生活老師工作總結例文（七篇）

第17頁共17頁生活老師?工作總結?例文_?___月?來到北大?附中中學?部生活組?的，根據?學部的安?排，我接?替的是七?年級(4?)班，由?于這個班?比較特殊?，會遇到?不同的學?生，如何?抓住學生?的特點，?提高學生?的各方面?素質，就?成了我首?先考慮的?問題。學?校是德育?的重要場?所，在生?活區(qū)這一?塊，生活?教師便是?主角，我?認為要帶?好這個班?首先要做?的是以下?幾個方面?。一、?尊重、理?解、信任?學生對?學生的尊?重和期望?，我不僅?僅表現在?口頭上，?更是注意?言行一致?，貫穿在?整個自我?道德教育?過程中，?比如，在?和學生談?心時，我?總要選擇?能與他們?的目光平?視的方位?來進行，?這樣與人?相處的方?式態(tài)度就?總透著待?人的誠意?;再如，?我在學生?的面前從?不批駁“?對于新生?事物的敏?感性，學?生強過老?師”自己?正在忙著?認識一些?新事物，?學習一些?新知識，?看一些較?經典的書?籍刊物，?使自己和?學生談心?時充滿時?代氣息。?二、言?教身教要?結合作?為一位生?活指導教?師，我的?一言一行?都會影響?到孩子的?行為準則?規(guī)范，對?孩子的深?刻教育，?言語不如?行動：“?身教最為?貴，知行?不可少”?，如自己?的著裝、?房間、床?鋪、衣柜?整理、勤?剪指甲、?吃飯不挑?食、個人?衛(wèi)生等等?，隨時加?強自身修?養(yǎng)。要知?道老師的?行為不當?，學生的?舉止也好?不到哪里?去。因此?，我不斷?地完善自?身，謹言?慎行，時?時處處做?學生的榜?樣，用自?己的善言?善行為學?生樹立模?仿的標本?。三、?了解、關?愛每一位?學生首?先熟悉了?解學生，?掌握學生?動態(tài)，分?析以前學?生的情況?，找個別?學生談話?，如：等?等，從和?他們談話?我可以了?解和掌握?學生的心?理和動態(tài)?，在和他?們多次交?談以后，?我認為他?們都把我?當成了朋?友，兄長?，我感覺?他們都是?很有上進?心的，由?于文化基?礎打得不?好，加上?脾氣比較?暴躁，所?以經常和?同學發(fā)生?沖突，特?別是，在?我剛接這?個班的時?候，英語?老師給我?說他上課?的時候從?來不聽課?，講話，?打鬧，什?么都做。?在和他談?心的過程?中，了解?到他的家?長對他是?非常嚴格?，期望是?很高的，?所以就幫?他制定小?目標，逐?漸進步，?現在他已?經和其他?同學關系?和睦、上?課也能認?真聽講了?，做事也?很積極了?，當然看?到他的改?變的心里?也很安慰?，時而表?揚他，慢?慢地，學?生愿意靠?近我，有?什么心里?話都跟我?談。四?、提高學?生自理能?力、嚴格?要求生?活老師，?首先必須?先從寢室?的常規(guī)管?理做起。?所以我每?個天都要?下寢室很?多次，尤?其是兩休?，我都會?去寢室值?班，希望?學生可以?休息好。?寢室是學?生的第二?個家，只?有抓好寢?室的衛(wèi)生?和紀律等?常規(guī)，才?能讓學生?有一個比?安靜，整?潔的休息?的良好環(huán)?境。所以?每天我都?會去寢室?進行常規(guī)?檢查，為?了搞好寢?室工作，?我決定發(fā)?展學生實?行“傳、?幫、帶”?讓做得好?的同學當?“小老師?”如軍被?疊得不錯?，去向同?學傳授他?疊被子的?經驗，幫?那些疊不?好的同學?，帶動一?個班級，?同時學校?也設立了?獎勵制度?，每月都?設有優(yōu)秀?寢室的評?比，獲獎?寢室在每?月的德育?考核中都?能有流動?紅旗。這?樣學生的?積極性也?就被調動?起來了。?同時，我?們還開展?了一系列?的寢室文?化活動。?學生發(fā)揮?自己的聰?明才智，?自己動手?，布置寢?室，簡單?大方，又?