2023年天津市部分區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年天津市部分區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷·學(xué)生版一、（9分）1．（9分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。英文紀(jì)錄片《杜甫：中國(guó)最偉大的詩(shī)人》最近引發(fā)（①）。在這部片子里，英國(guó)歷史學(xué)家追隨杜甫當(dāng)年的腳步，重走杜甫走過(guò)的路，請(qǐng)英國(guó)戲劇家用“莎士比亞腔”朗誦杜甫的詩(shī)作，與中外學(xué)者對(duì)話，和中國(guó)老百姓交流，在日新月異的中國(guó)尋找“杜甫”的影子。這位西方探訪者將杜甫與西方最偉大的文學(xué)家并列，并發(fā)出感慨：“在當(dāng)代，往昔以前所未有的速度離我們遠(yuǎn)去，尋旅者卻（②）可以在中國(guó)找到傳統(tǒng)文化的價(jià)值?！笔前。谥袊?guó)提到杜甫，人們總是心領(lǐng)神會(huì)?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，三歲小孩就能吟誦；他的律詩(shī)（③），是中國(guó)古典文學(xué)的典范；他的筆下有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的沉郁頓挫，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的人間疾苦，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國(guó)憂民……?！拔恼虑Ч攀拢檬Т缧闹?，就像一棵扎根大地、枝繁葉茂的大樹(shù)，一代代中國(guó)人從杜甫的詩(shī)心中汲取營(yíng)養(yǎng)，從文學(xué)到人生再到家國(guó)。（1）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A．爭(zhēng)議仍然渾然一體B．熱議仍然渾然天成C．熱議總是渾然一體D．爭(zhēng)議總是渾然天成（2）下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但身上有一股廣大的關(guān)懷，沒(méi)有拘于一己之歡B．他盡管九死一生，甚至顛沛流離，但沒(méi)有拘于一己之歡，他的身上有一股廣大的關(guān)懷C．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但他沒(méi)有拘于一己之歡，他的身上有一股廣大的關(guān)懷D．他盡管九死一生，甚至顛沛流離，但他的身上有一股廣大的關(guān)懷，沒(méi)有拘于一己之歡（3）對(duì)選文中涉及的文學(xué)常識(shí)解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．杜甫，字子美，號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，代表作有《春望》《登高》《登岳陽(yáng)樓》。B．莎士比亞，英國(guó)文學(xué)史上最杰出的戲劇家，代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》。C．律詩(shī)，屬于近體詩(shī)范疇，在字句、押韻、平仄、對(duì)仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定，其常見(jiàn)的類型有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)。D．沉郁頓挫，一般用來(lái)形容杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格。一般認(rèn)為，李白的詩(shī)歌，雄奇奔放、俊逸清新；李商隱的詩(shī)歌，深情綿邈、典麗精工。二、（9分）2．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，電競(jìng)?cè)Φ男侣劜粩嗨⑵辽缃痪W(wǎng)絡(luò)，讓曾經(jīng)小眾的電子競(jìng)技走進(jìn)更多人的視野。11月5日，杭州亞組委宣布英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等8個(gè)項(xiàng)目入選杭州2022年亞運(yùn)會(huì)正式競(jìng)賽項(xiàng)目。而在此之前，電競(jìng)項(xiàng)目一直以表演項(xiàng)目的身份出現(xiàn)在亞運(yùn)會(huì)舞臺(tái)上。11月7日，EDG戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝韓國(guó)的DK戰(zhàn)隊(duì)獲得2021年英雄聯(lián)盟全球總決賽冠軍的新聞，刷屏各大社交網(wǎng)絡(luò)，在新浪微博，央視新聞發(fā)布的EDG奪冠話題閱讀量約38億。電子競(jìng)技“火出圈”，各類賽事和行業(yè)新聞不斷出現(xiàn)在公眾視野，讓主流社會(huì)逐漸了解并開(kāi)始重新審視這項(xiàng)年輕人熱烈追捧的新行業(yè)，從飽受“不務(wù)正業(yè)”的偏見(jiàn)，到登上國(guó)際舞臺(tái)爭(zhēng)得榮譽(yù)，中國(guó)電競(jìng)一路艱難成長(zhǎng)。龐大的受眾群體，陸續(xù)出臺(tái)的扶植政策，不斷擴(kuò)展邊界的產(chǎn)業(yè)文化，讓電競(jìng)行業(yè)成為蘊(yùn)含巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，如何面對(duì)專業(yè)人才稀缺、社會(huì)認(rèn)可度低、組織管理體系不成熟等難題，仍是未來(lái)電競(jìng)行業(yè)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。（摘編自魯元珍《電競(jìng)產(chǎn)業(yè)崛起新賽道發(fā)展何處去》）材料二：（摘編自《中國(guó)電競(jìng)行業(yè)研究報(bào)告》）材料三：人力資源和社會(huì)保障部在2021年2月出臺(tái)了《電子競(jìng)技員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，上海市也發(fā)布了電競(jìng)場(chǎng)館建設(shè)規(guī)范、電競(jìng)場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)服務(wù)規(guī)范、電子競(jìng)技直轉(zhuǎn)播技術(shù)管理規(guī)范、電子競(jìng)技直轉(zhuǎn)播平臺(tái)管理規(guī)范等系列標(biāo)準(zhǔn)?！耙粋€(gè)產(chǎn)業(yè)或者一個(gè)生態(tài)成熟的重要標(biāo)志就是形成一整套完整的標(biāo)準(zhǔn)體系，現(xiàn)在游戲工委正在組織相關(guān)專家、企業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的研制規(guī)劃，包括針對(duì)電競(jìng)的?！睆堃憔硎?，中國(guó)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系、電子競(jìng)技中臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范等團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的研究將在年內(nèi)展開(kāi)。電競(jìng)“基于游戲，但又不完全是游戲”的屬性，為它的規(guī)范和管理增添了復(fù)雜性。電競(jìng)是基于游戲、按照嚴(yán)格的傳統(tǒng)體育賽事賽制來(lái)進(jìn)行的項(xiàng)目，是“有組織、有規(guī)則的”，正是統(tǒng)一的規(guī)則讓電競(jìng)?cè)蛸愂鲁蔀榭赡?，并被納入2022年杭州亞運(yùn)會(huì)正式項(xiàng)目。必須進(jìn)一步對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確定義，才能在此基礎(chǔ)上制定標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)則，更科學(xué)、有序地推動(dòng)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，標(biāo)準(zhǔn)一定是在現(xiàn)行法律以及政府主管部門的規(guī)章、條例的框架下，通過(guò)制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，將法律和規(guī)章制度的內(nèi)容具體化，引導(dǎo)企業(yè)更好、更科學(xué)、更合理地落實(shí)這些政策、規(guī)則。例如有些十二三歲的青少年與學(xué)校系統(tǒng)教育脫鉤，進(jìn)入了全天候的競(jìng)技訓(xùn)練，這與我國(guó)現(xiàn)行的《未成年人保護(hù)法》以及主管部門的有關(guān)規(guī)章相抵觸，需要電競(jìng)從業(yè)者主動(dòng)對(duì)電競(jìng)準(zhǔn)入門檻進(jìn)行規(guī)范。（摘編自王夢(mèng)《完善電競(jìng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范訓(xùn)練準(zhǔn)入門檻》）材料四：通過(guò)線上的支撐類技術(shù)手段保障比賽的公平公正，對(duì)于全世界范圍內(nèi)推廣電子競(jìng)技有著重大意義。2019年，騰訊電競(jìng)上線了中臺(tái)防作弊系統(tǒng)IAC，它通過(guò)圖像、聲音和一部分比賽用機(jī)后臺(tái)數(shù)據(jù)的采集，建立了一套騰訊電競(jìng)在移動(dòng)電競(jìng)賽事上的“五防”反作弊標(biāo)準(zhǔn)——人臉比照和選手位置檢測(cè)防代打；機(jī)型資料、設(shè)備ID和IP地址檢測(cè)防違規(guī)機(jī)型；錄音回放防集體作弊；外設(shè)硬件和后臺(tái)軟件檢測(cè)防使用外掛；選手行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)防假賽。IAC系統(tǒng)從比賽中的每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，讓選手們?cè)谑澜绺鞯貐⑴c比賽的同時(shí)仍然能夠保證公平公正的對(duì)抗。電競(jìng)行業(yè)爆發(fā)式發(fā)展，離不開(kāi)背后一個(gè)個(gè)細(xì)小問(wèn)題的解決、一次次防微杜漸的設(shè)計(jì)，當(dāng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都被逐漸補(bǔ)全的時(shí)候，屬于這個(gè)行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)才算是初步建成。如今建設(shè)電競(jìng)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)會(huì)正擺在我們面前，對(duì)于電子競(jìng)技賽事組織和電子競(jìng)技賽事內(nèi)容的制作這兩套核心的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)電子競(jìng)技都努力走在世界的前列。在這個(gè)逐步摸索的過(guò)程中，絕不只是新技術(shù)的嘗試，更重要的是要有若干個(gè)團(tuán)隊(duì)愿意花時(shí)間解決細(xì)節(jié)問(wèn)題，投入到電競(jìng)行業(yè)的建設(shè)中，只有這樣，所建立的標(biāo)準(zhǔn)才是持久有效并且經(jīng)得起推敲的。（摘編自張小平《用人才和技術(shù)支撐賽事發(fā)展》）（1）根據(jù)材料一、材料二，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.2022年杭州亞運(yùn)會(huì)，英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等8個(gè)電競(jìng)項(xiàng)目將以正式競(jìng)賽項(xiàng)目的身份出現(xiàn)在亞運(yùn)會(huì)舞臺(tái)上。B.