幼兒園組織美術(shù)活動(dòng)方案范文（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園組織?美術(shù)活動(dòng)方?案范文【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、認(rèn)識(shí)?番禺土特產(chǎn)?—蓮藕，通?過(guò)觀察、討?論，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部紋路?特征。2?、能大膽地?根據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路特?征合理地組?合、制作彩?印畫，體驗(yàn)?創(chuàng)作的快樂?。3、引?導(dǎo)孩子們?cè)?活動(dòng)結(jié)束后?把自己的繪?畫材料分類?擺放，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?4、能展?開豐富的想?象，大膽自?信地向同伴?介紹自己的?作品?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、蓮藕?若干個(gè)，菜?板、菜刀各?一。2、?蘸有顏料的?抹布若干，?盤子、紙張?若干?！?活動(dòng)過(guò)程】?1、談話?導(dǎo)入。師?：“你知道?蓮藕是番禺?哪個(gè)地方的?特產(chǎn)?”?師：“你們?吃過(guò)蓮藕?jiǎn)??是什么樣?子的?”?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)蓮藕是萬(wàn)?頃沙的土特?產(chǎn)。2、?出示準(zhǔn)備好?的蓮藕，激?發(fā)幼兒的探?究欲望。?師：“那蓮?藕里面是什?么樣的呢??”引導(dǎo)幼?兒大膽進(jìn)行?猜測(cè)，請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)。?3、驗(yàn)證?猜測(cè)結(jié)果：?教師現(xiàn)場(chǎng)切?開蓮藕，請(qǐng)?幼兒進(jìn)行觀?察、交流，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部特征。?4、制作彩?印畫。(?1)引起幼?兒對(duì)蓮藕內(nèi)?部紋路的興?趣，加深印?象。師：?“你看到的?蓮藕切開后?是什么樣的?，你喜歡里?面的花紋嗎??”鼓勵(lì)?幼兒發(fā)表自?己的意見與?他人進(jìn)行討?論、交流。?(2)出?示印有蓮藕?內(nèi)部紋路的?圖畫請(qǐng)幼兒?觀察并猜測(cè)?做畫方法，?然后進(jìn)行介?紹。(3?)介紹活動(dòng)?材料和要求?。(4)?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。作畫?步驟：選擇?自己喜歡顏?色，將蓮藕?平的一面蘸?上顏料，然?后用力在紙?上按下，再?垂直提起，?多次選擇進(jìn)?行組合，邊?印邊進(jìn)行構(gòu)?圖。5、?欣賞作品、?交流作畫感?受。鼓勵(lì)?幼兒間相互?欣賞并大膽?向同伴介紹?。幼兒園?組織美術(shù)活?動(dòng)方案范文?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、會(huì)運(yùn)用?各種線條有?序的組合表?現(xiàn)蝴蝶翅膀?的深淺變化?，感受線條?畫帶來(lái)的美?感。2、?學(xué)習(xí)用油畫?棒、水彩筆?、水粉的相?近色、對(duì)比?色的套色運(yùn)?用。3、?有仔細(xì)、耐?心的良好作?畫習(xí)慣。?4、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?5、激發(fā)?幼兒感受不?同的藝術(shù)美?，體驗(yàn)作畫?的樂趣。?教學(xué)準(zhǔn)備：?供欣賞的?示范作品、?勾線筆、水?粉、油畫棒?、紙、水，?調(diào)色盤教?學(xué)過(guò)程：?1、觀察了?解線條畫的?特點(diǎn)(1?)、找找線?條排列有什?么規(guī)則?粗?細(xì)線、排得?密顏色深;?(2)、?強(qiáng)調(diào)套色的?運(yùn)用。2?、幼兒作畫?，講解要求?(1)、?用粗細(xì)線、?排列稀或密?體現(xiàn)深或淺?;(2)?、可以用圖?形組合畫各?種蝴蝶的外?形;(3?)、先勾主?體，裝飾時(shí)?線條排列清?晰;(4?)、耐心、?仔細(xì)地作畫?。(5)?、套色運(yùn)用?講解教師?指導(dǎo)，幫助?個(gè)別幼兒合?理運(yùn)用線條?，中途若發(fā)?現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)?幼兒互相觀?擦發(fā)現(xiàn)，同?時(shí)鑒借別人?的好的方法?.3、展?示幼兒作品?(1)、?看一看、說(shuō)?一說(shuō)作品美?在什么地方?。(2)?、有序地整?理用具幼?兒園組織美?術(shù)活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手能力，想?象能力2?.通過(guò)在自?己做的口罩?上畫畫自己?喜愛的事物?讓幼兒產(chǎn)生?對(duì)未來(lái)美好?生活的期盼?，促進(jìn)親子?溝通交流?3.培養(yǎng)幼?兒對(duì)色彩的?興趣與告知?準(zhǔn)備材料?：一張白?紙，鉛筆、?剪刀、彩色?筆、雙面膠?、廢棄口罩?的掛耳活?動(dòng)步驟：?1.將一張?白紙對(duì)折，?在白紙上畫?一個(gè)梯形，?將梯形剪下?2.沿著?剪下紙的邊?畫自己喜歡?的花邊，在?紙的正中間?畫上自己喜?歡的表情，?在紙的四周?畫自己想去?做的事情或?者喜歡的事?物3.涂?色，剪開紙?正上方和正?下方的中間?，用雙面膠?黏合起來(lái)?4.在紙的?背面兩邊用?雙面膠將廢?棄口罩的掛?耳粘起來(lái)?幼兒園組織?美術(shù)活動(dòng)方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步認(rèn)識(shí)深?海里的各種?怪魚，大膽?地發(fā)揮想象?，具有初步?的想象力。?2、愿意?動(dòng)手繪畫出?自己想象中?的怪魚。?3、體驗(yàn)與?同伴一起探?索的樂趣。?4、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達(dá)能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識(shí)。?5、激發(fā)幼?兒感受不同?的藝術(shù)美，?體驗(yàn)作畫的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?海底世界(?課件)，各?種各樣的怪?魚卡片，彩?色筆、白紙??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?激發(fā)興趣?1、教師出?示一條怪魚?，引發(fā)興趣?。2、引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?這條怪魚怪?在哪里。?二、交流討?論1、帶?領(lǐng)幼兒到海?底世界尋找?出各種各樣?的怪魚。(?觀看課件)?2、幼兒?自由找怪魚?并說(shuō)出找到?的怪魚怪在?哪?3、?教師注意引?導(dǎo)幼兒觀察?怪魚的外型?特征。4?、激發(fā)幼兒?大膽想象，?說(shuō)出自己想?象的怪魚。?三、大膽?表現(xiàn)1、?鼓勵(lì)幼兒幼?兒試