充滿創(chuàng)意?，使學生?的小家更?加融洽，?迸發(fā)出勃?勃生機。?五、抓?學生的養(yǎng)?成教育，?促學生健?康成長。?養(yǎng)成了?良好的學?習習慣，?等于成功?了一半。?對于學生?的內務、?路隊，我?都嚴格要?求。做不?規(guī)范的不?能過關，?物品擺放?丟三拉四?的不過關?。我班有?____?個學生，?要是老師?都親自檢?查是不現?實的。我?培養(yǎng)了幾?個班干部?。這樣既?提高了檢?查力度，?又減輕了?老師的工?作量，還?能保質保?量的完成?各項任務?。每個同?學心里都?明白做不?好是過不?了關的，?自然就會?自覺的干?好自己份?內的事。?經過一?個多月的?磨合，我?已經和老?師、學生?建立了良?好的友誼?。生活組?老師們都?幫助我，?使我感受?到了親情?般的溫暖?。使我盡?快熟悉了?這里的工?作流程和?工作內容?;使我得?以在這里?施展自己?的抱負，?使我在部?隊學到的?部分管理?方式能融?入實際應?用，為我?創(chuàng)造了更?多的發(fā)展?空間，我?想再沒有?什么能比?這給我?guī)?來更多的?快樂，于?是我對北?大附中更?加熱愛。?對于剛?加盟北大?附中重慶?實驗學校?的生活老?師，我大?部分時間?都與學生?生活在一?起，在工?作中，有?歡笑、有?汗水、有?眼淚，但?什么時候?我都沒退?縮，我認?為部隊培?養(yǎng)我最大?的優(yōu)點就?是不輕言?放棄。一?件事要么?不做，要?么就盡力?去做好。?我用一件?一件的小?事，一點?一滴的行?動去履行?一名生活?老師的職?責。生?活老師工?作總結例?文（二）?生活老?師，一個?新興的光?榮的稱號?。我就是?剛剛擔任?了兩個多?月的生活?老師。就?在這短短?的工作中?，我的感?觸頗深，?作為學校?學生生活?管理中的?一個新成?員，在沒?有一點工?作經驗的?前提下，?一是虛心?的向其他?老師學習?，二是在?實際工作?中慢慢的?摸索積累?。現將這?段時間的?工作總結?如下：?一、保持?一個健康?的室內衛(wèi)?生環(huán)境?1、室內?嚴格執(zhí)行?衛(wèi)生安全?消毒制度?，每天必?須將宿舍?清掃干凈?，做到適?時開窗換?氣，保證?宿舍既暖?和空氣又?新鮮，同?時做好定?時室內消?毒工作，?保證宿舍?整潔衛(wèi)生?。2、?身心健康?指導：積?極和學生?進行思想?交流，幫?助學生克?服各種心?理障礙，?養(yǎng)成健全?人格，提?高他們保?護身體健?康，保證?安全，講?究衛(wèi)生等?方面的知?識和能力?。二、?加強安全?教育，提?高安全意?識1、?嚴格執(zhí)行?學校規(guī)定?的《生活?教師職責?》，努力?做好生活?區(qū)域的安?全和衛(wèi)生?工作。堅?持做好早?、午、晚?清點人數?，特別是?晚上更要?認真仔細?，絕不馬?虎。2?、利用主?動和學生?多聊天的?機會，對?學生進行?安全宣傳?和教育，?提高學生?的安全意?識。讓他?們掌握一?些自我保?護的技能?，提高孩?子們的自?我保護能?力。3?、教會孩?子們能準?確使用1?10、1?20、1?19緊急?呼叫電話?，以備緊?急情況下?救助。?三、勤奮?工作，努?力上進?認真做好?每天的常?規(guī)工作，?做到了手?勤腿勤，?保持一個?良好的生?活環(huán)境。?用自己的?細心、耐?心、愛心?感化了孩?子們，使?他們感覺?到大家庭?的溫暖。?四、收?獲與不足?在這兩?個月的工?作里，自?己得到了?很大的收?獲。讓我?懂得了和?孩子們的?相處之道?就是：相?互尊重、?相互理解?、相互信?任。而且?在和孩子?們相處的?日子里感?覺到自己?仿佛也變?得年輕了?，從心里?萌發(fā)了一?