電競(jìng)行業(yè)是蘊(yùn)藏著巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)，它有龐大的受眾群體，所以國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)扶植政策，其產(chǎn)業(yè)文化的邊界也在不斷擴(kuò)大。C.2018年—2020年國(guó)內(nèi)電競(jìng)整體市場(chǎng)規(guī)模一直保持高速增長(zhǎng)，主要增長(zhǎng)動(dòng)能來(lái)源于移動(dòng)電競(jìng)游戲市場(chǎng)和電競(jìng)生態(tài)市場(chǎng)。D.2021年中國(guó)電競(jìng)用戶中，男性用戶占比接近七成，整體用戶呈現(xiàn)年輕化特征，19﹣24歲的電競(jìng)用戶占比超過(guò)50%。（2）根據(jù)材料三、材料四，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是A.2021年2月，國(guó)家相關(guān)部門出臺(tái)《電子競(jìng)技員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，建立起了電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系、電子競(jìng)技中臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理等團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。B.十二三歲的青少年脫離學(xué)校系統(tǒng)教育去參加全天候的電競(jìng)訓(xùn)練，有利于取得優(yōu)異的電競(jìng)比賽成績(jī)，主管部門應(yīng)給予支持。C.IAC中臺(tái)防作弊系統(tǒng)通過(guò)圖像、聲音和一部分比賽用機(jī)后臺(tái)數(shù)據(jù)的采集，建立了一套保證移動(dòng)電競(jìng)賽事公平公正的“五防”反作弊標(biāo)準(zhǔn)。D.中國(guó)電子競(jìng)技在各方面都一直走在世界前列，我們不但擁有最新技術(shù)，而且為行業(yè)建立了永久且經(jīng)得起推敲的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（3）根據(jù)以上材料，下列理解和推斷正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)電競(jìng)行業(yè)成績(jī)斐然，產(chǎn)業(yè)潛力巨大，已然得到社會(huì)普遍認(rèn)可，不再有行業(yè)偏見(jiàn)。B.中國(guó)電競(jìng)行業(yè)組織管理體系已經(jīng)建設(shè)得非常成熟，相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)制定完善。C.從中國(guó)電競(jìng)用戶年齡分布看，中老年人占比較低，其中的商業(yè)潛力巨大，應(yīng)加大相關(guān)投入。D.中國(guó)電競(jìng)專業(yè)人才稀缺，投入電競(jìng)行業(yè)建設(shè)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)不足，技術(shù)手段不夠完善。三、（15分）3．（28分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?？椭^顧子曰：“子所著《方輿紀(jì)要》一書，集百代之成言，考諸家之緒論，后有起者，考求險(xiǎn)要，辯別攻守，非子之書，何所適從焉？”余曰：“不然！‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)。’且孫子有言：‘不知山林險(xiǎn)阻沮澤之形者，不能行軍，不用鄉(xiāng)導(dǎo)者，不能得地利?！剐庞嘀畷蝗⌒庞卩l(xiāng)導(dǎo)，譬之掩耳而求聞，閉目而求見(jiàn)，所誤必多矣！”或曰：“審如子言，則鄉(xiāng)導(dǎo)之于地利，重矣。然則子之書，其可廢乎？”曰：“何可廢也？孫子言：不用鄉(xiāng)導(dǎo)者，不能得地利。然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導(dǎo)。夫南行之不可以北轅也，東泛之不可以西楫也，此易知也。西北多山，而未嘗無(wú)沮洳之地；東南多水，而未嘗無(wú)險(xiǎn)仄之鄉(xiāng)。此易知而不易知者也，且夫一指蔽前，則泰山不見(jiàn)；十步易轍，則日景不分。使其惘惘焉。左陷大澤而不知，前入深谷而不悟，乃欲執(zhí)途之人，而求其為鄉(xiāng)導(dǎo)，鄉(xiāng)導(dǎo)其可恃乎哉？何也？鄉(xiāng)導(dǎo)用之于臨時(shí)者也，地利知之于平日者也。平日未嘗于九州之形勝、四方之險(xiǎn)易，一一辨其大綱，識(shí)其條貫，而欲取信于臨時(shí)之鄉(xiāng)導(dǎo)，安在不為敵所愚也？是故先知馬陵之險(xiǎn)，而后可以定入魏之謀；先知井陘之狹，而后可以決勝趙之計(jì)。不然曹瞞之智猶惕息于陽(yáng)平武侯之明尚遲回于子午乃謂求地利于臨時(shí)，而不求地利于平日，豈通論哉！凡吾所以用多用少、用分用合、用實(shí)用虛之處，既已灼然知之，而后博求之于鄉(xiāng)導(dǎo)，從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用，豈徒寄耳目于仆夫云爾哉！此吾書所以必不可廢也?；蛟唬骸叭粍t孫子之說(shuō)固未當(dāng)乎？”曰：“非也。孫子之言，固以地利者行軍之木，而鄉(xiāng)導(dǎo)者地利之助也。先知地利，而后可以行軍。以地利行軍，而復(fù)取資于鄉(xiāng)導(dǎo)，夫然后可以動(dòng)無(wú)不勝。凡吾所以為此書者，亦重望夫世之先知之也。不先知之，而以惘然無(wú)所適從者任天下之事，舉宗廟社稷之重，一旦束手而畀之他人。此先君子所為憤痛呼號(hào)扼腕，以至于死也。予小子既已奉遺命，采舊聞，旁搜記載，規(guī)之正史，稍成一家之言。合為一十八部，分為百三十卷。藏之家塾，以俟來(lái)者?！保ㄟx自清?顧祖禹《讀史方輿紀(jì)要》總敘，有刪改）（1）對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．審如子言審：果真B．東泛之不可以西楫也楫：劃船C．缺其可疑缺：缺乏D．一旦束手而畀之他人畀：給與（2）下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A．然則子之書，其可廢乎欲治其國(guó)者，先齊其家B．左陷大澤而不知根不固而求木之長(zhǎng)C．考諸家之緒論久之，能以足音辨人D．以地利行軍垣墻周庭，以當(dāng)南日（3）文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是A．不然/曹瞞之智/猶惕息于陽(yáng)平/武侯之明/尚遲回于子午B．不然曹瞞之/智猶惕息/于陽(yáng)平武侯之明/尚遲/回于子午C．不然/曹瞞之/智猶惕息于陽(yáng)平/武侯之明/尚遲回于子午D．不然曹瞞之/智猶惕息/于陽(yáng)平/武侯之明/尚遲回于子午（4）下列六句分編四組，都能直接表明作者寫作《讀史方輿紀(jì)要》目的的一組是①予小子既已奉遺命，采舊聞，旁搜記載，規(guī)之正史，稍成一家之言②然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導(dǎo)③從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用④凡吾所以為此書者，亦重望夫世之先知之也⑤藏之家塾，以俟來(lái)者⑥此吾書所以必不可廢也A．①③⑥B．①④⑤C．②③④D．②⑤⑥（5）下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．在作者看來(lái)，不能因?yàn)橄驅(qū)У妮o助作用就廢棄他的書，二者應(yīng)是相輔相成的。B．向?qū)У墓τ迷谟凇芭R時(shí)”，而地利的掌握則在于平日，二者應(yīng)有主次之分。C．在“先知地利”方面，作者觀點(diǎn)與孫子并無(wú)沖突，而且本書還有歷史知識(shí)在內(nèi)。D．作者采用了“主客問(wèn)答”的形式，這種寫作方式是蘇軾在《赤壁賦》中首創(chuàng)的。（6）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①且夫一指蔽前，則泰山不見(jiàn)；十步易轍，則日景不分。②孫子之言，固以地利者行軍之本，而鄉(xiāng)導(dǎo)者地利之助也。（7）請(qǐng)用自己的話概述選文中作者闡述的“向?qū)А焙汀拔釙钡霓q證關(guān)系。四、（25分）4．（11分）閱讀下面這首元詩(shī)，完成后面問(wèn)題。田居自和二首（其二）張養(yǎng)浩稼穡無(wú)非雨露功，農(nóng)家分喜到詩(shī)翁。勞心漫刻七年楮①，貽戚空成九載弓②。山展野屏隨地遠(yuǎn)，風(fēng)揮天帚掃云空。綽然③到處皆佳景，安得毫端句不雄?！咀ⅰ竣勹嚎惕?，指寫文章。②弓：修弓，指練武藝。③綽然：美好的樣子。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詩(shī)歌首句從“稼穡”起筆，寫農(nóng)民種田基本靠上天恩賜雨露，靠天收成。B．二句寫遇到風(fēng)調(diào)雨順收成好，百姓眉開(kāi)眼笑，詩(shī)人從中分享到喜悅之情。C．“七年楮”“九載弓”形象地寫出了詩(shī)人多年散漫隨性的習(xí)文練武經(jīng)歷。D．詩(shī)人認(rèn)為田居生活的美好景致能夠激發(fā)創(chuàng)作的靈感，筆下自然會(huì)有好詩(shī)句。（2）請(qǐng)賞析頸聯(lián)“山展野屏隨地遠(yuǎn)，風(fēng)揮天帚掃云空”的妙處。（3）本詩(shī)雖寫“田居”，但少有閑適之意，多有豪邁之氣。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。5．（5分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）出師未捷身先死，。（杜甫《蜀相》）（2）熊咆龍吟殷巖泉，。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（3），泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）（4）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，。（李密《陳情表》）（5）《＜論語(yǔ)＞十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價(jià)值追求的句子是：，。五、（22分）6．（22分）閱讀下面的文章，完成下面小題。太守與魚(yú)徐海蛟那時(shí)候，羊續(xù)還不是太守，他只是一個(gè)懵懂少年。羊續(xù)喜歡釣魚(yú)，經(jīng)常背著釣竿，獨(dú)自走到水邊去。有時(shí)是一條清澈的小溪，自青山深處而來(lái)，只在水深處才有些許小魚(yú)。溪水清涼，他把腳伸進(jìn)去，水光一下子跳躍開(kāi)來(lái)，調(diào)皮得很；有時(shí)是一條靜謐的江，開(kāi)闊處煙波浩渺，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，臨岸的地方水草豐美，他安然坐在一截老樹(shù)樁上，甩出魚(yú)線；有時(shí)候是一片水量充沛的湖，像一面巨大的明鏡，天光云影盡收其中，他會(huì)選擇一塊光滑的石頭斜靠其上，一晃半日時(shí)光就過(guò)去了。羊續(xù)并不懂釣魚(yú)之道，他只是覺(jué)得好奇，看似平靜的水面下，有那么多可能，魚(yú)竿一甩，不知會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)，真是一件特別的事。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，羊續(xù)特別愛(ài)吃魚(yú)，因?yàn)榧揖池毢麄兗也怀Ｄ艹缘紧~(yú)，魚(yú)肉的美味對(duì)于貧寒之人是十分珍貴的。羊續(xù)就自己動(dòng)手，滿足家人和自己這口腹的念想。不懂釣魚(yú)的羊續(xù)也并不常能釣到魚(yú)，偶爾的收獲，會(huì)讓他格外欣喜，就是這偶爾的收獲，吸引著他時(shí)常背著釣竿出去晃蕩。直到有一天，羊續(xù)在那片經(jīng)常去的湖邊碰到一個(gè)年輕人，才明白了釣魚(yú)的學(xué)問(wèn)，這看似平靜的舉動(dòng)背后有著頗具意味的生命哲學(xué)。那個(gè)人比羊續(xù)大不了幾歲，可看起來(lái)要成熟得多，顯得城府很深。羊續(xù)的魚(yú)竿就擱在離年輕人不遠(yuǎn)的地方，他坐了近半個(gè)時(shí)辰卻沒(méi)有一條魚(yú)上鉤，而近旁的年輕人，一旦甩開(kāi)漁線，不長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)就上鉤了。