幼兒園小班教案《我是小司機(jī)》

幼兒園小班教案《我是小司機(jī)》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)得交通信號(hào)燈的“紅黃綠”三種顏色；2.能夠仿照綠燈時(shí)的步驟—“走走走”；3.能夠理解“等紅燈，過(guò)綠燈”的行車(chē)規(guī)定；4.能夠享受“小司機(jī)”的樂(lè)趣，加添積極心態(tài)。教學(xué)內(nèi)容：一、課堂導(dǎo)入老師可以先問(wèn)一些關(guān)于交通信號(hào)燈的問(wèn)題：在道路上見(jiàn)到的交通信號(hào)燈是什么顏色的？紅燈表示什么？黃燈表示什么？綠燈表示什么？二、學(xué)習(xí)交通信號(hào)燈顏色老師可以告知孩子們：看到紅燈時(shí)需要停止；看到黃燈時(shí)要做好準(zhǔn)備；綠燈亮?xí)r才能過(guò)公路。然后，老師可以引導(dǎo)孩子們看圖、聽(tīng)故事或者仿照小動(dòng)物來(lái)學(xué)習(xí)交通信號(hào)燈顏色。三、仿照綠燈時(shí)的步驟—“走走走”1.老師告知孩子們看到綠燈時(shí)，需要做出的動(dòng)作：抬高手臂并左右搖擺，同時(shí)快樂(lè)地說(shuō)“走走走”?？梢杂眯?dòng)物的形象來(lái)說(shuō)明。2.孩子們可以跟著老師一起學(xué)習(xí)，并輪番仿照綠燈時(shí)的步驟。四、學(xué)習(xí)行車(chē)規(guī)定老師可以告知孩子們：過(guò)公路時(shí)遵守“等紅燈，過(guò)綠燈”的規(guī)定。同時(shí)，老師可以向孩子們呈現(xiàn)不遵守交通規(guī)定的不安全行為，并詢(xún)問(wèn)孩子們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)本身。五、小司機(jī)游戲在教學(xué)結(jié)束之前，老師可以組織小司機(jī)游戲。孩子們可以輪番做小司機(jī)，仿照交通信號(hào)燈的顏色，依照交通規(guī)定過(guò)公路。假如是紅燈，就要停下來(lái)等待；假如是綠燈就要走走走。六、作業(yè)老師可以發(fā)放一份小練習(xí)卷，讓孩子們畫(huà)出交通信號(hào)燈，寫(xiě)下對(duì)應(yīng)的顏色和含義。老師可以依據(jù)孩子們的繪畫(huà)作品來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果。教學(xué)方法：1.多媒體法老師可以通過(guò)投影、多媒體等方式，讓孩子們通過(guò)圖像、聲音等更加形象化地學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)他們的記憶力。2.大班活動(dòng)小孩子喜愛(ài)接觸身邊的世界，這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻是特別緊要的。幼兒園教育的靈魂就在于讓幼兒在親身實(shí)踐中體驗(yàn)、成長(zhǎng)。3.游戲法幼兒園中最為流行的一種教學(xué)方法就是游戲法。游戲不僅可以讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，還可以讓他們反復(fù)體驗(yàn)行為本領(lǐng)，加強(qiáng)記憶以及關(guān)聯(lián)主義思考本領(lǐng)。教學(xué)評(píng)估：1.通過(guò)各種游戲方式來(lái)評(píng)估孩子們的理解和本領(lǐng)；2.通過(guò)作業(yè)來(lái)評(píng)估孩子們的把握程度，開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)；3.借助于幼兒園課程布置，定期評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)成果，以評(píng)估教學(xué)效果?？偨Y(jié)：通過(guò)本次教學(xué)，孩子們對(duì)交通信號(hào)燈的顏色及含義，仿照綠燈時(shí)的步驟，行車(chē)規(guī)定都有了更深入的理解。同時(shí)，游戲化的教學(xué)方式讓孩子們?cè)诔浞謽?lè)趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程中充分了趣味