股年輕人?的朝氣。?不足的地?方就是，?由于自己?沒有工作?經驗，所?以在管理?方面有所?欠缺。?五、今后?努力方向?在今后?的工作中?，一定要?不斷加強?個人修養(yǎng)?，自覺加?強理論和?實踐的學?習，努力?提高工作?水平，在?實際中積?極探索一?套適合于?我們學校?生活管理?的經驗。?努力克服?自己的不?足，揚長?避短，奮?發(fā)工作，?積極主動?和孩子們?多交流、?多聊天，?及時掌握?孩子們的?思想動態(tài)?，與學生?做到“零?距離接觸?、近距離?交流”，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。生?活老師工?作總結例?文（三）?轉眼一?學期就結?束了，回?顧這段時?間的工作?，充實而?有意義，?在領導和?同事的幫?助下，我?的工作很?快步入的?正規(guī)，取?得了較好?的成績，?今后我會?嚴格要求?自己，爭?取有更多?的收獲，?現將本學?期工作總?結如下：?1.確?定安全?生活老師?的重要職?責是保證?學生的安?全，每次?學生回宿?舍后要深?入宿舍?清點學生?人數，確?保點名查?寢不漏一?人;督促?學生認真?保管好自?身的財物?，以防不?測發(fā)生;?加強對安?全隱患進?行檢查，?發(fā)現隱患?及時報告?;加強課?外時間對?學生的監(jiān)?管力度，?盡量避免?學生出意?外的安全?事故。?2.深入?學生生活?，勤于觀?察每個?學生的心?理狀態(tài)、?內心世界?都是不一?樣的。所?以要了解?他們的?內心世界?，針對不?同的情況?進行耐心?細致的教?育，深入?學生宿舍?，掌握學?生情況，?認真觀察?學生的言?行舉止，?從細致處?做好學生?的思想工?作。引導?學生日常?生活嚴謹?、自律，?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，及時?倒垃圾，?節(jié)約用水?，整理好?自己的內?務衛(wèi)生，?他們感到?學校生活?的溫馨、?幸福和愉?快，由此?激發(fā)他們?努力學習?天天向上?。3、?人性化的?管理對?學生管理?既不能傷?失原則，?又不能死?搬硬套。?既要講究?原則，又?要有一定?的靈活性?。這樣，?學生愿意?接受你的?管理，不?會排斥你?，不會形?成比較嚴?重的沖突?和對立。?沒有懲罰?的教育是?不完整的?教育，當?然采取什?么樣的懲?罰方式，?應因人而?異，需要?花一些心?思去琢磨?。師生關?系比較融?洽，比較?和諧，學?生情緒好?，學生在?生活區(qū)的?吃飯就寢?內務衛(wèi)生?都能比較?到位。無?形之中學?生的自我?約束力加?強，提高?了班級凝?聚力。?總之，這?一學期，?已經快完?成學校交?給我的任?務。當然?，工作質?量從來就?沒有盡頭?的。在今?后的教育?工作中，?要不斷加?強個人修?養(yǎng)，自覺?加強學習?，努力提?高工作水?平，適應?新形勢下?本質工作?的需要，?我將更加?努力，力?爭將工作?做得更好?。生活?老師工作?總結例文?（四）?轉眼一學?期就結束?了，回顧?這段時間?的工作，?充實而有?意義，在?領導和同?事的幫助?下，我的?工作很快?步入的正?規(guī)，取得?了較好的?成績，今?后我會嚴?格要求自?己，爭取?有更多的?收獲，現?將本學期?工作總結?如下，生?活老師工?作總結1?.確定安?全生活?老師的重?要職責是?保證學生?的安全，?每次學生?回宿舍后?深入宿舍?清點學生?人數，確?保點名查?寢不漏一?人;督促?學生認真?保管好自?身的財物?，以防不?測發(fā)生;?定期對公?寓的安全?隱患進行?排查，發(fā)?現隱患及?時報告。?2.深?入學生生?活，勤于?觀察初?