關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃四篇

關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃四篇

教學(xué)工作規(guī)劃篇1

二胡是中國最為普及的民族樂器之一，因其音色美麗，表現(xiàn)力豐富而受到越來越多人們的寵愛，近年來隨著國家教委要加強(qiáng)對青少年美育教育的指示精神，學(xué)二胡的青少年日漸增多。實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)二胡對于開發(fā)孩子的智力、陶冶性情、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高是有莫大好處的。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的根底上連續(xù)打造“二胡三步曲”。

第一步：學(xué)會運(yùn)弓。先讓學(xué)生熟悉二胡，熟識二胡各部位的名稱，然后重點(diǎn)講授右手運(yùn)弓的要領(lǐng)，學(xué)會持弓、運(yùn)弓及中弓、長弓的運(yùn)用，解決能將二胡拉響的問題，使學(xué)生打破對二胡的神奇感，使他覺得“我也能拉響二胡”，引起他的興趣，樹立起信念。作業(yè)主要是拉空弦練習(xí)及內(nèi)外弦的換弓，技術(shù)上把握運(yùn)弓要“平、直”的運(yùn)弓要領(lǐng)

其次步：學(xué)習(xí)樂理與指法（要花幾個(gè)課時(shí)）：

在學(xué)生根本把握了右手運(yùn)弓與換弓換弦之后，就要學(xué)習(xí)左手的按指了，在學(xué)習(xí)指法之前，要對學(xué)生先進(jìn)展樂理學(xué)問的教學(xué)，要用形象化地語言講解音節(jié)、音符，我用上樓梯的方法講解七聲音階，特殊要強(qiáng)調(diào)３４與７１的半音關(guān)系，好比上樓梯時(shí)要上半個(gè)臺階，邁步要小，使學(xué)生明白指法中遇到半音時(shí)，兩手指要并攏靠近的道理，由于如今的家庭大都住樓房，孩子們具有直觀的形象易于理解，易懂易記。接著要講音符、節(jié)拍，從全音符到十六分音符，并與學(xué)生一起象上樓梯那樣，打著拍子唱出音高來。明白了根本樂理后，再講授左手持琴摟指的要領(lǐng)，并按指法要求在二胡上拉出音階，學(xué)會用雙手的協(xié)作。作業(yè)存布置各種節(jié)拍的第一把位的音階練習(xí)。這一課時(shí)的內(nèi)容量較大，既教樂理又教左手指法，因此是最為關(guān)鍵的一課！教師要做到講解生動，輔導(dǎo)急躁，引導(dǎo)師得法。咪音樂教師網(wǎng)

第三步：拉簡潔樂曲.

當(dāng)學(xué)生把握了左右手的協(xié)作與換弦練習(xí)之后，就要趁熱打鐵，教學(xué)生拉幾首簡潔的兒歌樂曲，教材的內(nèi)容必需結(jié)合一年級學(xué)生的音樂課本，選擇比擬簡潔的適合二胡拉奏的兒歌，例如：“小寶寶要睡覺”、“閃耀的小星”、“粉刷匠”等之類的歌曲，在前兩課時(shí)的根底上稍加輔導(dǎo)示范就會拉了。這節(jié)課也是學(xué)生與其家長興趣最高的一課，他們覺得“我（的孩子）不但會唱，而且也會拉了！”在兒童天生優(yōu)越感的促使下，無疑提高了他的學(xué)習(xí)興趣，增加了自信念。

教學(xué)實(shí)踐使我覺得三步教學(xué)法是行之有效的，三步教學(xué)法針對兒童的根底與心理解決了三大問題：一是從心理上打破對二胡的神奇感，使其覺得“我也能拉二胡”。二是學(xué)會了讀譜視唱，打下了樂理根底。三是“我不但會唱歌而且還會拉歌”，使學(xué)生增加了優(yōu)越感，樹立了自信念，提高了學(xué)習(xí)二胡的興趣。

