數(shù)據(jù)文員年終工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁數(shù)據(jù)文員?年終工作?總結(jié)范本?(四)?對于數(shù)據(jù)?文員這項(xiàng)?工作，在?接觸之前?，我所想?象的是每?天處理一?些實(shí)時(shí)變?化的數(shù)據(jù)?、和數(shù)字?打交道，?然后把它?們系統(tǒng)的?導(dǎo)入到一?個(gè)平臺上?以供后期?分析使用?，這么一?個(gè)過程。?然而接手?它之后，?我才發(fā)現(xiàn)?原來這里?所謂的“?數(shù)據(jù)”并?非普通意?義的“數(shù)?據(jù)”，而?是包括光?路中所涉?及的各項(xiàng)?參數(shù)指標(biāo)?的總體。?即日常意?義的數(shù)據(jù)?偏向于數(shù)?字，而這?里的數(shù)據(jù)?指的是參?數(shù)。關(guān)?于電網(wǎng)的?這個(gè)資源?管理系統(tǒng)?，它就如?同一個(gè)檢?索庫，里?面承載了?省網(wǎng)、傳?輸網(wǎng)、綜?合數(shù)據(jù)網(wǎng)?等的全部?業(yè)務(wù)信息?。而我們?的數(shù)據(jù)錄?入工作就?是，為這?個(gè)檢索庫?引入實(shí)時(shí)?而全面的?網(wǎng)絡(luò)信息?，使之與?所有的網(wǎng)?絡(luò)實(shí)體一?一同步對?應(yīng)，以便?系統(tǒng)的管?理和__?__調(diào)用?之用。該?系統(tǒng)較簡?潔明了，?實(shí)用方便?，但由于?系統(tǒng)尚在?更新，在?實(shí)際操作?中仍會出?現(xiàn)一些小?問題影響?錄入工作?的完成。?比如過?來的第一?天，局方?的指示要?求是說要?把站點(diǎn)名?稱里的描?述信息刪?除，改成?在下面的?功能類型?里描述。?而我在完?成修改后?，再返回?查看時(shí)，?卻發(fā)現(xiàn)系?統(tǒng)里的資?料還是修?改前的資?料根本沒?變。這時(shí)?我心想，?可能是我?哪里操作?不對或者?偶然因素?所致。于?是又重新?嘗試連接?了其他的?站點(diǎn)，結(jié)?果仍是如?此。這時(shí)?候，我再?向負(fù)責(zé)人?員匯報(bào)情?況，確定?是系統(tǒng)的?問題導(dǎo)致?無法錄入?。經(jīng)過這?件事情，?我明白了?，以后無?論做任何?工作，都?要細(xì)心檢?查，否則?白白花了?時(shí)間和精?力不說，?再耽誤項(xiàng)?目進(jìn)程的?話就更嚴(yán)?重了。類?似這樣的?情況還有?一些，比?如站點(diǎn)搜?索時(shí)頁面?不能準(zhǔn)確?的指示到?該站點(diǎn)處?等等。?這次回來?剛好系統(tǒng)?更新過了?，不知道?性能有沒?有提升，?但速度卻?慢了一些?。在這里?的這段時(shí)?間，錄入?部分剛好?進(jìn)行到物?理連接這?塊，所以?我接觸最?多的工作?就是物理?連接。記?得來的第?二天好像?，我不知?道什么是?物理連接?，看其他?人在做就?過去學(xué)習(xí)?，然后記?下操作步?驟，自己?再慢慢嘗?試。那時(shí)?候也不知?道連的兩?端究竟是?什么，只?是按部就?班的走流?程。連的?次數(shù)多了?后，才逐?漸摸清了?物理連接?的真正意?義。這?里的物理?連接就如?同我們平?時(shí)想找到?一個(gè)地點(diǎn)?，必須經(jīng)?過國家、?省、市、?縣等等逐?層切入，?最后才能?找到這個(gè)?確定的地?點(diǎn)。同樣?，物理連?接要做的?事情就是?，經(jīng)過找?站點(diǎn)、找?機(jī)房、找?機(jī)架、找?子框、找?端子的過?程對指定?網(wǎng)元的某?端子和站?點(diǎn)的某對?應(yīng)端子進(jìn)?行關(guān)聯(lián)，?這個(gè)逐步?深入的過?程讓我對?設(shè)備的內(nèi)?部結(jié)構(gòu)和?光路的路?由走勢都?有了整體?的把握。?在光路連?接的過程?中，每一?條細(xì)微的?信息都關(guān)?乎整個(gè)結(jié)?果的完善?與否。其?步驟我總?結(jié)如下：?1、從?邏輯光纜?網(wǎng)中搜索?站點(diǎn)，以?確認(rèn)其所?在區(qū)域，?暫且類比?站點(diǎn)為“?省”；?2、打開?站點(diǎn)機(jī)房?物理平面?圖，從而?找到網(wǎng)元?所在的機(jī)?架，以此?