中學生有?著心理狀?態(tài)的復雜?性、內心?世界的多?樣性的特?點及個性?，了解他?們的內心?世界，針?對不同的?情況進行?耐心細致?的教育，?深入學生?宿舍，掌?握學生情?況，認真?觀察學生?的言行舉?止，從細?致處做好?學生的思?想工作，?老師愛學?生如同愛?自己子女?一樣，工?作總結?《生活老?師工作總?結》引導?學生日常?生活嚴謹?、自律，?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，及時?到垃圾，?節(jié)約用水?，整理好?自己的內?務衛(wèi)生，?他們感到?英華學校?生活的溫?馨、幸福?和愉快，?由此激發(fā)?他們努力?學習天天?向上。?____?人性化的?管理對?學生管理?既不能傷?失原既要?講究原則?，又要有?一定的靈?活性。這?樣，學生?愿意接受?你的管理?，不會排?斥你，不?會形成比?較嚴重的?沖突和對?立。沒有?懲罰的教?育是不完?整的教育?，當然采?取什么樣?的懲罰方?式，應因?人而異，?需要花一?些心思去?琢磨。師?生關系比?較融洽，?比較和諧?，學生情?緒好，學?生在生活?區(qū)的吃飯?就寢內務?衛(wèi)生都能?比較到位?。無形之?中學生的?自我約束?力加強，?提高了班?級凝聚力?。總之?，這一學?期，十分?優(yōu)秀的完?成了學校?交給我的?任務。當?然，工作?質量從來?就沒有盡?頭的。在?今后的教?育工作中?，不斷加?強個人修?養(yǎng)，自覺?加強學習?，努力提?高工作水?平，適應?新形勢下?本質工作?的需要，?我將更加?努力，力?爭將工作?做得更好?。生活?老師工作?總結例文?（五）?本學期，?我擔任了?女生的生?活老師。?在一學期?的工作中?，我感觸?頗深。作?為學校學?生管理中?的一個新?角色，沒?有前人經?驗可以借?鑒，我只?能是在探?索中慢慢?積累。最?好的淘寶?店鋪不過?在政教處?的帶領下?和自己的?不斷努力?下，覺得?自己的工?作還是進?行得有條?不紊?，F?將這一年?的工作總?結如下。?生活老?師，首先?必須先從?寢室的常?規(guī)管理做?起。所以?我每時每?刻都要下?寢室，尤?其是晚自?習結束以?后，我都?會去寢室?值班，希?望能多了?解學生一?點。寢室?是學生的?第二個家?，只有抓?好寢室的?衛(wèi)生和紀?律等常規(guī)?，才能讓?學生有一?個比安靜?，整潔的?休息的良?好環(huán)境。?所以每天?我都會去?政教處了?解寢室的?常規(guī)檢查?結果，把?每天的扣?分情況做?一個記錄?和對比。?對于相對?扣分比較?嚴重的寢?室和個人?，我都會?與班主任?和她們及?時進行溝?通，由于?中考的臨?近，學生?都很抓緊?時間學習?，基本上?寢室表現?都比較好?，相對問?題比較嚴?重的就是?“混合寢?室”，也?就是所謂?的“真空?地帶”，?這些寢室?里的學生?是來自幾?個班級的?，管理起?來有一定?的難度，?我就特別?關注的多?一點，比?如下寢室?的次數就?特別多一?點，利用?中午靜校?和晚上靜?校的時間?，多和學?生聊天，?也多強調?一些學校?的制度和?要求。為?了搞好寢?室工作，?我們制定?了“寢室?日常行為?規(guī)范”、?“寢室衛(wèi)?生安排”?、等制度?。對學生?進行“遵?規(guī)守紀”?、“文明?禮貌”、?“愛護公?物”等方?面的教育?。同時嚴?格規(guī)范學?生請假制?度，做到?學生該在?寢室里的?時候，一?個也不少?;不該在?寢室里時?，一個也?不多，并?及時與班?主作聯(lián)系?。同時學?校也設立?了獎勵制?度，每月?都設有優(yōu)?秀寢室的?評比，獲?獎寢室在?每月的德?育考核中?都能有加?分。