班級課外活動總結(jié)格式范本（二篇）

第3頁共3頁班級課外?活動總結(jié)?格式范本?不知不?覺中，一?學(xué)期又過?去了，在?工作之余?我不斷學(xué)?習(xí)，勇于?創(chuàng)新，大?膽實踐，?努力更新?自己的教?育觀念，?做到與時?俱進(jìn)。在?教學(xué)過程?中，我嘗?試讓學(xué)生?用自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式進(jìn)行?學(xué)習(xí)，以?音樂審美?體驗為核?心，以培?養(yǎng)智力因?素(歌曲?、樂譜、?節(jié)奏等)?與非智力?因素(興?趣、情感?、性格、?意志等)?相結(jié)合為?原則，以?發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)造性?思維為重?點(diǎn)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，注?重學(xué)生對?音樂的感?受能力和?表現(xiàn)能力?，培養(yǎng)學(xué)?生形成良?好的人文?素養(yǎng)，為?學(xué)生終身?喜愛音樂?、學(xué)習(xí)音?樂、享受?音樂奠定?良好的基?礎(chǔ)。我這?半年的實?驗教學(xué)工?作主要體?現(xiàn)在以下?四個方面?。一、?注重音樂?審美體驗?我在每節(jié)?課的教學(xué)?設(shè)計中都?比較注意?以音樂審?美為核心?的這個基?礎(chǔ)理念，?這一理念?常貫穿于?音樂教學(xué)?的全過程?，在潛移?默化中培?養(yǎng)學(xué)生美?好的情操?和健全的?人格。在?課堂中巧?妙地把音?樂基礎(chǔ)知?識有機(jī)地?滲透到音?樂藝術(shù)的?審美體驗?中，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，充分?發(fā)揮音樂?藝術(shù)的魅?力，設(shè)計?生動、活?潑的教學(xué)?形式，并?將學(xué)生對?音樂的感?受和對音?樂律動的?參與放在?重要位置?。首先?，我從自?身的點(diǎn)滴?做起，一?方面，上?課時注意?歌聲美、?琴聲美、?語言美、?教態(tài)美、?服飾美等?，讓學(xué)生?從教師身?上體會美?的想力，?從而使學(xué)?生喜愛教?師，進(jìn)而?喜歡上音?樂課。另?一方面，?通過聆聽?音樂、表?現(xiàn)音樂、?音樂創(chuàng)造?等審美活?動，使學(xué)?生充分體?驗蘊(yùn)涵于?音樂中的?美和豐富?的情感，?為音樂所?表達(dá)的真?善美理想?境界所吸?引、所陶?醉，與之?產(chǎn)生情感?的共鳴，?使音樂藝?術(shù)凈化心?靈，陶冶?情操，啟?迪智慧，?以利于學(xué)?生養(yǎng)成健?康、高尚?的審美情?趣和積極?樂觀的生?活態(tài)度。?二、給?學(xué)生適當(dāng)?的活動空?間、思維?空間及時?間在教學(xué)?過程中，?我每節(jié)課?至少要留?出五分鐘?時間，讓?學(xué)生表現(xiàn)?自己，鼓?勵學(xué)生在?他人面前?自信地表?演，樹立?學(xué)生的自?信心。每?節(jié)課還設(shè)?計一些值?得研究、?可討論的?問題，讓?學(xué)生創(chuàng)造?性地思考?回答。注?重發(fā)展學(xué)?生的發(fā)散?思維，并?且從不用?教師的思?維定勢去?約束學(xué)生?，應(yīng)尊重?學(xué)生對音?樂的感受?及理解，?讓學(xué)生充?分發(fā)揮自?己的想象?力。如在?欣賞《獅?王》時，?我并不直?接和學(xué)生?說這是表?現(xiàn)獅子在?怎樣，而?是讓學(xué)生?聽音樂，?根據(jù)自己?對音樂的?感受及理?解，發(fā)揮?自己的想?象，無論?學(xué)生覺得?音樂在表?現(xiàn)什么，?我都不去?壓抑學(xué)生?，而是鼓?勵學(xué)生勇?于表達(dá)自?己個人的?觀點(diǎn)，保?護(hù)和鼓勵?學(xué)生在音?樂體驗中?的獨(dú)立見?解?？?之，在這?學(xué)期音樂?活動中有?所長處也?存在部分?不足，我?會繼續(xù)努?力，爭取?越辦越好?!班級?課外活動?總結(jié)格式?范本（二?）這學(xué)?期開校不?久,學(xué)校?為了提高?學(xué)生的綜?合素質(zhì),?利用每天?下午活動?時間，成?立了英語?課外活動?小組。感?觸頗深。?課外活?動不僅僅?是課堂知?識的延伸?。因此，?在備課時?我們以課?本內(nèi)容為?基礎(chǔ)，學(xué)?習(xí)更多的?常見單詞?與句型，?讓語言的?學(xué)習(xí)更有?實用性與?真實性，?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)中體?會說英語?的樂趣。?做任何事?情，興趣?是的老師?。在備課?中，我們?考慮了如?何更高效?率地提高?孩子學(xué)習(xí)?的積極性?。從教學(xué)?內(nèi)容的選?取上，我?們偏向于?孩子們常?見的、喜?歡的物品?。如：動?物、食品?、學(xué)習(xí)用?具等。在?形式上，?我們采用?多種形式?豐富課堂?教學(xué)。在?游戲中創(chuàng)?設(shè)愉快的?教學(xué)情景?，通過歌?曲、韻句?的學(xué)習(xí)來?鞏固知識?，培養(yǎng)小?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣。英?語是一種?韻律優(yōu)美?，歌唱性?很強(qiáng)的語?言。由于?學(xué)生年齡?與生理的?特點(diǎn)，我?們將“唱?”作為一?個切入點(diǎn)?，設(shè)計“?唱”的方?式，發(fā)揮?“唱”的?功能。在?學(xué)習(xí)動物?名稱時，?將動物的?發(fā)聲與名?稱利用歌?曲，韻句?的形式串?起，既形?象有便于?記憶，學(xué)?生掌握也?很快捷。?在課外?活動，我?們盡量讓?孩子在課?堂內(nèi)能發(fā)?言。畢竟?學(xué)習(xí)英語?的目的在?于運(yùn)用英?語進(jìn)行交?流，表達(dá)?各自的思?想感情。?在課堂的?練習(xí)中以?口語為主?，著眼于?初步的語?言交流，?為他們創(chuàng)?造寬松、?和諧的環(huán)?境，解除?學(xué)生緊張?、恐懼、?焦慮等不?良情緒;?鼓勵他們?多說，常?說，樹立?他們的自?信心。?當(dāng)然，適?當(dāng)?shù)?/p>