接著他再次甩開(kāi)漁線，不一會(huì)兒，魚(yú)又上鉤了。這樣收放自如的釣技，旁人看著也有一種喜滋滋的心情。羊續(xù)開(kāi)始只是心里羨慕，隨后索性收了魚(yú)竿，坐到年輕人身旁。“釣魚(yú)的秘訣是什么？”羊續(xù)真誠(chéng)又怯生生地問(wèn)?！霸谟谛撵o，垂釣者心里想著魚(yú)，卻要不動(dòng)聲色。放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，就是這個(gè)道理，要讓魚(yú)以為你并不是在釣它，你只是給它奉送美味的大餐。這樣魚(yú)才能放心享用，垂釣者也才能心想事成?！鼻嗄耆艘桓卑踩蛔缘玫臉幼?，仿佛自言自語(yǔ)，他的話不緊不慢，卻透著自信，透著洞悉世事的曉暢。少年羊續(xù)似懂非懂，但他似乎能品咂出里面的深意。他繼續(xù)問(wèn)：“什么樣的魚(yú)最易上釣？”青年并沒(méi)有馬上回答，而是靜默地凝視著湖面，看著風(fēng)從水面上滑過(guò)去他才開(kāi)口：“最容易上鉤的魚(yú)，往往是最貪的魚(yú)，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很容易成為別人案板上的食材?！痹S多年后，羊續(xù)還會(huì)時(shí)常記起青年的這番話。釣魚(yú)，看似如此簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)藏著某種人生的玄機(jī)，每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人釣上的魚(yú)。世間的機(jī)緣巧得很，羊續(xù)后來(lái)求學(xué)入仕，居然碰到了那個(gè)釣魚(yú)的年輕人。不過(guò)那時(shí)，這個(gè)年輕人已不再有時(shí)間坐在水邊安然垂釣，而是做了一方大員，他不再是過(guò)去那副俊逸的模樣，他著肥大的肚子在酒桌上吆五喝六，紅光滿了地從舞榭歌臺(tái)旁穿過(guò)，羊續(xù)一開(kāi)始懷疑自己的眼睛，后來(lái)漸漸熟悉了他的履歷，便只能說(shuō)世事難料?，F(xiàn)在，那個(gè)睿智的垂釣者不再年輕，同時(shí)也喪失了智慧，羊續(xù)看著他，覺(jué)得他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚(yú)，一條很大很肥的魚(yú)。他游走在燈紅酒綠的渾水中，他覺(jué)得自己長(zhǎng)袖善舞、泳姿絕妙，但不知道周邊落著多少誘餌。每回見(jiàn)到他羊續(xù)就替他心寒：他怎么擋得住那么多水中的長(zhǎng)線，擋得住那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤？果不其然，沒(méi)多久，羊續(xù)就聽(tīng)到他出事的消息：他因無(wú)節(jié)制的受賄和搜刮，一夜間被打入大牢，幾天后就死了。往后，羊續(xù)的仕途越走越開(kāi)闊，他做了南陽(yáng)太守，作為一方長(zhǎng)官的羊續(xù)越來(lái)越深刻地體會(huì)到魚(yú)與垂釣者的關(guān)系，羊續(xù)上任不久，府丞焦儉見(jiàn)太守生活清簡(jiǎn)，尤其伙食，總是青菜蘿卜，甚至都難見(jiàn)油星。焦儉著實(shí)有點(diǎn)看不下去，他是真的關(guān)心羊續(xù)，差人打了一條鯉魚(yú)，送到太守羊續(xù)家。盡管家里幾個(gè)月不見(jiàn)葷菜了，羊續(xù)最后還是決定不吃那條魚(yú)。他再次記起少年時(shí)坐在湖邊釣魚(yú)時(shí)聽(tīng)到的話，垂釣者和魚(yú)之間的角色總是從一念之差開(kāi)始轉(zhuǎn)變的，他不想因?yàn)橐粋€(gè)閃念而淪為案板上的魚(yú)。羊續(xù)將那條名貴的鯉魚(yú)懸到廊前屋檐下。冬天的風(fēng)寒，很快將魚(yú)瀝干了，一條活蹦亂跳的魚(yú)成了一個(gè)蜷曲的魚(yú)干，羊續(xù)仍然不讓家人將它摘下來(lái)。魚(yú)干靜靜地掛在太守的屋檐下，成為某種固守的姿態(tài)，成為一句不言自明的告白。過(guò)了些時(shí)日，焦儉又想著給太守改善伙食，又差人打了一條鯉魚(yú)。這一回羊續(xù)將焦儉引至屋檐下，“這條魚(yú)是你上次送來(lái)的，我們都沒(méi)動(dòng)過(guò)，已經(jīng)成了魚(yú)干。這回送來(lái)的魚(yú)你得帶回去，否則我還是要把它懸到這屋檐下”。年關(guān)臨近，給太守送禮的人紛至踏來(lái)，每一次太守都很淡然，將他們引到屋檐下，用手指著那條風(fēng)干的魚(yú)，魚(yú)在冷風(fēng)里晃動(dòng)，輕輕打個(gè)轉(zhuǎn)：“一條送來(lái)的魚(yú)我都不吃，就這么懸著……你們的東西不是我該得的，我不會(huì)收?！彼投Y的人都被屋檐下的那條魚(yú)擋回去了，由此，太守也省卻了諸多的麻煩。屋檐下懸掛著的魚(yú)是太守內(nèi)心不可更改的姿勢(shì)。太守常常透過(guò)南窗看見(jiàn)那條干魚(yú)在清風(fēng)里晃蕩，每次，太守心里都會(huì)想起那句話：每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)。（摘自《讀者》2022年20期，有刪改）（1）下列字形與加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是A．懵懂（měng）煙波浩渺天光云影B．品咂（z?。┌踩蛔缘米允称淞．洞悉（xī）吆五喝六長(zhǎng)袖善舞D．蜷曲（juǎn）不言自明紛至踏來(lái)（2）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是A．文章開(kāi)篇依次寫到“清澈的小溪”“靜謐的江”“水量充沛的湖”，既寫出了魚(yú)的生活環(huán)境，也暗示了羊續(xù)心理的變化。B．羊續(xù)詢問(wèn)年輕人釣魚(yú)的秘訣時(shí)“真誠(chéng)又怯生生”，表現(xiàn)出羊續(xù)很羞澀，但又想弄清楚如何才能釣到魚(yú)的決心。C．“最容易上鉤的魚(yú)，往往是最貪的魚(yú)?！笨梢钥闯鲞@時(shí)的年輕人見(jiàn)識(shí)不凡，洞曉世事，與他最后的下場(chǎng)形成了鮮明的對(duì)比。D．年輕人回答完羊續(xù)問(wèn)題后，“一副安然自得的樣子，仿佛自言自語(yǔ)”，表現(xiàn)出年輕人傲慢、輕狂、自大的性格特點(diǎn)。E．“屋檐下懸掛著的魚(yú)是太守內(nèi)心不可更改的姿勢(shì)”，這句話寫魚(yú)也在寫人，表現(xiàn)了羊續(xù)的為官之道。（3）文章詳寫羊續(xù)懸魚(yú)拒禮的作用是什么？試予以分析。（4）有人認(rèn)為，釣魚(yú)的年輕人從做了一方大員到在大牢中死去的敘述與文章主旨關(guān)系不大，你贊同嗎？為什么？（5）結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)”這句話的理解。六、（10分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。（6分）7．（6分）請(qǐng)用費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》的某一個(gè)觀點(diǎn)解釋魯迅《阿Q正傳》里的情節(jié)。阿Q無(wú)名無(wú)姓無(wú)籍貫，無(wú)家無(wú)業(yè)，住在未莊的土谷祠，給人家做短工度日。在未莊最有權(quán)勢(shì)的趙氏家族趙太爺兒子進(jìn)了秀才時(shí)，阿Q借著酒勁攀交情，說(shuō)大話，不僅說(shuō)自己和趙太爺原來(lái)是本家，竟然宣稱“還比秀才長(zhǎng)三輩”。趙太爺知曉后，親手給了阿Q一個(gè)嘴巴，并且怒斥：“你怎么會(huì)姓趙!——你那里配姓趙!”阿Q并沒(méi)有抗辯他確鑿姓趙，只用手摸著左頰，退出去了。8．“三染法”是曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中塑造人物的常用手法。這里所說(shuō)的“三染法”，是指先對(duì)人物進(jìn)行定基調(diào)式的介紹與描寫；后隨情節(jié)的展開(kāi)，不斷對(duì)人物形象加以充實(shí)，從而塑造出豐滿立體的人物形象。請(qǐng)從下列《紅樓夢(mèng)》中的四個(gè)人物中任選一個(gè)人物，簡(jiǎn)要說(shuō)明作者是如何運(yùn)用“三染法”塑造這一人物形象的。賈寶玉林黛玉王熙鳳薛寶釵9．下面是一名學(xué)生代表在新學(xué)期表彰大會(huì)上的開(kāi)場(chǎng)白，其中有4處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并修改。今天，我非常榮幸以學(xué)生代表的身份在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我取得了一些成就，也存在諸多不足，今天，我借此機(jī)會(huì)和大家切磋。發(fā)言中若有不當(dāng)之處，希望大家予以斧正。七、（60分）10．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人的一生有無(wú)數(shù)次告別。面對(duì)告別，有的人悲觀，有的人樂(lè)觀，有的人達(dá)觀。每一場(chǎng)告別，都是一次重啟。我與舊事歸于盡，來(lái)年依舊迎花開(kāi)，保持那一份熱愛(ài)，奔赴下一場(chǎng)山海，過(guò)往雖難忘，未來(lái)更可期。即將告別高中生活的你，會(huì)有怎樣的感悟與思考。請(qǐng)結(jié)合以上內(nèi)容，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

2023年天津市部分區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷·教師版一、（9分）1．（9分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。英文紀(jì)錄片《杜甫：中國(guó)最偉大的詩(shī)人》最近引發(fā)（①）。在這部片子里，英國(guó)歷史學(xué)家追隨杜甫當(dāng)年的腳步，重走杜甫走過(guò)的路，請(qǐng)英國(guó)戲劇家用“莎士比亞腔”朗誦杜甫的詩(shī)作，與中外學(xué)者對(duì)話，和中國(guó)老百姓交流，在日新月異的中國(guó)尋找“杜甫”的影子。這位西方探訪者將杜甫與西方最偉大的文學(xué)家并列，并發(fā)出感慨：“在當(dāng)代，往昔以前所未有的速度離我們遠(yuǎn)去，尋旅者卻（②）可以在中國(guó)找到傳統(tǒng)文化的價(jià)值。”是啊，在中國(guó)提到杜甫，人們總是心領(lǐng)神會(huì)。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，三歲小孩就能吟誦；他的律詩(shī)（③），是中國(guó)古典文學(xué)的典范；他的筆下有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的沉郁頓挫，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的人間疾苦，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國(guó)憂民……?！拔恼虑Ч攀?，得失寸心知”，就像一棵扎根大地、枝繁葉茂的大樹(shù)，一代代中國(guó)人從杜甫的詩(shī)心中汲取營(yíng)養(yǎng)，從文學(xué)到人生再到家國(guó)。（1）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是BA．爭(zhēng)議仍然渾然一體B．熱議仍然渾然天成C．熱議總是渾然一體D．爭(zhēng)議總是渾然天成（2）下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但身上有一股廣大的關(guān)懷，沒(méi)有拘于一己之歡B．他盡管九死一生，甚至顛沛流離，但沒(méi)有拘于一己之歡，他的身上有一股廣大的關(guān)懷C．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但他沒(méi)有拘于一己之歡，他的身上有一股廣大的關(guān)懷D．他盡管九死一生，甚至顛沛流離，但他的身上有一股廣大的關(guān)懷，沒(méi)有拘于一己之歡（3）對(duì)選文中涉及的文學(xué)常識(shí)解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．杜甫，字子美，號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，代表作有《春望》《登高》《登岳陽(yáng)樓》。B．莎士比亞，英國(guó)文學(xué)史上最杰出的戲劇家，代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》。