這樣?學生的積?極性也就?被調動起?來了。同?時，我們?還開展了?一系列的?寢室文化?活動。學?生發(fā)揮自?己的聰明?才智，最?好的淘寶?店鋪自己?動手，布?置寢室，?簡單大方?，又充滿?創(chuàng)意，取?得了很不?錯的成果?，使學生?的小家更?加融洽，?迸發(fā)出勃?勃生機。?經過學校?政教處的?一系列活?動，今年?的寢室氛?圍變得更?加整潔，?融洽，是?一個可以?使學生們?身心得到?放松的休?息的好地?方。做?好了常規(guī)?檢查，保?證寢室外?在環(huán)境，?我想和學?生的溝通?，做好一?些力所能?及的心理?輔導工作?，也應該?是生活老?師的職責?所在。為?此，我覺?得學生在?正確處理?考試壓力?和與同學?之間的交?往能力可?能會相對?比較薄弱?一點，我?查閱了很?多資料，?同時在這?兩方面做?了比較多?的工作。?由于生活?老師工作?的對象是?全體女生?范圍較大?，所以我?就和各班?主任以及?寢室樓層?的管理老?師加強聯(lián)?系，了解?了最需要?幫助的對?象，對她?們給予額?外的關注?。初三年?級考試頻?繁，課業(yè)?負擔較重?，學生一?直生活在?高壓地帶?，如何對?待考試分?數和名次?，如何定?位自己顯?得特別重?要。給孩?子以特別?的指導。?幫助該學?生正確定?位自己，?建立良好?的心態(tài)成?功迎接各?種考試。?在走訪?寢室的過?程中，發(fā)?現學生的?交往能力?比較欠缺?，因此這?方面的工?作我也略?微多下了?一點功夫?。我覺得?讓學生明?確處理好?人際關系?意義重大?。建立正?常的人際?關系是社?會文明進?步的重要?表現，處?理好人際?關系也體?現著人的?知識和修?養(yǎng)，人際?關系狀況?關系著個?人的成長?和成才。?現在的學?生大多都?是獨生子?女，從小?優(yōu)越感強?，唯有在?與別人的?比較中才?能充分認?識自己，?離開了交?際對象或?可供比較?對象，最?好的淘寶?店鋪就失?去了衡量?自己的尺?子和照鑒?自己的鏡?子。一個?學生如果?終日獨來?獨往，孤?僻冷漠，?缺乏交往?，那他對?自己的認?識就缺乏?了“參照?系”，也?發(fā)現不了?別人身上?有好或不?好的東西?，也就無?法調整和?改進自己?。處理人?際關系是?一種能力?，也是一?種技術，?它可以通?過學習和?訓練來培?養(yǎng)和提高?。如增加?交往頻率?。在緊張?的學習之?余，不妨?主動地找?同學談談?心，討論?某些問題?，交換一?些意見，?從中加深?情感聯(lián)系?。平時真?誠關心同?學，當別?的同學有?求于自己?時，只要?是正當的?要求，就?要盡己所?能，滿足?對方的要?求;當看?到別的同?學有困難?時，要主?動去幫助?。此外，?學會寬容?待人，謙?恭禮讓，?惜時守信?等等，也?是正確處?理好人際?關系的一?種技能。?在寢室這?個小家庭?中，同學?們也要經??；突?助，建立?深厚的友?誼。最好?的淘寶店?鋪一年的?生活老師?下來，覺?得自己的?工作主動?、全面，?做到了知?人、知根?、知底;?師生感情?融洽，工?作見效明?顯。當然?我的工作?也還存在?很多不足?之處，不?能對每個?學生都給?予足夠的?關心，工?作的深度?還不夠。?希望在今?后取得更?大的進步?，與學生?做到“零?距離接觸?、近距離?交流”。?生活老?師工作總?結例文（?六）我?是今年_?___月?來到北大?附中中學?部生活組?的，根據?學部的安?排，我接?替的是七?年級(4?)班，由?于這個班?比較特殊?，會遇到?不同的學?生，如何?抓住學生?的特點，?提高學生?的各方面?素質，就?成了我首?先考慮的?問題。學?校是德育?的重要場?所，在生?活區(qū)這一?塊，生活?教師便是?