另外，我們規(guī)劃多方協(xié)作、綜合教學(xué)。三步教學(xué)法指專業(yè)教師而言，要使學(xué)生穩(wěn)固提高二胡水平，還必需有本校音樂教師與家長的兩方面的協(xié)作，進(jìn)展綜合教育。在學(xué)校，音樂教師要有重點(diǎn)的輔導(dǎo)師學(xué)樂器的學(xué)生，增設(shè)樂理根底課，提高他們的識唱水平；安排樂隊(duì)的集體訓(xùn)練，上合奏課，提高他們的節(jié)奏感；在家里，家長要合理科學(xué)地安排孩子的練琴時(shí)間，在不影響學(xué)業(yè)的狀況下，每天要保證不少于一小時(shí)的練琴時(shí)間。雙休日帶孩子到大自然中游玩，聽聽音樂，看看展覽。豐富孩子的課余生活，開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，積存藝術(shù)修養(yǎng)。咪音樂教師網(wǎng)n

海不擇細(xì)流,故能成其大;山不擇細(xì)壤,方能就其高。愿孩子們能有一個(gè)歡樂的二胡之旅！

教學(xué)工作規(guī)劃篇2

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推動新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀念，提高教學(xué)質(zhì)量和治理水平，仔細(xì)組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)體育教學(xué)工作安康進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推動新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀念，提高教學(xué)質(zhì)量和治理水平，仔細(xì)組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)體育教學(xué)工作安康進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持“以人為本，安康第一”的課程教學(xué)理念。

2、培育學(xué)生漸漸增加“終身體育”的意識。

3、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與反思，不斷更新教學(xué)手段，探究更為有效的教學(xué)方式。

4、學(xué)校體育競賽有所突破。

三、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化體育課常規(guī)教學(xué)治理。

2、課間操與學(xué)校大型集會的組織與治理。

3、區(qū)運(yùn)動會的前期預(yù)備與訓(xùn)練。

4、體育中考的預(yù)備，幫助初三教師做好中考工作，并在其中積存閱歷，為明年做預(yù)備。

5、與組內(nèi)教師一起組織學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)。

6、積極參與教育局和教研室組織的教育教學(xué)活動。

四、工作安排

2月份：提前備好一周的課，上學(xué)期總結(jié)，本學(xué)期規(guī)劃。報(bào)道后檢查體育器材。

3月份：為區(qū)運(yùn)動會做預(yù)備(田徑、集體工程)

4月份：參與區(qū)運(yùn)動會、體育中考、學(xué)校七、八年級期中體育測試。

5月份：學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)

6月份：七、八年級體育期末測試

本學(xué)期對于八年級的學(xué)生來說進(jìn)入比擬關(guān)鍵的時(shí)期，如能根據(jù)規(guī)劃順當(dāng)進(jìn)展，對于初三的中考來說會有很大的幫忙，本學(xué)期以跑為根底，著重進(jìn)展學(xué)生的速度，中考工程的重點(diǎn)是立定跳遠(yuǎn)和排球墊球，幫助練習(xí)實(shí)心球，運(yùn)用多種教學(xué)手段，幫忙學(xué)生提高體育成績，為初三打下堅(jiān)實(shí)的根底。

為了確保年度核心工作的落實(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，提高工作效率，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合我校八年級實(shí)際，特制定xx—xx年教學(xué)工作規(guī)劃，望每一位教師按規(guī)劃指導(dǎo)各自工作，并確保每一項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)的全面落實(shí)，確保年級工作順當(dāng)開展，取得實(shí)效，使我校教育教學(xué)工作再邁上一個(gè)新的臺階。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作規(guī)劃中重點(diǎn)工作目標(biāo)為努力方向，抓重點(diǎn)工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)治理工作。

二、工作目標(biāo)

通過推動課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)年級班級治理工作，積極開展各項(xiàng)活動，努力建立教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全面提高年級教育教學(xué)整體水平，力爭在年級治理工作和學(xué)科教學(xué)工作上獲得更大進(jìn)步。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立

1.通過組織學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的治理水平和教學(xué)討論力量。

2.加強(qiáng)師德建立，使年級形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的高素養(yǎng)隊(duì)伍。