C．律詩(shī)，屬于近體詩(shī)范疇，在字句、押韻、平仄、對(duì)仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定，其常見(jiàn)的類型有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)。D．沉郁頓挫，一般用來(lái)形容杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格。一般認(rèn)為，李白的詩(shī)歌，雄奇奔放、俊逸清新；李商隱的詩(shī)歌，深情綿邈、典麗精工。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)句銜接能力，涉及的是語(yǔ)言連貫的知識(shí)。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境選出填寫正確的選項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)表述的判斷能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的選擇?！窘獯稹浚?）第一空，“爭(zhēng)議”，指尚有爭(zhēng)論，未達(dá)成一致結(jié)論。“熱議”，指對(duì)某事強(qiáng)烈關(guān)注、熱烈討論。從文段中看，英文紀(jì)錄片《杜甫：中國(guó)最偉大的詩(shī)人》并未引發(fā)爭(zhēng)論，而是引起了人們的強(qiáng)烈關(guān)注，故第一空選用“熱議”。第二空，“仍然”，往往表示在變化的前提下，情況依然持續(xù)不變或恢復(fù)原狀?！翱偸恰保肋h(yuǎn)地，無(wú)例外地。文段中“往昔以前所未有的速度離我們遠(yuǎn)去”強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境變化，而“尋旅者卻仍然可以在中國(guó)找到傳統(tǒng)文化的價(jià)值”強(qiáng)調(diào)一種持續(xù)不變，故第二空選用“仍然”。第三空，“渾然一體”，融和成一個(gè)整體，形容完整不可分割?！皽喨惶斐伞?，形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然。文段中強(qiáng)調(diào)杜甫的律詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，故第三空選用“渾然天成”。故選B。（2）從語(yǔ)意輕重程度看，“九死一生”比“顛沛流離”程度嚴(yán)重，所以“九死一生”應(yīng)放到“顛沛流離”后面，表示語(yǔ)意遞進(jìn)，故排除BD。應(yīng)先說(shuō)一己之歡，后說(shuō)廣大關(guān)懷，排除A。故選C。（3）B.“代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》”錯(cuò)誤。莎士比亞的四大悲劇中沒(méi)有《羅密歐與朱麗葉》，而應(yīng)包括《麥克白》。故選B。答案：（1）B（2）C（3）B二、（9分）2．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，電競(jìng)?cè)Φ男侣劜粩嗨⑵辽缃痪W(wǎng)絡(luò)，讓曾經(jīng)小眾的電子競(jìng)技走進(jìn)更多人的視野。11月5日，杭州亞組委宣布英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等8個(gè)項(xiàng)目入選杭州2022年亞運(yùn)會(huì)正式競(jìng)賽項(xiàng)目。而在此之前，電競(jìng)項(xiàng)目一直以表演項(xiàng)目的身份出現(xiàn)在亞運(yùn)會(huì)舞臺(tái)上。11月7日，EDG戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝韓國(guó)的DK戰(zhàn)隊(duì)獲得2021年英雄聯(lián)盟全球總決賽冠軍的新聞，刷屏各大社交網(wǎng)絡(luò)，在新浪微博，央視新聞發(fā)布的EDG奪冠話題閱讀量約38億。電子競(jìng)技“火出圈”，各類賽事和行業(yè)新聞不斷出現(xiàn)在公眾視野，讓主流社會(huì)逐漸了解并開(kāi)始重新審視這項(xiàng)年輕人熱烈追捧的新行業(yè)，從飽受“不務(wù)正業(yè)”的偏見(jiàn)，到登上國(guó)際舞臺(tái)爭(zhēng)得榮譽(yù)，中國(guó)電競(jìng)一路艱難成長(zhǎng)。龐大的受眾群體，陸續(xù)出臺(tái)的扶植政策，不斷擴(kuò)展邊界的產(chǎn)業(yè)文化，讓電競(jìng)行業(yè)成為蘊(yùn)含巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，如何面對(duì)專業(yè)人才稀缺、社會(huì)認(rèn)可度低、組織管理體系不成熟等難題，仍是未來(lái)電競(jìng)行業(yè)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。（摘編自魯元珍《電競(jìng)產(chǎn)業(yè)崛起新賽道發(fā)展何處去》）材料二：（摘編自《中國(guó)電競(jìng)行業(yè)研究報(bào)告》）材料三：人力資源和社會(huì)保障部在2021年2月出臺(tái)了《電子競(jìng)技員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，上海市也發(fā)布了電競(jìng)場(chǎng)館建設(shè)規(guī)范、電競(jìng)場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)服務(wù)規(guī)范、電子競(jìng)技直轉(zhuǎn)播技術(shù)管理規(guī)范、電子競(jìng)技直轉(zhuǎn)播平臺(tái)管理規(guī)范等系列標(biāo)準(zhǔn)?！耙粋€(gè)產(chǎn)業(yè)或者一個(gè)生態(tài)成熟的重要標(biāo)志就是形成一整套完整的標(biāo)準(zhǔn)體系，現(xiàn)在游戲工委正在組織相關(guān)專家、企業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的研制規(guī)劃，包括針對(duì)電競(jìng)的。”張毅君表示，中國(guó)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系、電子競(jìng)技中臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范等團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的研究將在年內(nèi)展開(kāi)。電競(jìng)“基于游戲，但又不完全是游戲”的屬性，為它的規(guī)范和管理增添了復(fù)雜性。電競(jìng)是基于游戲、按照嚴(yán)格的傳統(tǒng)體育賽事賽制來(lái)進(jìn)行的項(xiàng)目，是“有組織、有規(guī)則的”，正是統(tǒng)一的規(guī)則讓電競(jìng)?cè)蛸愂鲁蔀榭赡?，并被納入2022年杭州亞運(yùn)會(huì)正式項(xiàng)目。必須進(jìn)一步對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確定義，才能在此基礎(chǔ)上制定標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)則，更科學(xué)、有序地推動(dòng)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，標(biāo)準(zhǔn)一定是在現(xiàn)行法律以及政府主管部門的規(guī)章、條例的框架下，通過(guò)制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，將法律和規(guī)章制度的內(nèi)容具體化，引導(dǎo)企業(yè)更好、更科學(xué)、更合理地落實(shí)這些政策、規(guī)則。例如有些十二三歲的青少年與學(xué)校系統(tǒng)教育脫鉤，進(jìn)入了全天候的競(jìng)技訓(xùn)練，這與我國(guó)現(xiàn)行的《未成年人保護(hù)法》以及主管部門的有關(guān)規(guī)章相抵觸，需要電競(jìng)從業(yè)者主動(dòng)對(duì)電競(jìng)準(zhǔn)入門檻進(jìn)行規(guī)范。（摘編自王夢(mèng)《完善電競(jìng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范訓(xùn)練準(zhǔn)入門檻》）材料四：通過(guò)線上的支撐類技術(shù)手段保障比賽的公平公正，對(duì)于全世界范圍內(nèi)推廣電子競(jìng)技有著重大意義。2019年，騰訊電競(jìng)上線了中臺(tái)防作弊系統(tǒng)IAC，它通過(guò)圖像、聲音和一部分比賽用機(jī)后臺(tái)數(shù)據(jù)的采集，建立了一套騰訊電競(jìng)在移動(dòng)電競(jìng)賽事上的“五防”反作弊標(biāo)準(zhǔn)——人臉比照和選手位置檢測(cè)防代打；機(jī)型資料、設(shè)備ID和IP地址檢測(cè)防違規(guī)機(jī)型；錄音回放防集體作弊；外設(shè)硬件和后臺(tái)軟件檢測(cè)防使用外掛；選手行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)防假賽。IAC系統(tǒng)從比賽中的每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，讓選手們?cè)谑澜绺鞯貐⑴c比賽的同時(shí)仍然能夠保證公平公正的對(duì)抗。電競(jìng)行業(yè)爆發(fā)式發(fā)展，離不開(kāi)背后一個(gè)個(gè)細(xì)小問(wèn)題的解決、一次次防微杜漸的設(shè)計(jì)，當(dāng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都被逐漸補(bǔ)全的時(shí)候，屬于這個(gè)行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)才算是初步建成。如今建設(shè)電競(jìng)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)會(huì)正擺在我們面前，對(duì)于電子競(jìng)技賽事組織和電子競(jìng)技賽事內(nèi)容的制作這兩套核心的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)電子競(jìng)技都努力走在世界的前列。在這個(gè)逐步摸索的過(guò)程中，絕不只是新技術(shù)的嘗試，更重要的是要有若干個(gè)團(tuán)隊(duì)愿意花時(shí)間解決細(xì)節(jié)問(wèn)題，投入到電競(jìng)行業(yè)的建設(shè)中，只有這樣，所建立的標(biāo)準(zhǔn)才是持久有效并且經(jīng)得起推敲的。（摘編自張小平《用人才和技術(shù)支撐賽事發(fā)展》）（1）根據(jù)材料一、材料二，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是BA.2022年杭州亞運(yùn)會(huì)，英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等8個(gè)電競(jìng)項(xiàng)目將以正式競(jìng)賽項(xiàng)目的身份出現(xiàn)在亞運(yùn)會(huì)舞臺(tái)上。B.電競(jìng)行業(yè)是蘊(yùn)藏著巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)，它有龐大的受眾群體，所以國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)扶植政策，其產(chǎn)業(yè)文化的邊界也在不斷擴(kuò)大。C.2018年—2020年國(guó)內(nèi)電競(jìng)整體市場(chǎng)規(guī)模一直保持高速增長(zhǎng)，主要增長(zhǎng)動(dòng)能來(lái)源于移動(dòng)電競(jìng)游戲市場(chǎng)和電競(jìng)生態(tài)市場(chǎng)。D.2021年中國(guó)電競(jìng)用戶中，男性用戶占比接近七成，整體用戶呈現(xiàn)年輕化特征，19﹣24歲的電競(jìng)用戶占比超過(guò)50%。