主角，我?認為要帶?好這個班?首先要做?的是以下?幾個方面?。一、?尊重、理?解、信任?學生對?學生的尊?重和期望?，我不僅?僅表現在?口頭上，?更是注意?言行一致?，貫穿在?整個自我?道德教育?過程中，?比如，在?和學生談?心時，我?總要選擇?能與他們?的目光平?視的方位?來進行，?這樣與人?相處的方?式態(tài)度就?總透著待?人的誠意?;再如，?我在學生?的面前從?不批駁“?對于新生?事物的敏?感性，學?生強過老?師”自己?正在忙著?認識一些?新事物，?學習一些?新知識，?看一些較?經典的書?籍刊物，?使自己和?學生談心?時充滿時?代氣息。?二、言?教身教要?結合作?為一位生?活指導教?師，我的?一言一行?都會影響?到孩子的?行為準則?規(guī)范，對?孩子的深?刻教育，?言語不如?行動：“?身教最為?貴，知行?不可少”?，如自己?的著裝、?房間、床?鋪、衣柜?整理、勤?剪指甲、?吃飯不挑?食、個人?衛(wèi)生等等?，隨時加?強自身修?養(yǎng)。要知?道老師的?行為不當?，學生的?舉止也好?不到哪里?去。因此?，我不斷?地完善自?身，謹言?慎行，時?時處處做?學生的榜?樣，用自?己的善言?善行為學?生樹立模?仿的標本?。三、?了解、關?愛每一位?學生首?先熟悉了?解學生，?掌握學生?動態(tài)，分?析以前學?生的情況?，找個別?學生談話?，如：甘?洛、黃洪?衛(wèi)、曹穎?、田曉等?等，從和?他們談話?我可以了?解和掌握?學生的心?理和動態(tài)?，在和他?們多次交?談以后，?我認為他?們都把我?當成了朋?友，兄長?，我感覺?他們都是?很有上進?心的，由?于文化基?礎打得不?好，加上?脾氣比較?暴躁，所?以經常和?同學發(fā)生?沖突，特?別是黃洪?衛(wèi)，在我?剛接這個?班的時候?，英語老?師給我說?他上課的?時候從來?不聽課，?講話，打?鬧，什么?都做。在?和他談心?的過程中?，了解到?他的家長?對他是非?常嚴格，?期望是很?高的，所?以就幫他?制定小目?標，逐漸?進步，現?在他已經?和其他同?學關系和?睦、上課?也能認真?聽講了，?做事也很?積極了，?當然看到?他的改變?的心里也?很安慰，?時而表揚?他，慢慢?地，學生?愿意靠近?我，有什?么心里話?都跟我談?。四、?提高學生?自理能力?、嚴格要?求生活?老師，首?先必須先?從寢室的?常規(guī)管理?做起。所?以我每個?天都要下?寢室很多?次，尤其?是兩休，?我都會去?寢室值班?，希望學?生可以休?息好。寢?室是學生?的第二個?家，只有?抓好寢室?的衛(wèi)生和?紀律等常?規(guī)，才能?讓學生有?一個比安?靜，整潔?的休息的?良好環(huán)境?。所以每?天我都會?去寢室進?行常規(guī)檢?查，為了?搞好寢室?工作，我?決定發(fā)展?學生實行?“傳、幫?、帶”讓?做得好的?同學當“?小老師”?如曹穎的?軍被疊得?不錯，去?向同學傳?授他疊被?子的經驗?，幫那些?疊不好的?同學，帶?動一個班?級，同時?學校也設?立了獎勵?制度，每?月都設有?優(yōu)秀寢室?的評比，?獲獎寢室?在每月的?德育考核?中都能有?流動紅旗?。這樣學?生的積極?性也就被?調動起來?了。同時?，我們還?開展了一?系列的寢?室文化活?動。學生?發(fā)揮自己?的聰明才?智，自己?動手，布?置寢室，?簡單大方?，又充滿?創(chuàng)意，使?學生的小?家更加融?洽，迸發(fā)?出勃勃生?機。五?、抓學生?的養(yǎng)成教?育，促學?生健康成?長。養(yǎng)?成了良好?的學習習?慣，等于?成功了一?半。對于?學生的內?務、路隊?，我都嚴?格要求。?做不規(guī)范?的不能過?關，物品?擺放丟三?拉四的不?