3.通過教師結(jié)對子開展一幫一活動，帶動教師在課改上快速進(jìn)步。

(二)治理工作

1.加強(qiáng)制度建立，各班要著力做好學(xué)校各項(xiàng)治理制度的再學(xué)習(xí)，同時(shí)要結(jié)合本班實(shí)際制定好班級治理方案。

2.加強(qiáng)班級日常治理，反復(fù)學(xué)習(xí)爭論星級治理評比細(xì)則，并真正抓好日常工作落實(shí)。

3.落實(shí)好教務(wù)處、政教處布置的學(xué)期重點(diǎn)工作:

(1)班級值勤工作，(2)班報(bào)板報(bào)任務(wù)，(3)櫥窗出版任務(wù)，(4)周主題班會工作，(5)廢品回收工作，(6)大課間活動組織工作，(7)讀書活動組織工作，(8)樓道秩序治理工作，(9)洗浴治理工作，(10)物品保管工作。

4.年級組各班要加強(qiáng)宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的治理，班主任要仔細(xì)搞好自查，確保在考評中少出問題。

5.年級領(lǐng)導(dǎo)要對教案和作業(yè)進(jìn)展抽查并進(jìn)展考核記載。

6.年級領(lǐng)導(dǎo)要常常性地進(jìn)展抽查性聽課，推門進(jìn)班，隨時(shí)記載教師日常授課和課改落實(shí)狀況。

7.對教師課余輔導(dǎo)要常常巡察檢查和記錄。

(三)教學(xué)工作

1.堅(jiān)持落實(shí)好各學(xué)科的集體備課活動，不走形式，不走過場，小組長要仔細(xì)負(fù)起責(zé)任來，把備課做實(shí)、做細(xì)、做出效果。年級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要常常參加和檢查。

2.落實(shí)開放式“自主有效，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革模式，有效使用多媒體進(jìn)展教學(xué)。

3.講學(xué)稿要準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、有用，突出各學(xué)科的特點(diǎn)。

4.語文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學(xué)，深入開展讀書活動，落實(shí)高效閱讀課題的討論，建立軍事化課堂。

5.加強(qiáng)各班的學(xué)習(xí)小組建立，在學(xué)生培育上要抓實(shí)三個(gè)層面的學(xué)生：

(1)培育小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正到達(dá)優(yōu)秀

(2)提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)

(3)促進(jìn)組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高

通過努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，來到達(dá)提高學(xué)生整體成績這一目的。

6.加強(qiáng)教學(xué)過關(guān)考察，洋思中學(xué)“三清”的勝利閱歷很適合我們，在教學(xué)中肯定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個(gè)任課教師都要急躁開展好這項(xiàng)工作，能否做到“三清”，將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。(做到“三清”需要堅(jiān)持，需要耐力，需要付出---)

(四)教研工作規(guī)劃

要積極參加學(xué)校各級各類課題的討論，依據(jù)課題要仔細(xì)撰寫相關(guān)專題討論論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。在抓好教學(xué)設(shè)計(jì)上臺階的根底上，在課堂教學(xué)中展現(xiàn)應(yīng)用，探究出勝利的閱歷和滿足的教學(xué)效果。

四、正視主要問題，加強(qiáng)和改良各科教學(xué)

1、正視教學(xué)中存在的主要問題

我們八年級的工作在改革面前面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是各校之間你追我趕的競爭日趨劇烈。二是從治理方面看，課堂效率不高，輔導(dǎo)不深入，教研不到位的問題還不同程度存在;三是從教學(xué)方面看，尖子生量小質(zhì)弱，兩極分化嚴(yán)峻;四是教師對教材的拓展和學(xué)生綜合運(yùn)用力量培育不夠;五是課改使得局部教師把課上成了花架子，漂移不實(shí)，我們要花大力氣討論課改工作，充分熟悉教學(xué)中存在的問題，實(shí)行切實(shí)有效的措施解決好這些問題。

2、連續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科建立

從幾次月考和期末統(tǒng)考狀況看，薄弱學(xué)科仍舊存在，英語和數(shù)學(xué)這兩個(gè)關(guān)鍵學(xué)科都很差。各科要仔細(xì)分析緣由，實(shí)行切實(shí)有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。在教學(xué)上，要開展針對性強(qiáng)的專題研討活動，組織學(xué)科骨干教師上示范課?？傊獏R合全年級的力氣，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

