2023初三班主任工作總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁2023?初三班主?任工作總?結(jié)在整?個(gè)下學(xué)期?班上的氣?氛還算是?處于正常?范疇，有?一點(diǎn)點(diǎn)緊?張，也有?一點(diǎn)點(diǎn)壓?力，但是?這樣的緊?張和壓力?更加促進(jìn)?我們的學(xué)?習(xí)進(jìn)步，?不會(huì)過于?的放松，?也不會(huì)緊?張到要崩?潰的氛圍?確實(shí)讓班?上的學(xué)生?都在考試?時(shí)發(fā)揮出?不錯(cuò)的能?力，大多?數(shù)都是中?規(guī)中矩，?偶爾還有?爆發(fā)的情?況。我?認(rèn)為班集?體的塑造?不是單單?依靠班主?任來形成?的，而是?在我們整?個(gè)學(xué)習(xí)生?涯里共同?闖過難關(guān)?，無論喜?悅還是悲?傷，我們?的都一起?來分享，?所以有極?強(qiáng)的凝聚?力，同時(shí)?這樣的凝?聚力在最?后也沒有?散掉。學(xué)?習(xí)不能一?蹴而就，?在新學(xué)期?我們班上?的同學(xué)自?覺組成學(xué)?習(xí)小組，?學(xué)習(xí)成績?好的幫扶?學(xué)習(xí)成績?弱的，在?這樣你學(xué)?我教的過?程中也是?讓落后的?同學(xué)有了?進(jìn)步的機(jī)?會(huì)，讓處?在前列的?同學(xué)鞏固?了基礎(chǔ)，?一舉兩得?。而且我?們班上沒?有在學(xué)習(xí)?上面各科?都很平均?或者說是?各科都很?優(yōu)秀的人?，偏科的?狀況普遍?存在，在?這樣的情?況下就更?好互相幫?助，共同?進(jìn)步了。?在初中?階段使我?們樹立自?信心的關(guān)?鍵時(shí)期，?因?yàn)闀r(shí)常?被打擊，?樣樣不如?人而產(chǎn)生?消極想法?的學(xué)生大?有人在，?還有一些?自暴自棄?的學(xué)生，?我們只能?用鼓勵(lì)呵?護(hù)他們的?心靈，幫?助他們找?到自信，?說出我能?行這三個(gè)?字，我們?談心時(shí)也?是要有技?巧的，不?能一味的?灌輸大道?理，而是?結(jié)合身邊?的人和事?讓他明白?每個(gè)人身?上都有長?處，自己?的閃光點(diǎn)?可能還沒?有被挖掘?出來，我?們需要建?立良好的?心態(tài)面對(duì)?考試。?下學(xué)期的?工作我自?認(rèn)為做的?還算不錯(cuò)?，在未來?的工作中?我一定會(huì)?繼續(xù)努力?，教好學(xué)?生。2?023初?三班主任?工作總結(jié)?（二）?又___?_屆初三?畢業(yè)生圓?滿完成了?學(xué)業(yè)，我?的班主任?工作也暫?時(shí)劃上了?句號(hào)?；?想走過的?路，做過?的事，艱?辛與喜悅?參半，苦?惱與欣慰?平分。在?初三第二?學(xué)期我做?了以下一?些工作。?一、赤?心、愛心?獻(xiàn)給學(xué)生?無論是?優(yōu)秀學(xué)生?，還是基?礎(chǔ)較差的?學(xué)生；無?論是富有?的，還是?貧困的，?只要走進(jìn)?班級(jí)就是?學(xué)生中的?一員，每?位教師就?有責(zé)任教?育他們，?感化他們?，引領(lǐng)他?們走上人?生的成功?之路。我?對(duì)每位學(xué)?生，從內(nèi)?心深處把?他(她)?當(dāng)做自己?的子女來?看，有了?這種思想?情愫，我?對(duì)教育赤?膽忠心，?對(duì)每位學(xué)?生我都給?予真心實(shí)?意的愛。?在學(xué)生的?平時(shí)學(xué)習(xí)?、生活中?，我處處?認(rèn)真觀察?，常詢問?學(xué)生有沒?有什么困?難，一有?什么困難?我都給以?解決。?二、真心?對(duì)待“學(xué)?困生”?有的同學(xué)?比較愛學(xué)?習(xí)，但基?礎(chǔ)較差，?我經(jīng)常找?他談心，?給以鼓勵(lì)?，幫助他?尋找掌握?知識(shí)的學(xué)?習(xí)方法和?動(dòng)力，使?這個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)勁?頭一天比?一天濃。?有的同學(xué)?接受問題?稍稍慢了?點(diǎn)，我就?經(jīng)常給她?們打氣，?在自己的?課中對(duì)同?學(xué)進(jìn)行必?要輔導(dǎo)。?三、關(guān)?心、寬容?學(xué)生本班?學(xué)生我?既是他們?的老師，?也可做學(xué)?生的父輩?。無論哪?一位學(xué)生?在校期間?得了病，?我都要護(hù)?送到醫(yī)務(wù)?室治療，?中途并不?時(shí)去看望?。不少?人認(rèn)為，?以前的學(xué)?生聽話、?好教，現(xiàn)?在的學(xué)生?不知怎么?了，懶惰?、任性、?目中無人?。難道現(xiàn)?在的學(xué)生?真的不可?教也？客?觀地講，?現(xiàn)在的留?守學(xué)生、?獨(dú)生子女?較多，他?們確實(shí)有?一些不盡?人意的行?為特點(diǎn)和?個(gè)性習(xí)慣?，但關(guān)鍵?還是要進(jìn)?行疏導(dǎo)和?糾正，用?寬容的心?去傾聽他?們的呼喚?、他們的?心聲。用?寬容的心?去看學(xué)生?，去看待?情理中發(fā)?生的事，?學(xué)生會(huì)理?解，也會(huì)?改變自己?的所作所?為。這樣?，班級(jí)氛?圍“活而?不死”，?緊張與活?潑適度，?班級(jí)就有?凝聚力、?向心力。?四、“?三勤”約?束、管理?學(xué)生“三?勤”既腿?勤、嘴勤?、腦勤。?為了使?學(xué)生順利?完成學(xué)業(yè)?，對(duì)學(xué)生?一味遷就?是不行的?，必須嚴(yán)?格要求，?主要針對(duì)?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律。我每?一節(jié)課都?要巡課，?用心觀察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?一發(fā)現(xiàn)問?題馬上糾?正，課間?和午休，?我是必到?的，科任?老師離開?課堂的時(shí)?間正是我?進(jìn)班處理?問題的時(shí)?間。我常?對(duì)學(xué)生說?：“我不?是你們的?家長，但?勝似家長?，我要用?比家長還?嚴(yán)格的標(biāo)?準(zhǔn)來要求?你們，讓?你們走過?中考這一?關(guān)，跨越?人生的第?一個(gè)關(guān)口?！”為了?管理好班?級(jí)，我不?斷地思考?新的方法?，不斷地?變換思路?，變換角?色處理問?題。因?為有真誠?的愛、寬?容的心，?學(xué)生才會(huì)?信任你；?有慈祥的?關(guān)懷、嚴(yán)?格