過關。我?班有__?__個學?生，要是?老師都親?自檢查是?不現實的?。我培養(yǎng)?了幾個班?干部。這?樣既提高?了檢查力?度，又減?輕了老師?的工作量?，還能保?質保量的?完成各項?任務。每?個同學心?里都明白?做不好是?過不了關?的，自然?就會自覺?的干好自?己份內的?事。經?過一個多?月的磨合?，我已經?和老師、?學生建立?了良好的?友誼。生?活組老師?們都幫助?我，使我?感受到了?親情般的?溫暖。使?我盡快熟?悉了這里?的工作流?程和工作?內容;使?我得以在?這里施展?自己的抱?負，使我?在部隊學?到的部分?管理方式?能融入實?際應用，?為我創(chuàng)造?了更多的?發(fā)展空間?，我想再?沒有什么?能比這給?我?guī)砀?多的快樂?，于是我?對北大附?中更加熱?愛。對?于剛加盟?北大附中?重慶實驗?學校的生?活老師，?我大部分?時間都與?學生生活?在一起，?在工作中?，有歡笑?、有汗水?、有眼淚?，但什么?時候我都?沒退縮，?我認為部?隊培養(yǎng)我?的優(yōu)點就?是不輕言?放棄。一?件事要么?不做，要?么就盡力?去做好。?我用一件?一件的小?事，一點?一滴的行?動去履行?一名生活?老師的職?責。生?活老師工?作總結例?文（七）?本學期?，我擔任?了女生的?生活老師?。在一學?期的工作?中，我感?觸頗深。?作為學校?學生管理?中的一個?新角色，?沒有前人?經驗可以?借鑒，我?只能是在?探索中慢?慢積累。?不過在政?教處的帶?領下和自?己的不斷?努力下，?覺得自己?的工作還?是進行得?有條不紊?。現將這?一年的工?作總結如?下。生?活老師，?首先必須?先從寢室?的常規(guī)管?理做起。?所以我每?時每刻都?要下寢室?，尤其是?晚自習結?束以后，?我都會去?寢室值班?，希望能?多了解學?生一點。?寢室是學?生的第二?個家，只?有抓好寢?室的衛(wèi)生?和紀律等?常規(guī)，才?能讓學生?有一個比?安靜，整?潔的休息?的良好環(huán)?境。所以?每天我都?會去政教?處了解寢?室的常規(guī)?檢查結果?，把每天?的扣分情?況做一個?記錄和對?比。對于?相對扣分?比較嚴重?的寢室和?個人，我?都會與班?主任和她?們及時進?行溝通，?由于中考?的臨近，?學生都很?抓緊時間?學習，基?本上寢室?表現都比?較好，相?對問題比?較嚴重的?就是“混?合寢室”?，也就是?所謂的“?真空地帶?”，這些?寢室里的?學生是來?自幾個班?級的，管?理起來有?一定的難?度，我就?特別關注?的多一點?，比如下?寢室的次?數就特別?多一點，?利用中午?靜校和晚?上靜校的?時間，多?和學生聊?天，也多?強調一些?學校的制?度和要求?。為了搞?好寢室工?作，我們?制定了“?寢室日常?行為規(guī)范?”、“寢?室衛(wèi)生安?排”、等?制度。對?學生進行?“遵規(guī)守?紀”、“?文明禮貌?”、“愛?護公物”?等方面的?教育。同?時嚴格規(guī)?范學生請?假制度，?做到學生?該在寢室?里的時候?，一個也?不少;不?該在寢室?里時，一?個也不多?，并及時?與班主作?聯(lián)系。同?時學校也?設立了獎?勵制度，?每月都設?有優(yōu)秀寢?室的評比?，獲獎寢?室在每月?的德育考?核中都能?有加分。?這樣學生?的積極性?也就被調?動起來了?。同時，?我們還開?展了一系?列的寢室?文化活動?。學生發(fā)?揮自己的?聰明才智?，自己動?手，布置?寢室，簡?單大方，?又充滿創(chuàng)?意，取得?了很不錯?的成果，?使學生的?小家更加?融洽，迸?發(fā)出勃勃?生機。經?過學校政?教處的一?系列活動?，今年的?寢室氛圍?變得更加?整潔，融?洽，是一?個可以使?學生