五、工作要求

1.班主任要勤于治理，樂業(yè)敬業(yè)，培育自己堅(jiān)忍不拔永不言敗的品行。要讓人去找事，不要讓事找人。一旦事事纏身，確定到處被動。

2.團(tuán)結(jié)是走向成功的保障，大到學(xué)校、年級組;小到教學(xué)組、學(xué)科組、同組伙伴，都要搞好團(tuán)結(jié)，要補(bǔ)臺不要拆臺，要大度不要計(jì)較，學(xué)會寬容，集體合作才能出才智。

3.深挖教材，鉆研教法，落實(shí)課改，提高課上效率。

4.凡事要大處著眼，小處著手，細(xì)致入微。

5.抓好班風(fēng)、校紀(jì)和違紀(jì)學(xué)生的整治工作，學(xué)會恰當(dāng)處理同學(xué)之間產(chǎn)生的沖突糾紛，抓好班級的和諧建立，教會學(xué)生做人，班級治理上位了，學(xué)生積極向上了，工作自然會蓬勃進(jìn)展。

治理是一個(gè)永無止境的話題，教學(xué)質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情，它需我們長期堅(jiān)持不懈地去奮斗、去追求。

盼望我們八年級每一個(gè)成員都要以飽滿的熱忱投入到新的學(xué)期的工作當(dāng)中去。扎扎實(shí)實(shí)抓治理，急躁細(xì)致待學(xué)生，勤勤懇懇搞課改，千方百計(jì)提成績，說了就要算，定了就要干，同心同德謀進(jìn)展，制造性地做好每一項(xiàng)自己應(yīng)做的工作，為開創(chuàng)我們八年級教育教學(xué)工作的新局面而努力奮斗。

教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想及工作重心。

本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則意見的要求，實(shí)施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制治理，采納信息化手段治理，嚴(yán)格操作過程的治理，并不斷總結(jié)；在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、教學(xué)環(huán)節(jié)治理的根底上，重視教學(xué)過程治理，深入開展課堂教學(xué)改革討論，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的職業(yè)力量為本位，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)作為目標(biāo)；以專業(yè)建立為中心，做好“兩中心、一標(biāo)準(zhǔn)”的建立，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探究在新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)治理新模式；根據(jù)骨干專業(yè)建立標(biāo)準(zhǔn)，迎接省教委對《機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)》、《飯店效勞與治理專業(yè)》創(chuàng)立為省級重點(diǎn)專業(yè)的評估檢查。

二、20xx年春期教學(xué)工作方面存在的主要問題分析：

1、xx年對口高職考試成績下降，與師生構(gòu)造有關(guān)，但也與教學(xué)、教研治理有關(guān)。

2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設(shè)置、課程規(guī)劃與行業(yè)與我校的師資、設(shè)備有肯定距離。

3、四個(gè)校式區(qū)仍分散辦學(xué)，A、B、D區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施緊急。A區(qū)的根本建立還沒完成。

三、20xx年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)：

在教學(xué)目標(biāo)治理方面：圍繞學(xué)分制的實(shí)施，不斷充實(shí)和完善我校制定的《教學(xué)成果嘉獎》，堅(jiān)持雙重培育目標(biāo)，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培育目標(biāo)方面：把握好學(xué)生成才目標(biāo)的定位時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的針對性治理，進(jìn)一步明確培育目標(biāo)，加強(qiáng)分流治理，嚴(yán)格分流治理程序。做好對口高職班的治理，實(shí)現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高；通過強(qiáng)化技能培訓(xùn)，加強(qiáng)技能強(qiáng)化班的教學(xué)治理，以提高職業(yè)力量為核心來組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。詳細(xì)而言，我們將從以下幾個(gè)方面入手：

（一）進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)方法，使目標(biāo)治理與過程治理結(jié)合。

