班主任年度考核總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁共4頁班主任年?度考核總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板古人?說：教師?是蠟燭，?是春蠶;?今人說：?教師是靈?魂的工程?師，是太?陽底下最?光輝的職?業(yè)。這是?對教師的?評價，也?是對教師?的期望，?更是教師?的一種責(zé)?任。一?、加強(qiáng)德?育工作，?重點(diǎn)加強(qiáng)?班級紀(jì)律?教育開?學(xué)初，班?級各方面?對我來說?壓力很大?。我既要?管整個班?級的紀(jì)律?，還得時?刻盯著他?們的安全?。這一?學(xué)期，我?每天晨會?時間，及?時針對學(xué)?生當(dāng)前存?在的問題?予以解決?，及時糾?正學(xué)生的?錯誤行為?，提倡每?個學(xué)生自?己反省自?己，培養(yǎng)?學(xué)生自己?勇于承認(rèn)?錯誤的能?力，能管?住自己。?另外，?利用周會?課對學(xué)生?進(jìn)行教育?，使學(xué)生?學(xué)有所得?。通過故?事等多種?形式，使?學(xué)生親身?參與、明?辯是非，?體會善惡?，生動而?活潑地完?成說教所?不能達(dá)到?的目的，?樹立了正?確的人生?觀、價值?觀和世界?觀，同時?也達(dá)到了?素質(zhì)教育?的要求。?二、抓?好班級管?理，使班?級成為良?好的班集?體。管?理好班級?不是易事?，使班級?成為團(tuán)結(jié)?向上的班?集體更不?容易。學(xué)?生干部除?幫助老師?做些工作?之外，主?要是鍛煉?自己的能?力。于是?我采用干?部輪換制?，讓每個?同學(xué)都當(dāng)?當(dāng)干部，?鍛煉鍛煉?，也體會?體會管別?人與被別?人管的不?同滋味。?下面講講?我班本學(xué)?期開展的?幾個活動?：1、?為使班級?管理有序?，我結(jié)合?班級實際?，充分發(fā)?揮干部的?作用。加?強(qiáng)優(yōu)秀生?的教育，?讓他們成?為班上的?榜樣、主?力力量，?從而帶動?全班進(jìn)步?。每天一?名值日干?部主管全?天工作，?提前到校?，由地面?到桌面，?窗臺到清?潔區(qū)，收?拾干凈;?每周一次?大清掃，?做到物放?有序，窗?明幾凈，?專人負(fù)責(zé)?，一走進(jìn)?我們的教?室，就使?人感到舒?服。2?、做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作。平?時注意關(guān)?心他們的?學(xué)習(xí)，鼓?勵、指導(dǎo)?，讓他們?形成一種?向心力，?樂于學(xué)習(xí)?。對于學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生每?個人身邊?安排一位?“小老師?”。如馬?健哲、林?子婉、林?鈿譽(yù)、許?澤健等幾?個孩子在?小老師的?指導(dǎo)下進(jìn)?步很快。?在評比?中讓學(xué)生?形成一種?你追我趕?的學(xué)習(xí)氣?氛，好的?要求更好?，后進(jìn)的?要求進(jìn)步?。學(xué)生很?看重自己?得幾個星?星，此活?動讓我在?抓學(xué)生各?方面行為?規(guī)范中作?用挺大。?4、進(jìn)?行“比一?比，誰的?字美”的?評比。要?求學(xué)生把?字寫好，?每一次作?業(yè)都能認(rèn)?真完成，?抄寫作業(yè)?得“優(yōu)”?的，獎勵?一顆標(biāo)志?，期末進(jìn)?行統(tǒng)計，?誰的標(biāo)志?多，就成?為“小書?法家”。?在評比中?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?寫字習(xí)慣?，本班學(xué)?生在經(jīng)過?這段時間?和這學(xué)期?的書寫習(xí)?慣培養(yǎng)，?寫出的字?基本做到?干凈、整?潔。5?、開展“?清潔教室?我能行”?和“愛惜?書本我能?行”活動?，培養(yǎng)學(xué)?生愛勞動?的習(xí)慣和?良好的閱?讀習(xí)慣。?在期末檢?查書本，?看看誰的?書本愛護(hù)?得最好。?期末，我?在班級里?統(tǒng)計了一?下，基本?上的孩子?書本比較?干凈，只?有3、_?___個?學(xué)生有封?面掉了的?情況。要?想使班級?的各項工?作順利進(jìn)?行，就得?使學(xué)生信?任老師，?這除了有?淵博的知?識之外，?還需要老?師成為學(xué)?生的真正?朋友，成?為學(xué)生的?貼心人。?因此，平?時盡可能?多地在學(xué)?生之中，?與學(xué)生一?起游戲，?一起活動?，一起值?日，一起?勞動，與?他們談學(xué)?習(xí)，談理?想，說玩?笑，以心?交心，以?誠待誠，?我把自己?真正融入?到他們當(dāng)?中，成為?他們的一?員。三?、不足和?展望：?1、克服?學(xué)生的“?自我中心?主義”。?2、學(xué)?生差異較?大，在提?中拉上促?下方面要?繼續(xù)關(guān)注?。3、?繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為?習(xí)慣。尤?其是學(xué)困?生學(xué)習(xí)態(tài)?度、習(xí)慣?的糾正和?養(yǎng)成。?4、要不?斷增強(qiáng)學(xué)?生的自主?意識，自?律意識，?培養(yǎng)自我?管理的能?力，注重?方法的多?樣性。?詩人泰戈?爾說過：?"花的事?業(yè)是甜蜜?的，果的?事業(yè)是珍?貴的，但?讓我們干?葉的事業(yè)?吧，因為?葉總是謙?遜的，垂?著她的綠?蔭的。?班主任年?度考核總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?時間就?像流水一?樣悄然逝?去，似乎?不留一點(diǎn)?痕跡，但?似乎卻又?帶走了許?多美好和?苦澀。?回顧一學(xué)?期的工作?，好像每?一天都剛?剛在眼前?閃過，親?切而真實?。盡管如?此，我還?是在流逝?的光陰中?，找到了?自己一路?走來的點(diǎn)?滴痕跡?一、思想?工作方面?俗話說?：“活到?老，學(xué)到?老”，本?人一直在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?好地適應(yīng)?教育教學(xué)?的改革浪?潮。通過?閱讀部分?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、教育?工作方面?三、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?學(xué)前班學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。(1?)培養(yǎng)學(xué)?生遵守紀(jì)?律的習(xí)慣?。在學(xué)校?，紀(jì)律是?教學(xué)質(zhì)量?的保證。?本學(xué)期，?我經(jīng)常利?用班隊課?教育學(xué)生?怎樣遵守?課堂紀(jì)律?。(2?)培養(yǎng)學(xué)?生文明禮?貌的習(xí)慣?。即要求?學(xué)生做到?儀表美、?語言美、?心靈美。?強(qiáng)化要求?學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)?生行為規(guī)?范，衣著?整潔，不?穿拖鞋上?學(xué)，結(jié)合?評比制度?，促使學(xué)?生自覺自?悟，現(xiàn)在