物理教師年終工作總結(jié)格式范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)物理教師?年終工作?總結(jié)格式?范文一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)教?師，肩負(fù)?教書(shū)育人?的職責(zé)，?行為上要?為人師表?，業(yè)務(wù)上?要精益求?精。因此?只有不斷?充電才能?永葆教學(xué)?的青春和?活力。一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。通過(guò)?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自己、豐?富了自己?的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教?學(xué)工作?教學(xué)的最?終的目標(biāo)?就是要提?高教學(xué)質(zhì)?量，而其?關(guān)鍵就是?上好課。?能把知識(shí)?點(diǎn)落實(shí)到?位，為了?上好課，?我做了下?面的工作?：2.?在課堂上?，組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋。激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?。激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量，?努力提高?課堂教學(xué)?效率;課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。3.?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。?4.在平?時(shí)認(rèn)真參?加教研活?動(dòng)，積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?一年來(lái)，?本人共聽(tīng)?課___?_節(jié)，完?成了學(xué)校?規(guī)定的聽(tīng)?課任務(wù)。?三、切?實(shí)抓好班?主任工作?八年級(jí)?學(xué)生通過(guò)?一年的初?中學(xué)習(xí)，?新鮮感不?再，又沒(méi)?有升學(xué)的?壓力，個(gè)?別學(xué)生紀(jì)?律開(kāi)始松?動(dòng)起來(lái)，?不喜歡別?人對(duì)他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來(lái)，?如曠課等?，面對(duì)這?些違紀(jì)情?況，如果?不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)?不當(dāng)，學(xué)?生很容易?在這個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?和生活階?段走入岔?道。我?的具體做?法是：?1.加大?學(xué)習(xí)、執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助主?題班會(huì)、?演講會(huì)、?競(jìng)賽等各?種形式的?活動(dòng)，來(lái)?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，嚴(yán)格要?求學(xué)生。?4.“?三位一體?”的互促?法。教育?是一項(xiàng)艱?巨的任務(wù)?，單靠班?主任顯然?是不夠的?，而要先?靠各種力?量的齊抓?共管。通?過(guò)班主任?的工作，?把學(xué)校、?社會(huì)、家?庭組合成?一個(gè)整體?，形成教?育的合力?，達(dá)到互?相促進(jìn)的?目的。我?定期家訪?，或電話?聯(lián)系，及?時(shí)反饋學(xué)?生情況，?取得家長(zhǎng)?的支持，?收到了良?好的效果?。四、?教育教學(xué)?成果一?份耕耘，?一份收獲?;經(jīng)過(guò)自?已的不懈?努力。取?得了較優(yōu)?異的成績(jī)?。我任班?主任的_?___班?學(xué)習(xí)氣氛?濃厚，班?風(fēng)穩(wěn)定。?學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀。在?全鄉(xiāng)期末?統(tǒng)考中，?獲四個(gè)第?一名、兩?個(gè)第二名?的好成績(jī)?。我的物?理科更是?以人平分?高出校平?均___?_分遙居?榜首。我?班也評(píng)為?優(yōu)秀班團(tuán)?集體。我?也在年度?考核中被?評(píng)為優(yōu)秀?。我還在?下半年舉?行的全鄉(xiāng)?中青年教?師基本功?比武中榮?獲一等獎(jiǎng)?。五、?正視自我?，明確努?力方向?“金無(wú)足?赤，人無(wú)?完人"，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1.新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還?不夠深入?，在新課?程的實(shí)踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時(shí)將一些?教學(xué)想法?和問(wèn)題記?錄下來(lái)，?