1、不斷完善我校制定的《教學(xué)成果嘉獎》，由教學(xué)質(zhì)量嘉獎方法向獎懲罰法完善。

2、連續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成鼓勵(lì)機(jī)制。

3、專業(yè)部加強(qiáng)完善本專業(yè)的教育教學(xué)治理。

4、改良學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生全面素養(yǎng)的檢測

5、組織好xx屆新生入學(xué)考試及評價(jià)工作。

6、建立完善學(xué)生進(jìn)展的評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生的評價(jià)實(shí)行即時(shí)評價(jià)、過程評價(jià)和終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，自我評價(jià)和他人評價(jià)相結(jié)合，真正表達(dá)“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促使學(xué)生安康、歡樂、全面的進(jìn)展。

（二）全面實(shí)施學(xué)分制。

工作重點(diǎn)：努力構(gòu)建相宜學(xué)生共性化成才教育的學(xué)分制治理新模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程規(guī)劃、評價(jià)模式、學(xué)籍治理制度、考核制度等的制定、實(shí)施、治理及總結(jié)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的各環(huán)節(jié)。詳細(xì)安排如下：

1、7月中旬組織中干正職學(xué)習(xí)并爭論我?！伴_放式、復(fù)合型、治理”學(xué)分制原則意見

2、8月24號組織全校教職工學(xué)習(xí)我?！伴_放式、復(fù)合型、治理”學(xué)分制原則意見。

3、8月25日——26日深入專業(yè)部，指導(dǎo)幫助專業(yè)部教師完成對學(xué)分制相關(guān)表格的”填寫學(xué)習(xí)。

4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定學(xué)分制學(xué)籍檔案的治理方法，專業(yè)部協(xié)作教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍治理的根底性信息的收集及錄入工作。

5、做好題庫建立，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫，真正實(shí)現(xiàn)教考分別。

6、關(guān)注實(shí)施過程，不斷總結(jié)、改良。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的治理，強(qiáng)化對教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的治理，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為。

1、常規(guī)規(guī)劃的治理：

（1）各屆的專業(yè)學(xué)分制實(shí)施性課程規(guī)劃的治理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面對市場、討論行業(yè)，了解學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)各專業(yè)部實(shí)施性課程規(guī)劃，并要留意在實(shí)施過程中的滾動修改。

（2）各課程標(biāo)準(zhǔn)的治理：在學(xué)期授課前，文化課課程標(biāo)準(zhǔn)由教學(xué)處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習(xí)；專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊是專業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織教師學(xué)習(xí)，對沒有現(xiàn)成的教學(xué)大綱的，要組織教師進(jìn)展編寫。

（3）教師學(xué)期授課規(guī)劃：在放假前，由專業(yè)部提出聘任，經(jīng)校長辦公會通過，專業(yè)部在教學(xué)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長審核后，專業(yè)部填寫任務(wù)書，下發(fā)到教師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到教師手中。

（4）教師教育教學(xué)工作規(guī)劃：專業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學(xué)生的實(shí)際狀況。

教學(xué)工作規(guī)劃篇4

八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃與八年級地理下冊教學(xué)工作規(guī)劃是不同的。八年級下學(xué)期面臨著會考，八年級地理下冊教學(xué)工作只是八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作的一局部。制訂八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃更全面、更切合實(shí)際、更有有用效果。結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制訂本規(guī)劃如下。

一、面臨的狀況和任務(wù)

(一)、根本學(xué)情分析

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，特別重視各學(xué)科的教學(xué)工作，今年的八年級六個(gè)班314名學(xué)生，自七年級以來始終堅(jiān)持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學(xué)，沒有由于是小科而受冷落。因此，大局部學(xué)生對地理學(xué)科有了深入的熟悉，初步具備了肯定的地理根底學(xué)問和根本技能，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)對待地理問題的“地里頭腦”。從過來狀況看，學(xué)生比擬穩(wěn)定，課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、師生關(guān)系都比擬好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的根底。但每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況也是千差萬別，詳細(xì)到每個(gè)班，都有2、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科，各科成績都不抱負(fù))。通過家長座談會和與學(xué)生本人私下里溝通了解，這些學(xué)生厭學(xué)心情太嚴(yán)峻，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學(xué)習(xí)成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學(xué)習(xí)的自信念。有的受社會上一些青年影響，認(rèn)