié)論來開展對話。如,幼兒問:小熊為什么會發(fā)燒,老師來回答:“小熊體內(nèi)有一種叫做細(xì)菌的小生物,盡管小熊本身也想不出來它們從哪里來,它們卻在小熊體內(nèi)不停地繁殖,最后引發(fā)了小熊的發(fā)燒?!?.3、互動交流環(huán)節(jié)老師會讓幼兒依據(jù)本身的想法,和其它伴侶一起共享本身的感想,并且交流如何照料病人的閱歷。幼兒也可以自由發(fā)揮,把本身等待疫情通知的做法順次逐條講出來,相互之間共享成果,針對各種生活情形,提出看法。1.4、創(chuàng)意活動環(huán)節(jié)老師會讓幼兒間進(jìn)一步交流,打開輕松的創(chuàng)意活動。比如制作一幅有關(guān)熊先生病情的抽象畫,或制作一些小手工,送給熊先生做為心理安慰。在活動中,老師也會針對幼兒的思維和表達(dá)進(jìn)行引導(dǎo)和執(zhí)教。2、教學(xué)方法2.1、情景模擬法。通過敘述和畫面打造情景,讓幼兒更好地融入故事中,加深對于生病的概念理解,進(jìn)而引導(dǎo)到懂得照料病人的主張,共享掛念。從而讓幼兒增長憐憫心和愛心。2.2、活動策劃法在幼兒活動過程中,讓幼兒依據(jù)本身的想法自由發(fā)揮,在思考和表現(xiàn)的過程中,有助于幼兒的制造性思維本領(lǐng)的提升。還能夠提升幼兒的協(xié)作本領(lǐng),懂得共享和幫忙他人的態(tài)度和品質(zhì)。2.3、回放和反思法。在活動的結(jié)束階段,可以依據(jù)幼兒的表現(xiàn)和發(fā)言對整個活動進(jìn)行回放和反思,讓幼兒從完成了的活動中總結(jié)有用的學(xué)問和技能,提高反思本領(lǐng),把以往獲得的學(xué)問體驗發(fā)揮出去。三、教學(xué)材料:1、有關(guān)熊先生的配套故事書、圖畫故事2、有關(guān)小手工制作材料、美工紙、水彩、貼紙等。3、生病時需要用到的物品,如藥瓶、草藥、體溫計、冰墊等。四、教學(xué)評價:1.幼兒反應(yīng):通過故事和互動活動,幼兒們能夠更好地理解生病的概念和原因,知道如何照料病人,也能夠進(jìn)一步提高本身的語言表達(dá)、制造思維和協(xié)作本領(lǐng)。2.教學(xué)科學(xué)性:這個幼兒園小班教案,能夠充分利用各種教育方式,如環(huán)境、體驗、互動等,利用圖畫故事、互動交流等方式讓幼兒更好地理解生病,學(xué)會照料他人,并培育幼兒的制造思維和協(xié)作本領(lǐng)。3.教學(xué)效果:通過自由游戲、互動交流和創(chuàng)新活動等不同的教育環(huán)節(jié),加強(qiáng)幼兒的表達(dá)本領(lǐng)和自信念,讓幼兒更好地接
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