進(jìn)行反思?;2.?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書(shū)籍?，但在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?;3.?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?力度不大?。雖然抓?了差生，?但有時(shí)沒(méi)?有抓在點(diǎn)?子上。?4.其他?的有些工?作也有待?于精益求?精，以后?工作應(yīng)更?加兢兢業(yè)?業(yè)。物?理教師年?終工作總?結(jié)格式范?文（二）?在一學(xué)?期里，本?人在學(xué)校?的工作安?排下，擔(dān)?任了__?__物理?教學(xué)工作?。一學(xué)期?以來(lái)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?支持下，?盡職盡責(zé)?做好各項(xiàng)?工作?，F(xiàn)?具體總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?上，根據(jù)?學(xué)校的工?作目標(biāo)和?教材的資?料，了解?學(xué)生的實(shí)?際狀況透?過(guò)鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期工作計(jì)?劃，為整?個(gè)學(xué)期的?物理教學(xué)?工作定下?目標(biāo)和方?向，保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開(kāi)展?。在教?學(xué)的過(guò)程?中，學(xué)生?是主體，?讓學(xué)生學(xué)?好知識(shí)是?老師的職?責(zé)。因此?，在教學(xué)?之前，_?___《?____?》的精神?，認(rèn)真細(xì)?致地研究?教材，研?究學(xué)生掌?握知識(shí)的?方法。透?過(guò)鉆研教?學(xué)大綱和?教材，不?斷探索，?嘗試各種?教學(xué)的方?法，以"?如何培養(yǎng)?中學(xué)生創(chuàng)?造潛力"?教學(xué)實(shí)驗(yàn)?專題。?用心進(jìn)行?教學(xué)改革?。用心參?加市教研?室、及學(xué)?校組織的?教研活動(dòng)?，透過(guò)參?觀學(xué)習(xí)，?外出聽(tīng)課?，等教學(xué)?活動(dòng)，吸?取相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高自?身的教學(xué)?水平。透?過(guò)利用網(wǎng)?絡(luò)資源、?各類相關(guān)?專業(yè)的書(shū)?報(bào)雜志了?解現(xiàn)代教?育的動(dòng)向?，開(kāi)拓教?學(xué)視野和?思維。藝?術(shù)需要個(gè)?性，沒(méi)有?個(gè)性就無(wú)?所謂藝術(shù)?。在教?學(xué)中尊重?孩子的不?同興趣愛(ài)?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，方法?等等，使?他們構(gòu)成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。藝術(shù)?的魅力就?在于審美?個(gè)性的獨(dú)?特性，越?有個(gè)性的?藝術(shù)就越?美，越能?發(fā)現(xiàn)獨(dú)特?的美的人?就越有審?美潛力，?越有創(chuàng)造?力。所?以，在中?學(xué)物理教?育中，有?意識(shí)地以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?透過(guò)各種?游戲、比?賽等教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)?習(xí)用心性?。讓他們?的天性和?個(gè)性得以?自由健康?的發(fā)揮。?讓學(xué)生在?視、聽(tīng)、?觸覺(jué)中培?養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方?式，在進(jìn)?行藝術(shù)創(chuàng)?作時(shí)充分?得以自由?地運(yùn)用。?二、第?二課堂的?開(kāi)展，因?材施教，?做好培優(yōu)?工作抓?好第二課?堂，實(shí)施?素質(zhì)教學(xué)?。根據(jù)本?校學(xué)生的?基礎(chǔ)，發(fā)?掘有物理?興趣、特?長(zhǎng)的學(xué)生?組織他們?在第二課?堂進(jìn)行培?養(yǎng)，并按?年齡、基?礎(chǔ)等狀況?分為物理?興趣小組?初級(jí)班和?創(chuàng)作班。?按實(shí)際狀?況采用不?同的計(jì)劃?、步驟，?方法，進(jìn)?行有效的?培訓(xùn)教學(xué)?。學(xué)生經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?年有計(jì)劃?、有步驟?的培訓(xùn)后?，物理水?平有了很?大的提高?。在學(xué)?校的支持?下建成本?校特色的?物理，各?同行我校?學(xué)生的物?理有著較?高的評(píng)價(jià)?。并在精?神上支持?我們的做?法。并在?必須程度?上提高了?我校的學(xué)?習(xí)氛圍。?在這