（2）根據(jù)材料三、材料四，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是CA.2021年2月，國(guó)家相關(guān)部門出臺(tái)《電子競(jìng)技員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，建立起了電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系、電子競(jìng)技中臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理等團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。B.十二三歲的青少年脫離學(xué)校系統(tǒng)教育去參加全天候的電競(jìng)訓(xùn)練，有利于取得優(yōu)異的電競(jìng)比賽成績(jī)，主管部門應(yīng)給予支持。C.IAC中臺(tái)防作弊系統(tǒng)通過(guò)圖像、聲音和一部分比賽用機(jī)后臺(tái)數(shù)據(jù)的采集，建立了一套保證移動(dòng)電競(jìng)賽事公平公正的“五防”反作弊標(biāo)準(zhǔn)。D.中國(guó)電子競(jìng)技在各方面都一直走在世界前列，我們不但擁有最新技術(shù)，而且為行業(yè)建立了永久且經(jīng)得起推敲的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（3）根據(jù)以上材料，下列理解和推斷正確的一項(xiàng)是DA.中國(guó)電競(jìng)行業(yè)成績(jī)斐然，產(chǎn)業(yè)潛力巨大，已然得到社會(huì)普遍認(rèn)可，不再有行業(yè)偏見(jiàn)。B.中國(guó)電競(jìng)行業(yè)組織管理體系已經(jīng)建設(shè)得非常成熟，相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)制定完善。C.從中國(guó)電競(jìng)用戶年齡分布看，中老年人占比較低，其中的商業(yè)潛力巨大，應(yīng)加大相關(guān)投入。D.中國(guó)電競(jìng)專業(yè)人才稀缺，投入電競(jìng)行業(yè)建設(shè)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)不足，技術(shù)手段不夠完善?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。解答此題，需根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。（2）本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。解答此題，需根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。（3）本題考查學(xué)生理解和推斷材料信息的能力。解答此題，要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到相關(guān)依據(jù)?！窘獯稹浚?）B.“所以國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)扶植政策，其產(chǎn)業(yè)文化的邊界也在不斷擴(kuò)大”錯(cuò)誤。由原文“龐大的受眾群體，陸續(xù)出臺(tái)的扶植政策，不斷擴(kuò)展邊界的產(chǎn)業(yè)文化，讓電競(jìng)行業(yè)成為蘊(yùn)含巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)”可知，選項(xiàng)因果倒置。故選B。（2）A.“建立起了電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系、電子競(jìng)技中臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理等團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤。由原文“中國(guó)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系、電子競(jìng)技中臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范等團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的研究將在年內(nèi)展開(kāi)”可知，選項(xiàng)把未然當(dāng)成已然，混淆時(shí)態(tài)。B.“主管部門應(yīng)給予支持”錯(cuò)誤。由原文“這與我國(guó)現(xiàn)行的《未成年人保護(hù)法》以及主管部門的有關(guān)規(guī)章相抵觸，需要電競(jìng)從業(yè)者主動(dòng)對(duì)電競(jìng)準(zhǔn)入門檻進(jìn)行規(guī)范”可知，有關(guān)部門應(yīng)對(duì)此加以監(jiān)管，而非“給予支持”。D.“中國(guó)電子競(jìng)技在各方面都一直走在世界前列”“擁有最新技術(shù)”錯(cuò)誤，曲解文意。由原文“如今建設(shè)電競(jìng)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)會(huì)正擺在我們面前，對(duì)于電子競(jìng)技賽事組織和電子競(jìng)技賽事內(nèi)容的制作這兩套核心的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)電子競(jìng)技都努力走在世界的前列”可知，原文只是說(shuō)“電子競(jìng)技賽事組織和電子競(jìng)技賽事內(nèi)容的制作這兩套核心的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)電子競(jìng)技都努力走在世界的前列”，而不是“各方面都一直走在世界前列”，也沒(méi)有體現(xiàn)擁有最新技術(shù)；“而且為行業(yè)建立了永久且經(jīng)得起推敲的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。由原文“在這個(gè)逐步摸索的過(guò)程中，絕不只是新技術(shù)的嘗試，更重要的是要有若干個(gè)團(tuán)隊(duì)愿意花時(shí)間解決細(xì)節(jié)問(wèn)題，投入到電競(jìng)行業(yè)的建設(shè)中，只有這樣，所建立的標(biāo)準(zhǔn)才是持久有效并且經(jīng)得起推敲的”可知，原文說(shuō)的是“只有這樣，所建立的標(biāo)準(zhǔn)才是持久有效并且經(jīng)得起推敲的”，并沒(méi)有說(shuō)“為行業(yè)建立了永久且經(jīng)得起推敲的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”。故選C。（3）A.“已然得到社會(huì)普遍認(rèn)可，不再有行業(yè)偏見(jiàn)”錯(cuò)誤，曲解文意。由材料一“從飽受‘不務(wù)正業(yè)’的偏見(jiàn)，到登上國(guó)際舞臺(tái)爭(zhēng)得榮譽(yù)，中國(guó)電競(jìng)一路艱難成長(zhǎng)”以及“如何面對(duì)專業(yè)人才稀缺、社會(huì)認(rèn)可度低、組織管理體系不成熟等難題，仍是未來(lái)電競(jìng)行業(yè)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在”可知，中國(guó)電競(jìng)行業(yè)還存在飽受偏見(jiàn)、社會(huì)認(rèn)可度低的發(fā)展難題。B.“中國(guó)電競(jìng)行業(yè)組織管理體系已經(jīng)建設(shè)得非常成熟，相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)制定完善”錯(cuò)誤。由材料一“如何面對(duì)專業(yè)人才稀缺、社會(huì)認(rèn)可度低、組織管理體系不成熟等難題，仍是未來(lái)電競(jìng)行業(yè)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在”和材料三“一個(gè)產(chǎn)業(yè)或者一個(gè)生態(tài)成熟的重要標(biāo)志就是形成一整套完整的標(biāo)準(zhǔn)體系?，F(xiàn)在游戲工委正在組織相關(guān)專家、企業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的研制規(guī)劃，包括針對(duì)電競(jìng)的”可知，電競(jìng)組織管理體系不成熟，相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)未完善。材料四“當(dāng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都被逐漸補(bǔ)全的時(shí)候，屬于這個(gè)行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)才算是初步建成”“如今建設(shè)電競(jìng)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)會(huì)正擺在我們面前”等都說(shuō)明電競(jìng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還遠(yuǎn)未達(dá)到完善。C.“其中的商業(yè)潛力巨大，應(yīng)加大相關(guān)投入”錯(cuò)誤。由材料二圖中信息并結(jié)合全文，并不能推斷出因?yàn)榕杂脩艉椭欣夏耆苏急鹊?，就存在商業(yè)潛力巨大，并因此要加大投入的結(jié)論，二者沒(méi)有必然的因果關(guān)聯(lián)。而且從電競(jìng)行業(yè)特點(diǎn)看，其本身就不適合這兩類群體。故選D。答案：（1）B（2）C（3）D三、（15分）3．（28分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。客謂顧子曰：“子所著《方輿紀(jì)要》一書，集百代之成言，考諸家之緒論，后有起者，考求險(xiǎn)要，辯別攻守，非子之書，何所適從焉？”余曰：“不然！‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)。’且孫子有言：‘不知山林險(xiǎn)阻沮澤之形者，不能行軍，不用鄉(xiāng)導(dǎo)者，不能得地利?！剐庞嘀畷蝗⌒庞卩l(xiāng)導(dǎo)，譬之掩耳而求聞，閉目而求見(jiàn)，所誤必多矣！”或曰：“審如子言，則鄉(xiāng)導(dǎo)之于地利，重矣。然則子之書，其可廢乎？”曰：“何可廢也？孫子言：不用鄉(xiāng)導(dǎo)者，不能得地利。然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導(dǎo)。夫南行之不可以北轅也，東泛之不可以西楫也，此易知也。西北多山，而未嘗無(wú)沮洳之地；東南多水，而未嘗無(wú)險(xiǎn)仄之鄉(xiāng)。此易知而不易知者也，且夫一指蔽前，則泰山不見(jiàn)；十步易轍，則日景不分。使其惘惘焉。左陷大澤而不知，前入深谷而不悟，乃欲執(zhí)途之人，而求其為鄉(xiāng)導(dǎo)，鄉(xiāng)導(dǎo)其可恃乎哉？何也？鄉(xiāng)導(dǎo)用之于臨時(shí)者也，地利知之于平日者也。平日未嘗于九州之形勝、四方之險(xiǎn)易，一一辨其大綱，識(shí)其條貫，而欲取信于臨時(shí)之鄉(xiāng)導(dǎo)，安在不為敵所愚也？是故先知馬陵之險(xiǎn)，而后可以定入魏之謀；先知井陘之狹，而后可以決勝趙之計(jì)。不然曹瞞之智猶惕息于陽(yáng)平武侯之明尚遲回于子午乃謂求地利于臨時(shí)，而不求地利于平日，豈通論哉！凡吾所以用多用少、用分用合、用實(shí)用虛之處，既已灼然知之，而后博求之于鄉(xiāng)導(dǎo)，從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用，豈徒寄耳目于仆夫云爾哉！此吾書所以必不可廢也。或曰：“然則孫子之說(shuō)固未當(dāng)乎？”曰：“非也。孫子之言，固以地利者行軍之木，而鄉(xiāng)導(dǎo)者地利之助也。先知地利，而后可以行軍。以地利行軍，而復(fù)取資于鄉(xiāng)導(dǎo)，夫然后可以動(dòng)無(wú)不勝。凡吾所以為此書者，亦重望夫世之先知之也。不先知之，而以惘然無(wú)所適從者任天下之事，舉宗廟社稷之重，一旦束手而畀之他人。此先君子所為憤痛呼號(hào)扼腕，以至于死也。予小子既已奉遺命，采舊聞，旁搜記載，規(guī)之正史，稍成一家之言。合為一十八部，分為百三十卷。藏之家塾，以俟來(lái)者?！保ㄟx自清?顧祖禹《讀史方輿紀(jì)要》總敘，有刪改）（1）對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是CA．