類推，機(jī)?架屬于“?市”級；?3、通?過光路序?號的查詢?，確定機(jī)?房里所需?連接的端?子信息，?這就好比?生活中的?“縣”；?4、通?過查詢通?道名稱規(guī)?范，得到?網(wǎng)元上連?接的端子?信息；?5、把以?上所有信?息錄入到?建立端子?連接的框?格里，下?移保存即?可，因此?我們的工?作就是要?找到這么?兩個(gè)特定?的“縣城?”，并把?它們關(guān)聯(lián)?起來。?我不知道?____?系統(tǒng)默認(rèn)?所有未連?接的端口?的初始狀?態(tài)都是“?已連接”?，或許他?們可以稍?微改進(jìn)一?下，把所?有端子的?初始狀態(tài)?都更改過?來，這樣?可以減少?工作步驟?，也可以?避免返回?修改后記?錯(cuò)端子信?息造成失?誤。一次?次的操作?過程也讓?我找到了?其中的一?些技巧，?比如說在?打開機(jī)房?物理平面?圖時(shí)，可?以直接從?中確認(rèn)出?網(wǎng)元的機(jī)?架號填上?去：而網(wǎng)?元的子框?一般都是?01子框?，再對應(yīng)?物理連接?資料里的?通道名稱?規(guī)范，從?中找出網(wǎng)?元的端子?信息，至?此網(wǎng)元側(cè)?的信息錄?入已完成?，這樣整?個(gè)錄入的?流程就會?簡潔規(guī)范?很多。而?另一邊站?點(diǎn)側(cè)的端?子信息查?找更為簡?單，只需?在光路查?詢的頁面?輸入光路?序號即可?。且物?理連接的?左右兩邊?端子信息?是平行對?等的，可?以分別對?調(diào)。通過?這些錄入?操作，我?發(fā)現(xiàn)實(shí)踐?真的是經(jīng)?驗(yàn)和技巧?的源泉，?實(shí)踐、總?結(jié)、再實(shí)?踐，這樣?的循環(huán)過?程很多時(shí)?候比那些?抽象概念?的學(xué)習(xí)方?式管用的?多，它可?以達(dá)到再?多的理論?認(rèn)識、經(jīng)?驗(yàn)傳輸都?達(dá)不到的?效果。至?于管理方?面，由于?分工協(xié)作?以及資料?的不統(tǒng)一?，有時(shí)候?可能會導(dǎo)?致重復(fù)工?作等問題?。這讓我?明白了團(tuán)?隊(duì)合作中?知人善用?和合理分?工的重要?性，而我?們個(gè)人在?團(tuán)隊(duì)合作?過程中應(yīng)?該秉持一?心向團(tuán)隊(duì)?、共同贏?勝利的信?念，不能?得過且過?、拖延散?漫，對于?自己負(fù)責(zé)?的部分要?有強(qiáng)烈的?責(zé)任心，?以減少后?期復(fù)查工?作。另?外，可能?因?yàn)槎喾?參與的緣?故，以致?事情的復(fù)?雜度有所?提升：比?如項(xiàng)目的?進(jìn)程時(shí)緩?時(shí)急；出?了問題責(zé)?任不好分?清；溝通?起來也沒?那么容易?等等，而?局方所給?規(guī)范的時(shí)?刻變動，?也是導(dǎo)致?重復(fù)工作?的一項(xiàng)重?大原因。?從__?__月_?___號?到現(xiàn)在，?局方都在?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?，所以這?段時(shí)間我?們的工作?只能是核?對光路信?息，而不?能進(jìn)行錄?入工作。?數(shù)據(jù)文?員年終工?作總結(jié)范?本（二）?(二)?我___?_年__?__月參?加工作，?在縣經(jīng)委?成為一名?數(shù)據(jù)錄入?文員，歷?經(jīng)幾次機(jī)?構(gòu)改革，?原來單位?改為現(xiàn)在?的___?_縣工業(yè)?促進(jìn)局，?而我一直?從事打字?復(fù)印工作?。四年年?暑往寒來?，辦公設(shè)?備不斷更?新，自己?作為一_?___入?員，親身?感受了時(shí)?代的發(fā)展?與進(jìn)步，?也感受了?工作的壓?力，計(jì)算?機(jī)的升級?換代，跟?隨的是操?作技能的?更新與提?高。我也?隨著工作?的需要不?斷提升自?己的業(yè)務(wù)?能力和水?平，學(xué)習(xí)?新的業(yè)務(wù)?知識，在?繁忙的工?作中體驗(yàn)?了艱辛，?也收獲了?進(jìn)步與成?長的快樂?。下面是?我的錄入?員工作總?結(jié)：在?工作中我?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?，與同事?關(guān)系融洽?。為盡快?進(jìn)入工作?角色，本?人自覺認(rèn)?真學(xué)習(xí)本?