滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Sport》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Sport》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)類詞匯：run,jump,swim,skate,ride,climb。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)類動(dòng)詞的常用句型：Canyourun?Yes,Ican./No,Ican’t.通過模仿、操練和交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣。在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，樹立積極向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)類詞匯的學(xué)習(xí)和掌握。運(yùn)動(dòng)類動(dòng)詞的常用句型的運(yùn)用。口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)類動(dòng)詞過去式的表達(dá)。學(xué)生可能會(huì)混淆不同運(yùn)動(dòng)的名稱。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件運(yùn)動(dòng)類圖片運(yùn)動(dòng)類玩具或其他實(shí)物學(xué)生英語(yǔ)課本和練習(xí)冊(cè)環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)應(yīng)保持整潔，以方便教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。應(yīng)根據(jù)課堂需要調(diào)整教室布置，如移動(dòng)桌椅、擺放小板凳或墊子等。四、教學(xué)步驟步驟一：Warm-up教師放音樂，讓學(xué)生跟著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，如踢毽子、扔皮球、跳繩等。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和理由。呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生說出圖片中的運(yùn)動(dòng)名稱。步驟二：Presentation呈現(xiàn)新授單詞，如run,jump,swim,skate,ride,climb，并讓學(xué)生通過圖片和實(shí)物理解詞匯含義。學(xué)生齊讀單詞，并幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫。通過實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生問：Canyourun?Yes,Ican./No,Ican’t.手勢(shì)和示意語(yǔ)言可以作為輔助手段。步驟三：Practice學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，每組學(xué)生模擬一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)類句型的操練。例如，一個(gè)學(xué)生模仿騎自行車，另一個(gè)同學(xué)問：Canyouride?。教師可以提供一些貼在墻上的句子，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)操練。例如，Canyoujump?Yes,Ican./No,Ican’t.這些句子也可以用作游戲環(huán)節(jié)，教師可以在黑板上寫出句子，學(xué)生們分成兩隊(duì)，站在黑板前，當(dāng)教師讀出一個(gè)句子時(shí)，學(xué)生們要盡快沖到句子前面，并齊聲回答。步驟四：Production讓學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景小劇場(chǎng)，需要使用新授詞匯和句型。在小劇場(chǎng)后，學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音朗讀，評(píng)價(jià)其他小組的表現(xiàn)。步驟五：ExtraActivity學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲，比如捉迷藏、接力跑等，這樣能夠讓學(xué)生在潛移默化中加深對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯的記憶，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。學(xué)生進(jìn)行自由交流，分享自己的運(yùn)動(dòng)愛好和經(jīng)歷。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過觀察能夠看出每個(gè)學(xué)生掌握的進(jìn)度，并及時(shí)對(duì)未掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。通過口語(yǔ)操練、小小劇場(chǎng)和游戲等形式，可以有助于孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高其英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。六、教學(xué)延伸通過增加收集和學(xué)習(xí)動(dòng)畫、短片等教學(xué)資源，可以讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的認(rèn)識(shí)和理解英語(yǔ)課程。通過配合其他同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，可以讓學(xué)生更加深入的理解和掌握課程內(nèi)容，加深其體驗(yàn)和理解。教師可以定期邀