審如子言審：果真B．東泛之不可以西楫也楫：劃船C．缺其可疑缺：缺乏D．一旦束手而畀之他人畀：給與（2）下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是BA．然則子之書，其可廢乎欲治其國(guó)者，先齊其家B．左陷大澤而不知根不固而求木之長(zhǎng)C．考諸家之緒論久之，能以足音辨人D．以地利行軍垣墻周庭，以當(dāng)南日（3）文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是AA．不然/曹瞞之智/猶惕息于陽(yáng)平/武侯之明/尚遲回于子午B．不然曹瞞之/智猶惕息/于陽(yáng)平武侯之明/尚遲/回于子午C．不然/曹瞞之/智猶惕息于陽(yáng)平/武侯之明/尚遲回于子午D．不然曹瞞之/智猶惕息/于陽(yáng)平/武侯之明/尚遲回于子午（4）下列六句分編四組，都能直接表明作者寫作《讀史方輿紀(jì)要》目的的一組是B①予小子既已奉遺命，采舊聞，旁搜記載，規(guī)之正史，稍成一家之言②然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導(dǎo)③從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用④凡吾所以為此書者，亦重望夫世之先知之也⑤藏之家塾，以俟來(lái)者⑥此吾書所以必不可廢也A．①③⑥B．①④⑤C．②③④D．②⑤⑥（5）下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA．在作者看來(lái)，不能因?yàn)橄驅(qū)У妮o助作用就廢棄他的書，二者應(yīng)是相輔相成的。B．向?qū)У墓τ迷谟凇芭R時(shí)”，而地利的掌握則在于平日，二者應(yīng)有主次之分。C．在“先知地利”方面，作者觀點(diǎn)與孫子并無(wú)沖突，而且本書還有歷史知識(shí)在內(nèi)。D．作者采用了“主客問(wèn)答”的形式，這種寫作方式是蘇軾在《赤壁賦》中首創(chuàng)的。（6）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①且夫一指蔽前，則泰山不見(jiàn)；十步易轍，則日景不分。②孫子之言，固以地利者行軍之本，而鄉(xiāng)導(dǎo)者地利之助也。（7）請(qǐng)用自己的話概述選文中作者闡述的“向?qū)А焙汀拔釙钡霓q證關(guān)系?！痉治觥浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（2）本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。任何一個(gè)虛詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)虛詞的具體義項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語(yǔ)境，整體把握語(yǔ)句含意，從易入手，各個(gè)突破。（4）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（6）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。（7）本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的分析和概括能力。此類題答題時(shí)，通讀全文了解文章的內(nèi)容，根據(jù)原題所問(wèn)找到答題區(qū)間并對(duì)答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案。【解答】（1）C.缺：廢棄。譯文：廢棄他們的可疑之詞。故選：C。（2）A.表反問(wèn)語(yǔ)氣，難道；/代詞，自己的。譯文：倘若如此那么您的書就可以廢棄了嗎？/要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家族。B.均為連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。譯文：向左走會(huì)陷入大沼澤卻不知道；/根不穩(wěn)固卻要求樹(shù)木長(zhǎng)得高大。C.助詞，的；/是一個(gè)音節(jié)助詞，附著在“久”字后面起襯音（湊足音節(jié)）的作用，沒(méi)有意義。譯文：考究了諸家發(fā)而未盡的言論；/時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。D.根據(jù)；/用來(lái)，用于。譯文：根據(jù)地利條件用兵作戰(zhàn)。/院子四周砌上圍墻，用來(lái)?yè)踝∧厦嫔鋪?lái)的日光。故選：B。（3）譯文：不這樣的話，連曹操那樣的聰明，還會(huì)在陽(yáng)平關(guān)惶恐不安；連孔明那樣的智慧，還會(huì)在于午谷徘徊不前。“曹瞞”作“智”的定語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)；“于陽(yáng)平”作“猶惕息”的后置狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除BCD。故選：A。（4）“然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導(dǎo)”講使用本書和使用向?qū)У南群箨P(guān)系，不能直接表明作者寫作《讀史方輿紀(jì)要》目的，排除②；“從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用”是講在自身掌握地理情況的前提下，對(duì)向?qū)У脑捜未嬲妗２荒苤苯颖砻髯髡邔懽鳌蹲x史方輿紀(jì)要》目的，排除③；“此吾書所以必不可廢也”表明“我”的書不可廢，不能直接表明作者寫作《讀史方輿紀(jì)要》目的，排除⑥。故選：B。（5）D.“這種寫作方式是蘇軾在《赤壁賦》中首創(chuàng)的”錯(cuò)。采用“主客問(wèn)答”的形式并非蘇軾的創(chuàng)造，而是賦這種文體正式成型之時(shí)就有的獨(dú)特方式。故選：D。（6）①“蔽”，遮擋；“易”，改變；“日景”，日影，太陽(yáng)光，在此指方向。譯文：再說(shuō)，一根手指擋在眼前，就連泰山也會(huì)看不見(jiàn)；沒(méi)走幾步而改變車道，就連方向也會(huì)分不清。②“固”，本來(lái)；“以”，認(rèn)為；“本”，根本；“助”，動(dòng)詞作名詞，輔助條件。譯文：孫子的話，本來(lái)就認(rèn)為地利是用兵作戰(zhàn)的根本，而向?qū)乔蟮玫乩妮o助條件。（7）由“凡吾所以用多用少……從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用”可知，憑借對(duì)“吾書”的掌握，可以對(duì)向?qū)У脑捜未嬲?，善加利用；憑借向?qū)У淖饔每梢詫?duì)地利的利用更加完善，二者是相輔相成的。由“鄉(xiāng)導(dǎo)用之于臨時(shí)者也，地利知之于平日者也”可知，“吾書”和“向?qū)А边\(yùn)用的時(shí)間不同，向?qū)桥R到事情發(fā)生時(shí)才用他的，地利卻是平時(shí)就應(yīng)該熟悉它的，二者的關(guān)系是有先有后。由“固以地利者行軍之木，而鄉(xiāng)導(dǎo)者地利之助也”可知，“吾書”為主，掌握“吾書”可以先知“地利”，形成戰(zhàn)略謀劃，“向?qū)А睘榕R到事情發(fā)生時(shí)的輔助條件。答案：（1）C（2）B（3）A（4）B（5）D（6）①再說(shuō)，一根手指擋在眼前，就連泰山也會(huì)看不見(jiàn)；沒(méi)走幾步而改變車道，就連方向也會(huì)分不清。②孫子的話，本來(lái)就認(rèn)為地利是用兵作戰(zhàn)的根本，而向?qū)乔蟮玫乩妮o助條件。（7）①相依關(guān)系：憑借對(duì)“吾書”的掌握，可以對(duì)向?qū)У脑捜未嬲?，善加利用；憑借向?qū)У淖饔每梢詫?duì)地利的利用更加完善，二者是相輔相成的。②先后關(guān)系：掌握“吾書”為先，利用“向?qū)А睘楹?。③主次關(guān)系：掌握“吾書”可以先知“地利”，形成戰(zhàn)略謀劃，功夫在平時(shí)；“向?qū)А笔禽o助性的，是臨時(shí)的。參考譯文：有客人對(duì)我說(shuō)道：“您所寫的《方輿紀(jì)要》這部書，匯集了歷代已經(jīng)形成定論的論述，考究了各家發(fā)而未盡的言論。后代有立志起事的人，要考察尋求險(xiǎn)要的地方，判別適于攻守的地方，不是您這本書，要到哪里去了解呢？”我說(shuō)：“不是這樣的！‘量某些東西尺還嫌短，量某些東西寸還有余。’況且孫子說(shuō)過(guò)：‘不熟悉山林險(xiǎn)關(guān)沼澤等地形情況的，不能行軍。不利用向?qū)У?，就不能找到有利的地?shì)?！绻幌嘈盼业臅鴧s不從向?qū)抢锏玫疆?dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，這種做法就像捂上耳朵卻想聽(tīng)到聲音，閉上眼睛卻想看見(jiàn)東西，錯(cuò)誤的地方一定很多?。　庇腥苏f(shuō)：“果真像您說(shuō)的那樣，向?qū)?duì)地利來(lái)說(shuō)就太重要了。假如這樣那么您的書就可以廢棄了嗎？”我說(shuō)道：“怎么可以廢棄呢？孫子說(shuō)不用向?qū)Ь筒荒艿玫降乩?。但沒(méi)有我的書，也就不可能利用向?qū)?。要向南行車的不能向北駕轅，要向東泛舟的不能向西劃船，這是容易懂得的。西北地區(qū)有很多山，但是未嘗沒(méi)有泥潭沼澤，東南地區(qū)有很多河湖，但是未嘗沒(méi)有險(xiǎn)要不平的地方。這就是既容易明白又不容易明白的，再說(shuō)，一根手指擋在眼前，就連泰山也會(huì)看不到；沒(méi)走幾步就改變車道，就連方向也會(huì)分不清。如果在行軍、作戰(zhàn)時(shí)惘惘然拿不定主意，向左走會(huì)陷入大沼澤卻不知道，向前闖會(huì)跌入深谷卻不能察覺(jué)，這才想抓住過(guò)路的人求他做向?qū)В@樣的向?qū)н€能依賴嗎？這是為什么呢？向?qū)堑绞虑榘l(fā)生時(shí)才用的，地利卻是平時(shí)就應(yīng)熟悉的。平時(shí)不曾對(duì)天下地形優(yōu)越之地、各地地勢(shì)的險(xiǎn)易辨明它們的基本情況，記住它們的條理，卻想從臨時(shí)的向?qū)抢锏玫秸鎸?shí)的情況，這樣的人怎能不被敵人愚弄呢？所以，孫濱只有事先了解馬陵地勢(shì)的險(xiǎn)惡，然后才能根據(jù)它決定進(jìn)攻魏國(guó)的謀略；韓信只有事先了解井陘關(guān)隘的狹隘，然后才能依據(jù)它決定打敗趙國(guó)的計(jì)策。不這樣，連曹操那樣的聰明，還會(huì)在陽(yáng)平關(guān)惶恐不安；連孔明那樣的智慧，還會(huì)在于午谷徘徊不前。不懂得這個(gè)道理，卻說(shuō)能夠臨時(shí)從向?qū)抢锴蟮玫乩?，而不必在平時(shí)尋求地利，這難道是通達(dá)的議論嗎？凡是我應(yīng)該用大部隊(duì)或小部隊(duì)，應(yīng)該分兵或合兵，應(yīng)該實(shí)或該虛的地方，都已經(jīng)清清楚楚地了解了，然后才能從向?qū)抢飶V泛地征求情況，聽(tīng)從他們的可信之言，廢棄他們的可疑之詞，以便使我地利的作用更加完善，怎能徒然使自己的視聽(tīng)受到別人的左右呢？這就是我的書必定不能廢棄的原因。有人說(shuō)：“這樣那么孫子的說(shuō)法本來(lái)就不恰當(dāng)嗎？”我說(shuō)：“不是的。孫子的話，本來(lái)就認(rèn)為地利是用兵作戰(zhàn)的根本，而向?qū)乔蟮玫乩妮o助條件。有先了解地利，然后才能用兵作戰(zhàn)。根據(jù)地利條件用兵作戰(zhàn)，并且又從向?qū)抢锶〉脦椭?，這樣才能故到行動(dòng)起來(lái)沒(méi)有不取勝的。大凡我寫這部書的目的，也正是特別希望世人能預(yù)先了解地利。不是預(yù)先解地利，而是在情況危急的時(shí)候用惆然無(wú)所適從的人擔(dān)任天下大事，無(wú)異于把國(guó)家的重要東西端出來(lái)，總有一天會(huì)束手無(wú)策，把它給與別人。這正是先父悲憤痛心至極，以至于死去的原因。我奉了先父遺囑，采訪了過(guò)去的傳聞，搜集了其他的記載，用正史對(duì)它們加以證實(shí)，逐漸形成一家之言。此書合為十八部，分成一百三十卷。我把它藏在家墊之中，等待今后能了解自己的人。四、（25分）4．（11分）閱讀下面這首元詩(shī)，完成后面問(wèn)題。田居自和二首（其二）張養(yǎng)浩稼穡無(wú)非雨露功，農(nóng)家分喜到詩(shī)翁。勞心漫刻七年楮①，貽戚空成九載弓②。山展野屏隨地遠(yuǎn)，風(fēng)揮天帚掃云空。綽然③到處皆佳景，安得毫端句不雄。【注】①楮：刻楮，指寫文章。②弓：修弓，指練武藝。③綽然：美好的樣子。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．詩(shī)歌首句從“稼穡”起筆，寫農(nóng)民種田基本靠上天恩賜雨露，靠天收成。