單位、本?崗位的各?項(xiàng)制度、?規(guī)章，嚴(yán)?格按照單?位制定的?工作制度?開展工作?。能夠堅(jiān)?持學(xué)習(xí)政?治理論、?與錄入員?工作相關(guān)?的業(yè)務(wù)知?識。積極?參加單位?____?的各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動，?并利用業(yè)?余時(shí)間進(jìn)?行自學(xué)。?業(yè)務(wù)水平?和理論素?養(yǎng)都有所?提高。?多年來，?在單位領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的大力?支持和幫?助下，本?人端正工?作態(tài)度，?嚴(yán)格履行?工作責(zé)任?，較好地?完成了本?職工作任?務(wù)，所承?擔(dān)的工作?深得領(lǐng)導(dǎo)?和同志們?的肯定和?好評。再?此首先感?謝一下一?直以來對?我耐心幫?助和關(guān)心?的所有同?事和領(lǐng)導(dǎo)?。下面是?我個(gè)人這?些年的工?作業(yè)績和?技術(shù)業(yè)務(wù)?方面的總?結(jié)。一?、加強(qiáng)思?想和業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身綜?合素質(zhì)?回顧這些?年來的工?作，我克?服自己文?化基礎(chǔ)差?的弱點(diǎn)，?利用業(yè)余?時(shí)間，認(rèn)?真鉆研業(yè)?務(wù)和提高?自身的政?治素質(zhì)。?積極參加?市、縣勞?動部門_?___的?各種業(yè)務(wù)?知識能力?培訓(xùn)，加?強(qiáng)職業(yè)道?德修養(yǎng)，?努力提高?自身工作?能力。認(rèn)?真學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)的使?用、維修?和保養(yǎng)知?識。自己?不懂，就?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?自己花錢?參加計(jì)算?機(jī)知識培?訓(xùn)班，把?學(xué)到的知?識應(yīng)用在?工作實(shí)踐?中。數(shù)據(jù)?錄入要求?的是準(zhǔn)確?和速度。?五筆輸入?法是錄入?漢字最快?的輸入法?之一，因?此我利用?自己的休?息時(shí)間努?力學(xué)習(xí)，?記字根、?練指法、?并做到盲?打，有時(shí)?甚至練習(xí)?到深夜，?直到打字?基本熟練?，速度達(dá)?到每分鐘?____?字以上為?止。二?、嚴(yán)格履?行崗位職?責(zé)，努力?做好本職?工作進(jìn)?單位以來?，在業(yè)務(wù)?主管和同?事們的支?持和幫助?下，本人?很快就掌?握和熟悉?本崗位工?作的要求?及技巧，?嚴(yán)格做到?按時(shí)按量?完成單位?里交給的?材料和文?件的錄入?、校對、?復(fù)印等工?作，保證?打印材料?準(zhǔn)確、整?潔、清晰?，符合材?料的規(guī)格?。在數(shù)據(jù)?排版上盡?量設(shè)計(jì)的?美觀些，?努力做到?讓打印出?來的文件?或資料便?于大家使?用。三?、忠于職?守，嚴(yán)格?做好保密?工作在?數(shù)據(jù)錄入?的同時(shí)，?能認(rèn)真執(zhí)?行保密制?度，數(shù)據(jù)?材料的底?稿能妥善?保管，印?后能及時(shí)?把作廢的?底稿銷毀?，不泄露?保密材料?及文件的?內(nèi)容。對?校對過的?廢、舊材?料和文件?的紙張，?也都能夠?妥善處理?。四、?厲行節(jié)約?，杜絕浪?費(fèi)為了?明確文印?室里的辦?公耗材使?用情況，?我們制作?了文印登?記簿，對?打英復(fù)印?或油印超?出材料，?都要如實(shí)?登記，真?正做到厲?行節(jié)約，?杜絕浪費(fèi)?。對于文?印室里的?、打印機(jī)?、復(fù)印機(jī)?等設(shè)備和?其它物品?，能夠嚴(yán)?格管理好?，保證文?印工作順?利進(jìn)行，?并在工作?中學(xué)會這?些設(shè)備的?簡單維修?與保養(yǎng)。?為此我讀?了這方面?的大量書?籍，自己?買書，到?書店看書?，上網(wǎng)查?閱資料更?是常有的?事，在書?本中我豐?富了自己?，工作能?力有了明?顯的提高?。數(shù)據(jù)?文員工作?簡單沒多?少技術(shù)含?量但是這?個(gè)工作需?要責(zé)