幼兒園折紙教案長頸鹿

幼兒園折紙授課設(shè)計長頸鹿幼兒園折紙授課設(shè)計長頸鹿幼兒園折紙授課設(shè)計長頸鹿幼兒園折紙授課設(shè)計長頸鹿【篇一：中班折紙活動授課設(shè)計】折紙活動《折衣服》活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心服紙的技術(shù)，發(fā)展幼兒的著手操作的能力。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、耐心的習(xí)慣。活動要點：折疊衣服的步驟和基本方法活動難點：較均勻的將四角向中心服疊活動準(zhǔn)備：正方形的圖畫紙、圖片、各樣顏色的小圓點活動過程：引導(dǎo)幼兒興趣師：“小朋友們你們看老師手上拿的是什么？（衣服）這衣服漂亮嗎？（漂亮）”2、出示正方形的紙，告訴幼兒這件漂亮的衣服就是用這紙折成的，小朋友們我們一同來學(xué)習(xí)這衣服吧！3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙師：“今天我們來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心服”1）將正方形的紙兩次對邊折2）今后翻開找到中媽媽（中心點）3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下，這就是四角中心點折疊的方法。4）翻過來再這樣四角向中心服一次5）再翻過了再四角向中心服一次6）翻過來將四個小正方形翻開成長方形7）最后對折成衣服4、裝修衣服衣服折好了，我們讓它更漂亮一點，給它點綴一下好嗎？（幼兒拿彩色小圓點貼在衣服上）5、幼兒作品展評，看看誰折的衣服最漂亮6、幼兒把折好的衣服送給家長們【篇二：手工授課設(shè)計大白兔折紙】2012~2013學(xué)年上學(xué)期大班手工授課設(shè)計陸良縣龍海鄉(xiāng)核桃村希望幼兒園李玉芬課題：小白兔（折紙）學(xué)科：手工制作年級：大班授課目標(biāo)：1、經(jīng)過教師引導(dǎo)和示范及幼兒著手實踐，使幼兒能按要求折出小白兔的形狀；2、經(jīng)過實踐，培養(yǎng)幼兒著手操作能力及察看能力。3、經(jīng)過實踐活動，初步培養(yǎng)幼兒研究的興趣及學(xué)習(xí)的熱情。授課要點：培養(yǎng)幼兒著手操作能力及察看能力。授課難點：能按要求折出小白兔的形狀。授課準(zhǔn)備：1、折好的小白兔兩只。2、大白兔頭飾1個。3、彩色紙每位幼兒1張。4、剪刀每張課桌1把。5、彩筆每張課桌1盒。授課課時：1課時授課過程：一、教師扮演“大白兔”【教師佩帶頭飾】，蹦蹦跳跳進教室。師：“小朋友，我是大白兔阿姨，你們好，喜歡我嗎？”師：【取下頭飾】“看這個，是一只——大白兔，老師這里還有——【教師依次慢慢取出兩只折好的小兔子】，兩只可愛的小兔子。喜歡嗎？”師：“我看這位小朋友坐得最正直，老師把這只小白兔送給他。”師：“其他小朋友也想要嗎？那，我們來著手折一只。”二、師幼合作，著手實踐。【教師發(fā)散彩色手工紙】師：“哪位小朋友坐得最正直？我就把這只小白兔送給他”師：“這位小朋友表現(xiàn)得最好，這只小白兔是他的了?！睅煟骸罢埿∨笥雅e起手中的彩紙，老師想知道你手中的彩紙是什么形狀？”師：“現(xiàn)在一同跟老師來”1、教師示范沿著正方形對角線折痕折出兔子主體?！窘處熝惨曈變?，指導(dǎo)和糾正，注意對齊對角線】2、教師示范第二步，折出兔子尾巴。【教師巡視幼兒，指導(dǎo)和糾正】3、用剪刀剪出小兔耳朵?！窘處熓痉逗?，巡視，指導(dǎo)、幫助】4、教師示范折出小兔的兩只耳朵。【教師示范后，巡視，指導(dǎo)、幫助】5、再畫出小兔的眼睛。【教師示范后，巡視，指導(dǎo)、幫助】師：“一只可愛的小兔就達(dá)成了?！睅煟骸巴赖男∨笥驯纫槐龋l的小兔子最漂亮？”三、作品顯現(xiàn)，分享成就。師：“哪一位小朋友愿意來顯現(xiàn)一下自己的小兔子呢？”【教師激勵：獎賞聰穎星】師：我們班的小朋友真是太棒了，那誰愿意把你的小白兔送給后邊的老師呢？四、活動結(jié)束。師：“一節(jié)課的時間快結(jié)束了，我們班的小朋友真是太棒了。讓我們聽一曲兒歌來結(jié)束本節(jié)課吧!”【播放音樂《小白兔乖乖》】【師生一同哼唱】【在音樂中揮手與幼兒作別】【篇三：中班手工折紙活動授課設(shè)計】中班手工折紙活動授課設(shè)計：折紙《小青蛙》中班王潔一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。2、練習(xí)屢次折疊，折出可愛的小青蛙。3、體驗制作的樂趣和成功感。4、在老師的幫助下，達(dá)成此次折紙活動。5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、小青蛙折紙成品若干。2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。三、活動要點難點：1、在小青蛙折紙進步行裝修。2、在老師的幫助下，達(dá)成此次折紙活動。三、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，惹起幼兒的興趣。師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎2、激勵幼兒研究小青蛙的制作方法。師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒察看教師制作的小青蛙典范，剖析小青蛙的制作方法。3、教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角形，再翻開；再把其他兩個對角對折，再翻開；把四個角沿著折成的線向中間齊聚，齊聚后形成一個三角形2）、把這個三角形中間對折一下，再翻開，今后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后邊的兩個角往斜下方折，這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就重生動了。4、請幼兒欣賞自己及伙伴做好的小青蛙，體驗成功的快樂。教師：你感覺自己的小青蛙可愛不可以愛？還有誰的小青蛙也很可愛？四、