B．二句寫遇到風(fēng)調(diào)雨順收成好，百姓眉開(kāi)眼笑，詩(shī)人從中分享到喜悅之情。C．“七年楮”“九載弓”形象地寫出了詩(shī)人多年散漫隨性的習(xí)文練武經(jīng)歷。D．詩(shī)人認(rèn)為田居生活的美好景致能夠激發(fā)創(chuàng)作的靈感，筆下自然會(huì)有好詩(shī)句。（2）請(qǐng)賞析頸聯(lián)“山展野屏隨地遠(yuǎn)，風(fēng)揮天帚掃云空”的妙處。（3）本詩(shī)雖寫“田居”，但少有閑適之意，多有豪邁之氣。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。答題時(shí)要讀懂詩(shī)句的含義，并結(jié)合內(nèi)容、手法、感情、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩(shī)歌，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【解答】（1）C.“散漫隨性”錯(cuò)誤。“漫刻七年楮”，詩(shī)人通過(guò)“楮”，委婉地抒寫了很多才子得不到重用的困惑?！翱粘删泡d弓”，表達(dá)出自己臥薪嘗膽多年，卻經(jīng)常被猜疑和排擠的憂慮。故選C。（2）頸聯(lián)“山展野屏隨地遠(yuǎn)，風(fēng)揮天帚掃云空”，是說(shuō)“群山就像展開(kāi)的屏風(fēng)延伸向遠(yuǎn)方，風(fēng)就像上天的掃帚一樣將云一掃而空”。其中，把連綿的群山比作“野屏”，把風(fēng)比作“天帚”，運(yùn)用了比喻；“風(fēng)揮天帚掃云空”，用擬人手法寫山風(fēng)揮動(dòng)巨大的笤帚清掃云天。作者采用了比喻和擬人手法，想象豐富，表現(xiàn)了眼前意境遼闊的山野之景。同時(shí)，承接頷聯(lián)“勞心漫刻七年楮，貽戚空成九載弓”表達(dá)的懷才不遇的苦悶，詩(shī)人也用“風(fēng)揮天帚掃云空”形象生動(dòng)地表達(dá)了作者希望朝堂中也能有這樣的“天帚”，可以掃盡烏煙瘴氣、換得一片清明祥和氛圍的美好愿望。（3）從首聯(lián)“稼穡無(wú)非雨露功，農(nóng)家分喜到詩(shī)翁”可知，詩(shī)人關(guān)注農(nóng)民稼穡的辛勞和喜樂(lè)，贊美農(nóng)家的辛苦耕作，作者自稱詩(shī)翁，他深知稼穡艱難，遇到風(fēng)調(diào)雨順的好年景，百姓收成好，眉開(kāi)眼笑，詩(shī)人從中分享到這種喜悅之情。從頷聯(lián)“勞心漫刻七年楮，貽戚空成九載弓”可知，詩(shī)人苦心經(jīng)營(yíng)了多年的文學(xué)，還有只留下了悲戚的習(xí)武，都只是徒勞無(wú)功。可見(jiàn)，詩(shī)人分享到了百姓的喜悅，卻少有清閑、安適之意，更多地抒發(fā)了懷才不遇、壯志難酬的苦悶。頸聯(lián)“山展野屏隨地遠(yuǎn)，風(fēng)揮天帚掃云空”，描寫山野之景，想象豐富，意境闊大，展現(xiàn)了他的隱居環(huán)境。詩(shī)人眼前的群山蒼翠，展開(kāi)一個(gè)個(gè)屏風(fēng)，隨著蜿蜒的地勢(shì)而延伸；山風(fēng)揮動(dòng)著巨大的笤帚，清掃著云天。詩(shī)人喜歡美好的大自然，也熱情地贊美青山碧水，細(xì)膩地描畫出山隨地遠(yuǎn)，風(fēng)掃云空的大好河山，氣勢(shì)非凡，多有豪邁之氣。答案：（1）C（2）作者采用比喻、擬人手法，想象豐富。群山蒼翠，展開(kāi)一個(gè)個(gè)屏風(fēng)，隨著蜿蜒的地勢(shì)而延伸；山風(fēng)揮動(dòng)著巨大的笤帚，清掃著云天。形象生動(dòng)地表達(dá)了作者希望朝堂中也能有這樣的“天帚”，可以掃盡烏煙瘴氣、換得一片清明祥和氛圍的美好愿望。（3）①詩(shī)人關(guān)注農(nóng)民稼穡的辛勞和喜樂(lè)，抒發(fā)了才學(xué)不得施展的苦悶，少有清閑、安適之意；②寫山野之景，意境闊大，山隨地遠(yuǎn)，風(fēng)掃云空，氣勢(shì)非凡，多有豪邁之氣。5．（5分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）（2）熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）（4）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。（李密《陳情表》）（5）《＜論語(yǔ)＞十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價(jià)值追求的句子是：君子喻于義，小人喻于利?！痉治觥勘绢}考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）長(zhǎng)使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：襟）（2）栗深林兮驚層巔（重點(diǎn)字：栗）（3）舞幽壑之潛蛟（重點(diǎn)字：壑）（4）內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮（重點(diǎn)字：僮）（5）君子喻于義小人喻于利（重點(diǎn)字：利）五、（22分）6．（22分）閱讀下面的文章，完成下面小題。太守與魚(yú)徐海蛟那時(shí)候，羊續(xù)還不是太守，他只是一個(gè)懵懂少年。羊續(xù)喜歡釣魚(yú)，經(jīng)常背著釣竿，獨(dú)自走到水邊去。有時(shí)是一條清澈的小溪，自青山深處而來(lái)，只在水深處才有些許小魚(yú)。溪水清涼，他把腳伸進(jìn)去，水光一下子跳躍開(kāi)來(lái)，調(diào)皮得很；有時(shí)是一條靜謐的江，開(kāi)闊處煙波浩渺，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，臨岸的地方水草豐美，他安然坐在一截老樹(shù)樁上，甩出魚(yú)線；有時(shí)候是一片水量充沛的湖，像一面巨大的明鏡，天光云影盡收其中，他會(huì)選擇一塊光滑的石頭斜靠其上，一晃半日時(shí)光就過(guò)去了。羊續(xù)并不懂釣魚(yú)之道，他只是覺(jué)得好奇，看似平靜的水面下，有那么多可能，魚(yú)竿一甩，不知會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)，真是一件特別的事。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，羊續(xù)特別愛(ài)吃魚(yú)，因?yàn)榧揖池毢?，他們家不常能吃到魚(yú)，魚(yú)肉的美味對(duì)于貧寒之人是十分珍貴的。羊續(xù)就自己動(dòng)手，滿足家人和自己這口腹的念想。不懂釣魚(yú)的羊續(xù)也并不常能釣到魚(yú)，偶爾的收獲，會(huì)讓他格外欣喜，就是這偶爾的收獲，吸引著他時(shí)常背著釣竿出去晃蕩。直到有一天，羊續(xù)在那片經(jīng)常去的湖邊碰到一個(gè)年輕人，才明白了釣魚(yú)的學(xué)問(wèn)，這看似平靜的舉動(dòng)背后有著頗具意味的生命哲學(xué)。那個(gè)人比羊續(xù)大不了幾歲，可看起來(lái)要成熟得多，顯得城府很深。羊續(xù)的魚(yú)竿就擱在離年輕人不遠(yuǎn)的地方，他坐了近半個(gè)時(shí)辰卻沒(méi)有一條魚(yú)上鉤，而近旁的年輕人，一旦甩開(kāi)漁線，不長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)就上鉤了。接著他再次甩開(kāi)漁線，不一會(huì)兒，魚(yú)又上鉤了。這樣收放自如的釣技，旁人看著也有一種喜滋滋的心情。羊續(xù)開(kāi)始只是心里羨慕，隨后索性收了魚(yú)竿，坐到年輕人身旁?！搬烎~(yú)的秘訣是什么？”羊續(xù)真誠(chéng)又怯生生地問(wèn)。“在于心靜，垂釣者心里想著魚(yú)，卻要不動(dòng)聲色。放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，就是這個(gè)道理，要讓魚(yú)以為你并不是在釣它，你只是給它奉送美味的大餐。這樣魚(yú)才能放心享用，垂釣者也才能心想事成?！鼻嗄耆艘桓卑踩蛔缘玫臉幼?，仿佛自言自語(yǔ)，他的話不緊不慢，卻透著自信，透著洞悉世事的曉暢。少年羊續(xù)似懂非懂，但他似乎能品咂出里面的深意。他繼續(xù)問(wèn)：“什么樣的魚(yú)最易上釣？”青年并沒(méi)有馬上回答，而是靜默地凝視著湖面，看著風(fēng)從水面上滑過(guò)去他才開(kāi)口：“最容易上鉤的魚(yú)，往往是最貪的魚(yú)，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很容易成為別人案板上的食材?！痹S多年后，羊續(xù)還會(huì)時(shí)常記起青年的這番話。釣魚(yú)，看似如此簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)藏著某種人生的玄機(jī)，每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人釣上的魚(yú)。世間的機(jī)緣巧得很，羊續(xù)后來(lái)求學(xué)入仕，居然碰到了那個(gè)釣魚(yú)的年輕人。不過(guò)那時(shí)，這個(gè)年輕人已不再有時(shí)間坐在水邊安然垂釣，而是做了一方大員，他不再是過(guò)去那副俊逸的模樣，他著肥大的肚子在酒桌上吆五喝六，紅光滿了地從舞榭歌臺(tái)旁穿過(guò)，羊續(xù)一開(kāi)始懷疑自己的眼睛，后來(lái)漸漸熟悉了他的履歷，便只能說(shuō)世事難料?，F(xiàn)在，那個(gè)睿智的垂釣者不再年輕，同時(shí)也喪失了智慧，羊續(xù)看著他，覺(jué)得他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚(yú)，一條很大很肥的魚(yú)。他游走在燈紅酒綠的渾水中，他覺(jué)得自己長(zhǎng)袖善舞、泳姿絕妙，但不知道周邊落著多少誘餌。每回見(jiàn)到他羊續(xù)就替他心寒：他怎么擋得住那么多水中的長(zhǎng)線，擋得住那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤？果不其然，沒(méi)多久，羊續(xù)就聽(tīng)到他出事的消息：他因無(wú)節(jié)制的受賄和搜刮，一夜間被打入大牢，幾天后就死了。往后，羊續(xù)的仕途越走越開(kāi)闊，他做了南陽(yáng)太守，作為一方長(zhǎng)官的羊續(xù)越來(lái)越深刻地體會(huì)到魚(yú)與垂釣者的關(guān)系，羊續(xù)上任不久，府丞焦儉見(jiàn)太守生活清簡(jiǎn)，尤其伙食，總是青菜蘿卜，甚至都難見(jiàn)油星。焦儉著實(shí)有點(diǎn)看不下去，他是真的關(guān)心羊續(xù)，差人打了一條鯉魚(yú)，送到太守羊續(xù)家。盡管家里幾個(gè)月不見(jiàn)葷菜了，羊續(xù)最后還是決定不吃那條魚(yú)。他再次記起少年時(shí)坐在湖邊釣魚(yú)時(shí)聽(tīng)到的話，垂釣者和魚(yú)之間的角色總是從一念之差開(kāi)始轉(zhuǎn)變的，他不想因?yàn)橐粋€(gè)閃念而淪為案板上的魚(yú)。羊續(xù)將那條名貴的鯉魚(yú)懸到廊前屋檐下。冬天的風(fēng)寒，很快將魚(yú)瀝干了，一條活蹦亂跳的魚(yú)成了一個(gè)蜷曲的魚(yú)干，羊續(xù)仍然不讓家人將它摘下來(lái)。魚(yú)干靜靜地掛在太守的屋檐下，成為某種固守的姿態(tài)，成為一句不言自明的告白。過(guò)了些時(shí)日，焦儉又想著給太守改善伙食，又差人打了一條鯉魚(yú)。這一回羊續(xù)將焦儉引至屋檐下，“這條魚(yú)是你上次送來(lái)的，我們都沒(méi)動(dòng)過(guò)，已經(jīng)成了魚(yú)干。這回送來(lái)的魚(yú)你得帶回去，否則我還是要把它懸到這屋檐下”。年關(guān)臨近，給太守送禮的人紛至踏來(lái)，每一次太守都很淡然，將他們引到屋檐下，用手指著那條風(fēng)干的魚(yú)，魚(yú)在冷風(fēng)里晃動(dòng)，輕輕打個(gè)轉(zhuǎn)：“一條送來(lái)的魚(yú)我都不吃，就這么懸著……你們的東西不是我該得的，我不會(huì)收。”送禮的人都被屋檐下的那條魚(yú)擋回去了，由此，太守也省卻了諸多的麻煩。屋檐下懸掛著的魚(yú)是太守內(nèi)心不可更改的姿勢(shì)。太守常常透過(guò)南窗看見(jiàn)那條干魚(yú)在清風(fēng)里晃蕩，每次，太守心里都會(huì)想起那句話：每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)。（摘自《讀者》2022年20期，有刪改）（1）下列字形與加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是DA．懵懂（měng）煙波浩渺天光云影B．品咂（z?。┌踩蛔缘米允称淞．洞悉（xī）吆五喝六長(zhǎng)袖善舞D．蜷曲（juǎn）不言自明紛至踏來(lái)（2）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是ADA．文章開(kāi)篇依次寫到“清澈的小溪”“靜謐的江”“水量充沛的湖”，既寫出了魚(yú)的生活環(huán)境，也暗示了羊續(xù)心理的變化。B．羊續(xù)詢問(wèn)年輕人釣魚(yú)的秘訣時(shí)“真誠(chéng)又怯生生”，表現(xiàn)出羊續(xù)很羞澀，但又想弄清楚如何才能釣到魚(yú)的決心。C．“最容易上鉤的魚(yú)，往往是最貪的魚(yú)?！笨梢钥闯鲞@時(shí)的年輕人見(jiàn)識(shí)不凡，洞曉世事，與他最后的下場(chǎng)形成了鮮明的對(duì)比。D．年輕人回答完羊續(xù)問(wèn)題后，“一副安然自得的樣子，仿佛自言自語(yǔ)”，表現(xiàn)出年輕人傲慢、輕狂、自大的性格特點(diǎn)。E．“屋檐下懸掛著的魚(yú)是太守內(nèi)心不可更改的姿勢(shì)”，這句話寫魚(yú)也在寫人，表現(xiàn)了羊續(xù)的為官之道。（3）文章詳寫羊續(xù)懸魚(yú)拒禮的作用是什么？試予以分析。（4）有人認(rèn)為，釣魚(yú)的年輕人從做了一方大員到在大牢中死去的敘述與文章主旨關(guān)系不大，你贊同嗎？為什么？（5）結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)”這句話的理解。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的判斷能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)進(jìn)行比對(duì)，尤其要注意多音字和形近字，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中相關(guān)情節(jié)作用的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中相關(guān)情節(jié)的評(píng)價(jià)能力，答題時(shí)要讀懂文本，明確觀點(diǎn)，從小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本中重要語(yǔ)句含義的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂句子的意思，并結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容理解其深層含義?！窘獯稹浚?）D.“蜷曲”的“蜷”應(yīng)讀quán，“紛至踏來(lái)”的“踏”應(yīng)寫作“沓”。故選D。（2）A.“暗示了羊續(xù)心理的變化”無(wú)中生有，文中“清澈的小溪”“靜謐的江”“水量充沛的湖”主要是為后文與年輕人相遇等情節(jié)做鋪墊。D.“表現(xiàn)出年輕人傲慢、輕狂、自大的性格特點(diǎn)”錯(cuò)，原文為“卻透著自信，透著洞悉世事的曉暢”。故選AD。（3）①“盡管家里幾個(gè)月不見(jiàn)葷菜了，羊續(xù)最后還是決定不吃那條魚(yú)。他再次記起少年時(shí)坐在湖邊釣魚(yú)時(shí)聽(tīng)到的話，垂釣者和魚(yú)之間的角色總是從一念之差開(kāi)始轉(zhuǎn)變的，他不想因?yàn)橐粋€(gè)閃念而淪為案板上的魚(yú)”“羊續(xù)將那條名貴的鯉魚(yú)懸到廊前屋檐下”魚(yú)是府丞焦儉送的，作為太守的羊續(xù)盡管生活艱苦，但他還是禁受住了誘惑，羊續(xù)懸魚(yú)的“魚(yú)”實(shí)際就是生活中的“腐”，“懸魚(yú)”彰顯其掛“腐”卻遠(yuǎn)離“腐”的決心。②“給太守送禮的人紛至踏來(lái)，每一次太守都很淡然，將他們引到屋檐下，用手指著那條風(fēng)干的魚(yú)”羊續(xù)懸魚(yú)是為了警示他人，也是警示自己，防止錯(cuò)誤行為繼續(xù)發(fā)生，同時(shí)也表現(xiàn)了自己無(wú)私廉潔的原則。③前文“最容易上鉤的魚(yú)，往往是最貪的魚(yú)，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很容易成為別人案板上的食材”“釣魚(yú)，看似如此簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)藏著某種人生的玄機(jī)，每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人釣上的魚(yú)”寫少年羊續(xù)釣魚(yú)時(shí)獲得的人生感悟，羊續(xù)懸魚(yú)拒禮一事，與前文情節(jié)相照應(yīng)，進(jìn)一步說(shuō)明了他的廉潔清正。（4）首先明確觀點(diǎn)“不贊同”。從情節(jié)看，“往后，羊續(xù)的仕途越走越開(kāi)闊，他做了南陽(yáng)太守，作為一方長(zhǎng)官的羊續(xù)越來(lái)越深刻地體會(huì)到魚(yú)與垂釣者的關(guān)系”，釣魚(yú)的年輕人做了一方大員，后來(lái)在大牢中死去，這一情節(jié)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。從主旨看，“他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚(yú)，一條很大很肥的魚(yú)。他游走在燈紅酒綠的渾水中，他覺(jué)得自己長(zhǎng)袖善舞、泳姿絕妙，但不知道周邊落著多少誘餌”，“他因無(wú)節(jié)制的受賄和搜刮，一夜間被打入大牢，幾天后就死了”，釣魚(yú)的年輕人做一方大員時(shí)就是一條最貪的肥魚(yú)，通過(guò)這一情節(jié)的敘述，暗示了為官要清正廉潔的主旨。“那個(gè)睿智的垂釣者不再年輕，同時(shí)也喪失了智慧”“他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚(yú)，一條很大很肥的魚(yú)”“他怎么擋得住那么多水中的長(zhǎng)線，擋得住那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤”，這些句子讓文章更加深刻，更加發(fā)人深省。（5）文中三次提到過(guò)相關(guān)內(nèi)容，“最容易上鉤的魚(yú)，往往是最貪的魚(yú)，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很容易成為別人案板上的食材”，這是年輕人跟羊續(xù)傳授釣魚(yú)的秘訣；“許多年后，羊續(xù)還會(huì)時(shí)常記起青年的這番話。釣魚(yú)，看似如此簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)藏著某種人生的玄機(jī)，每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)”，羊續(xù)因獲得釣魚(yú)方法而有深刻感悟；第二次，“羊續(xù)看著他，覺(jué)得他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚(yú)，一條很大很肥的魚(yú)……他怎么擋得住那么多水中的長(zhǎng)線，擋得住那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤”，是羊續(xù)中年時(shí)期看到曾經(jīng)的年輕人從垂釣者變成肥魚(yú)后的人生感慨；第三次，“太守常常透過(guò)南窗看見(jiàn)那條干魚(yú)在清風(fēng)里晃蕩，每次，太守心里都會(huì)想起那句話：每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)”，是老年羊續(xù)借這句話來(lái)警示自己，要守住自己的原則和底線。“每個(gè)人都是垂釣者，每個(gè)人也可能變成別人魚(yú)鉤上的魚(yú)”，某種條件下，釣魚(yú)的人會(huì)成為被掉的魚(yú)，而曾經(jīng)的魚(yú)成為垂釣者，即垂釣者與魚(yú)二者的身份在特定的條件下會(huì)發(fā)生置換。這句話中，人、魚(yú)身份的置換點(diǎn)明了文章寫魚(yú)就是寫人，人與魚(yú)構(gòu)成了同一種寓意，曾經(jīng)的釣魚(yú)者即使深諳釣魚(yú)之道，還是經(jīng)不住誘惑，成為肥魚(yú)被釣，最終死于大牢，從而表明釣魚(yú)之道就是為官之道，做人定要恪守本分、為官清廉的主旨。答案：（1）D（2）AD（3）①羊續(xù)懸魚(yú)的“魚(yú)”實(shí)際就是生活中的“腐”，“懸魚(yú)”彰顯其掛“腐”卻遠(yuǎn)離“腐”的決心。②羊續(xù)懸魚(yú)是為了警示他人，也是警示自己，防止錯(cuò)誤行為繼續(xù)發(fā)生，同時(shí)也表現(xiàn)了自己無(wú)私廉潔的原則。③羊續(xù)懸魚(yú)拒禮一事，與前文少年羊續(xù)釣魚(yú)時(shí)獲得的人生感悟相照應(yīng)，進(jìn)一步說(shuō)明了他的廉潔清正。（4）不贊同。①這一情節(jié)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②這一情節(jié)，暗示了為官要清正廉潔的主題。③“怎么擋得住那么多水中的長(zhǎng)線及閃著寒光的釣鉤”等句子讓文章更加深刻，更加發(fā)人深省。（5）①這句話在文中提到過(guò)3次。第一次是在年輕人跟羊續(xù)傳授釣魚(yú)的秘訣后，羊續(xù)獲得的釣魚(yú)方法；第二次是羊續(xù)中年時(shí)期看到曾經(jīng)的年輕人從垂釣者變成肥魚(yú)后的人生感慨；第三次是老年羊續(xù)借這句話來(lái)警示自己，要守住自己的原則和底線。②垂釣者與魚(yú)兩者的身份在特定的條件下會(huì)發(fā)生置換。③點(diǎn)明了文章主題，寫魚(yú)就是寫人，人與魚(yú)構(gòu)成了同一種寓意，釣魚(yú)之道就是為官之道，二者之間形成了一個(gè)焦點(diǎn)就是做人要恪守本分，為官清廉。六、（10分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。（6分）7．（6分）請(qǐng)用費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》的某一個(gè)觀點(diǎn)解釋魯迅《阿Q正傳》里的情節(jié)。阿Q無(wú)名無(wú)姓無(wú)籍貫，無(wú)家無(wú)業(yè)，住在未莊的土谷祠，給人家做短工度日。在未莊最有權(quán)勢(shì)的趙氏家族趙太爺兒子進(jìn)了秀才時(shí)，阿Q借著酒勁攀交情，說(shuō)大話，不僅說(shuō)自己和趙太爺原來(lái)是本家，竟然宣稱“還比秀才長(zhǎng)三輩”。趙太爺知曉后，親手給了阿Q一個(gè)嘴巴，并且怒斥：“你怎么會(huì)姓趙!——你那里配姓趙!”阿Q并沒(méi)有抗辯他確鑿姓趙，只用手摸著左頰，退出去了。【分析】本題考查學(xué)生理解并運(yùn)用文本觀點(diǎn)的能力。解答時(shí)要結(jié)合文本理解，準(zhǔn)確把握即可?！窘獯稹俊凹彝x式通過(guò)共同參與，以及對(duì)特定人群的容括和排除而強(qiáng)化父系繼嗣原則”“普通家庭通過(guò)設(shè)立自己的家祠認(rèn)可這一社會(huì)秩序，以贏得尊重感、祖先的庇護(hù)以及宗族的成員身份等。在晚期帝制期間，以祭壇為中心的日常儀式將越來(lái)越多的普通人，甚至包括許多并無(wú)識(shí)字之人的家庭，綁縛到一個(gè)秩序井然的社會(huì)空間當(dāng)中”可知，一個(gè)家族會(huì)排他，而只有確定了姓氏，才可在一定的家族內(nèi)參與家庭儀式，由而獲得尊重、祖先的庇護(hù)以及宗族成員的身份。阿Q跟別人說(shuō)自己姓趙，但被趙老爺粗暴地否定了；并且，包括地保在內(nèi)的其他人都覺(jué)得他“招打”，不該在趙太爺面前如此“胡說(shuō)”。阿Q在意姓趙，也是為了獲得宗族成員的身份，獲得身份認(rèn)同，獲得尊重。答案：差序格局具有伸縮性。差序格局是發(fā)生在親屬關(guān)系、地緣關(guān)系等社會(huì)關(guān)系中，以自己為中心像水波紋一樣推及開(kāi)，愈推愈遠(yuǎn)，愈推愈薄且能放能收，能伸能縮的差等次序。阿Q以己為中心，向趙太爺攀關(guān)系，通過(guò)家族關(guān)系一圈圈推出，進(jìn)而獲得宗族的成員身份。趙太爺不準(zhǔn)阿Q姓趙，也是以己為中心，家族圈子有伸縮，成員之間有等級(jí)差等，家族不包括無(wú)家無(wú)業(yè)的阿Q，也不允許阿Q所稱的“比秀才長(zhǎng)三輩”的現(xiàn)象發(fā)生。8．“三染法”是曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中塑造人物的常用手法。這里所說(shuō)的“三染法”，是指先對(duì)人物進(jìn)行定基調(diào)式的介紹與描寫；后隨情節(jié)的展開(kāi)，不斷對(duì)人物形象加以充實(shí)，從而塑造出豐滿立體的人物形象。請(qǐng)從下列